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最新五年级上册语文文言文阅读理解课后练习题人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课外阅读。
约不可失
魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮 酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃 往,身自罢③之。
注释:①魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。②虞人:掌管山泽的 官。③罢:停止,取消。
［1］解释下列加点的词。
(1)魏文侯与虞人期猎（___________________） (2)是日,饮酒乐,天雨（___________________） (3)公将焉之（________________________） (4)岂可不一会期哉（____________________） ［2］与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是( ) A.且焉置土石 B.寒暑易节,始一反焉 ［3］翻译下面句子。
乃往,身自罢之。
___________________________________ ［4］这则小故事中,魏文侯表现出来的_____至今还值得我们学习。
2. 课内阅读。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以
足？”曰：“宁信度，无自信也。”
［1］给下面文中加点的字注音。
履（
）遂（ ） 宁（ ） 度（ ）
［2］解释下列文中加点字的意思。
置：________ 度：_______ 操：_______ 坐：
_______
［3］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何不试之以足？
____________________________
（2）宁信度，无自信也。
____________________________
［4］这则寓言讽刺了什么样的人？
____________________________
3. 快乐阅读。阅读短文，回答问题。
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陶侃励志
司马光
陶侃字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太
守张夔（kuí）召为督邮，有能名，迁主簿。夔妻有疾，将迎医于数百里。时正
寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行，众咸服其义。
迁武昌太守，左转广州刺史。侃在州无事，辄朝运百甓(pì)于斋外，暮运
于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。”其励志
勤力，皆此类也。
（译文）陶侃字士行，本来是鄱城人。迁家到庐江的寻阳。陶侃很早成了
孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。庐江太守张夔征召他做督邮，因为有才能有
名声，升为主簿。
一次夔妻有病，将到几百里地的地方请医生。此时正天寒下
雪，几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧，陶侃于是请命前去，众人
都被他的道义所折服。
陶侃后升为武昌太守，又升调广州刺史。陶侃在州府无政事时，总是早上
将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。别人问他原因，他回答说：“我正
在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。”他励志勤勉努力，
都是像这类的事情。
［1］写出下列词语中“故”的意思。
①人问其故(
) ②过故人庄(
) ③温故而知新( )
［2］“时正寒雪，诸纲纪皆难之”一句让你想起哪些描写冬天的成语或诗句？
________________________________________________
________________________________________________
［3］人们都说陶侃是个重道义的人。你知道其中的原因吗？再用两个成语夸夸
他。
________________________________________________
________________________________________________
［4］陶侃运砖的目的是什么？文中怎么说？
________________________________________________
________________________________________________
［5］判断下列对原文的叙述和分析，在正确的说法后打“√”
①陶侃为官后，能勇于助人而不畏艰难。( )
②陶侃任几个州的都督，好逸恶劳，臭名远扬。( )
③陶侃励志勤勉努力，升调广州刺史也不意外。( )
4. 阅读短文，回答问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得
履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不 试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。” ［1］给加点的字选择正确的解释。
（1）吾忘持度（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温 度 （2）反归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”， 返回 ［2］“何不试之以足？ ”这句话是一个（ ）。
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A.反问句 B.陈述句 C.疑问句 D.否定句 ［3］用自己的话说说画线句子的意思。
___________________________ ［4］“及反，市罢，遂不得履。”这句话的意思是（ ）。
A.等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。
B.等到回来时，街市仍开门，所以他买到了鞋子。
C.等到鞋子的老板回来，他才买下了鞋子，回去了。
D.到了街上返回来，街上已不再卖鞋了，他只好买了袜子回家。
［5］从这篇寓言中你懂得了什么道理？（ ） A.宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
B.我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。
C.做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
D.做事要坚信真理，不能轻易改变。
5. 阅读课文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚
。孔君平
其父，父不在， 呼儿出。为
设果，果有杨梅。孔指以 儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：
“
。”
［1］按原文填空，并解释最后一句话的意思。
____________________________
［2］文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？
____________________________
［3］结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？
________________________________________________________
［4］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、
心理等方面加以描绘。
________________________________________________________
［5］通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨
氏之子一样用精妙的语言回答。
阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位
一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_____________________________。”
6. 阅读下面的文言文，完成练习。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。” ［1］文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。
［2］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑， 说明孔君平非常幽默。
［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
［4］你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ） A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
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C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话，并不尊重。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分 析） ________________________________________________________
7. 读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地
令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。
注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）
欲：想，希望。知：明白。
［1］这篇文章主要写了一件什么事？ _________________________________________ ［2］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。
(1)何氏之庐也。庐：________________ (2)人问其故。故：_________________ (3)即遣还外。遣还：_______________
8. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。
有王告大臣：“汝牵一象来示盲者。”时众盲各以手触。大王唤众盲问
之：“汝见象类何物？”触其牙者言象形如莱菔根；触其耳者言如箕；触其脚 者言如臼；触其背者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳。
（注释）①告：告诉、说给。②时：当时、此时。③触：触及、摸到。④ 类：好似、好像。⑤莱（lái）菔(fú)：萝卜。⑥箕：簸箕。⑦臼：舂米的石 臼。
（1）短文写的是________的故事。文中“时众盲各以手触”一句的意思是 ____________。
（2）文中共有_____位盲人摸象，他们在摸象后说象如________、________、 ________、________、________、________，可是他们最终谁也没说准象是何 物，这是因为：________________________。
9. 阅读短文，完成练习。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗 能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破） C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词） ［2］“以子之矛陷子之盾，何如？”这句话的意思是：
