下面是小编为大家整理的试讲演讲稿,供大家参考。
各位老师各位同学大家好， 今天我要讲述的课文是 《归园田居》 （其一）。本来大二的试讲没有说课部分， 但是为了让大家知道我的思路， 所以， 在这里给大家展示一下。
~~~好， 我的试讲现在开始：
同学们， 我们初中的时候， 学习过一篇优美的古代散文《桃花源记》，那么， 这篇文章的作者是谁呢？ （陶渊明）
大家还记得其中的诗句吗？ ~~~在这篇文章中， 他为人们虚构了 一个景色优美、 和谐安宁的“世外桃源”。
今天， 就让我们走进陶渊明所写的《归园田居》 这首诗， 《归园田居》 是组诗， 今天我们学习的是第一首。
这首诗是几言句式？ （五言）
它朗诵的节奏应该是二三拍， 现在请一位同学起来朗读， 要注意节奏， 读准字音， 有谁自告奋勇地读一读呢？ ~~~~大家觉得她读得怎么样啊？ ~~~现在老师来读一下， 可能声音有点颤抖~~~大家以后朗诵诗歌的时候要注意节奏， 读出感情。
请同学自主学习诗文句意， 充分利用注释。（板书《归园田居》（其一））
好， 我们常常说文章的题目就好像一个人的眼睛， 俗话说：
眉目传情。文章的标题往往能传达很多有效的信息。
那大家认为《归园田居》 这个标题中那个字最重要呢？ （归）
也就是说“归” 字是文章的题眼。
那么我们就围绕“归”字来解读这首诗。
我们从 4 个方面来解读， 请问诗人， 从何而归？ 从哪里归来。为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 归去后怎样。
请同学们仔细看课文， 然后回答我的问题， 用原文回答， 同学之间可以互相讨论。（板书从何归， 为何归， 归何处， 归去后）
大家讨论得差不多了 ， 请问诗人从哪里归来呢？ 有哪位同学知道吗？ ~~（尘网， 樊笼）（板书尘网， 樊笼）
那你知道尘网， 樊笼比喻什么吗？ （官场生活）
表达了 诗人怎样的情感？ （对官场生活的厌恶）
很好， 看来大家有好好地预习， 请坐。
有谁知道诗人为什么归吗？ （少无适俗韵， 性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。）“少无适俗韵， 性本爱丘山” 说明陶渊明的本性怎么样？ （热爱田园生活）
热爱田园， 那对什么厌恶呢？ （官场）
官场里的什么让他厌恶？
（八面玲珑， 尔虞我诈）
还有哪一个字表达了对官场的厌恶？ （误）
这既写出了诗人对官场的厌恶， 还写出自己久居官场的悔恨之情， 他在这样一个尔虞我诈的环境里居然待了 三十年， 是不是很悔恨啊？ （是）“羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊” 一句用了什么样的修辞手法？
（比喻， 拟人）
诗人用“羁鸟” 和“池鱼” 比喻什么呢？ （比喻自己）
这二者的共同点是什么？ （失去自由，收到束缚）
对， 自己就像关在笼子里的鸟一样， 像养在池塘里的鱼一样， 没有了自由。
哪里是拟人呢？ （恋旧林， 思故渊）
一个恋， 一个思把鸟跟鱼写活了， 表达出诗人啊， 对田园的眷恋和向往。
那我们总结一下， 诗人为什么归呢？ 是不是随了他自己的个性， 思想。
（板书个性， 思想）
那有谁知道诗人归向何处吗？（开荒南野际， 守拙归园田）
诗人是要到南边的原野去开荒， 依着愚拙的心性回家耕种田园。
也就是他回到了乡 间， 田园， 是不是？
（板书乡 间， 田园）
那你们知道“归园田” 的目的是什么？ ~~官场里面尔虞我诈， 怕自己受到官场不良环境的影响而失去本心， 一个正直的人在这样的环境中就会感到精神上很压抑， 没有自由， 所以， “归园田” 是为了保持自 己精神上的独立和自由。
那归去后怎样呢？ （久在樊笼里， 复得返自然）
这一句是点睛之笔， 与开头对应。“久” 是跟（三十年）
对应，“樊笼” 是跟（尘网）
相对，“自然” 是与“性” 相对。
做到了首尾呼应。
诗人脱离官场后是怎样的心情呢？ （愉快， 欣喜）
（板书愉快， 欣喜）
我们来看一下整首诗， 诗的开头四句与结尾四句， 互相呼应。
中间有“羁鸟
恋旧林， 池鱼思故渊。
开荒南野际， 守拙归园田。”， 是什么作用呢？
（承上启下， 关联过渡）
首尾是记叙抒情， 中间写景抒情。
整首诗结构完整， 层次清晰自然。
大家运用联想和想象， 诗人为我们描绘了“归去后” 一幅怎样的画面，原文中有吗？ （方宅十余亩， 草屋八九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。）
这几句中， 请找出你最喜欢的句子， 并说明理由。
方宅十余亩， 草屋八九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
这些东西， 草屋、榆柳、 桃李。。。
虽然很普通但却很纯朴， 毫不矫揉造作， 有种自 然之美。（我补充， 草屋、 榆柳这些叫做~~ （意象）
一切景语皆情语， 那这些表达出诗人怎样的感情呢？
（热爱田园很满足）
恩， 你是从内容方向来说的， 那你觉得这几句是用了什么表现手法呢？ 是白描， 用简单的笔调来勾勒就是白描， 前面两句给人的感觉是， 清淡平素， 后面两句， 榆树柳树绿荫笼罩于屋后， 桃花李花竟艳于堂前， 色彩比较艳丽。
素淡与绚丽交掩成趣。
其他同学呢？ ）
暧暧远人村， 依依墟里烟。
给人平静的感觉。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。用了以动衬静， 动静结合的手法， 显得乡 间宁静， 和平。
（嗯， 动静 结合，哪里表现出了动静结合？ ）
狗在深巷中叫， 听得到狗叫声， 说明很安静； 鸡在桑树上鸣叫， 可以想象出很宁静。
（大家都分析得很好， 在这八句话中， 诗人运用了白描， 动静结合、 情景交融的手法， 捉住农村中司空见惯的事物， 给我们描绘了一幅纯朴自 然， 宁静的画面。
在这里， 流露出诗人对田园的热爱， 这种纯朴的田园景色与官场中得尔虞我诈形成鲜明的对比， 无言地批判了 官场的混乱， 险恶。
）
我们总结一下，陶渊明为我们描绘了怎样的一幅田园风光？
（清新自 然， 宁静幽美， 闲适恬淡）
我们再有感情地齐读全诗。