诚信互助小组建设方案（14篇）诚信互助小组建设方案 大柳行中学建立互助小组工作实施方案 【指导思想】为着力解决学生学习能力差，后进生数量大的问题，积极学习洋思经验，大面积提高教学质量下面是小编为大家整理的诚信互助小组建设方案（14篇）,供大家参考。
篇一：诚信互助小组建设方案
大柳行中学建立互助小组工作实施方案
【指导思想】为着力解决学生学习能力差，后进生数量大的问题，积极学习洋思经验，大面积提高教学质量，进一步发扬学生的合作、互助精神。我们从本学期开始着重推广“兵教兵”的学习方式,建立学生“互助小组”。使互助小组建设走上制度化、规范化、科学化的轨道。【活动目标】通过活动的开展，进一步培养学生团结互助的精神及团队意识，树立学生的学习自信心，带动好的校风、学风、班风的形成。【活动实施】一、班主任主导组建合作小组建立互帮互助小组，是在班级中营造积极向上氛围的良策之一。但让学生按成绩结对时，学习好的不想结对学习差的,怕耽误自己学习;学习差的又看不惯学习好的那心高气傲的神态.即使强拉硬扯在一起，也没能达到预期的目的。怎样引导学生建立和谐互助的学习小组呢？组建合作小组时，班主任首先要考虑小组内成员的性别、学业成绩、能力倾向等,成员之间要存在一定的互补性，即所谓的“异质”。要求各小组总体水平基本一致,每个小组应是全班的缩影或截面，即所谓“同质”。组内异质、组间同质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为保证各小组间展开公平竞争创造了条件。这样，保证每个小组在大致相同的水平上展开合作学习,学生在竞争中就会有“旗鼓相当”的感觉，就会增加合作的动力，增强取胜的信心,达到和谐的合作效果。建立班级和谐互助学习小组，班主任要考虑以下几个因素：
学生的兴趣爱好、个性特长。志趣相投才能协作得更好.作为班主任，要深入了解每个学生的实际情况，包括他们的兴趣爱好、个性特长、交友习惯、行为心理等,然后把情况大体相近的同学分在一个小组,以便他们因为志趣相投而友好交往，互相交流，互相帮助，共同提高。
学生各科的学习情况。不少学生，由于多种原因，往往出现偏科的现象.班主任要深入了解学生每门学科的学习情况，尽量把偏科不一样的学生结合在一起，以便他们学习互补，达到取长补短、共同提高的目的。
班主任还要充分发挥班干部的带头作用，加强学生思想教育。根据学生的实际情况，经过班委仔细讨论规划，合理安排，随时了解合作学习小组的具体情况，灵活调整,让班级互助小组合作更和谐.
二、让孩子们自主起来培养学生的自主性,对于良好班集体的建设与管理有着不可估量的促进作用。组建小组。教师在对学生有足够了解的基础上，结合学生自主要求和相互建议,初步将全班学生分组,每个小组6～7人.自主管理。小组组建后,班级常规管理的诸多事务就可以逐步让各小组轮流负责。如课堂常规管理等。让各小组分别评分，以量化评分的形式展开组与组之间既合作又竞争的自主管理活动。自主活动.为了充分发挥学生的自主性，发展他们的自主能力，班级应组织丰富多彩的学习活动、文体活动，让小组形成很强的凝聚力。这有利于提高学习效率,也有利于提高班级管理水平。三、科学评价
为了增强学生的合作意识,可以在教室的墙上开辟了“成果展示栏”，直观地认可了各小组的合作成果.这种认可使学生有一种成就感,使他们明白别人在关注着自己的表现。这有助于学生建立自尊，激发他们的学习动力。
也可以通过学分制来进行小组评价。首先是对组内个人的评价,对小组成员的纪律、作业、测试、课堂表现等项目进行评价赋分,然后汇入小组总分，作为对小组整体评价的一个依据.其次是对小组进行整体评价,包括课堂即时评价和异组同号的对抗评价。课堂即时评价就是教师根据小组在课堂上的整体表现给予即时的评价或加分。异组同号的对抗评价就是每周选取某几个组中同号的同学进行单独对比评价,优胜者给全组加分，这样特别能带动组内成员对学困生的帮助辅导。
学分制评价有与时代接轨的先进性。这种评价机制使得竞争几乎无时不在，这对于争强好胜的孩子来说，无疑形成一种强有力的激励。有激励，才有自我学习的动力；有动力，学习才能进入高效状态。而以小组为单位的评价机制,则使小组内部形成一种休戚与共的学习共同体，一荣俱荣，一耻俱耻,所以，互相帮助就成了每个小组成员的自觉行动。这种合作意识，会使小组之间更加团结，更加和谐。这些，又成为提升学习效率的一种内在因素。这种良性运转时间越长,彼此之间的精神合作越强.而从小有了合作意识之后，未来走向社会之后，就会得到群体的认可，从而立于不败之地.
【注意问题】1、小组的成员要相对固定，便于小集体的培育。轮换座位时整体移动,组长可以根据活动的需要在组内自行调换组员座位。有时候也可以自由合作，打破原来组别的界限，让学生根据自己的兴趣和意愿选择合作对象，找志同道合的合作伙伴.2、小组成员调整.过段时间，如果发现某个小组有人才“结构性矛盾”，可以帮助他们建立组员的“短期交流访问机制",即把“人才"请进来作“客座”组员,或自己走
出去主动求学作“访问"组员；可以帮助他们建立友好互助小组，让两个优势互补的小组成为比邻，展开“大讨论”、“大研究”.
3、注重小组长的培养。小组长既要具备一定的组织管理能力，又要肩负起指导其他组员学习的“小老师"的责任。这样,小组长要想让全组成员信服，就要尽心尽力,就要努力学习，成为全组同学的典范。推选产生或轮流担任小组长很有意义，推选就有了民主意识,就有了组员的认可度，小组长也更有威信，也更便于管理。轮流则可以使每个人都有享受当组长的“待遇"。这对于那些平时表现一般甚至较差、学习成绩平平甚至不好的学生来说，无疑是一种莫大的鼓励与鞭策。他们大都会竭其全力做好这项工作。一些待优生之所以不够优秀,原因是多方面的,而给其信任与自信，往往可以创造出奇迹。他们会有一定的压力，而正是这种压力，却成了促使其奋进的动力。当他们有了突出变化之后，所产生的正向效应是巨大的，从而改变这些学生的行为习惯和学习态度，甚至影响到他们一生的发展.
“小组互助式"班级管理模式，它让学生不但成为学习的主人，也成了班级管理的主人。学生在很多方面的潜力是超越大人想象的。给他们一点阳光，他们就会还给我们一片灿烂。当他们在“主人”位置行使主人权利的时候，有了更多的尊严,更大的自信,也有了更多的锻炼机会。
学校，不再只是学生学习的场所,而是张扬学生个性的天地;课堂，不再是教师枯燥乏味的“独奏",而是师生联动的“交响曲";教育，不再是面向英才的教育,而是转向了面向全体学生的教育。
篇二：诚信互助小组建设方案
2022诚信建设实施方案
一企业信用体系是指以企业法人及其他经济___（以下统称企业）等市场主体为对象，由政府主导、各方参与和市场化运作的优化社会商务信用的系列制度规范。（范本）为了进一步提高公司信用体系建设，制定本工作方案。
一、指导思想意义目的企业诚信，亦即企业道德信誉，是指企业作为市场中最重要的经济主体，应该在其生产、销售等各个环节中坚持诚实守信的原则，做到以诚为本。企业是否坚守诚信，既关系到企业自身的发展，又与国家的（范本）建设、人民的生活息息相关誉已经成为企业的一种无形资本，是否讲求诚信已经成为判断企业是否具备较强竞争力的重要指标之一。企业生产产品的质量及其售后服务也直接关系到人民的生命财产安全和生活质量，同时，企业是否遵循诚信原则进行生产经营活动也关系到市场经济秩序的稳定与否。在现代经济社会中，诚信不仅仅是一种道德规范，也是能够为企业带来经济效益的重要资源，在一定程度上甚至比物质资源和人力资源更为重要。通用电气公司在给其股东的一封信中首先讲的就是企业诚信问题，诚信是我们价值观中最重要的一点。诚信意味着永远遵循法律的精神。但是，诚信也不远远只是个法律问题，它是我们一切关系的核心。塑造和坚持企业诚信作为企业文化的核心价值观，对形成支撑企业健康发展的独特文特征，推动企业从优秀迈向卓越具有巨大的促进作用。二、工作原则
1、主体平等、信义一致原则。交往的双方，都要遵守市场规则。企业应该对所有的股东、消费者一视同仁。诚信作为经济生活的道德原则，同时具备道德和利益两个因素。如果只___德，不讲经济效益，人们就不可能维护它，也就无法普及。君子爱财，取之有道、义中求利正是道德和功利统一的通俗表达。
2、诚实无欺、信息公开对称原则。诚实的一个最起码的要求是货真价实。货真，即生产者必须给消费者提供合乎规格的产品，商品的经营者也必须给顾客提供符合规格的产品;价实就是要明码标价，合理定价，等价交换。广告宣传中要给消费者提供真实的商品信息。企业的信息披露必须及时、真实、准确，公开和对称。
3、讲求信用、有诺必践原则。讲求信用，是企业在职业交往中对于交往的对象要做到言而有信，有诺必践。注重维护企业、单位、行业的信誉。一个行业、一家企业能否讲求信用最终还是要通过全体员工的职业行为来体现，人人都讲求信用，整个企业、整个行业的信誉才有保证。
4、信守合同、如实履约原则。信守合同就是要在订立合同、执行合同的全部过程中，以诚待人，注重讲究信用。要做到立约以诚，如实履约，按约赔偿。首先要立约以诚。要以诚挚、负责的态度去订立合同。合同在规定当事人的权利的同时也包含着当事人应尽的义务。其次，如实履约。契约一经订立，当事人就应当如实地按照契约所列条款尽心尽力地付诸实行，不折不扣地兑现自己应尽的义务。
第三，按约补偿。一旦出现不能履约的情况，除人力不可抗拒因素外，都应承担责任，处理好善后事务，严格履行合同中经济赔偿的约定。
三、工作目标、工作任务（1）强化诚信意识，树立诚信理念。积极开展诚信宣传教育，认真践行以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，把诚实守信纳入企业精神文明和文化建设之中，贯穿于生产经营全过程。
（2）健全管理制度，完善诚信体系。诚信建设应列入企业发展战略，明确建设目标，要从企业诚信、员工诚信、合同管理、服务规范、消费者评价、___等方面建立健全管理机制;完善诚信领导机构和管理部门职能，确保诚信体系建设、防范信用风险等各项职责落到实处，夯实诚信建设基础。
（3）强化法制观念，依法生产经营。遵守知识产权保护等国际公约和我国法律法规，依法缴纳各种税费。
（4）恪守职业道德，杜绝损人利己行为。履约守诺，真诚对待客户;杜绝弄虚作假、商业欺诈、商业___等违纪违规行为;不因企业自身利益而侵害、损害他人合法权益。
（5）着力提高产品质量，切实维护消费者权益。严格质量管理，认真履行各项承诺，为社会提供优质产品和服务，杜绝虚假广告、制售假冒伪劣产品和损害消费者身心健康产品行为，不断提高企业信誉，维护消费者权益。
（6）强化民主意识，维护职工合法权益。严格履行劳动合同，切实加强安全生产，坚决杜绝拖欠工资、擅自违约、危害职工生命安全等侵权行为。
