学校新冠疫情防控桌面演练(脚本) XX学校新冠疫情防控桌面演练(脚本)为了提高学校突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的防治原则下面是小编为大家整理的学校新冠疫情防控桌面演练(脚本) ,供大家参考。
XX学校新冠疫情防控桌面演练(脚本)
为了提高学校突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的防治原则，确保安全稳定，特决定开展本次桌面推演活动。
一、演练目的1．检验教职工对学生的《新冠肺炎防控应急演练方案》《学生新型肺炎防控技术方案》《开学工作方案》《三方案十制度》等的掌控程度。
2．进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。
3．通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。
二、演练类型
根据国务院《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。
三、预案选择
《学校新冠肺炎防控应急演练方案》《学校新型肺炎防控技术方案》。
四、演练方式
演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。
五、现场演练
(一)情景一：学校晨检时（门口），发现学生有发热、干咳情况
问题一：值周教师在门口值班时应该做什么，怎么做?
答：值周老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对即将入校的学生进行体温检测，所有学生进校门前一律测量体温。在检测完体温后，正常方可入校。如果发现有体温异常的学生，应该按照《新冠疫情急处理流程》进行应急处理。
问题二：发现有体温异常学生后，值周老师、班主任、带班领导、校长、门卫分别应该做什么?答：值周老师应急处置措施为：一是做好防护工作后立即将学生转移至隔离区临时留观室（处），并重测体温，做好记录；二是询问学生其家长14天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史；三是立即联系班主任，告知具体情况；四是根据领导安排处理好其他工作。
班主任应急处置措施为：一是立即到场，再次测量体温，询问学生身体情况；二是立即告知家长到校，并索取和查验家庭成员健康码、行程码，询问并登记家长14天内学生及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。三是发现体温异常学生或家人旅居情况复杂或接触史异常，立即报告带班领导。并开展密切接触者信息登记工作；四是立即请家长和学生做好防护后直达县人民医院接受治疗；五是在学生恢复健康前班主任需要持续做好家长和学生的沟通、联系工作，随时了解学生身体情况，并做好记录。经医院检查并确认为新冠病毒感染或疑是新冠病毒感染（或其他传染病的），必须第一时间上报校长。五是持续做好学生心理疏导和舆情管控工作，同时根据学校安排向本班学生及家长做好信息发布工作。
六是根据领导安排处理好其他工作。
带班领导应急处置措施为：一是接到报告后，立即到现场确认该名同学体温异常，其共同生活人旅居史复杂或接触史复杂的，立即报告校长；二是做派遣一名教师（严密防护）陪同家长立即送学生到县医院就医，并与派出教师保持密集联系；三是统筹协调好值周工作；四是根据校长安排处理好其他工作。
校长应急处置措施为：一是详细了解具体情况后，立即联系卫生健康副校长XXX（电话：）或签约医生XXX（电话：）说明情况，请求指导和支援；根据实际情况和县医院签约医生指导的情况，上报教体局；二是召集相关人员临时会议；三是根据需要启动应急预案：停用并清理该生所在教室，进行高浓度消毒→对该班级师生和密切接触者进行隔离和防护→对该生班级师生和该生密切接触者进行健康码、行程码核验→全校拉网式不漏一人的健康大排查→对重点区域、重点物品消毒消杀→开展师生心理疏导和舆情防控→信息收集处理和上报。四是上级部门到校后，根据上级安排组织人员完成交办的具体工作；五是确诊后，第一时间上报教育主管部门和县疫情防控指挥部；六根据相关规定和疫情防控指挥部安排做好全员核酸检测点、分区留置点、隔离观察点的设置和密切接触者排查、家校联系、心理疏导、舆情防控、信息发布等工作。
门卫应急处置措施为：校园立即封闭，守好大门，做好安全保卫工作，除本校教师、上级教育主管部门、医疗卫生部门和学校通知到校的家长外，其他人一律不得进校；任何人不得出校。
(二)场景二：上课时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况
问题一：发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做?答：一是立即佩戴医用口罩，开展自我核查和共同生活家庭成员检查，如有家庭成员发烧或旅居史复杂、接触人员复杂的情况，需汇报班主任和年级组长；二是要求好全体学生戴好口罩，布置自习后，立即退出教室在相对空旷处等候；三是待班主任或年级组长到位说明情况后，做好自我防护，立即前往隔离室；四是配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病史排查工作。并将与自己有密切接触的教职工和学生名单上报值班老师；五是做好自我防护到县人民医院检查，并保持通讯畅通；六是通过电话联系的方式将确诊结果告知校长。
如果确诊为新冠病毒或其他传染病的，积极配合医院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回校上班;如果为其他传染病的，在症状消失前，自行在家隔离，等痊愈后，持持医院的康复证明方可回校上班。
问题二：年级组长、班主任、科任教师、总务主任、校长应该做什么，怎么做?答：年级组长急处置措施为：一是问明情况后，立即报告总务主任；二是安排相关教师参与应急工作和教学工作。三是立即召集组内教师配合学校其他老师对与体温异常老师的密切接触者进行统计和测温工作。四是统揽本年级所有工作，关注教师、学生、家长心理健康，配合学校做好心理疏导，关注舆情；五是做好相关统计上报工作。
