下面是小编为大家整理的智慧校园建设实施方案【精选推荐】,供大家参考。
智慧校园建设实施方案
中小学智慧校园建设实施方案
一、指导思想
以十九大和系列全会精神为指导，深入贯彻全国教育信息化电视电话会议和全省教育信息化推进会议精神，按照市政府《关于加快推进我市中小学教育信息化工作的实施意见》，以建设为基础、应用为支柱，以促进教育改革和质量提高为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，全面提升我市教育现代化水平。
二、目标任务
提升“三通两平台”的建设、管理、应用水平，加快建设涵盖各级各类学校的智慧教育公共服务体系。到 2021 年，全市全面建设 60 所中小学校“智慧校园”，到 2023 年，全市完成 200 所中小学校“智慧校园”建设。全市基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，实现以自主学习、个性化学习、协作学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养适应“互联网+”和智能化信息生态环境，具有较高品质和较强实践创新能力的现代化人才。
三、重点工作
1.完善校园网络基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。逐步推进 1000M 光纤进校、100M光纤到班，无线网络全覆盖。宽带网络能够满足广大师生个性化智慧化的教学、研究和专业发展需求。
2.搭建智慧教育管理平台，为广大中小学开展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服务便捷的网络平台。建立师生电子身份及统一认证系统，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的智慧化管理。结合智慧城市建设进一步加强教育城域网建设，实现市、县、校之间网络高速互联互通。
3.整合和建设优质数字化教学资源，全面使用或对接国、省、市、县提供的优质数字教育资源，通过多种方式将各类优质教学资源推送到班。采取自建、共建、引进、购买等形式，逐步建成具有区域特色、校本特色的系列优质教育资源。
4.探索智慧教学新模式，结合全市高效课堂建设和“三化进校园”活动深入开展网络化、智能化信息环境下的新型教学模式试点，促进信息技术与教育教学深度融合。建立智慧课堂示范点，开展在线课堂、录播、翻转课堂、移动 APP 教学等新型教学模式和新型载体的课堂试点示范应用。依托教师网络学习空间，引导和推动学生网络学习空间人人通。
四、建设要求
1.各县(市、区)教育局要选择前期已参加市级数字校园建设试点建设的学校，率先开展“智慧校园”创建工作，市教育局将根据各地创建设工作进度，通过组织流动现场会、座谈会、考察学习等形式，提升试点校创建工作的示范性与引领性，形成样板，为其它学校提供借鉴和参考。
2.各县(市、区)教育局要结合本方案，制订本地的智慧校园”创建实施方案。方案要立足实际、着眼未来，根据不同地域和层次类型学校，制定年度创建计划和“时间表”，落实具体措施，推动智慧校园建设。同时加
强指导，充分调动辖区内各学校参与“智慧校园”创建的主动性和积极性，打造亮点和特色。
3.各县(市、区)教育局要经常性的开展“智慧校园”督促指导，根据创建工作安排对学校进行年度考评。市教育局也将各县(市、区)“智慧校园”创建情况纳入年度督导考评内容，对进度缓慢效果不佳的，将对县(市、区)教育局长进行约谈，查找原因，认真整改。
4.各县(市、区)教育局和各学校要通过上争外引，自己挤和争取社会赞助等多种方式，多渠道筹措“智慧校园”创建经费，为创建工作提供资金保障。要结合上级资金项目搞好“智慧校园”创建工作，特别是目前正在实施的薄弱学校改造和信息化专项建设以及县(市、区)信息化经费统筹等项目，经费投入在注重补长硬件短板的同时，要更加注重软件平台的建设和应用，更加注重教师能力素养的培训和提升，更加注重“智慧校园”软实力的建设。
五、保障措施
1.提高认识。“智慧校园”创建活动是落实上级教育信息化发展大局，策应全市“智慧城市”建设，提升全市教育品质，树立教育网络环境下良好形象的重要举措。各县(市、区)教育局、直属学校务必要高度重视，将“智慧校园”的创建作为今后一段时期内的中心工作来抓。