（7）积极履行社会职责，切实承担社会责任。企业既要___经济效益，更要重视社会效益，不断强化对经济、环境和社会发展的责任。
（8）自觉接受社会监督，弘扬社会诚信风尚。自觉接受政府相关职能部门和消费者、新闻媒体的监督，发现问题、认真整改，决不采取不正当手段欺骗检查和监督。
四、工作的具体实施步骤、工作的主要内容、工作途径第一阶段。准备实施阶段广泛开展诚信宣传教育活动。结合贯彻实施《公民道德建设纲要》，以职工群众为主体，利用电视、板报、征文、知识竞赛等多种手段，广泛开展形式多样、生动活泼的诚信宣传教育活动，引导广大干部职工群众树立诚信光荣，失信可耻、人人知诚信、人人讲诚信的良好社会风尚，自觉将诚信落实到生产和生活全过程。第二阶段。全面推进阶段，建立个人信用档案。设置专、兼职信用管理人员，将本单位个人信用信息进行编制，并逐步建立完善包括遵章守法、荣誉、处罚等内容的个人诚信档案，作为其参与经济和社会活动的信用凭证。第三阶段。完善提高阶段，强化监督管理。充分发挥广大群众的___和社会监督作用，要将失信者或失信行为记入信用档案，在享受优惠政策、就业、贷款等有关方面提高门槛，使其一处失信，多处受制。五、工作要求、监管措施、保障措施1、成立___，加强领导。各单位要成立诚信建设工作领导小组，把诚信建设作为当前的重点工作之一，切实加强对诚信建设工作的领导，以责任制的形式各负其责，确保诚信建设各项活动稳步推进、顺利开展。
2、明确任务，确保抓实。为使诚信建设工作有序推进和取得实效，各单位必须结合本单位实际制定工作方案，明确工作目标，落实工作措施，避免有计划，不实行，有安排，无结果的现象，确保各项推进工作落到实处。农场将把诚信建设工作完成情况纳入年终思想政治工作考核内容。
篇三：诚信互助小组建设方案
关于诚信的活动方案
方案一：关于诚信的活动方案
一、指导思想和目的
全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，认真宣传学习、贯彻落实《市教体局诚信教育活动方案》。结合我校实际情况，开展培育诚信思想，倡导诚信行为为主题的诚信教育系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造人人争当诚实守信的石小人的良好风气。
二、具体目标
通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实
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守信的石小人。
三、活动安排
本期着重开展以下几项活动：
一、诚信伴我健康成长主题教育活动。利用每周五开展诚信教育为主题的十分钟活动(主题班会或十分钟队会)，每周主题具体安排如下：
二、青少年诚信征文、硬笔书法比赛。以诚实守信为主题内容，组织学生进行硬笔书法比赛，并选出代表参加学校诚信征文硬笔书法比赛。
三、认真组织学生积极参加《课堂内外》主办的读书征文活动。、
四、做个诚信好学生日常评议活动。
1、在班级日志中增添诚信自评栏目，用于每天同学们在诚信方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。
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2、在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结。
3、每周评选一名诚信之星，并喜报家长。获两次诚信之星的可并入班上星级学生晋升等列(可升一级)，并可担任下周值日生。
4、在第十一周班上举办一次诚信手抄报并评比展览。
5、把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。
6、9．20公民道德宣传日，以争做文明使者，引领风气之先为主题，组织全体队员进行青少年道德实践活动。
7、组织学生观看《我真后悔说了慌》少年儿童情感故事片。并引导学生写观后体会。
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8、每月七巧板的展出内容要有一块是诚信教育的内容。
方案二：诚信的活动方案
为了贯彻党的十七大精神，构建和谐社会，全面实施以文明、诚实、守信为重点的《公民道德建设实施纲要》，切实加强我校师生的思想道德建设，培养高素质的四有合格人才，根据南汇区教育局南教委[2007]38号文件的精神要求，现在我校开展诚实守信进校园主题教育活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
通过在师生中开展文明、诚实、守信教育活动，使全校师生员工进一步增强文明诚信意识，提高思想道德素质，自觉培养诚信品格，文明育人，以信立人，争做文明诚信教工、学生。努力打造一个人人讲文明、处处见诚信的文明校园。
二、活动目标
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开展文明诚实守信教育的基本目标是：
（一）文明意识要有明显提高。能充分认识文明诚实守信的重要性，自觉按照《公民道德建设实施纲要》要求约束自己，做到：举止文明、语言文明、就餐文明、课堂文明，创建校园文明新风尚。
（二）道德标准有明显提升。能明确地懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的，自觉培养具有文明诚实守信美德，明辨是非、扬善除恶的高尚人格。
（三）诚信风气有明显好转。使校园风气得到进一步净化，各种违规、违约、失信、舞弊等现象有明显减少，积极争创文明组室，逐步形成健康向上的良好校园风气。
（四）诚信机制得到进一步完善。实行学生文明诚实守信承诺签约，建立学生文明诚信记录管理制度，不断完善诚信机制，进一步教育、规范、约束学生的道德行为，打造文明校园。
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三、方法和步骤
本次宣传教育活动从2007年12月开始至2009年12月底结束，具体分三个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（2007年12月）
1、学校党支部、行政同志认真学习教育局文件精神，讨论后成立组织这项工作的领导小组，小组成员结合学校实际制订诚实守信进校园主题教育活动实施方案。
领导小组成员：王连军、傅国强、周幼堂、龚建国、张建华、华春晓、孟奎、朱仁贵。
2、在每周升旗仪式和学校的校会上，向全校学生发出号召，动员大家行动起来，积极参与这个活动。
3、在全校的教工大会上大张旗鼓的宣传诚实守信进校园的重要性和必要性，提高全体教师对这次活动的认识。
4、利用广播、电子屏幕、黑板、横幅等形式进行宣传工作，营造活
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动氛围。
（二）全面实施阶段（2008年1月
2008年12月）
1、各班组织学习讨论（由班主任主持），主要学习讨论内容：《公民道德建设实施纲要》、《中学生行为准则》、《上海市中学生日常行为规范》、《社会主义荣辱观》。要求通过理论学习并联系发生在我们身边一系列生动的例子，让学生认识到做要做诚实守信的人，做文明人。社会才有秩序，才有文明，才有发展。
2、各班在学习讨论的基础上，查摆存在的问题，提出整改方案交德育处（集中讨论查摆问题不少于二次，在三月底前完成），学校德育处汇总各班意见交学校，由学校提出整改意见。
3、全体学生签订《诚实守信进校园》承诺书。
4、各班结合本班实际情况，围绕学校提出的整改方案和德育处要求开展丰富多彩的班级校园文化活动。
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5、各班级还要根据学校下发的整改要求和德育处安排，召开班级主题班会和讨论会。
6、由学校团支部、少先队组织，在各班开展围绕诚实守信进校园的演讲比赛和讲小故事比赛，营造人人知诚信、人人讲诚信。
7、德育处会同语文学科组组织征文活动，将诚实守信进校园活动引向深入
（三）总结表彰阶段（2009年）
1、各班级及年级组、德育处对这此活动进行全面总结。
2、学校会同德育处、各班班主任对本次主题教育活动做出总体评估，并形成我校诚实守信进校园的长效机制。
3、学校将对在此次主题教育活动中涌现出来的好人好事进行表彰。
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4、评选出学校十佳文明学生、十佳文明班级、十佳师德标兵。
四、具体要求
（一）提高认实、加强领导
在全校师生中开展诚实守信进校园教育活动，是贯彻南汇区教育局南教委[2007]38号文件精神，是全面实施《公民道德建设实施纲要》，应用科学发展观把诚实、守信落实到学校，为进一步推进我校的道德建设和文明创建的重要举措，也是明后二年我校学生思想教育工作的重要内容。德育处及各班班主任要高度重视，统一思想、提高认识、责任到人、协调一致地做好工作。
（二）精心准备、广泛宣传动员
德育处和各班班主任要根据学校关于诚实守信进校园教育活动的总体安排，结合本校、本班学生思想实际，采取多种形式进行动员，广泛宣传诚实守信进校园
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教育活动的目的、意义及重要性，同时要召开班主任、教师、学生会议，认真布置落实本次活动的实施方案。
（三）注重结合，营造健康氛围
为了保证此次主题教育活动的效果，组织开展主题教育活动要注重物质文明建设和精神文明创建活动相结合；与班级建设相结合；与班级德育工作考核相结合。要充分发挥共青团、少先队、班级以及学生干部的优势和作用，围绕此次主题教育活动，广泛开展内容丰富、形式活泼、实效明显的校园文化活动。
（四）突出重点，确保实际效果
诚实守信进校园主题教育教育是一项长期的思想教育活动，内涵丰富、形式多样，但要联系实际，突出重点。在这个主题教育活动中，教工是关键，在活动中，全体教工要以身作则，带头垂范，做诚实守信、文明育人的模范，要根据本校学生的思想状况，对照此次主题教育活动目标要求，认真查找学生存在的突出问题，确保取得实际教育效果，并在此基础上努力建立诚实守信进校园主题教育的长效机制，使我校的校风学风建设跃上一个新的台阶。
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方案三：诚信的活动方案
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生诚信的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体师生
