南帆一九五七年生，一九七七年考上厦门大学中文系，研究生毕业于华东师范大学。福建社会科学院院长、研究员；“闽江学者”福建师范大学特聘教授、博士生导师；中国文艺理论学会会长；福建省文联主席。主要从事文学理论与中国现当代文学研究，已出版《文学的维度》《无名的能量》《先锋的多重影像》等六十余部学术著作和散文随笔集，发表学术论文三百余篇。曾获鲁迅文学奖（第四届、第五届）、吴玉章人文社科奖、福建省社会科学优秀成果一等奖、华语传媒文学奖等各类奖项数十种。现居福州。
夏无双一九八九年生，本科毕业于北京电影学院电脑动画专业，人民大学艺术学院研究生毕业，现供职于中直机关某单位。十三岁出版第一本漫畫图书，二○一四年由人民大学出版社出版三册绘本《卡普与卡普》。绘画作品数次参与多种美展。二○一六年初个展“无双艺术之路”在北京举办。与人合作的动画片曾获第五届亚洲青年电影节最佳学生作品奖、第十届北京动画学院奖最佳视觉效果奖、第七届杭州国际动画节金猴奖、厦门国际动漫节金海豚奖等。现居北京。
南帆：来聊一聊各自的学生时代吧。我们可以不必过多地涉及教育这个重大话题，仅仅谈论各自怎么当学生的。从小学进入学校到结束学生身份步入社会，是一段非常重要的一段时光。不同的年代学制不同，我初中与高中加起来仅四年，你们小学六年、中学六年，如果算上幼儿园和学前班，加起来就超过十五年。此后还有大学和研究生。不管怎么说，一个人生命之中使用如此之长的时间用来当一个学生，肯定会有很多特殊感受。但是，真正触动我的是另一个现象———我们的学生时代如此不同。我是恢复高考后的第一届大学生，也就是通常所说的“七七级”，事实上是一九七八年初才入校。我的本科是厦门大学中文系，你是二○○七年考入北京电影学院的动漫专业。从一九七七年到二○○七年，中间相距三十年。这三十年社会各方面变化都非常巨大，我们之间的学生生活几乎没有什么共同点。事实上，许多方面可能恰好相反。
夏无双：您说的相反主要是指学习上吧？反正我们考试的次数和所做的作业肯定比您那一代多海了，考得不好和因为作业没完成所挨的骂也比您多无数。总之我们是顶着沉甸甸的分数一年年长大的，而您却没有，真爽。
南帆：的确，我们那时读书大体上处于“无政府”状态，没有人操心我们读得怎么样。但是，我没想到这种状态在你那里居然换到了一句“真爽”的评语。
有件事非常凑巧，我父亲一九四七年上大学，与我上大学的时间也是相距三十年。他和我之间的三十年同样天翻地覆，我与他的学生生活也找不到什么共同点。我祖父是一个小资本家，拥有一两家小工厂和一个船运公司。父亲曾经是一个小少爷，衣食无虞，小学与中学通常与几个身份相近的学生玩在一起，相当活跃。中学毕业之后，他到宁波当了一年中学教师，据说教化学。不久之后他考上大学，同时被海南大学的化学系和上海大夏大学的社会教育专业录取。一个是理科专业，一个是文科专业，当时的文科和理科并没有什么壁垒。父亲选择了大夏大学的社会教育专业。事实上，他仅仅读了一年左右就参加了进步学生运动，成为“南下服务团成员”，斗志昂扬地从上海返回福建，投身于福州解放之后的繁忙工作。
大夏大学是华东师范大学的前身之一。五十年代，大夏大学与另外几所大学合并为华东师范大学。非常凑巧，多年之后我考上华东师范大学研究生，这是我与父亲接受大学教育的一个奇怪的交集。除此之外，我与父亲的经历就找不到共同点。我中学毕业之后下乡插队接近三年，然后考入厦门大学，继而读研。换一句话说，进入大学之后获得的教育倒是相对完整。有时看到一些家学渊源的学术专家，心中难免感叹。那些家庭的父子或者母子都是同一个专业的教授，绵延相传。而我父亲其实无法在专业上给我提供什么帮助，我对于学术的认识是很迟以后的事情了。下乡劳动，前途渺茫，突然大学之门梦一样打开，于是在懵里懵懂之中开始踏上求知之路，很幸运，也很偶然。这一切对你来说可能十分陌生。你们自从懂事之后，“大学”可能就是一个沉重的概念悬挂在面前。十八岁以前，你们的人生目标就是锁定考取大学。独生子女与努力考大学是你们这一代最为显著的两个特征。
几代人经历的差异如此之大，令人感慨。我不仅清晰地感到了时间维度后面的变化，同时还察觉到这些变化背后存在一系列严肃的文化问题。时至如今，回过头来，你如何看待自己的学生生活？
夏无双：我的学生时代正好处于应试教育与素质教育的改革交接点，既没有太多的作业，也不像现在的小朋友连周末都被各种补习班填满排满。说实话，我对我学生时代的记忆大概是从初中才开始的。据说我刚进学前班时快哭断气了，我外公外婆爬到学园对面的建筑物上眺望，居然听得见我大嗓门的哭声，他们也跟着流泪了。上小学才六周岁，刚入学时特别不爱去学校，每天早上也是哭着赖在床上不想起来。可能因为那时年纪太小了，这些事其实都模糊了。初中就不一样了，班上的同学都特别有趣，很多事现在想起来都非常有意思，所以那时就觉得到学校挺好的，在家一个人没有玩伴，一到学校就开心得不行，嘻嘻哈哈地闹个没完。我现在特别好的朋友也基本都是初中同学，大家一起从那时走过来，彼此知根知底，虽然现在各自所学的专业分歧非常大，做金融、当医生、搞IT、开公司之类，反正隔着几座山，但谈起来还是像以前一样融洽投机，连笑点都很接近，非常默契。总之整个学生时代，我最怀念初中阶段，那时互联网也不发达，大家都懂得不多，天天傻乐，特别有趣。虽然也面临中考压力，但好像并不是太成问题，直至上了高中，高考压力才在家长和老师反复不断的提醒和吓唬之下，一天天变得沉重起来。当然很多比较早熟的同学一进入高中就很快一头插到学习上了，我算迟熟的吧，反正也不着急，还是边玩边学。其实高考的目标大部分是家长忐忑不安地帮我们锁定的吧？我高一时觉得考大学还很遥远，高二时觉得反正考得上，高三时终于开始紧张了，但紧一天松三天，就这么混下来了。但高中不像在初中时可以尽情地玩，因为上的是美术班，文化课和其他班一样，半节课都不少，然后其他班都放学了，我们班还要上额外增加的速写、色彩课，天黑透了才能回家，非常辛苦。另外因为高中同学是从各个不同的初中考进的，重新凑在一起，有些人三观不同，平时也说不上话。大学更是了，学动画的人都偏宅，每次组织班级活动，基本上只来一半的人，另一半从来不露脸。很多同学除了上课，其他时候都各自玩各自的，一个学期下来面都见不到几次。简单地说，我的学生生活就是这样子。