风的作文1 我家有个“风小妹”，时而刮龙卷风，时而刮北风，时而也刮刮春风，也刮……性格多变，难以驾驭。只要稍不注意，暴风夹着雪就会降临在你的头上。 “风小妹”如此威猛，但她只有三岁，三岁啊！下面下面是小编为大家整理的风作文18篇,供大家参考。
风的作文1
我家有个“风小妹”，时而刮龙卷风，时而刮北风，时而也刮刮春风，也刮……性格多变，难以驾驭。只要稍不注意，暴风夹着雪就会降临在你的头上。
“风小妹”如此威猛，但她只有三岁，三岁啊！下面请看一些让老天都吃惊的事儿……
一天，偶正玩着偶的心肝宝贝——com*r喝着果汁，悠哉游哉。这时，妹妹突然破门而入，刮着龙卷风喊道：“快快放下鼠标！”“小妹，哥哥马上就玩完了，你先去玩积木吧，好不好！”
“不好!”龙卷风刮了过来，大势不妙，闪人……
“哥哥。这个我不会玩，你教我玩！”
“哦，好的，我来了”
过了一会儿……
“哥哥，我会玩了，你可以去玩你的了，走吧！”我心想：这是在下逐客令吗，利用完了就赶走。我抱着愤愤的心情走开了。
一次，妈妈要去加班，“风小妹”不愿意，妈妈便左哄右劝。见状，我也走过去哄“风小妹”，哪知她出其不意，上来就给我一巴掌。呜呜呜……又是一阵台风啊！“风小妹”我是不是你哥啊！
不过，有时“风小妹”也有温顺的一面。比如我带她出去玩的时候，带她去买东西的时候……
昨天，妈妈又去加班了，“风小妹”在妈妈走后便哇哇大哭起来，我绞尽脑汁，想尽办法也无济于事。突然，我想到一个办法：和妹妹猜拳，谁赢谁就喝一口牛奶，看谁先喝完。没想到妹妹居然玩得不亦乐乎。看着她那张有着灿烂笑容的小脸，我也跟着笑了。
家有“风小妹”，乐趣无穷！虽然她脾气暴了一点，会“刮风”，但我还是那么喜欢她！
风的作文2
一阵清风轻轻拂过我的脸颊......
初中时期的孩子，也许是在叛逆期，与家长的关系并不好。我也算是一个吧！
每天我除了睡觉，在家与爸爸妈妈相处的时间真是少之又少。每天我放学回家第一件事就是写作业，写完作业，就连和他们说说话的时间都没有，他们总会说：“作业写完了？那就快去看书。”我知道天下间的父母都是望子成龙，望女成凤。可他们并不知道我不想看书，我只是想和他们聊聊天。难道我这一个小小的愿望都不可以实现吗？我只是一个孩子，一个需要他们关心的孩子
有时我周末在家，不出去。我和爸妈的相处的时间也没有太长，他玩他的电脑，我写我的作业；或者爸爸去钓鱼，妈妈做生意；又或者爸爸晚上上班，妈妈晚上出去；总是我独自一人看着这空空荡荡的房子，我总觉得好寂寞，好孤单！
也许你想都想不到一个中学生的愿望警示和爸爸妈妈好好的聊聊天......
在我上小学时，我们曾在晚饭后，一起去散散步或者坐在一起聊聊每个人一天中所发生的事。那样的我显的多么的幸福！
现在爸爸妈妈的争吵变多了，我和他们的关系越来越疏远。我有时觉得他们变得好陌生，不再是我所认识的爸爸妈妈了！可我从没想过他们这样也是为了我！
他们每天没日没夜的上班，是为了赚钱给我提供更好的生活环境和学习条件；爸爸每次休息都去钓鱼，是为了给我的身体补充营养；妈妈每天起早贪黑的做生意；也是为了我能安心念书......
这一切的一切都是我从来没有想过的，更恰当的说是我从来没有去想的。
以前总觉得是他们疏远了我，其实是我不了解他们，不了解天地间那么多伟大的父母！俗话说得好：有狠心的儿女，没有狠心的爹娘 。不管自己的儿女是多么的不好，父母也不会恨自己的子女！
天下间的父母对子女的爱都是无私的！
我父母对我的爱是不善于表达的，他们都是为我好。他们的爱犹如清风般拂过我的心头，那么轻，那么柔......