2.精心组织。市教育局成立由局长任组长，分管领导任副组长，相关科室和单位负责人为成员的“智慧校园”建设工作领导小组，具体负责创建工作的指导和推进实施。各县(市、区)教育局和各直属学校要按照全市的统
一部署，成立一把手任组长，分管领导任副组长，各相关股室负责人为成员的工作机构。要指定专门的科室，安排专门的人员负责日常具体工作。
3.加强管理。在“智慧校园”创建中要注重加强管理，一是完善各项管理制度，发挥制度的规范和引领作用，以制度保障学校规范有序运转和有效引领教师的专业发展。二是注重学生的养成教育，重点培养学生网络环境下的的各种优良品质。三是加强学习和交流，有计划地组织工作意愿较强、工作成效较好的学校赴先进地区学习考察。四是注重“智慧校园”安全管理，定期做好相关设备的升级维护、病毒防范及重要数据的备份，确保各类设备和软件平台安全、稳定运行。切实以“智慧校园”的创建促进学校建设和管理上水平、上台阶，真正实现为学生服务、为提高教学质量服务的目标，整体提升各级各类学校的办学质量和品位。
智慧校园建设实施方案
1 2021 小学智慧校园建设实施方案
近年来，各级政府不断加大教育信息化建设力度，学校教育信息化“三通两平台”建设已取得较好成效，教育信息化设施设备条件得到较大改善，但各地重建设、轻应用，重硬件、轻平台等现象不同程度的存在。为进一步加快学校教育信息化发展步伐，促进信息技术与教育教学深度融合，根据学校教育改革发展实际并结合智慧城市建设要求，努力在学校开展“智慧校园”创建工作，特制订实施方案如下。
一、指导思想按照市政府《关于加快推进我市中小学教育信息化工作的实施意见》，以建设为基础、应用为支柱，以促进教育改革和质量提高为核心，以建设数字化、网络化、智慧化校园环境为目标，促进优质教育资源共享，转变教育观念和课堂教学模式，全面提升我市教育现代化水平。
二、目标任务提升“三通两平台”的建设、管理、应用水平，学校基本建成以移动终端、智慧教学、智慧教育云等为主要标志的智慧校园环境，实现以自主学习、个性化学习、协作学习为主要特征的智慧教学和基于互联网、大数据、云计算的智慧管理，培养适应“互联网+”和智能化信息生态环境，具有较高品质和较强实践创新能力的现代化人才。
三、重点工作 1.完善校园网络基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。逐步
推进 1000M 光纤进校、100M 光纤到班，无线网络全覆盖。宽带网络能够满足广大师生个性化智慧化的教学、研究和专业发展需求。
2.搭建智慧教育管理平台，为广大中小学开展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服务便捷的网络平台。建立师生电子身份及统一认证系统，实现对学校师生、教育教学、评价、科研、资产等的智慧化管理。结合智慧城市建设进一步加强教育城域网建设，实现市、县、校之间网络高速互联互通。
3.整合和建设优质数字化教学资源，全面使用或对接国、省、市、县提供的优质数字教育资源，通过多种方式将各类优质教学资源推送到班。采取自建、共建、引进、购买等形式，逐步建成具有区域特色、校本特色的系列优质教育资源。
4.探索智慧教学新模式，结合学校高效课堂建设和“三化进校园”活动深入开展网络化、智能化信息环境下的新型教学模式试点，促进信息技术与教育教学深度融合。建立智慧课堂示范点，开展在线课堂、录播、翻转课堂、移动 APP教学等新型教学模式和新型载体的课堂试点示范应用。依托教师网络学习空间，引导和推动学生网络学习空间人人通。
四、建设要求学校要通过上争外引，自己挤和争取社会赞助等多种方式，多渠道筹措“智慧校园”创建经费，为创建工作提供资金保障。要结合上级资金项目搞好“智慧校园”
创建工作，在注重补长硬件短板的同时，要更加注重软件平台的建设和应用，更加注重教师能力素养的培训和提升，更加注重“智慧校园”软实力的建设。
五、保障措施 1.提高认识。“智慧校园”创建活动是落实上级教育信息化发展大局，策应学校“智慧城市”建设，提升学校教育品质，树立教育网络环境下良好形象的重要举措。所有人务必要高度重视，将“智慧校园”的创建作为今后一段时期内的中心工作来抓。
2.精心组织。学校成立一把手任组长，分管领导任副组长，各相关中层管理负责人为成员的工作机构。学校信息中心主任倪波，负责日常具体工作。