______________________。围观者质问卖者这句话之前，心里的想法是 ___________。
［3］“其人弗能应也”的原因是______________________。
［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛与盾？
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______________________________________________________ ［5］这则寓言故事告诉我们什么道理？ ______________________________________________________
10. 阅读小古文，回答问题。
匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而
读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。主人 怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑧以书，遂⑨成大 学。
（注释）①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上 打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。
⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）邻居有烛而不逮 逮：_______________________________ （2）主人怪而问衡 怪：_______________________________ ［2］翻译句子：愿得主人书遍读之。
________________________________________________________________ ［3］文章主要写了哪两件事？ ①第一件是________________________。
②第二件是________________________。
［4］我们应该在哪些方面向匡衡学习？ _____________________________________________
11. 文言文阅读。
钟毓兄弟小时，值①父昼寝②，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐③以观
之。毓拜而后饮，会④饮而不拜。既而⑤问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥， 不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①值：碰上。②昼寝：白天睡觉。③托寐：装睡。④会：指钟 会。⑤既而：过了一会儿。⑥成礼：完成礼仪。
［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。
（1）故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。（______） （2）故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。（______） （3）根据文言文的用词规律，“因共偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为” 来理解。（______） （4）联系上下文，“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。
（______） （5）兄弟二人的做法，肯定有一个人是对的，有一个人是错的。（______） ［2］联系上下文，说说加点字的意思。
其父时觉：_________________________________________________ 且托寐以观之：_____________________________________________
12. 阅读《学弈①》一文，回答下列各题。
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗
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若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
［注释］ ①弈：下棋。
②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③鸿鹄：天鹅 ［1］下列句中加点词解释不正确的一项（ ）
A．使弈秋诲二人弈：教诲 B．惟弈秋之为听：只 C．思援弓缴而射之：援助 D．虽与之俱学：一起
［2］翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。
___________________________________ ［3］本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ _______________________________________________________
13. 阅读文章，完成练习。
钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子
来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“A。”复问
会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”
［1］将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中 A、B 两
处。
A．_______
B．_________
［2］解释下列加点词。
（1）钟毓、钟会少有令誉_________________
（2）卿何以不汗________________
［3］翻译下列句子。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
________________________________
［4］阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
________________________________
［5］通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。
____________________________________________
14. 阅读《杨氏之子》，回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，
果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 家禽。” ［1］解释文中加点的字。
惠：________ 诣：_______ 乃：_________ 示：_______ ［2］结合文意，照样子，写一写。
杨氏 杨梅 杨家水果
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________ ________ _____________ ［3］“梁国杨氏子九岁，甚聪惠 。”这句话在文中的作用是 _______________。
［4］孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家 禽。” （1）解释这句话的意思。
__________________________________________ （2）这句话精妙极了，妙在何处? ___________________________________________
15. 阅读文言文，完成练习。
水滴石穿
张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾①下有一钱，诘之，乃库中 钱也。乖崖命杖之，吏勃然②曰：“一钱何足道，乃杖我耶。尔能杖我，不能 斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿！” 自仗剑下阶斩其首。
（注释）①巾：头巾 ② 勃然：发怒的样子。
［1］解释下列加点的字。
（1）张乖崖为崇阳令 为：___________ （2）诘之 诘：___________ （3）乖崖命杖之 杖：___________ （4）一钱何足道 足：___________ ［2］解释下列句中加点的“自”。
（5）一吏自库中出 自：___________ （6）自仗剑下阶斩其首 自：___________ ［3］用现代汉语解释下面的句子。
一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿！ _________________________________ ［4］“水滴石穿”的意思是___________________________ ［5］文章中张乖崖是一个什么样的人？你同意他的做法吗？请简要分析。
________________________________________________________
16. 阅读理解。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深， 不能得。
彦博以盆取水，球遂浮出。
［1］选择加点字正确的解释，画“√”。
（1）群儿谋取之（ A.代词，指球
B.代词，指树洞）
（2）球遂浮出（A.顺，如意
B.于是，就）
［2］这件事的起因是_____（用原文回答）。
［3］其他小朋友没有拿到球的原因是_____。
［4］文彦博想到的办法是_____________________，结果
__________________________。
［5］你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
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________________________________________________________
17. 小古文阅读。
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③， 索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问 曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早 问，致余忘之。”
（注）①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：
得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。
［1］解释文中加点的字。
好：__________ 使：__________ 执：_________ ［2］用现代汉语写出句子的意思。
丞相熟视久之，亦不自识。
_______________________ ［3］“当时流辈皆讥笑之”的原因是__________（用文中的句子回答） ［4］这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ ___________________________________
18. 课内阅读。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下
流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如
，皆无
识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
［1］选文的作者是_______代的__________。
［2］按原文补充文中画“
”内容，工整、规范地写在田字格内，注意笔
画的变化。
［3］解释下列字词的意思。
（1）士人：_______________ （2）恒：___________ （3）下流：_______________ ［4］解释“有恒者则断无不成之事”的意思。
________________________________________ ［5］你还知道哪些古人谈过读书的方法，他们是怎么说的？请写下来。
________________________________________________________
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