风的作文3
闭上双眼，站在高山之巅；放松身心，用我的心灵去聆听。
我听到了什么？我听到了风的诉说，呜呜咽咽，我不禁迷惑，风，是想要说些什么吗？我急，我怒，我虽听到了风的诉说，却听不懂它的意思。
正在我心急如焚之际，却是突然灵台一片清明，四周再无杂乱之音，仅余下风那轻柔的声音。我明白了，我顿悟了，是这自然助我，助我聆听，它们为何如此急迫的诉说？它们又想说什么？我决定向风寻找答案。
将心灵敞开，将身心融入风中，我感受到了风的轻灵，风的肆虐，仿佛我就是风。
随风舞动，随着时光的飞逝，我落下了泪花。我听懂了风的诉说。
风是在呼唤啊，风与天地同生，亘古不息，见证了自然界的变化，却也见证了人们的进步与——破坏。
风眼睁睁的看着森林大片大片的消失，而与此同时，沙漠却在大片大片的增加；风望着河流从清澈见底，鱼儿欢快嬉戏，逐渐演变成污浊不堪，鱼儿纷纷翻着肚皮浮在水面上；甚至与它一同诞生的大气圈也变得千疮百孔。
风急，风怒，可它无可奈何！愤怒下的它，将怒火转变向了这一切的源头——人类！
它伸出愤怒的手，召集“朋友”，以大海作为战场，形成浪潮，向人类发出浪潮，试图湮灭人类。可是它做不到，人类的科技在付出了自然的.代价之后，成效便是登峰造极，对于人类，风，在颇有顾忌之下，也无可奈何了！
今日，风借此向我呼唤，向我诉说，让我帮助它，向人们发出警告，科技发展是好事，但代价请不要是为此破坏世间万物共同的家园。人类，还没有这个资格，谁也没有。若今后人类仍然不听劝阻，一意孤行，风说，他将破釜沉舟，与人类同归于尽！ 这，是自然万物，地球生物对人类最后的警告！
风的呼唤，我听到了，并在此转述，我也在此发出倡导；请大家不要再破坏环境了，为什么不能与自然万物友好相处？为什么不可以保护环境呢？
风的呼唤。
风的作文4
家，多么熟悉的字眼。一看见它，一股暖流就能悄然升起，眼前浮现的全是温馨的画面。家，是一个幸福的港湾，一个温馨的地方。在这里，我们永远是最幸福快乐的，我们享受着幸福快乐的童年，体味着成长的滋味……
小时，每天脑海里想着外面的世界，一心想挣脱父母的保护。而父母则用“家”这个字眼来教育我，我并没有听进去。而当小伙伴之间发生打闹，我害怕时，第一个想到的就是家；当一人在外，夜幕降临，我恐惧时，第一个想到的还是家；当在外受到欺负，我委屈时，第一个想到的仍然是家……
渐渐长大，上小学了。我居然有些舍不得离开家了。上课也经常心不在焉，下课也不愿“龙腾虎跃”了，只盼着早点放学，好回家。
随着年龄的增长，我更盼望回家了。不过想法却发生了翻天覆地的变化。我想回家，是想不上课，我想回家，是想看电视……有时，因为考试不如意，我甚至有点恐惧回家，我害怕受到批评。在那时，家是一个让我喜爱又让我忧的地方。
不过，自从看见电视上的*犯，抢劫犯等新闻，我就觉得毛骨悚然。唯一让我感到安全的.就是家。每天只希望早点到家，看见熟悉的大门，进门后，看见熟悉的家居摆设，看见亲切的爸爸妈妈，一种安全感包围了我的心。每当看见电视中的流浪儿，再看看现在幸福的家，一种幸福感充斥了我的心，当家人在外人面前夸起我，当别人称赞我们家时，一种自豪感涌上心头。
现在，我更了解家了，家是每个人生命的一部分，家让我拥有了父母，家让我不受风浪的打扰，家让我快乐成长，家让我懂得亲情和快乐。家是每个人心灵的慰藉，是每个人口中的骄傲。
我想家，我想家带给我的一切幸福；我怕家，我怕家中的一切不愉快；我恋家，恋家带给我的的点点滴滴。天天生活在亲情之中，没有风浪，累了，受伤了，就回到家的怀抱，让家替我疗伤。我想说，我爱我的家！
风的作文5
黑暗是光明的披风—读《童年》有感
每个人都有童年，且我的童年是丰富的，幸福的。而高尔基的童年呢？他的童年·却是如此……