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四、领导小组
组长：齐志海王银东
副组长：尹风华李振李永刚郭学广
组员：李延文陈伟学生会成员各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
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六、活动时间：4月7日5月31日
第一阶段：4月7日4月15日启动宣传阶段
第二阶段：4月16日5月26日活动开展阶段
第三阶段：5月27日5月31日活动总结阶段
七、具体活动安排：
（一）启动宣传阶段
1．利用周一升旗仪式举行诚信教育活动启动仪式。
2．通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营
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造诚信氛围。
3.召开各班班干部的动员和培训会。
4.各班在三个一活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。
（二）活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育六个一活动：
（1）举行一次以诚信教育为主题的班会活动。（4月15日前）
（2）出版一期以诚信为主题的黑板报。（4月15日前）
（3）提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（4月22日前）
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（4）班级制定一份班级诚信公约，并组织全班签名活动（4月25日前）
（5）开展一次以我身边的诚信故事为主题的演讲比赛。（4月25日）
（6）举办一次以诚信为主题的征文比赛。（5月10日交稿）
2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动：
（1）评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
（2）检查各班的班级诚信公约及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
（3）在初一、初二年级组织开展我身边的诚信故事演讲比赛。（5月9日）
（4）组织初一、初二年级观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。（5月23日）
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（三）活动总结阶段
1．各班团支书写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选诚信之星、团委评选诚信班级，树立诚信典型。
3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。
2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。
加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的
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氛围，创造人人诚信的精神家园。
方案四：诚信的活动方案
一．活动主题：诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身
二．活动背景：
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
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我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。三．活动目的：此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个一诺千金的人。
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篇四：诚信互助小组建设方案
结合贯彻实施公民道德建设纲要以职工群众为主体利用电视板报征文知识竞赛等多种手段广泛开展形式多样生动活泼的诚信宣传教育活动引导广大干部职工群众树立诚信光荣失信可耻人人知诚信人人讲诚信的良好社会风尚自觉将诚信落实到生产和生活全过程
企业诚信建设工作实施方案
企业信用体系是指以企业法人及其他经济组织（以下统称企业）等市场主体为对象，由政府主导、各方参与和市场化运作的优化社会商务信用的系列制度规范。为了进一步提高公司信用体系建设，制定本工作方案。
一、指导思想、意义目的
企业诚信，亦即企业道德信誉，是指企业作为市场中最重要的经济主体，应该在其生产、销售等各个环节中坚持诚实守信的原则，做到以诚为本。企业是否坚守诚信，既关系到企业自身的发展，又与国家的建设、人民的生活息息相关誉已经成为企业的一种无形资本，是否讲求诚信已经成为判断企业是否具备较强竞争力的重要指标之一。企业生产产品的质量及其售后服务也直接关系到人民的生命财产安全和生活质量，同时，企业是否遵循诚信原则进行生产经营活动也关系到市场经济秩序的稳定与否。在现代经济社会中，诚信不仅仅是一种道德规范，也是能够为企业带来经济效益的重要资源，在一定程度上甚至比物质资源和人力资源更为重要。通用电气公司在给其股东的一封信中首先讲的就是企业诚信问题，“诚信是我们价值观中最重要的一点。诚信意味着永远遵循法律的精神。但是，诚信也不远远只是个法律问题，它是我们一切关系的核心。”塑造和坚持企业诚信作为企业文化的核心价值观，对形成支撑企业健康发展的独特文特征，推动企业从优秀迈向卓越具有巨大的促进作用。
二、工作原则
1、主体平等、信义一致原则。交往的双方，都要遵守市场规则。企业应该对所有的股东、消费者一视同仁。诚信作为经济生活的道德原则，同时具备道德和利益两个因素。如果只讲道德，不讲经济效益，人们就不可能维护它，也就无法普及。“君子爱财，取之有道”、“义中求利”正是道德和功利统一的通俗表达。2、诚实无欺、信息公开对称原则。“诚实”的一个最起码的要求是“货真价实”。“货真”，即生产者必须给消费者提供合乎规格的产品，商品的经营者也必须给顾客提供符合规格的产品；“价实”就是要明码标价，合理定价，等价交换。广告宣传中要给消费者提供真实的商品信息。企业的信息披露必须及时、真实、准确，公开和对称。3、讲求信用、有诺必践原则。讲求信用，是企业在职业交往中对于交往的对象要做到言而有信，有诺必践。注重维护企业、单位、行业的信誉。一个行业、一家企业能否讲求信用最终还是要通过全体员工的职业行为来体现，人人都讲求信用，整个企业、整个行业的信誉才有保证。4、信守合同、如实履约原则。信守合同就是要在订立合同、执行合同的全部过程中，以诚待人，注重讲究信用。要做到立约以诚，如实履约,按约赔偿。首先要“立约以诚”。要以诚挚、负责的态度去订立合同。合同在规定当事人的权利的同时也包含着当事人应尽的义务。其次，如实履约。契约一经订立，当事人就应当如实地按照契约所列条款尽心尽力地付诸实行，不折不扣地兑现自己应尽的义务。第三，按约补偿。一旦出现不能履约的情况，除人力不可抗拒因素外，都应承担责任，处理好善后事务，严格履行合同中经济赔偿的约定。三、工作目标、工作任务（1）强化诚信意识，树立诚信理念。积极开展诚信宣传教育，认真践行“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，把诚实守信纳入企业精神文明和文化建设之中，贯穿于生产经营全过程。
（2）健全管理制度，完善诚信体系。诚信建设应列入企业发展战略，明确建设目标，要从企业诚信、员工诚信、合同管理、服务规范、消费者评价、舆论监督等方面建立健全管理机制;完善诚信领导机构和管理部门职能，确保诚信体系建设、防范信用风险等各项职责落到实处，夯实诚信建设基础。（3）强化法制观念，依法生产经营。遵守知识产权保护等国际公约和我国法律法规，依法缴纳各种税费。（4）恪守职业道德，杜绝损人利己行为。履约守诺，真诚对待客户;杜绝弄虚作假、商业欺诈、商业贿赂等违纪违规行为;不因企业自身利益而侵害、损害他人合法权益。（5）着力提高产品质量，切实维护消费者权益。严格质量管理，认真履行各项承诺，为社会提供优质产品和服务，杜绝虚假广告、制售假冒伪劣产品和损害消费者身心健康产品行为，不断提高企业信誉，维护消费者权益。（6）强化民主意识，维护职工合法权益。严格履行劳动合同，切实加强安全生产，坚决杜绝拖欠工资、擅自违约、危害职工生命安全等侵权行为。（7）积极履行社会职责，切实承担社会责任。企业既要关注经济效益，更要重视社会效益，不断强化对经济、环境和社会发展的责任。（8）自觉接受社会监督，弘扬社会诚信风尚。自觉接受政府相关职能部门和消费者、新闻媒体的监督，发现问题、认真整改，决不采取不正当手段欺骗检查和监督。
四、工作的具体实施步骤、工作的主要内容、工作途径
第一阶段：准备实施阶段广泛开展诚信宣传教育活动。结合贯彻实施《公民道德建设纲要》，以职工群众为主体，利用电视、板报、征文、知识竞赛等多种手段，广泛开展形式多样、生动活泼的诚信宣传教育活动，引导广大干部职工群众树立“诚信光荣，失信可耻”、“人人知诚信、人人讲诚信”的良好社会风尚，自觉将诚信落实到生产和生活全过程。第二阶段：全面推进阶段，建立个人信用档案。设置专、兼职信用管理人员，将本单位个人信用信息进行编制，并逐步建立完善包括遵章守法、荣誉、处罚等内容的个人诚信档案，作为其参与经济和社会活动的信用凭证。第三阶段：完善提高阶段，强化监督管理。充分发挥广大群众的舆论监督和社会监督作用，要将失信者或失信行为记入信用档案，在享受优惠政策、就业、贷款等有关方面提高门槛，使其一处失信，多处受制。
五、工作要求、监管措施、保障措施
