下面是小编为大家整理的听后感,供大家参考。
听后感 今天听了柞村中心小学丁国红老师的演讲， 我受益匪浅。
如果您是任课教师， 发现孩子犯错时， 你会怎么做？ 这个问题摆在我眼前时， 以前的我一定会训斥孩子一番， 当听了丁老师的演讲后， 我知道我以前的做法是非常错误的。
教育需要敏感性与责任感， 并且成长比成绩更重要。
我们应该引导孩子走上正确的道路， 而非一味的斥责。
有时候方法比知识更重要。
丁老师还分享了当学生在自己的课堂上做别的作业时正确的方法。
俗话说， 山不过来我过去。
改变不了客观环境就改变我们自己， 学生在自己课堂上做别的作业一定有他的原因，课堂上先请他收起来， 课下找他谈一谈， 告诉他这种做法是极其错误的， 以后不可再犯。
冲动是魔鬼， 冷静是天使， 教师需要建立大课堂观。
学生还小， 在课上难免有错误的发言， 这时全班同学都可能笑他， 但作为老师， 这是万万不能的。
教师就是孩子们犯错的地方， 积极发言是一种非常好的做法， 教师要细心呵护孩子们的自尊心， 要鼓励孩子继续发言， 无论是对还是错。
有的学生懒惰， 布置的家庭作业时常做不完， 这时候教师就要采取一种积极有效的方式。一劝， 二请， 三放弃， 师生共同做作业。
我镇在台上看作业， 看作业的人在台先看我。
幸福装饰了我的窗子， 我装饰了孩子的梦， 这时， 孩子们的作业和谈完不成呢？
孩子无论大和小， 上课总有开小差的时候， 这时候教师宜舒不宜堵。
平心静气才能生成课堂的精彩， 展现教师的机智。
首先， 上课要生动， 吸引孩子们的注意力， 不能死板着面孔。其次， 遇到走神的同学， 要婉转的提醒， 要他集中注意力。
再者， 要控制好讲课的时间， 当下课铃响后， 不能讲太多， 此时学生根本听不进去， 不能拖堂， 拖堂效率差， 学生还不喜欢你。
老师是一份神圣的职业， 作为老师， 要对学生负责， 对社会负责， 对国家负责。
作为老师， 必须准确把握教材的重点、 难点， 必须拥有在课堂上的应变能力。
著名电视台主持人杨澜曾说过：
“人可以不成功， 但不可以不成长。” 正如丁老师所说：“成长始于心动， 成长源于坚持。”