高尔基在《童年》中用真实动情的文笔借阿廖沙这个人物描述了自己苦难而令人难以置信的童年，高尔基的童年是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭中度过的：四岁丧父，跟悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横、濒临破产的外祖父家，从此很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了，他没有新衣服，只有打满补丁的旧衣服，他没有好的学习条件，只有破书包，幼小的他过早体会到人间的痛苦与丑恶。
高尔基在作品写道：“有时连我自己也难以相信，竟会发生那样的事。我很想辩驳、否认，因为在那样的黑暗生活中，这类事太多了”。的确他的童年充斥着残酷、野蛮、愚昧和污秽 ……
然而他很少抱怨，而是以坚韧与微笑对抗着命运。最终他成功了——果真成为了世界著名的大文豪。这让我想起电视上的许多留守儿童，有着同样的残缺童年。父母不在身旁，每天走上几公里山路上学，刻苦学习，放学拾柴火，回家帮助老人做家务，让人不能不敬佩，这些留守儿童和高尔基一样在如此艰难的环境成长 ，却不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！因为他明白，在这黑暗的另一面，还有光明的存在，隐隐约约的光芒在摇曳着。只要对光明还心存希望，那么这微弱的光明将被放到无限大，直至填满每一处黑暗。
记得老师曾给我们讲过一个小故事：一位青年因各种不利去寺里拜访一位高僧，青年指着树下阴影，沉思不语，老僧则指着阴影说：“你看，那是阳光啊”！黑暗背后是黎明的曙光，保持你的信心吧！一切都是瞬息，一切都将会过去！
而我要说的是不要对任何不堪的现实失去信心，总有一些人或事令你痛苦不堪甚至绝望，但你要明白，黑暗即光明的披风，无论处境多煎熬，总有一道温暖守候你，只要勇敢冲出黑暗的“怀抱”，脱掉披风，无尽光明其实已在你身边……
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，高尔基的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，更品味着冥冥之中黑暗的光明 ！
风的作文6
《圣经》篇的造人，上帝照自己的形象用尘土造人，吹了一口气，一小阵风吹入其鼻孔而土人成了“有灵气的活人”，从而开创了人类的新纪元。
好怡人的天气，蔚蓝的天空偶尔飘过的几朵白云如同微风中轻轻拂动的薄纱，让人觉得舒心。空气中弥漫着淡淡的花香，一阵风吹来，吹起了我的灵魂：风，风吹遍了世界，风……
风无时无刻的吹着，吹醒了世界万物。吹到了一个风车，而这个风车却按奈不住风的诱惑，不自主的转动了起来，而这风车偏偏不在外国转，也不在别的地方转，也不被破坏掉，不早一步也不晚一步的展现在一个科学家的面前。这一转，转动了人类风力发电的发展，促进了点的广泛运用，这一阵风也推动了人类电学的进步。
风吹走了地上的轻物，也吹动了发明家的心思，他让船被风吹走而造出了帆船，这也吹起了人类的航海进程。风也吹起了一个个漂亮的风筝，鸟儿也自由的翱翔在风之中。也放飞了科学家的思绪，造就了飞机的产生。让人类的航空事业高速发展！
风从海上吹来，带来了大量的水蒸气，给陆地带来了降水的机会。它也吹活了整个生物界的循环，风吹来了新鲜的空气。让一切显得更加充满生机活力，吹走了浑浊的空气，使之更为舒心。春风！吹醒了一切沉睡的植物，吹绿了大地。风吹活了人类，吹活了一切。
风给地球带来了生机活力，使其欣欣向荣。这是乎有些太过于单调，因此风也有它的经典杰作——狂风．台风．龙卷风．暴风．飓风……它吹灭了人类的希望，吹灭了人类的追求，吹灭了绿色……这一切又是对人类的破坏，阻止人类发展的风，或许这种风的益处还没被人类所发现，还等待着人类的探索。