1、成立组织，加强领导。各单位要成立诚信建设工作领导小组，把诚信建设作为当前的重点工作之一，切实加强对诚信建设工作的领导，以责任制的形式各负其责，确保诚信建设各项活动稳步推进、顺利开展。2、明确任务，确保抓实。为使诚信建设工作有序推进和取得实效，各单位必须结合本单位实际制定工作方案，明确工作目标，落实工作措施，避免有计划，不实行，有安排，无结果的现象，确保各项推进工作落到实处。农场将把诚信建设工作完成情况纳入年终思想政治工作考核内容。3、以身作则，率先垂范。每位领导干部要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，身体力行，有诺必践，以高尚的品行、诚信的作风取信于民，提高公信力，做诚信的表率。4、广泛动员，全民参与。全场干部职工要充分认识诚信建设的重要性，紧迫性，形成共识，做到齐参与，共努力，营造全场上下人人讲诚信，个个守信用的良好氛围。5、总结经验，选树典型。各部门、各单位要在开展诚信建设活动的过程中，及时总结
经验，选树典型，宣传典型，通过以点带面的方式，抓重点，带全盘，抓典型，带整体，引导诚信建设活动健康有序开展。
篇五：诚信互助小组建设方案
五活动内容部分活动策划详见附录1以儿童为服务对象的小组第一次走到一起相互认识及订立小组契约第二次believe在认识中建立信任第三次一路有你在信任中形成互助第四次风雨同舟在互助中达成合作第五次同心合力在合作中加强团结第六次一路走来回顾小组过程巩固团结合作互助的意识2以家长为服务对象的讲座邀请儿童教育方面的专家为家长不只是这十个孩子家长愿意参加的都可参加讲授正确教育孩子的方式让他们在日常生活中培养孩子的独立性关心他人与人合作的意识
“快乐参与，合作成长”——独生家庭儿童服务方案
一、背景及问题阐释
教育界刘西拉委员的一份提案指出：“独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视，如果这批人教育不好，将影响中国的国际竞争力，其潜在的影响将在四五十年内完全爆发出来。”独生子女教育问题再度成为热点。独生子女是当代中国的一个普遍而特殊的群体，根据国家计划生育委员会的调查统计，中国实行计划生育以来，累计出生的独生子女已经有9000万人左右，独生子女数量的多少、整体素质的高低都直接关系到家庭的发展和社会的利益，特别是独生家庭的儿童，正处于身心、人格发展的特殊阶段，如果不进行有效地教育与引导，将会出现诸多问题。据调查显示，当前的家庭已经以三口之家这样的核心家庭为主，这就出现了一个比较普遍的现象---独生子女的种种问题的出现，特别表现在儿童身上，如任性、以自我为中心、自私、骄横、过分依赖等。这些问题的出现一方面来自“独生”本身，独生子女在经济上、物质上往往得到优先的、可靠的保证；另一方面来自于“独生”导致家长出现的教养态度偏差和教育方式不当。这些原因使许多孩子出现了认知和行为上的偏差，突出表现在没有或较少的形成与他人团结、合作、互助的观念。
我们在走访一些社区、学校中，通过访问一些工作人员和家长以及翻阅一些家庭教育观念的调查研究报告后，总结出：独生孩子的合作互助意识淡薄在现代家庭教育中表现尤其突出。此服务方案选择了我国独生子女的儿童作为关注对象，希望可以通过这个群体的突出表现，折射出现代独生子女的儿童身上普遍存在的问题——较多的自我为中心、过多的关注自我，而不愿与他人合作分享、缺乏团结互助意识，以警示父母在子女教育中对于团结、合作、互助等意识培养的欠缺，同时通过本服务方案的实施，能在一定程度上增强孩子的互助合作意识，培养孩子良好的性格。
二、理论架构
（一）库利的“镜中自我”理论库利认为，个体对自我的觉知，即自我意识、自我形象和自我评价的形成，是在与其他
个体、群体的互动过程中形成的，个体是通过其他个体、群体的反应和评价而达到自我觉知的。同时个体又根据其他个体、群体的反应和评价，觉知到自己的风度、行为、性格等是否合适、是否需要修正。
1
服务对象在参与活动和活动感想的交流互动过程中，有意或无意的反应和评价出他们对个体或群体行为的感受，都影响甚至决定个体对有些观念的接受程度。因此，工作员在活动中对成员的表现，必须持价值中立的立场，避免作出价值判断和不恰当的反应，只能作适当的引导。同时，在活动的互动过程中，工作员也须注意对成员的回应，避免不恰当的反应和评价。（二）班杜拉的社会学习理论
班杜拉认为，人不是环境被动的产物，人是积极的、能动的，对环境中的刺激可以进行有选择的反应并且把所选择的刺激进行组织并转化。观察学习是一个过程，其中包括了注意过程、保持过程、运动过程、复现过程和动机过程五部分。行为是可以通过赞赏和惩罚得到强化的。
在参与成员的互动过程中，工作员应准确、合理运用技巧，使成员结合自己的风格，从活动的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习。并且在互动过程中，充分尊重个人的尊严，充分肯定个体的自主，“把人看作目的，而不是手段”。同时，在成员的团结合作互助观念增进的互动过程中，工作员应以班杜拉的社会学习理论为依据，科学地提供团结合作互助观念，而真正使参与的成员受益。（三）皮亚杰认知发展理论
认知发展理论（Cognitive-developmentaltheory或TheoryofCognitiveDevelopment）是著名发展心理学家皮亚杰所提出，被公认为20世纪发展心理学上最有权威的理论。所谓认知发展（cognitivedevelopment）是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：1、感知运动阶段(感觉动作期，0-2岁)1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其基模的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。2、前运算阶段(前运思期，2-7岁)已经能使用语言及符号等表徵外在事物，会使用不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心,能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。3、具体运算阶段(具体运思期，7-11岁)能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物之操作来协助思考,能理解可逆性与守恒的道理。4、形式运算阶段(形式运思期，11-16岁）开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。对于处于身心都在发展且具有这些特质的儿童来说，培养他们的团结合作互助能力是十分必要的。
2
三、服务计划的目标及目的
（一）目标在社会大众心中接受并构建团结合作互助的观念，特别是让孩子与父母都认识到与他
人团结、合作、互助的重要性对孩子健康成长和融入社会的重要性。（二）目的（1）协助服务对象认识到任性、以自我为中心、自私、骄横、过分依赖等是不好的性格特征，消除由此带来的不愉快或困难的体验。（2）协助服务对象增进与父母之间的有效沟通，通过良好的互动减少孩子对家长的依赖，以及家长对孩子的过度溺爱和干涉，让父母意识到孩子培养独立、合作能力的重要性。
四、服务对象及其甄选
服务对象：依赖性强、合作意识淡薄的独生家庭儿童及他们的父母，其中儿童年龄在6到12岁，主要针对附近的小学社区、进行宣传，筛选出十个儿童。
招募方法：1、通过海报张贴宣传。2、通过同学互相介绍了解加入。3、向家长讲解团结合作互助观念教育的重要性，让其孩子参加。4、让班主任老师推荐，符合条件的学生。5、若人数不足，工作员亲自邀请招募对象参加。
五、活动内容（部分活动策划详见附录）
1、以儿童为服务对象的小组
次数
主题
第一次
走到一起
第二次
Ibelieve
第三次
一路有你
第四次
风雨同舟
第五次
同心合力
第六次
一路走来
内容相互认识及订立小组契约在认识中建立信任在信任中形成互助在互助中达成合作在合作中加强团结回顾小组过程，巩固团结合作互助的意识
2、以家长为服务对象的讲座邀请儿童教育方面的专家为家长（不只是这十个孩子家长，愿意参加的都可参加）讲授
正确教育孩子的方式，让他们在日常生活中培养孩子的独立性、关心他人、与人合作的意识。
3、以儿童和家长为服务对象户外活动
3
活动由家长和孩子共同参与、孩子自己独立完成及孩子合作完成三部分。通过在活动达到增进亲子间的感情、培养孩子独立性及互助合作的意识。
六、经费预算
卡纸1张X2元=2元，马克笔10只X1元=10元，中性笔14支X2元=28元，棒棒糖15个X0.5元=7.5元，A4纸65张x0.1元=6.5元，小卡纸1盒X5元=5元，眼罩5个x4元=20元，积木6盒X30元=180元，拼图10幅x25元=250元，大水桶4个x10元=40元，小水桶2个x5元=10元，小地毯6张x20元=120元，水彩笔1盒X10元=10元，笔记本1个x5元=5元，充气垫1个X200元=200元，故事书5本x20元=100元，矿泉水10瓶x1元=10元，剪刀2把x4元=8元，明胶各4个x3元=12元，香蕉5根x2元=10元，纸板图画10x5元=50元，笺纸1盒x3元=3元，玻璃瓶1个x5元=5元，宝藏10份x10元=100元，绳子2卷x2元=4元，粉笔1盒x2元=2元。（共计1140元）
七、预料中的问题和应变计划
（一）参与成员的问题1、问题：参与成员人数的不足
应变：1、在时间允许之内，检查宣传海报是否存在不足或不恰当处并及时修正、完善，加大拓广宣传。2、工作员亲自邀请招募对象参加。3、要求同事帮忙，找寻一些他们相熟又符合条件的孩子参加。4、向家长讲解团结合作互助观念教育的重要性，让其孩子参加。以确保招募到计
划之最少人数。2、问题：参与成员的临时退出
应变：充分尊重成员的选择，不得以工作者的“利益”强迫或事实上强迫其留下。但同时，应检查工作员是否有不恰当处或服务方案是否有不恰当处并及时调整，避免因不恰当而使成员退出。并且，也应注意成员是否因误解而退出，则首先应澄清误解，诚挚挽留，然后再尊重成员的选择。
3、问题：参与成员不能很好明白活动中的相关规则和意义。应变：工作者尽量引导其团队对活动内容进行正确的思考，若不行的话，工作者直接告诉其意义。
4、问题：若活动过程中冷场的情况。
4
应变：调动孩子积极性，唱歌、小游戏、奖励先说话者、数数游戏（数错的人先说），工作员鼓励并用提问的方式引导成员表达自己的想法
5、问题：若遇到孩子过于活跃，以至于无法控制的场面。应对：数“一、二、三”不说话，最快安静下来的给予奖励或回答问题
（二）工作员的问题1、问题：工作员的临时退出
应变：若工作员确实有原因不得不退出，则应充分尊重工作员的的选择，不得以群体的“利益”强迫工作员留在小组内。同时，原工作员应作出适当的解释，得到其他成员的谅解，然后新的工作员接替，但必须充分征得其他成员的同意并应有过渡的阶段活动设计。