3.加强管理。在“智慧校园”创建中要注重加强管理，一是完善各项管理制度，发挥制度的规范和引领作用，以制度保障学校规范有序运转和有效引领教师的专业发展。二是注重学生的养成教育，重点培养学生网络环境下的的各种优良品质。三是加强学习和交流，有计划地组织相关人员赴先进地区学习考察。四是注重“智慧校园”安全管理，定期做好相关设备的升级维护、病毒防范及重要数据的备份，确保各类设备和软件平台安全、稳定运行。切实以“智慧校园”的创建促进学校建设和管理上水平、上台阶，真正实现为学生服务、为提高教学质量服务的目标，整体提升各级各类学
校的办学质量和品位。
智慧校园建设实施方案
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中小学智慧校园建设实施方案
为深入推进我县中小学智慧校园建设，提升教育信息化水平，根据《XX 省教育厅关于公布首批中小学智慧学校示范学校和实验学校名单的通知》，结合《XX 省中小学校信息化基本标准》等精神，特制定 XX 县中小学智慧校园建设实施方案。
一、智慧校园建设目标
智慧校园建设，是指在中小学校园内，按照科学的校园发展理念，以新一代信息技术和智慧应用为支撑，在泛在信息全面感知和互联的基础上，全面整合校内外的资源，实现人、物、校区功能系统之间无缝连接与协同联动的智能自感知、自适应、自优化，从而智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。20XX 年已将 XX 等 4 所学校作为实验学校，要扎实开展智慧学校实验工作，为我县 20XX 年智慧学校全面普及和协调发展积累经验，共同开启富有 XX 特色的智慧
- 2 - 学校建设提供成熟的路径。
二、智慧校园建设基本原则
(一) 总体规划、分步实施。从学校发展的实际问题入手，注重智慧校园顶层设计和统一规划，在规划指引下，突出重点、以点带面、分步实施、逐步深入，不断增强实施应用效果，统筹推进学校信息化协调发展。
(二)统一标准、分类指导。规范智慧校园建设，建设过程注重统筹、论证与监督标准先行，以需求强烈的智慧教学管理应用为突破，选取有条件的学校强化指导，由点及面有序推动智慧校园建设。
(三)模式探索、融合创新。充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。
三、智慧校园建设推进机制
1.标准引领，统筹推进。以新一代信息化技术应用为核心，以标准为引领，统筹推进全省智慧校园建设。各校要将智慧校园建设作为教育信息化重点项目来抓，要在政策、经费、机制、人员等方面采取切实措施确保完成智慧校园建设
- 3 - 目标。
2.纳入评估，督导落实。将推进智慧校园建设与应用情况纳入对学校目标考核指标，推动重点工作任务落实。
3.培育典型，辐射带动。开展全县“智慧校园”建设与应用试点工作，20XX 年已选择 XX 等 4 所学校开展试点工作，通过 3 年的试点，及时总结提炼试点成果，经评估验收合格后授予“XX 县智慧校园示范学校”称号，形成一批智慧校园管理应用特色学校和示范学校。
智慧校园建设实施方案
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智慧校园建设实施方案
智慧校园就是在继承优良传统的基础上，充分利用互联网进行管理与办公、教学与教研、学习与生活的活力四射的、有声有色的现代化校园，推进智慧校园建设是时代要求，是发展蓝图，是学校大计。为激发年轻教师热情、调动老教师（男 55 女 50）积极性，达到统一思想、协作共进、迎难而上、全员参与、加快推进智慧校园建设工作的目的，特制定XX 学校智慧校园建设实施方案。
一、指导思想
学校智慧校园建设以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，遵循信息技术支持学习变革与创新的理念，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，以实验先行、以点带面、辐射推广为原则，以智慧教育改革课堂教学模式，进一步加快教育信息化进程，实施以自主学习、个性化学习为主要特征的智慧教学和基于互联网+的智慧管理，促进“互联网+”时代信息技术与教育教学深度融合，提高学校数字化学习和创新教学应用水平，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的教育教学信息化氛围，引领教师发展，促进学生成长，实现“人格健全、素质全面、终身发展”的培养目标。
- 2 - 二、组织机构