风一阵阵地吹着。在我的感慨这阵阵风给我们带来的巨大变化。不禁想到操纵风，利用风又是什么呢？！如果不是风的乱吹，也就不会有今天的人类。如果没有好奇者的大胆猜想，也就没有今天的成就了，那恶魔今天的生活又会是怎么样的多姿多彩呢？
又一阵微风吹来，夹着淡淡的花香，我又回到了多姿多彩的现实生活中来。但一阵真吹过的风，又能带来怎样的启发呢？又能否吹动人类的进步呢？
风的作文7
昙花一现只为韦陀，春风迎面止心静和，风吹尘轩吱然而开。我看到了半江的桃花春色，绯红的朝霞盛开在天边。风轻轻摇动透红的云，我笑着谢它，风说：”我带来的不止春色”。
村郊湖畔，风起曲裙宽，斯人一笑，似霜苦露，她舞着谢它，风说”我拂袖不只为吟舞”。风掠繁星月明夜，雨落半树江山繁华，树枝招展着谢它，风说："我滋润的不止花叶”。
素年有风，挟露带雨，一阵雨淅淅的.风吹过，打湿了那片柔软却又倔强的叫做青春的云，不得不让人悲伤，却又必须妥协。风说："我要让你成长"，吹落了，韶华最美丽的花，却结出沉稳的累累瓜果。风说："我要让你成长"。曾在曲栏杆，瞥见白衣纱裙傍，花影濛淞细步回，月底帘钩上。风吹落手中的玫瑰，我想将它拾起，于是便瞥见了你，你也一瞥，惊鸿一瞥，恍惚那年就有了照念。独立红桥头，等繁星朗月，朝露晨曦。
我在湖心长亭尽头等风，等万里归来的衔着嫩柳的迟日暖风在我耳边呢喃。对我说着青砖黛玉，故景依旧，草木无情，不解风扰，落花即是情，长风也便是情。我在这暮春的角落品味这柔情的风，在秋叶丛中哀叹那怅惘的风。
长街依桐听风，听它诉说清寂，吹得落叶飘零，满树回忆沙沙作响。微雨后，采红豆，风吹漫江相思垢。莫言春风暖，一春须有忆人时，它总是把我三千烦恼丝吹得和我的思绪一样凌乱，却怎么也剪不断。于是便化作我的愁绪，一缕一缕地播撒着。飘向远方，藏进那朵花苞里。
风萧萧兮久别红颜知己，河西暮中一曲琵琶痕迹。花落不负相思意，回忆拼饮莺花底。枕前金玉良缘堪盈手又还寝梦佳期，相见飞絮蒙蒙相思泪易醒。柳枝与清风在湖边嬉闹着，柳，被风扬起，恰似那年湖边宽袖轻纱，银衣柔发，那出尘的美丽与那秋水之姿便是令人流连不忘。飞絮便化作白云，素柔温雅，使人心旷神怡。随风而逝，又叫人怅惘。
沐浴着这翠色如流，风说：“何不念江南暮雨酥酥。江南烟雨微茫中的那一抹颦颦的笑，便是翠庭烟緑中的桃花万丈”。
于是怅惘，便不觉步入拈花微笑的仙境，韶华易逝，在纯真的岁月里，扣紧那一抹纯得像风一样的天真，它会从指隙间溜走，被时光一声不吭地偷走，像风一样，像你一样，去了远地却不知归回。
浮生若茶，你在滚烫中倾吐芳香，我在炽热中寻找梦想，却在水汽烟浸中愈显迷茫。多希望此时一阵清风，温文尔雅，拂过这千愁万绪，在我耳边轻调一曲琵琶萧瑟。
风的作文8
我们学校的我们班的早晨，很特殊。
其他班早自习不是读课文，就是背数学公式，而我们班早晨从来都是鸦雀无声，只听沙沙的写字声，我们在默写——晨检。
第一天的放学，老师布置好晨检，我们就回家背，如果第二天默写错了三个以上，就得重新默写！这真是个“杯具”！
上学期的某一天，班主任兴奋的“发明”晨检，说还要开个年级大会（她是年级组长，有权利），说说她的“伟大发明”，把我们一个年级的人挤在一个班里，就开始兴奋的讲：“以后，我们要施行晨检，就是早晨的默写，希望大家重视，晚上认真背，第二天争取一次通过！”
第二天晨检开始施行了，大家都觉得新鲜，有20多个通过的，因为老师只听写了6个词。但是通过的没得到什么，没通过的也没得到什么。