2、问题：工作员不能胜任应变：工作员若自觉不能胜任，应请教于老师并请求给予指导，但必须恪守保密原则，避免工作员因紧张而导致的对其能力的不恰当评价，同时在指导下调整工作技巧和价值理念，充分做到最好。若小组工作员确实不能胜任，在征求老师意见后也确定其不能胜任，则必须由新的工作员替代，其相关原则如上。
（三）其它来源的问题1、问题：场地的临时不可用
应变：原定场地临时不可用，应及时联系新的适合的场地；若仍找不到适合的场地，整个活动推迟进行，并应向参与成员作出诚恳的解释、得到谅解。
2、问题：器材的临时不可用应变：原需器材的临时不可用，应及时寻找可用器材，并思考替代办法；若仍找不到适合的器材和替代办法，活动推迟进行，并应向参与成员作出诚恳的解释、得到谅解。
八、评估方法
（一）参与成员个人自我评估。（二）工作员根据活动过程观察及分析评估.。（三）从出席率及参与，投入程度作评估。（四）工作员自评。
5
参考文献：
[1]崔素文,张海涛.独生子女问题30年回顾.人口与经济POPULATION＆ECONOMICS,2010年;增刊:P31-32[2]郑杭生，社会学概括论新修.北京：中国人民大学出版社,2002[3]沙莲香，社会心理学.北京：中国人民大学出版社，2006[4]威廉姆.法利，拉里.L史密斯，斯科特.W博伊尔.社会工作概论，第九版
附录：每节活动计划
第一节活动内容
一、活动目的：相互认识及订立小组契约
二、日期及整节活动时间：待定
活动用时
地点
目标
内容
15分钟
促进组员间初步认识
游戏：同心圆游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的
两人要相互自我介绍。
所需物资
8分钟
协助组员了解小组的内容及目的，并澄清他们的疑问，使他们真正明白小组的内容及目的。
工作员向组员介绍小组内容及目的
工作员一名，辅助工作员一名
工作员和组员一起完成“契
12分钟
待定
与组员一起订立小组规范，使小组管理更加规范化，也使他们对小组
更有归宿感。
约树”，有工作员带头，引导组员想出更多的规则分别写在契约树上，然后贴在活
动室的墙上
彩色纸制好的空白“契约树”马克笔十支
10分钟
活跃小组气氛让组员摆脱拘束感。
游戏：颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆
游戏规则：依次数数，从1到16，2数过了，该数3的组员要说4，说4的组员说3，该数7的组员以食指指上代替，数八的指下，数15的说“十五的月亮”，该数16的，比出一个圆形的图案，16过
了又从1开始。
6
20分钟10分钟
培养组员的团队意识，让他们在游戏中增进感
情。
游戏：穿越拱桥游戏规则：1.各组员需脱掉鞋和袜，坐在地上一字排开，然后用脚趾由左至右传递主
持人所派发的物件。2.当一样物件成功由头至尾传递后，由第二名及以后的组员需做拱桥的姿势，而坐在第一位的组员需爬行穿越拱桥，爬过后便坐在队尾继
续比赛，以此类推。3.可分组斗快，也可大组自
定完成时间进行。
中性笔2支
让组员表达对此次活动的感受，让工作员明白他们对小组的看法和意见，使工作人员能在从中改善工作，并让每个组员了解到别人的感受，工作人员对组员的表现给予表扬和鼓励。
邀请组员简单地说出对这次聚会的感受及意见，导出这个小组的主题——团结合作
助。
棒棒糖10个
第二节活动内容一、活动目的：在认识中建立信任二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
10分钟
所需物资
加深相互间的认识，活跃气氛。
游戏：小记者大新闻游戏规则：每个组员将领到一张采访卡以及纸一张，他们需要根据采
访卡上的问题对其他成员进行采
访，限时5分钟，之后组员需依次
向其他组员报告采访的结果。组员在完成采访卡上的基本问题后也可自己发挥以了解更多的信息，在规定时间内采访到信息最多的颁发
A4纸10张，中性笔10支，采访卡10张
待
“最佳小记者奖”。
定
采访卡上的基本问题包括：
姓名、年龄、就读学校及班级、兴
趣爱好、家庭成员及其基本情况、
组员最喜欢的人并说出一个原因等
7
20分钟30分钟10分钟
让组员之间信任感进一步增强，同时培养他们的互助意识，让组员在自我袒露之中深化对相互间的理
解。
游戏：盲行游戏规则：在房间中形成S形放4张塑料椅子，并在其间放3份积木，共同充当障碍物，游戏由2个成员自由组成5个小组，每组中1人自愿充当盲人，另一个成员则带领他路过每一个障碍物，当完成这一过程后交换角色。然后让组员彼此说出“如果你在带路的时候……我会
感觉更好”分享感受
积木3份椅子4张眼罩5个
游戏：一路有我游戏规则：继续将组员随机分为两组，每组的目标是用指定的小桶在最短的时间内将起点大桶内的水全部运到终点的大桶内。每组依次派1名组员来提水，每组在起点处必须在互相信任的基由全体组员齐心拼好一幅拼图方可础上，通过互动，启程，提水者在行程中会遇到由塑使组员间形成互料凳子，积木、小地毯相间排列成相帮助的氛围。的“一”字形障碍，提水者不可绕行也不可放下桶移开障碍，而需要组内其他成员帮助移开障碍，并将障碍恢复原状，才得以顺利将水运到终点。以保证下一回合的继续，以及保证组员的安全。时间最短的
小组优胜。
让组员在自我袒露中更多的理解根据在上一个游戏结尾时自我感受他人，从而能进一的谈及，让组员讨论是否愿意在小步信任他人。工作组中袒露自我及自己可接受的袒露人员也在他们的程度。在讨论中工作员可以运用开袒露当中，进一步放式问题，获得更多的信息，使他深入了解到他们们的观点得以澄清。根据他们的袒所存在问题，从而露，工作员对他们的情况做一个简
改善工作。短的总结，并通过鼓励，让组员表达自己对团结、互助、信任以及自我袒露的迷惑与困扰，再与大家分享探讨。对表现好的组员给奖品，以鼓励组员在以后的活动中积极参与到其中。
拼图10幅，两两相同，积木4份、大桶4只、小桶2只、塑料凳子4个，小地毯
6张
水彩笔一盒、笔记本1个、中性笔1支（奖励给表现先最好的3
个同学）
第三节活动内容一、活动目的：在信任中形成互助
8
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
所需物资
15分钟
调动小组气氛
游戏：猜猜猜
待定
游戏规则：将组员等分成两组，选取一定的题目，如猴子，在每组中
选取一人猜题目，其他组员向他用A4纸45张、肢体语言表达题目的内容。在限定中性笔1支
的时间内，猜的多者即胜。胜者可
获奖品。
10分钟
人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去.希望他们能在游戏中进一步明白这个道理，从而在今后的生活中能互相帮
助。
游戏：寻找支点玩法：组员分为5队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上组成新的组合，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。被抓者需要表演小节目。
游戏：不倒翁
20分钟
增强组员间的信任感；增强组员团体协作的精神。让组员敢于袒露自我，说出自己的感想。
游戏规则：在充气垫上，组员依次充当不倒翁站在其他组员围成的圆圈内，将双手交叉放于胸前、身体放松，闭上双眼可以向不同方向倾倒，也可以不倒；若充当不倒翁的组员倒向一方，则该方向的其他组员需要共同面向中间的组员伸直双
充气垫1个
手给予支撑，分享对游戏的感受。
让组员表达对
10分钟
这次活动的感受，让工作员了解组员的接受程度，以调整、
要求组员简单说出这次活动的感受，分享互助的感觉，最后工作员
给予一定总结。
完善工作。
第四节活动内容
一、活动目的：在互助中达成合作
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
所需物资
游戏“寻找宝物”
20分钟
待定
通过“寻找宝物”在路程中互助的基础上，达到合作，训练组员合作能力，加强组员的
团队精神。
游戏规则：1.将组员分成2小组，每小组5人。
2.工作员首先选定一个终点，将宝物放在终点。然后用粉笔在终点的左右两边设计两条弯度相同的的道路，道路中用塑料凳子，小地毯积木设置障碍（道路要足
眼罩2个、椅子6把、小地毯6张、图书5本、积木6份
够宽，在障碍物放置之后，还能
9
20分钟10分钟
在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助组员体会团队
相互激励的含义，帮助他们培
养团队精神。
在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助组员体会团队
相互激励的含义，帮助他们培
养团队精神。
保证人在道路中可以通行）。3.每小组选派一人负责寻宝，但需要蒙着眼进行。寻宝组员需要依靠其他组员帮助确定走路的方
法。游戏：齐心协力1、将组员分成2个小组，每组
5人。2.每组先派出两名组员，背对
背坐在地上。3.两人双臂相互交叉，合力使
双方一同站起。4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，
直到成功才可再加一人。5.工作者在旁观看，选出人数
最多且用时最少的一组为优胜。
1、要求组员简单说出这次活动的感受，必要时，工作员给予一定的引导和澄清。（如：1.你能仅一个人的力量就完成任务吗？2.如果参加游戏的队员能够团结互助，这个任务是不是更容
易完成？为什么？）2、最后工作员要给予总结，并鼓励组员进一步养成与人合作的习
惯。
第五节活动内容
一、目的：在合作中加强团结
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
所需物资
20分钟
加强组员的合作意识与能力，让组员在合作中体味到团结和团
队意识。
游戏：“动手动脑”玩法：1、先将组员分成2组。2、给每组分发一定的道具（如：积木，塑料瓶，A4纸，吸管，剪
刀，透明胶）。3、在限定的时间内，利用给定的
道具搭建具有高度的建筑物。4高度最高组胜利，组员得到香蕉
一根。
积木2份，塑料瓶10个，A4纸10张，剪刀2把，透明胶4个，香蕉5根，棒棒
糖5根
15分钟
待定
这个游戏考察了组员们的协调能力和合作精神，以及在明确的目标下如何相互扶持获得胜利的
能力。
游戏：“人椅”游戏规则：1、全体组员围成一圈，每位组员将双手放在前面
一位组员的双肩上2、听从工作者的指令，缓缓地
坐在身后组员的大腿上3、坐下后，工作者再给与指令，
10
20分钟10分钟
让组员表达对这次活动的感受。让组员了解团结精神，让组员的家长了解到儿童之间培养团结意识的重要性。同时，也让工作员了解组员情况，从而调整和改善工作