1、领导小组 组长：XX 成员：XX 2、工作专班 （1）后勤保障组 组
长：XX 成
员：XX 职
责：负责资金的筹备，购买相关设备设施，保障智慧校园建设的基本需求。
（2）开展实施组：
组
长：XX 成
员：XX
工作室负责人
年级主任
教研组长
备课组长
信息技术教师
试验班科任教师 职
责：制订智慧课堂建设工作实施方案。设立独立办公室，统筹协调与落实智慧课堂建设各项具体工作，督促全体教师参与智慧课堂建设，总结经验并指导下阶段的建设工作。
（3）智慧课堂名师工作室（教导室下独立的一个工作室）
工作室负责人：XX 工作室成员：学校名师工作室成员
- 3 - 职
责：负责智慧校园工作室的总体工作，根据智慧课堂建设工作实施方案思考、制订具体操作细则；组织各学科精干的教师，成立专家团队，打造智慧课堂名师工作室；前期做好设想，建设相关的资源库；后期熟悉平台，推进实施，培训全体教师，督导全部参与；定期组织信息化业务培训与建设工作经验交流。
（4）智慧校园技术组 组
长：XX 成
员：XX 职
责：指导师生熟悉平台的各项操作，为师生提供技术支持和帮助，保障网络学习正常运行。
三、学校现状
学校现已建成校园网，100M 电信光纤进校园，实现了校园网络全覆盖。学校目前拥有多媒体教室 37 间、计算机教室 2 间，录播教室 1 间，并建有广播室、监控室以及校园电视台，教师人手一台笔记本电脑，能利用网上平台实现人事管理、资产管理、档案管理、电子备课、心理辅导、家校联系等，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，部分教师能制作质量较高的多媒体课件，管理人员能熟练使用办公应用软件。但是，学校信息化建设起步较晚，信息化程度低，智慧校园建设没有形成整体规划，技术专业人员短缺，软、硬件投入还不足，不能满足学校发展需求，教师运用现代教
- 4 - 学手段的整体能力还需提升，校务管理平台、教学资源平台、学生管理平台需进一步建设和完善。
四、目标任务
(一)总体目标
（1）平台建设方面 以“技术支持创新，思路引领方向”的思路，通过几年的建设与发展，建成基本能满足教育教学的数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网全覆盖校园、信息化终端遍布校园，构建资源数字化、传播智能化的信息环境，建成办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理系统、教职工绩效评价系统、学籍管理和综合素质评价系统、学校财务和后勤管理系统等，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，形成一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动学校智慧校园体系的建设，最终建成智慧校园。
（2）素养提升方面 学生具备良好的信息素养，能利用网络获取、评价、加工和应用数字化学习资源，能利用媒体终端进行学习、交流和分享，能运用信息技术灵活开展自主学习、合作学习与探究学习，成为智慧型学生。
- 5 - 教师具备较高的信息素养，能进行信息技术环境下的教学设计，能用网络教学资源支持课堂教学，能利用网络教学平台开展、参与校本和区域教研活动，成为智慧型教师。
学校管理者具有较高的信息素养，能根据信息化发展目标，明确建设思路，具有组织、管理和评价能力，能运用信息技术手段进行学校各项管理和绩效评价，成为智慧型管理者。
(二)具体任务
（1）智慧办公管理 1、升级改变校园网络环境。进一步提升宽带网络校校通水平，千兆进校、百兆进班，无线网络全覆盖。
2、利用“XX 校园”或“钉钉”办公软件逐步实现无纸化办公。利用平台的信息发布、综合素质评价、考勤管理、家校互通、教务管理、考务管理、成绩分析等功能，简化日常管理工作，提高工作效率。
3、充分发挥学校微信公众号、校园网的功能。学生成绩、师生表彰、通知公告、教研成果、学校荣誉、师生作品、教学心得等通过平台向外展示，提升学校形象及影响。
4、实现智能化管理。建成云智慧会议系统、教务管理系统、教学测评系统、学生管理系统、人事管理系统、资产管理系统、档案管理系统等。
5、推进支持视频点播、电视直播、电视电话会议及语
- 6 - 音、图像等各类信息的多媒体平台建设。
（2）智慧教学管理 1、完善、创新研培体系，提高教师信息化教学的能力和水平，探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。