后来，单词一天比一天多，几乎有很少通过的了。有一天，老师气冲冲地冲进班，大喊：“今天晨检没有一个通过的！”我们不肖一顾，只是鸦雀无声的听着。“以后晨检没通过的，中午通通留下！”话音刚落，就激起民愤，纷纷议论起来，老师见这招有效，曰：“以后就这样，晨检没通过的留下。”确实有效，第二天，虽然默写了20多个句型，但还有21个通过的。
一个月了，晨检通过的人又少了，有好几次都是只有一个或两个人通过。又过了半个月，老师忍不住了，又要使出第二方案。
这天，老师*静的走进教室，曰：“晨检，大家默写的很不好，这是我让大家会家背的，在家完成的是什么？是作业！作业不完成怎么办？不完成就叫家长来陪着写！”老师的愤怒一下涨上来，吓了我们一跳。“以后，如果晨检错得程度和你的个人水*不符合，我就要，talk with your parents！
这真是绝招，把我们吓的半死，我们实在不相信，从6个词到20个词组，从没通过没事到没通过请家长！
全班基本都通过了，大家都服老师了，也都重视晨检了，我也天天坚持背晨检了。
大家连续通过晨检几天了，也觉得晨检也是挺好的。人们都说早晨的记忆力好，现在想想老师选的时间和内容，是很合理的。想想老师，为了晨检，为了我们，老师付出了多少啊，不愧是年级组长啊！
风的作文9
时光荏苒，岁月游弋，风依旧在旷野上拂过。长空纤云不见，风神无迹，独见风飘泊。
月色若流，映出了盛唐的那般辉煌。水中月，镜中花，紫檀镜瞬然照出了曼舞裾扬的玉环。听风听雨听霓裳，赏花赏月赏玉环。怪诞的风，吹起了羽衣，又吹落了花枝。舞姿翩跹，娇容若隐若现，是谁在拂泛；曲韵婉转，月笼轻纱令人浮想联翩，又是谁在指点？梨园音色跃动，沉鱼落雁令亘古的绝美呈现，琵琶响彻心扉，是浮光掠影，却仍旧传唱至千古不绝，这里就是华清宫。风顷刻间戛然而止，夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。此刻，风是玉环的化身，是三郎的化身。
潇湘雨烟，清风微寒。那个文人提酒游西湖，所见的尽是瞬间异色的西湖十景，怪诞的风拂耳不绝。血酒相溶，汇出了又一不朽名篇。黯然情殇，他不再斟字酌句，不再将心指乾坤，文题纸中，墨洒西湖。醉翁之意本也为在酒上，醉翁早已看透了那本和煦而他却感知着凄清痛心的风――其意萧条，山川寂寥其色惨淡，烟收云敛
逝去的风来了又回，沙石的颤动印证了风的归至，朔风划过广漠原野，枯枝刺破寂静天穹。风又在席卷后的*原之上放眼怪石林立的奇绝之景，望穿了寂冷的天籁。魏兵已作过眼云烟，长久逗留于此的，是铺满灵气的飞沙走石，抑或是呼啸着捕捉凋零华叶的劲风。昆吾禁锢于茫茫浩宇，无以得寻，八阵图却仍经久流传，亘古如焕。然，唯那婆娑的风才具有那般才智来鉴赏八阵之址。天下知风者唯孔明也，孔明是风唯一的挚友。赤壁之周，碧波淌漾的海上，是风亮联手齐胜公瑾；蜀王连败，又是孔明与风逆转了局势――风石的凌厉曾让陆逊险将身置于死滩。
呼啸的风溃散于薄雾。花非花，雾非雾，风亦非风。风有它的个性，风有它的感情。天赐的禀赋令风添了那甚于无限的怪诞。晨霜晓露有风，云海嵯峨有风，草木峥嵘亦有风。风是怪诞的化身，又何尝不是自由之神？自由的神秘，来得那么猛烈，逝的悄声无息。
飘零的思绪被狂野的风缠绕追随了一千年。
风的怪诞从未沉淀，自*手擎的双斧忘情挥舞，风那狂妄的性情从古至今久未停息。龙泉太阿荡在脑海；游渺的缤纷随风流浪；玉环绝美的舞姿，醉翁异调的赋乐，十面筝语，赤壁八阵奇伦奇奂。
尘嚣过后，谁又曾知，我就是那原野上怪诞的风。
风的作文10