让组员叫出相应的口号。例如“齐心协力、勇往直前”。
4、小组竞赛的形式进行，看看那个小组可以坚持最长时间不
松垮。1、观看“三只小猪”的动画视频
（内容是：三只小猪互相帮助盖房子的故事），工作者要向组员解释动画中的寓意以及让组员说出自己观看视频内
容后的感受。2、唱童谣（关于团结互助）
如：一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝一只蚂蚁来搬米搬来搬去搬不起两只蚂蚁来搬米身体晃来又晃去三只蚂蚁来搬米轻轻抬着进洞里
1、让组员简单讲出这次活动的的感受，如“动手动脑”游戏中，让两队成员相互说出自己队伍在搭建过程中的想法，并说出他们
团结合作的地方。2、工作者要适当的引导组员用生活中的实例说出自己对团结互助
的理解
第六节活动内容
一、目的：回顾小组过程，巩固团结合作互助的意识
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
游戏：1/N感觉
玩法：每位组员会随机
10分钟
待定
让组员意识到组员的沟通与合作的重要
性，让他们体会到，通过与他人的沟通合作会更好更快的完成
事情
的拿到一张完整图片的一小部分，组员必须在规定的时间内通过主动的去询问其他的组员来寻找与自己所持有的图片相邻的另一部分，已达到最后能把原本杂乱
的各拼片组合成一张完
整的图片
让组员重温小组内1、游戏“头脑风暴”
15分钟
容，让工作员了解组玩法：组员回顾前几次员对小组的感受，以的活动内容。必要时，
及组员对小组目的的工作员给予一定的提
所需物资
一张裁剪不等的10部分的图片
11
10分钟10分钟
达到情况
让组员认识到自己的成长
方便工作员作后续追踪观察
处理小组成员的离别情绪
示。2、请组员分享参与小组
的感受游戏“我们的秘密”玩法：让组员分别在卡片上写下自己的改变或新发现及对自己的期望，写完后把纸片放入工作员事先准备好的瓶
子里根据当时情况选择以语言方式或游戏方式消除
伤感情绪（注：游戏采用兔子舞
或唱歌）
便笺纸1盒、玻璃瓶1个
时间地点：待定
环节
内容
户外活动具体环节时间
具体办法
父母和孩子一起参加，每人代表一种水果或蔬菜，如甲代
一
蹲蹲乐
10分钟表苹果，当被叫到苹果时，甲就要说“苹果蹲，苹果蹲，
苹果蹲完，梨子蹲，这时代表梨子的人开始蹲，循环往复。
一个家庭为一组，爸爸和妈妈两手交叉在一起，做“井”
字状，让孩子坐在上面，然后由老师将孩子的鞋子脱掉放
二
全家搬搬乐
20分钟
在终点线上，一家三口从起点跑向终点，到达终点后让孩子自己穿上鞋子，然后爸爸和妈妈两手交叉在一起，做
“井”字状，搭成轿子，先让孩子坐在上面，再跑回起点
线，先到起点线的家庭为胜。
三
寻宝
20分钟
孩子独立完成根据抽到的地图显示的位置藏起来的“宝藏”，看谁的最先完成。
四
二人三足
20分钟
将孩子分为两组，组员的腿绑在一起，从起点走向终点，先到终点者为胜。
五
孩子互赠礼物
10分钟
把孩子的名字写在十张纸片上，纸片放在一个盒子里，由孩子抽盒子里的纸片，抽到谁（自己除外,抽到自己，放
回重新抽），就把自己的礼物送给被抽到的人。
六
分享
20分钟
由父母和孩子分享本次活动的心得体会。
12
篇六：诚信互助小组建设方案
关于诚信互助小组建设方案
诚信互助小组建设方案3篇第1篇:诚信互助小组建设方案情义小组建设和班级建设的深层次推进崔淑省在县教研室的悉心指导和培育下，杨坡中学2012级4班的情义小组建设和班级建设，已摸索走过近两个年头。两年的行程，凝聚了县教研室领导的谆谆关怀和期待，记载着我和学生摸着石头过河的一路坎坷一路欢歌，我们一起，一起走过这一程，我坚信：我们的三年将在孩子们人生历程中涂抹绚烂的一笔。本着“以生为本，落实学生的全面发展，创建特色班级，深化课改成果”的原则，新学期，我和学生一道将努力做好以下工作：情义的延伸和升华新生入学时，我们以情义文化建设为班级文化建设的核心，学生进入九年级，我们会用行动深入诠释“情义”，从情义小组到情义班级、情义校园，拓展延伸“情义”内涵，用各种形式和途径努力引领学生树立“我不能改变这个世界，但我可以用自己的行动影响他人”的观念，不论一年后学生升入高中或走向社会，他们都会是情义的使者，都将撒播情义的种子，散发情义的正能量。继续加强情义小组建设进一步完善、修订、精简各类量化制度，各小组继续推行今日（周）情义组长活动；扎实落实组员职责，搞好小组成员角色互换体验，让他们有机会担任不同的角色，给他们创造尝试的机
会；在情义小组内，力求真民主、真自主、真合作，同时把情义帮扶落到实处。
情义帮扶三部曲围绕情义小组建设，七年级面向后进生推出了“帮扶志愿者”的一对一帮扶，八年级面向中等生实施了“一条龙分层帮扶”，两者已很见成效。九年级尝试加强对尖子生的培养。
完善“大预习小抽测”各小组自主搞得的“大预习、小抽测”活动将持续有效开展：大预习将进一步落实学科带头人负责制，通过“画结构图”或“知识网络构建树”的预习形式，让组员一目了然、做到预习有收获；让组内抽测，组间抽测自主推进、随时随地、形成习惯，力求知识巩固的扎实有效。
量化积分的运营新学期，我将加强对量化积分制度的思考：对于学生量化积分的消费，尝试如何扩展积分的消费领域（班级内、家庭中）；当学生出现负分时，通过哪些渠道让学生赚得量化分；当学生达到高度自觉时，如何淡化量化积分。
学生高度自主管理七、八年级，在情义小组规范运转的基础上，加强了各部的建设，班级构建了学生自主管理网络。学生进入九年级，我将逐渐淡化班主任这一角色，把班级完全还给学生，班级试行学生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有担当，每人都知道该怎么做”。每人都明白自己发展的既定目标，从而积极往前赶。
公民精神的培养公民精神，是指权利意识与责任意识、义务意识的统一，围绕“情义快乐责任感恩”等主题词做足文章，通过小组活动、主题班会、实践体验耳濡目染，进而培养学生的责任意识（小组责任、班级
责任、家庭责任、社会责任）和勇于担当的品质，让学生学会感恩、快乐成长。班主任，作为学生中“平等中的首席”，一切将身体力行，接受大家的监督，和学生一道，共同推进“小公民建设”的进程。
新浪班级博客的推广我们的情义班级新浪博客快一岁了，她是班级的、学生的，也是大家的，慢慢地，我们会把情义班级2012级4班的“三年一程”展示给大家，接受大家的批评和指导，和大家一路同行。
摸着石头过了河，我和学生一起相互依靠、义无反顾的往前走。用心走好每一步，坚持不放弃！未尽事项，我和学生将且行且做，并承诺认真对待每一天，扎实走好每一步！
三年一程，我愿孩子们做自信的少年，带上朴实与善良、还有责任与担当，快乐追逐梦想，努力迎接希望！
期末表彰名单2012级4班期中表彰名单(2014.04.27__2014.07.02)班级排头兵：白筱菡徐以涛李余发李华晓王立成李新朱琦辉徐锦涛白玉侯兆霞期末总量化前十强：徐以涛薛俊妤赵飞强侯兆霞李余发陈名峰邱世兵杨琪琪白丛娟沈胜昌期中进步前十名：赵飞强李余发沈胜昌朱琦辉侯兆霞徐以涛徐秀颖赵晓玥严春洋张朝洁阶梯目标前六名：徐锦涛严春洋沈胜昌王立成白玉朱琦辉优秀团队之书写部：白筱菡杨琪琪赵晓玥侯兆霞陈明峰
徐锦涛朱琦辉耿哲孙广营优秀团队之学习部：李新纪忠昊李余发徐田恬赵咏诗王泽刚王立成侯凤写字比赛优秀情义小组：白筱菡组课堂表现优秀情义小组：严春洋组优秀帮扶团队：薛俊妤组优秀帮扶志愿者：王立成王泽刚朱琦辉徐锦涛白雪优秀班干部：徐以涛侯凤赵建鑫王泽钢邱世兵白玉侯兆霞严春洋优秀情义组长：徐以涛白筱菡优秀部长：白玉王立成金牌学员：徐以涛优秀部门负责人：郭兴萍丁晓妹李新侯凤邱世兵赵建鑫杨琪琪赵晓玥白从娟朱其伟优秀值日负责人：邱世兵徐锦涛孙广营优秀片长：徐秀颖徐以涛赵咏诗班级自主管理之各部人员分工新生入学第二个学期，我们班围绕情义小组建设这一中心，先后派生出卫生部、书写部、学习部、班务部、活动部等五个分支，这些部是学生实行自我管理，进行自我教育和提供自我服务的学生组织，各部依据所分管的工作，自主分工、落实责任、开展工作，各情义小组的卫生负责人也是卫生部成员，对卫生部负责；学习负责人也是学习部成员，对学习部负责。。班级构建了学生自主管理网络。层次分明，责任明确，做到了“事事有人管，人人有事做，每人都知道该怎么做”。让每一个学生在班级里
都有他的位置，有他要做的事，成为别人的重要他人。一个学生，只要他感到了自身存在的价值，为了这份感觉，他会努力
去拼的。当然，刚开始肯定没有自己事事亲临效果好，但是这种管理方式有后劲，因为它能切实促进每个学生的发展。
对成员的分工，每学期各部都进行调整，以下是2014年9月各部分工调整。
学习部学习部部长：王立成记录员：李余发一条龙帮扶：王立成收发小抽测:侯凤课堂表现量化汇总和公示：徐田恬小组抽测、学科达标公示：朱琦辉李余发班级抽测学科分工：语文：李余发数学：纪忠昊英语：徐田甜物理：李新化学：朱琦辉政治：侯凤历史：沈胜昌其它事务：纪忠昊李新沈胜昌班务部班务部部长：白玉记录员：赵咏诗通报员：赵婷监督员：孙广营闪光台：杨琪琪记分员：邱世兵班内事务：孙广营赵咏诗邱世兵汤中文校规校纪：白玉杨琪琪赵婷赵飞强收每周汇总情况：赵飞强收材料：汤中文卫生部卫生部部长：徐秀颖记录员：王雅君
桌面及周一卫生大扫除、男宿舍内务：纪晓光王泽刚杯子摆放、管理周围墙壁及室外卫生：朱其伟学校卫生检评、地面卫生及女宿舍内务：赵蒙雨参加学校卫生会议、负责黑板及全校大扫除：郭琨管理室外卫生及女宿舍内务：王雅君工具角及全校卫生大扫除：白丛娟书写部书写部部长：赵建鑫记录员：侯兆霞书写培训指导：赵建鑫赵晓玥耿哲写字比赛量化统计：侯宪凤写字比赛分数公布：侯兆霞陈明峰书写检评量化统计：赵晓玥书写检评分数公布：徐锦涛郭杨闪光台和曝光台公示：赵建鑫总量化统计：耿哲活动部活动部部长：王晖记录员：徐尚活动策划：王晖丁晓妹郭兴萍活动准备及安排落实：徐尚张燕其它事务：活动总结：丁晓妹活动量化：郭兴萍主持人：1.丁晓妹郭兴萍2.王勇庆赵宝乐3.吴洪英张燕4.王晖徐尚（循环）小组一体化建设小组的科学组合非常重要，每个小组成员的组成遵循“组内异质，组间同质”的原则，即对班内学生的知识水平、兴趣爱好、行为习惯、家庭情况等逐项分析之后科学建立起来的。小组的组建原则是根据男女生比例
分配适中、学生的性格互补、优势学科与弱势学科相互搭配结合的，（倘若班里有倾向性明显的群体，要将他们拆开到不同的组里）。新生入学时，我班48人，以6人为单位划分了8个小组，并选出具有良好的学习和行为习惯、组织能力强、性格外向、在同学中威望较高的学生担任组长，权力相当于一个小“班主任”或承包人。