班主任急处置措施为：一是和其他老师做好防护工作后，将学生疏散至通风较好的区域，并安抚学生情绪；二是对学生进行问询，查验身体情况，测体温并做好记录；三是在年级组长的安排下，全程全天闭环参与本班工作；四是做好学生心理疏导工作、注意舆情变化；五是根据学校安排做好家长联系工作、数据上报工作，做好与体温异常老师的密切接触学生的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作；六是完成领导交办的其他相关工作。
科任教师急处置措施为：配合班主任工作，完成年级组长和校领导交办的其他相关工作。
总务主任急处置措施为：一是做好自我防护，在隔离室对该教师进行体温检测；二是了解该教师及其家人最近14天旅居史，收集和分析健康码、行程码；记录其密切接触人员；三是联系其家属到校门口接该教师送往县人民医院；四是将相关情况迅速汇报校长；五是根据具体情况，停用该教师最近2天上课的教室和备课室；安排消毒人员做好防护后进相关教室和备课室进行物品清理和全面高浓度消毒，消毒1小时后进行开门、开窗通风30分钟。六是持续联系体温异常教师及其家属，关注病情变化情况，并第一时间报告校长。
隔离室值班老师急处置措施为：一是帮老师测量体温，询问身体状况。经测量，第一次体温达到或超过37.3℃，复测后，仍达到或超过37.3℃，值班老师做好身体情况记录，并及时上报校长处进行应急处理。二是核查老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，核查健康码、行程码情况，并做好相关记录。三是确定有疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的，立即上报校长并拨打120，或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至县人民医院及时就诊。四是对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上与县医院发热门诊联系，进行终末消毒。五是做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康。在康复后需到医院开康复证明后方可回校上班。
校长急处置措施为：一是接到值班老师或总务主任上报的信息，马上拨打120，或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。并将疑似病例上报到教育局。二是与体温异常的老师或其家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教育局，三是配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回校上班;如果该老师是一般疾病的，马上告知教育局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回校上班。
(三)场景三：在校内上课期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐学生，做什么，怎么做?
问题一：科任教师应该做什么，怎么做?答：一是立即安排该学生出教室门在相对开阔处，佩戴口罩等候，并再次测量体温，并记录；二是立即要求全体学生佩戴医用口罩，并做好学生情绪安抚工作，布置自习；三是汇报班主任和年级组长；四是待班主任或年级组长到位后，护送体温异常学生前往隔离室，配合值班老师进行体温检测，配合隔离室老师问询学生的身体状况，配合开展病史排查和有密切接触的教职工和学生名单。四是根据学校安排通知该学生家长到校送学生到县人民医院发热门诊接受检查治疗；五是完成其他相关工作。
问题二：班主任应该做什么，怎么做?答：一是接到电话后立即到达相应地点，问明情况，安抚该学生情绪；二是立即联系家长到校，并核验该生家庭所有成员的健康码、行程码和近14天旅居情况、接触人员情况；三是和其他老师做好防护工作后，将其他学生疏散至通风较好的区域或后院实验室，并安抚学生情绪；三是如果该生或家庭成员情况异常，开展对本班学生测体温并做好记录；三是在年级组长的安排下，全程全天闭环参与本班工作；四是密切体温异常学生家长联系工作，如果确定体温异常学生为新冠病毒感染或疑是病例的，第一时间报告校长；五是做好学生心理疏导工作、注意舆情变化；六是根据学校安排做好家长联系工作、数据上报工作，做好与体温异常学生的密切接触学生的家人进行跟踪随访；七是完成领导交办的其他相关工作。
问题三：年级组长应该做什么，怎么做?答：一是接到电话后立即到达相应地点问明情况后，立即报告总务主任；二是安排相关教师参与应急工作和教学工作。三是立即召集
组内教师配合学校其他老师对与体温异常学生的密切接触者进行统计和测温工作。四是统揽本年级所有工作，关注教师、学生、家长心理健康，配合学校做好心理疏导，关注舆情；五是做好相关统计上报工作。
问题四：该体温异常学生被确诊为新冠肺炎患者后，门卫、班主任、教师、校长分别应该做什么?
答：门卫：一是立即封闭校园，24小时驻守大门；二是严格门禁管理。除县卫生疾控部门、县教育主管部门及县人民政府人员外，严禁师生及其他人员进出校门。三是做好安全保卫工作。四是严禁外来人员在门口拍照、发布视频。五是完成领导交代的其他工作。
班主任：一是立即开展全体学生身体健康排查工作，重点做好该名学生密切接触和次密接触者的监测工作；二是配合医疗部门做好全员核酸检测工作、信息登记报告工作；三是做好学生及家长的心理疏导、情绪安抚、家校联系等工作；四是根据安排完成其他工作。
校长：第一时间报告教育主管部门和县疾控中心，启动应急预案。
教职工：全员全体后参与相关工作。
XX学校
2022年8月
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