今天下午，刮起了一阵大风。窗户外，风“呜呜”地吹着，它不停地敲击着教室的窗户，哀嚎着，像在“演奏”一支“风之歌”。为一探究竟，陆老师拉开了窗户。风儿立即“冲”进了教室。窗帘围绕着陆老师打着旋儿，不时发出“啪啪”的声音，似乎在为这支“风之歌”伴舞。讲台上的几张摆放得整整齐齐的白纸，转眼间变成一个个顽皮的孩子，欢快地“跳”下讲台，在半空中自由自在地“飞”着，过了好一会儿，才依依不舍地躺回了地上。它们东一张，西一张，乱七八糟，唉！风，你可真是个十足的捣蛋鬼呀！放在桌上的书本此时不安静了。它们随意地让书页宝宝们“搬家”，会发出“哗哗”的声响，真是热闹非凡呀！窗户外边的爬山虎不断地上下抖动着，一片生机盎然的景象，远远望去，如同一道道的绿色波浪。柳树姑娘估计是忘记了梳理自己的“秀发”，她的“头发”在风中任意地摆动，这里有一撮，那里又有几根，乱糟糟的，不过给人一种自然美。
风停了，一切再次恢复到原来的*静，这场闹剧也拉下了帷幕。
风的作文11
风有很多种：大自然中有万物复苏的春风、热情的夏风、丰收的秋风、让人心情舒畅的微风生活中也有许多不一样的风。
生活中有许多值得赞扬的社会风气：如乐于助人、爱心传递、清廉记得那一回，我哼着小曲坐在公交车上。这时公交车门一开，上来了一位农名工。只见他投了一个硬币后就径直走向公交车的后座。“坐车要两元。”司机冷着脸对那位农名工喊道。“啊？出门急我只带了一元，我以为是一元，下次补上可以吗？”正当他不知所措的时候，一位穿着朴素、面容清秀的年轻人站了出来：“我来帮他付。”说着投进了一枚硬币，还把座位让给农民工坐。多么*常的一件事，可它传递给我们的是一种助人为乐的美好品质。这种风气难道不应该赞扬吗？
相比之下生活中的许多不良风气应该强烈遏制：如麻将风、攀比风、浪费风走在大街上随时都能听见麻将碰撞的声音，甚至许多大人丢掉工作，沉迷于此，不顾孩子学业，不顾家庭的和睦，不顾美好时光的流逝。
我们每个人都应该发扬正能量，遏制不良的社会风气。只有这样我们才能走向更美好的明天，犹如春风吹过，万物展现最美的姿态。
风的作文12
假如风有颜色，那世界将会变得更加多姿多彩。
当春天来临的时候，风就像一位魔术师，把自己变成绿色。他轻轻地走过草原，所有沉睡的小草都掀开了厚厚的雪被子，探出可爱的小脑袋，来迎接春姐姐的到来。
当夏天来临的时候，天气格外火热，我们多么希望夏天的风是蓝色的，只要蓝色的风刮过整个城市，风就会扫走炎热留下清凉，这样整座城市就会显得特别凉爽。
当秋天来临的时候，我们大家都希望秋天的风是金黄色的，他象征着丰收，当金黄色的风吹过时，也就是丰收的时候，农民伯伯们正在无边的麦田里收割着麦子，这时的我们会非常高兴，农民伯伯的脸上也露出了丰收的喜悦。
当冬天来临的时候，那风一定是白色的，冬天为世界万物都盖上了厚厚的棉被，房子盖上了雪白的大衣，大树穿上了厚厚的棉袄，大地铺上了洁白的地毯。
四季的风虽然很美，但是在我眼里，四的风却不是最美的，我觉得五彩的风才是最美的，五彩的风能让我们的生活更加美好！
风的作文13
夏天的风，凉凉的;冬天的风，刺骨的。而秋风则是萧瑟的，既有夏风清爽的凉，也有冬风颤人的刺骨，是夏末冬始的过渡期。
走在路上，马路两旁的树木孤零零的伫立在那里，树叶随风而去，只留下光秃秃的树干。有时秋风吹过，它剧烈的晃动，仿佛在排斥;有时秋风吹过，它轻轻的摇摆身姿，仿佛在嬉戏;又是秋风吹过，它挺直了脊背，一动不动，仿佛在反抗。树木与秋风相伴，秋风一来，树木必定开始脱落树叶。它是秋风即来的象征。
大街上，人们穿上了微厚的衣裳，虽说秋风没有冬风那样刺骨，寒冷，但还是能使人不战而栗。有时秋风怒了，狂风大作，人们必然要躲着它;有时秋风笑了，拂过小树与人们嬉戏，人们必然要夸耀它。有时秋风愁了，郁郁不振，整天天气闷热，人们必然期盼它。人与秋风为伴，秋风的喜怒愁乐，人们必然作出反应。它与人们人们的秋天生活息息相关。
秋风吹过，高粱、玉米成熟了，农民大丰收，喜悦的欢乐声传遍秋天;秋风吹过，树木脱落叶子，在树干里孕育新的树叶，为明年春天做准备;球风一吹……秋风是顽皮的，有时会做过火。但它同时也是可爱的，为农民伯伯带来喜讯。秋天因有秋风而精彩!