经历半学期左右，如果第一次组建的小组不够理想，我会用竞选和民主选举的方法，重新建设小组，让具备领袖气质的学生，担任组长，发挥他们的人格魅力，强化小组建设。
在小组初步搭建的基础上，我们班是以组长的名字命名小组，目的是用来增强组长的责任心和使命感。各小组根据自己的特色，商定小组的奋斗口号。各组自主设立了纪律、卫生、学习、写字、作业等负责人，组员依据自身能力、特长选择职务，并担负相应的职责。同时，小组成员根据自身学科优势分别选择担任一至两门功课的学科带头人。总之，在学习、行政一体化小组中，成员必须明白自己应承担的角色，明白各自该为小组做什么，自觉担当起个人对小组的责任。
一定时间后，课堂中应该进行角色互换，让每个成员能在不同的位置上得到体验、锻炼和提高。
以下是我们班2014.09——11（期中）情义小组一体化建设一览：白筱菡情义小组一体化建设2014.09__.11白筱菡情义组长，主持小组全面工作。姓名行政分工学习分工
帮扶一条龙李新学习负责人史理带头人纪晓光丁晓妹作业负责人语文带头人赵建鑫纪晓光卫生负责人数学带头人丁晓妹赵建鑫书记员化学带头人杨琪琪杨琪琪纪律负责人政治带头人赵建鑫关于对犯错同学的处理流程及负分同学的积分办法当个别同学犯了错误时，班务部会遵照校规校纪或班规公平公正处
理。首先让犯错同学陈述前因后果，明确犯了什么错误，进行自我剖析和反思。班务部成员依据分工，以此发表意见，商量制定解决方案，就事论事，在处理过程中体现公平合理。少数服从多数，做出怎样的处理结果，需征得当事人同意，如果当事人不同意的处理方案，班务部将及时磋商，让当事人能够接受，并通过班务部的处理让犯错的同学明白什么该做什么不该做。对处理方案双方达成共识后，班务部对处理结果进行公示。
对于犯错误同学，班务部会根据犯错情节给予不同的处理（尊重当事人的选择）：如扣除他们的个人量化，写一定数量的说明书，或为班级做一些好事。如果他们的量化分已经成了负分，班务部便协商他们为班级做有意义的活动，从而赚得量化分。比如：打扫卫生、擦黑板、打水、整理桌面、拖地、收送垃圾、保持室内外卫生等。他们总会很认真的接受处理意见，并且也会很积极的补回自己的分数，直到他们负分加到正分以上。依据负分同学所做的多少进行合理加分，负分同学所挣的分数都由班务部专人负责统计。
通过积分活动，让每位负分的同学认识到挣分的不易以及以后该怎样做。
对于负分同学的量化补救方案：打水一次+2分（5个杯子以上）擦黑板一天+2分拾垃圾一天+2分收送垃圾一次+1分拖地一次+1分室内卫生一次+1分用电管理一天+1分开关门窗一天+1分摆书一次+0.5分摆工具一天+1分摆杯子一天+1分收拾桌面一天+0.5分捡瓶子一个+0.1分整理书籍一天+0.5分粘贴文艺角+0.2分
照顾花一天+0.5分为班级捐图书一本+5分注；以上所有项目必须在本人自愿和主动劳动下加分，如被动一律不加分，值日期间干的一律不算。未尽事宜，根据具体情况而定。自主消费快乐体验——兑现个人量化积分小抽奖活动2012级4班活动部主办为兑现个人量化积分阶段消费，在期末即将结束时（2014.06.20），2012级四班活动部组织了一次“自主消费快乐体验”个人量化积分消费小抽奖活动。具体活动方案如下：1、成立抽奖活动筹委会，具体负责活动相关事宜。2、量化40分兑现一张抽奖券，个人可依据积分情况自主选择抽奖次数。3、以组为单位汇总抽奖券的类别和数量，组长去奖券发放处登记，并领取抽奖券。（活动结束后,积分多的同学还想抽奖，可以再登记，领取抽奖券。）4、各组派代表抓阄，确定小组抽奖次序；组内抓阄，确定个人抽奖次序。5、依据奖次去奖品发放区领取相对应的奖品。（如果抽到的奖次较大，也可领取在自己抽到的奖次以下的奖品，例如：抽到一等奖的同学也可以领取二、三等奖的奖品。）6、活动部要记录好学生的抽奖消费情况，并把学生的消费分从总量化中减去。
2014.06.20附抽奖活动筹委会名单：组长：王晖（活动部部长）成员：王勇庆赵宝乐丁晓妹郭兴萍吴洪英王晖张燕徐尚奖券发放处负责人：丁晓妹吴洪英抽奖区负责人：王晖徐尚兑奖区负责人：张燕活动监督员：各情义组长记录员：郭兴萍附奖品、等次及数量一览表：奖次奖品数量一等奖钢笔12名二等奖计算器或36色彩笔16名三等奖36色油画棒或软皮本28名四等奖练字帖20名
五等奖方格练字本2本30名暑假学习建议暑假开始了，我们中学生应该如何度过一个充实的暑期学习生活呢？同学们平时在学校学习每天从早到晚，都围绕着老师和作业考试转，很少有自己自主化学习的时间。暑假了应该全部是自己的时间。同学们要在放假后就制定一个暑期学习生活计划。合理安排时间从时间来说，假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间预习复习功课，预习复习哪门功课。什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和家长或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间，留有弹性余地。如和家长一起拜访亲友或亲友同学上门拜访等等。一般要7：00起床，中午休息一个小时，晚上10：00最晚10：30休息。把复习功课、科目、兴趣发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。利用网络听名师面授、看知识强化，做在线测试，也可以单独拿出时间听英语外教听力、看作文天地里的写作指导和作品共享或着看在线答疑里的疑难问题，做到巩固强化所学知识。1,从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，数学、物理每天做
习题，语文每天做阅读。2，需要记忆的，记载小本子上，随身记。3，多看辅导书，多做练习题4，错题一定要整理下来5，树立目标，用尽全力根据自己的身体状态，确定每天学习时间有一次，王同学感到身体极端疲惫，于是就躺在床上，想通过睡觉恢
复身体活力，可是想起自己必须完成的学习计划，躺在床上怎么也睡不着。于是他对自己说，“管它什么学习计划，以后不学习了!”于是，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。
制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发：身体状态差时，少学习;身体状态太差时，就不学习;身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体的潜力充分发掘到学习中。提高学习状态、超越“极点”只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。
只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。根据学习的好差确定学习时间的比例。一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多;哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长;哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。因为，一般的，补弱项比增强项更容易进步。确定每天入门时间(主要适用于学习处于初级阶段者)如果某门课程或者某部分知识没有入门，那么，你就无法预测自己在多长的时间内能够取得多大的进步，这样，你就很难安排学习计划了。所以，如果某门课程你尚且没有入门，你要尝试各种学习方法，无论花多少时间，也要入门!学习处于初级阶段者，对于没有入门的课程或者某一课程的某部分，不容易难估计出自己要花多少时间才能入门，所以，在制定计划时要充分的考虑到这一点，每天在基本完成了其他学习任务后，要用更多的时间用于入门。一般的，尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往需要更多的时间，而已经入门的课程需要更大的学习强度和“狠劲”。你可以把每天学习时间分为两部分，一部分是尚未入门的课程，另一部分是已经入门的课程，你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的，其他时间用于尚未入门的。同样的，对于正在突破的课程或者某一课程的某部分，你也要合理安
排时间。你可以根据自己对知识掌握的程度安排时间。这样，就不会出现这样
的现象：昨天因学习了一天很难知识导致烦躁不堪、很有挫败感，而今天，又因为学习了一天很容易的知识而感到太轻松、心里空虚。
制定学习计划的基本原则一、具体。例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇日记、每天背英语10个单词、做5道数学题等。二、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。三、不同课程交叉进行。一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。四、改变不同课程的学习顺序。开始学习时，可以先学习自己喜欢的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。让父母监督，执行学习计划。学习是自己的事，学习是为自己学的，学习为了自己。暑假的自主学习，将为开学后的初三学习奠定基础！同学们，好好加油！第2篇:诚信互助小组建设方案
学生学习小组建设方案我校打造高效课堂抓手之一是：学生学习小组建设，小组合作学习可以改变教师一人推动全班学生学习进程的局面，化整为零，让每一个学生在一个有效组织、有效管理的小团队里学习，时刻有竞争，时刻有管理，时刻有目标，事事有评价，学习才能真正高效。另外，日常行为规范也可以纳入小组量化考核，让班级在各个方面形成竞争的局面。一．小组建设机制（一）小组建设的关键__学习小组长学习小组长是老师的助手和代言人,是学习小组的组织者和管理者，是一组之魂。小组长的标准：态度积极、率先垂范；学习习惯好、学习能力强；乐于助人、负责任；组织、管理能力强；集体荣誉感强。小组长的职责：（1）组织好每节课的自学、讨论、展示、评价，及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况；（2）监督并落实班规的遵守情况（3）评价小组成员学习态度、学习效果，每周总结、公布一次，以督促小组成员不断反思，不断进步。（在小组组建的前期，班主任和科任教师一起做好小组长的培训工作。让他们明确自己的职责，而教师也要对他们适时评价与激励，让他们体会到这种自我满足、自我实现的心理满足感、荣耀感，激励他们对小组更加尽心尽力的服务）（二）学习小组的组建（1）小组人员4—8人（小组成员要相对固定），考虑到我们教室的