2、教室配置多媒体交互设备，师生拥有支持教学、学习的交互智能终端及配套设备，依托在线教育资源平台、校本教学资源平台、智能学科辅助工具等，达到课堂教学云端一体化，实现课堂智慧教学。
3、结合学校“四主”健康高效课堂，通过信息技术与课堂教学的创新结合，以学习小组为基本单位，以合作交流为基本方法，以自主学习为主导的智慧课堂教学模式，提升学生能力，培养学生素质，让学生快乐、高效的学习。
4、建设校本资源库和资源库管理平台。分年级、分学科在教研组长、备课组长的组织下建设微课资源库、小视频库、习题库、课件库、试题库、朗读材料库等等在线学习素材库，建成教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等教学资源，建立资源共建共享机制，实现校内教学资源共建共享。鼓励师生在教育资源平台展示、共享优秀数字教学资源，实现线上线下教学的无缝隙衔接。
5、利用使用“XX 平台等加强直播课程辅导、作业检查评价，加强家校互通，为学生提供丰富的课程资源。
- 7 - 6、试点班教师充分发挥试点班级的示范辐射作用，运用好例如“XX”等智慧校园平台，摸索出一些有价值、可推广、可复制的经验，为学校后期全面推行做好奠基。
7、建设数字化图书室，逐步引进数字图书、电子期刊。
（3）智能安全管理 利用“XX”等软件进行日常管理，如师生晨午检、疫情上报、学生考勤、通知公告等。
建设智能安防系统。智能安防系统覆盖学校重要场所，并与当地公安安全防范系统互联互通。实现校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、学生出入控制、访客管理、消防报警、紧急广播与疏散等智能化安防管理。
（4）智慧学习生活管理 利用校园一卡通进行智慧管理。
建成一卡通系统，实现门禁管理、考勤管理、校内浪费管理、图书借阅、成绩发布、场馆管理等智慧化学习、生活管理。
五、实施步骤
第一阶段：宣传推广阶段（时间节点待定）
第二阶段：筹资准备阶段（时间节点待定）
第三阶段：设备购置阶段（时间节点待定）
第四阶段：培训磨合阶段（时间节点待定）
第五阶段：开展试行阶段（时间节点待定）
第六阶段：全面推广阶段（时间节点待定）
- 8 - 第七阶段：总结反思阶段（时间节点待定）
六、实施过程的一些思考
智慧课堂教学模式是基于“智慧教育”的理念提出来的，智慧课堂教学要注意以下几个方面：
1、领悟智慧课堂的内涵。
（1）教师—— 教师是构建智慧课堂的关键。开展智慧课堂教育讲座，组织教师学习智慧课堂教育理论，使教师深刻领会其理念实质，从根本转变观念，进一步思考如何落实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思路。
（2）学生—— 学生是教育的出发点和落脚点。通过各种途径加强对学生的智慧校园的认知和教育，如主题班会、国旗下讲话、校园环境熏陶、班主任宣传、任课老师引导，使学生成为智慧课堂的主人。
（3）家长——作为学生的监护人，学校智慧课堂的建设与发展离不开家长的支持。学校可以通过 QQ、微信、家长会等平台，宣传智慧教育的优势，得到家长理解、支持和认可，促进智慧校园建设的顺利开展。
2、推进智慧课堂构建 有效实施智慧课堂的关键在教师观念的转变、思想的重视和认识的一致，所以，学校要举行多种活动来促进和深化智慧课堂教学实践，逐步探索出不同学科、不同课型的智慧课堂教学模式，构建智慧课堂教育教学管理与评价体系，搭
- 9 - 建数字化教学研究资源平台。
3、信息化推进 智慧校园的核心特征是为广大师生提供一个全面的综合信息服务平台。智慧校园建设总体包含两部分内容，一是软件系统，二是智能硬件设备；智能硬件设备，比如，一间教室就有很多智能设备：智慧班牌、电子白板、学习平板、数字图书馆、智能门禁、校园安防等，硬件建设难度最大，需要大量的资金。而搭载在各智能硬件上的软件系统，也需要大量的人力和资金进行维护，这些软件系统通过物联网、互联网将之统一管理，让其集中在一个平台上，从而实现学校高速、高效运转。虽然理想中的智慧校园短期内难以实现，但它却是今后校园建设的发展趋势，对于我们，可以根据实际，从现在最迫切需要的入手，逐步建成安全、高效的智慧校园。
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