静谧的夏夜，凉爽的风总能让人浮想联翩，沉醉其中。风是美丽的，那样地引人遐想，串出一首首思乡之曲。
游历杭州，夜宿西子湖畔，依山傍水，真是绝妙的自然之美。虽然八月的杭州酷热无比，飞虫的鸣叫不绝于耳，但打开窗户，清凉的夜风会扑面而来。那风，轻柔得像是妈妈的手在抚摸你，让你安然入睡，江南水乡的`柔啊，的的确确是蕴藏在风风中了;江南水乡的愁啊，也伴随着柔曼曼融入到风中，由风载着驶进我的心扉，勾起我绵绵的思乡。
北国的风比不得江南夏风的柔绵，却有江南夏风所没有的豪迈，豪爽中带着丝丝温情，就像父亲那宽大而结实的脊梁，载着你走过千山，跨过万水，承载着多少希望，多少幻想……
树叶的沙沙声把我从幻想勾回到现实。夏风的柔情仿佛沾染了西子的情怀，也变得婉转悠远。聆听这遥远的天籁，看着那树叶婆娑是倩影，耳畔又响起故乡北国那豪迈的风声，幻化出一幅北国风光图。
风停了，梅雨也住了，止不住的却是我无尽的相思，风后的静谧与清爽的合奏唱出了天下离家人的想、思乡之情。
自然的乐章依然在我心中演奏，耳畔故乡的风声仍旧不息。夜的黑暗笼罩着整个大地，故乡的情怀与我的心弦紧紧缠绕在一起，每一次的颤动，都牵出我无限的忧伤!
风的作文14
我的思绪总是活蹦乱跳，它总会在不经意间蹦出一些念头来，特别是晚上。
外面刮着大风，我的思绪又开始活动了。那风也许她讨厌谁吧。我的桌子是墙里凸出来的一块，并不怎么密封，为了方便写字，我在桌上铺了一块橡胶垫，那风透过缝隙将它吹了起来，虽然没吹走，但把橡胶垫吹得鼓了起来。她就像是个倔强的小姑娘，越是想将她压下去，她越是用力，她好像想让我做些什么，但我也没有时间去做，我得留在这儿，虽然我不想，但我也无权离开。外面就算是打起来、打得不可开交，我只要留在这继续做我的事情就可以了。
过了许久，她离开了，到了外面的树丛里。
十二点，我的工作完成了，漫漫长夜，我可不想像一具傀儡待在家里，决定出去看看，看看夜里的苏州。外面没有多少车和人，除了一些还没有找到归宿的大卡车，即使引擎轰鸣，也没有任何人察觉到。我找了一个地方坐下，拿出一本还未开封的书，打开它，在微弱的光线下，更能感受到书中的世界。这个世界就你一个人，唯独书本里的人能与你陪伴，在夜里，你可以脱离这个世界，脱离肉体，可以去任何你想去的地方，不用隔着屏幕去走去看，反正夜还长着呢，不是吗？
回去的路上，风又来了，这次她温柔了不少，看来这才是她想我做的。
风的作文15
四季的风各不相同。一阵微风使人感到凉爽；一场龙卷风导致房子倒塌。当大树折断时，小动物会被强风卷走。
我不知道谁剪的好叶子。二月，春风就像剪刀。一个春风吹过人们的脸，让人感到温暖。无论春风走到哪里，它都会唤醒一切。草长黄芽，花长骨花，孩子们拿着五颜六色的风筝在广场上玩耍。
炎热的夏天，风似乎已经在炉子里烤好了，让人喘不过气来。像清风一样吹来是一种奢望。偶尔下过一场雨，一阵风就会让人释然，就像喝一口冰可乐一样开心。
秋天的风很凉爽。秋风吹来，落叶如飞舞的蝴蝶，密密麻麻地落了一地。田里的稻子被吹成金黄色，到处都是大丰收。
隆冬时节，寒风总是吹口哨吹，毫不留情。孩子们的脸也被吹红了。路上的人都裹着厚厚的棉袄。有时候里面有雪花，让人觉得冬天真的来了。
四季的风是不同的，所以人们经常以风为主题，写不同的诗。
山东省泰安市泰山区泰山学院附中开学第一天:鲁瑞金
风的作文16
风，一个美丽可爱的小女孩，一个热情的少女，一个带着喜信的邮递员，一个冷酷的老人。
当春天向我们姗姗走来时，春风像一个美丽的小女孩，用双手轻抚沉睡的大地，小草张开了朦胧的双眼，小树打开了合毕多时的双手，小花打开了美丽的花瓣。万物复苏了，春风是柔和的美丽的。
夏天火辣辣的，夏风小姐扎着漂亮的马尾辫，像我们徐徐走来。她一来，嘿，我们都凉爽许多了！我们真的得谢谢夏风小姐谢谢他热情地为我们送来凉爽的风。
秋风就像一个邮递员，一个带着喜信的邮递员。他为我们带来了丰收的信息，用枯叶给小动物送去了冬天即将到来的信息，让他们快快储存冬天的食物，准备过冬。
冬风则像一位冷酷的老人，他发狂的吹着大地，吹得雪花漫天飞舞，吹得人们打起了哈欠。可他还不满意，将美丽的小花吹毁了，大树吹倒了。冬天呢真难熬！
风，千变万化。美丽的小女孩－－热情的少女－－传递喜信的邮递员－－冷酷的老人。风，你难道不是一个多面人吗？
风的作文17
“呼，呼……”秋天的风带来了美丽的画笔给大地重新粉饰了一遍。她还给人们带来了甜美的梦。现在就让我们一起去看看吧！
“呼，呼……”秋天的风一路吹来，把那些依恋大树的金黄色的叶子吹落下来。那些叶子如同蝴蝶一样在空中翩翩起舞。有的叶子就像那飞机一样载着乘客——小昆虫，飞快地滑行下来；有的叶子仿佛让秋天的风耍弄了一番，翻着跟头，简直翻得有点头昏脑胀般的落到了地上……秋天的风吹开了害羞的菊花。花朵迎风招展，宛如微笑服务的迎宾小姐。它们在欢迎四方来宾。秋天的风来到田野，它仿佛变成了一个顽皮的野孩子，一会儿吹落了蒲公英妈妈的孩子，让它们随着自己浪迹天涯；一会儿又吹散了光着脚丫在拾稻穗的儿童的头发；一会儿，它又卷着夜来香的种子，飞上了高空，立刻又把这一些种子扔到了泥土上面。秋天的风还跟天空开起了玩笑，一会儿把天空吹得没有一丝云彩，一会儿又吹来了一些乌云。秋天的风又来到了一个新建的草棚，它探着身子向里面张望。里面有一群小巧可爱，身上穿着黄色毛衣，走起路来摇摇摆摆，活像一个威武的大将军似的鸭子。秋天的风便欢快地与鸭子们一起玩了起来。玩了一会儿，它又不耐烦了，它又动身继续向前走了。它吹过了一群黑瓦白墙的仿古建筑群。吹得边上的树木发出了“吱吱”的响声，似乎在向游人们介绍这里的地方是那么古老，那么美丽动人……
“呼，呼……”秋天的风还在不停地讲述着。你看见了秋天的风给你描绘的迷人景色了吗？我相信你一定像我一样看见了！
风的作文18
你是风，大自然的风。
忽而粗犷豪放，忽而轻柔婉约；忽而狂妄炽烈，忽而冷酷无情；忽而神秘莫测，忽而亲近相知。这是你吗？我的风。
我想，我是爱你的。因为，只有爱才能包容你的一切，连同你的成功与失败，你的愤怒与狂欢，你的沉思与激烈，你的长啸与低吟，你的自由与局限。是的，你是风，是我苦苦追求的偶像。
你是风，我心中的风。
忽而销声匿迹，忽而卷土重来；忽而肃穆庄重，忽而姿势放荡；忽而如幻的黄昏，忽而如梦的黎明。
我为那片宁静的乐土筑起了一条高高的屏障，为了挡住你雄浑的高歌、你五彩的诱惑，为了不掀起久已*静的波澜。然而，面临着你雷电般的猛冲、激荡，我说，我已是风，同你一样的风，是风与我同行。于是，去畅游宇宙，去天空摘几颗星星，去给孤寂的大漠带来喧哗，在幽深的海底留下我们的足迹。
也许狂想本身就蕴涵着几分伟绩。风的天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你的冷酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。
我们去吹动雪花，让它飘飘扬扬，纷纷洒洒；去捉弄雪地里那个小女孩的头发、眼睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧！让那柳絮的飘逸给多情诗人一点儿感觉；去吹开含苞的花蕾吧！还有那一颗颗忏悔、寂寞的心，他们更需要我们，更需要温存与柔情。
你累了吧！我的风，让我们去山的那边安歇……