局限性，暂不采取全体相对而坐的形式。但为了便于开展讨论和方便管理，建议每组成员还是集中而坐，形成一个团队。班主任在每次排座位时，只需交换小组之间的位置，而小组成员的座位可采用小组内部协商、班主任协调的办法。（好班建议成绩相近的为一组）每组分上、中、下三层，科学划分，学习成绩均衡，便于各小组公平竞争。
（2）合理搭配，让不同智力水平、思维方式、认知风格和情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补
（3）每个小组都有自己小组名称、小组活动口号、组徽、组牌、组旗。
（4）每个学习小组内应有明确的分工，每个成员都要承担一定的角色，负起一定的责任。
（三）学习小组的合理使用与评价机制（1）每个小组设置各个学科负责人，负责人每天做好所负责学科的预习案的检查、预习案展示人的确定、作业的收取、学习中的问题收集等工作，并及时向小组长汇报。小组长根据各学科负责人的信息汇总，对小组成员考核量化，并积极组织开展学习讨论活动。（2）教师批改作业可以采取抽查的办法，其他的可采用小组互查。而课堂展示、课堂表现也和小组量化结合，展示优秀的小组当堂加分，课堂表现差的扣分。（注：课堂展示和课堂表现的量化的确能调动学生的积极性，但教师要做到量化的同时确保课堂的流畅性，教师可根据实际情况，尽量避免考核过于细化，只在适当的时机加分或者减分。）（3）班级可设置值日班长，值日班长由每位学生或者小组长轮流担
当，值日班长负责汇总当天的各个学习小组的量化结果。并负责当天班级日常规范的检查，将检查结果纳入班级小组量化总表。
（4）根据量化结果，以班为单位每周评出优胜小组一名，以年级为单位每月评出优胜小组三名，期末全校评出最具竞争力小组，最有成就小组，最具风采小组等若干名，由学校给予奖励。
二．打磨小组讨论、展示、点评等各个环节的细节讨论要求：每时每刻都在主动参与，在组长组织下全身心的投入到学习当中去，坚决杜绝假讨论或不用心讨论；展示要求：展示方式可以灵活多样、不拘一格，但各小组都要对展示做出具体的要求，比如体态语言、说话语气，不啰嗦，板书清楚，步骤规范等等；点评要求：点评的准备和对知识方法的归类拓展是高效学习的有效途径。学生对展示内容进行点评、拓展要关注达标和结论生产过程，每个学生点评结束都要问一句“同学们都听明白了吗？”“同学们还有补充吗？”等。（我们的小组建设刚刚起步，学生的讨论、展示、点评还存在着不少问题，可能会出现不积极讨论、展示不清楚浪费时间、点评时起哄等种种难以预料的问题。因此，在小组建设的前期，教师课适当减少学生的无效讨论和展示的时间，在教师的引导与培训下，逐渐让讨论、展示、点评规范化，小组的效益就会最大化的发挥。）三．评价内容与方式分数由小组自己评价，每周班会课小组自我总结，评出明星小组第3篇:诚信互助小组建设方案
班级小组建设方案班主任：__一、建设学习小组的意义学习中，学生的合作学习有助于提高学习效率，提高课堂效率。有助于打造高效课堂，实现高效学习。小组学习作为教学活动的重要环节，对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。二、组建原则1、“同组异质，异组同质”原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间之间的竞争。2、“指定组长，双向选择”原则在教师指定好各组的组长之后，让组长和组员之间进行双向选择，缩短学习小组内学生间的“磨合期”，便于小组管理，同时，融洽的情感增强了合作学习的效能，也大大提高了学生自主参与的积极性。三、学习小组组建方法⑴学习小组人数根据本班人数和教室特征，学习小组每组十人。人少不利于很好地开展讨论和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多难保证有充足的时间人人参与，会使有些学生产生依赖心理，懒于思考，人多不利于交流和个人展示，影响合作学习的有效实施
（2）学习小组附件A、创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：飞天火箭、畅游太空、创新组等等。B、形成组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。C、制作组标：制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。D、确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。四、学习小组培训1.培养师生树立团队意识教师和学生首先要理解学习小组组建的意义，明确学习小组组建的方式，了解学习小组学习过程的操作，掌握学习小组评价的方法。只有清晰学习小组的作用，才能使学习小组发挥出无限的潜力，在学习和活动中，使“自主团队”的文化特质得以充分展现。2.培养学生积极参与习惯新课程讲求个性发展，但并不意味着个别发展，在学习过程中讲求合作精神，要求全体成员共同参与探讨和交流，培养学生集体协作精神至关重要，教师必须注意这一点，创设条件鼓励每一个学生发表自已的观点，
积极参与到活动中。3.培养学生认真倾听习惯学会倾听是新课程赋予学生学习习惯新的内涵。让学生学会倾听是培
养一切良好习惯的基础，无论是好的学习习惯或是行为习惯，都源于最初的倾听。
合作学习中除了要独立思考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯。只有学会尊重他人，重视采纳他人意见，才能优势互补，共同提高。
4.培养学生质疑对抗习惯善于肯定别人的优点，敢于提出质疑是良好的合作品质，这两方面都有利于学习小组成员博采众长，取长补短，也有利于深入探究问题，培养创造性思维能力。5.培养良好的组织纪律性合作学习尽管是在人数不多的小范围内，但也必须在一定的组织纪律约束下进行，避免不必要的吵闹和争论，按照课堂规范的要求，遵守课堂秩序，使课堂讨论、展示、对抗质疑有序进行。五、学习小组管理1、对学习小组的评价应该是全面的:不应该偏重于对学生个体的评价，而忽略了对学生所在小组集体的评价；不应该偏重于对学习结果的评价，而忽略了对学习过程与方法的评价；不应该仅偏重于对学习的评价，而忽略了对学生日常行为的评价。
2、教师应该对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行全面评价，特别是要关注那些平时性格内向、少言寡语的学生，要面向全体学生，这样就能公正、全面的评价，提高学生参与合作学习的积极性、主动性。
六、学习小组评价主要是课堂教学评价评价是对学生的一种肯定，一种鼓励。教师要对每一个学生的实际水平与课堂上在小组中的表现作深入的了解和仔细观察，对合作较好的小组，积极参与学习的成员都要及时评价、表扬和激励，让他们充分体验合作的乐趣，充分享受成功带来的喜悦。对学习小组的评价，要关注学生个体的自主学习、要关注学生间的合作学习、关注学生学习的探究过程，关注学生积极参与学习情况。
篇七：诚信互助小组建设方案
试论诚信互助小组建设之趋势
作者：王斐来源：《科学与财富》2020年第27期
摘要：卷烟零售户诚信互助小组是为规范卷烟零售市场，构建公平、诚信、守法的市场环境，促进卷烟零售业健康发展，共同监管好卷烟市场而建立的组织管理模式。经过一段时间的发展，渐渐涌现出一批优秀的诚信互助小组，在客户经理的鼓励下，小组成员逐渐在社会公益、志愿者服务、非烟商品团购等方面开辟了新的天地，伴随“党建+小组”理念的提出，使得从仅仅追求利润提升到追求精神生活的诚信互助小组渐渐增多。
关键词：诚信互助;小组;党建+
一、诚信互助小组建设的意义
零售客户作为市场主体，盈利是首要目标，如何获得更多盈利，一方面需要烟草公司发挥“调节器”作用，另一方面需要零售客户发挥“稳定针”的功能。诚信互助小组是以提升零售户盈利水平为关注焦点，倡导小组成员自我管理、自我约束、相互监督、诚信经营。首先，建设诚信互助小组有助于稳定市场价格，提高客户盈利水平。其次，建设诚信互助小组是有助于构建新型客我关系。再次，建设诚信互助小组建设是有助于维护卷烟市场经营秩序。由此可见，诚信互助小组建设对推动“专销零”共建、共管、共享的卷烟现代终端建设，促进卷烟营销网络建设再上新水平，推进烟草系统高质量发展具有重要的意义[1]。
二、诚信互助小组建设的现状
（一）取得的成效
稳定市场价格方面：经过近几年的努力，已建成的诚信互助小组中，大部分小组成员能够遵守小组公约，自我管理，相互监督，保证明码标价。诚信互助小组对明码标价、明码实价的自我监控、自我约束，基本抑制了客户低价竞销、薄利多销经营行为，起到稳定市场价格的作用。
强化市场监督方面：小组成员通过签订自律小组公约，成员间相互监督，促进客户遵纪守法、诚信经营，依照章程，承诺的约束，有效抵制了“假非私”，“天价烟”，低价出售等影响市场秩序的经营行为，“专销零”协同工作充分发挥了诚信互助小组的自我管理、自我监督，相互监督功能，市场净化率保持较高水平，卷烟经营秩序长期保持良好状态。
提升客户实力方面：通过诚信互助小组的各项培训、会议，小组成员间的经验交流、标杆客户技能竞赛，小组活动评比，在完善现行供应链纵向客户培训体系的同时，有效提升了客户在卷烟经营、店铺管理等方面的能力。
提升客户盈利方面：通过发挥诚信互助小组自发净化市场环境的功能，保障了零售户的正当收益权，在烟草公司主导下，通过诚信互助小组的诚信建设、能力建设、形象建设，有效提高了客户品牌推介能力、优化购销能力、培育消费能力，较好的保障了零售客户盈利。
（二）存在的不足
一是小组建设重量轻质。在实际工作中，我们发现基层人员在建设小组时，受到绩效考核、月度任务等诸多指标影响，不得不加快小组建设速度，缺少前期调研、中期筛选、后期定案的建设三步骤支持，导致数量上“很美丽”，质量上“靠天收”的局面。
二是小组建设重建轻管。由于烟草行业受专卖制度保护，所以在推广各项业务开展时，客户只能被动接受，思想上与烟草行业不同步的情况较多。
三是小组管理轻重不一。从内部来看，基层人员对建设思想不统一，认识不充分，水平不均衡，甚至组织会议期间，不知从何谈起，会场尴尬，面面相觑。
从外部来看，小组成员文化程度、脾气秉性各不相同，不乏存有难以融入集体的客户存在，导致小组成员互相推诿、相互指责的事件时有发生。
三、从物质到精神的升华
以汉中某县局（分公司）诚信互助小组建设情况为例，2019年以来，始终坚持以客户自建，客我共管、共赢为中心思想，围绕“提升工作质效、提高客户盈利”这条主线，线上线下齐发力。
一是以小组为单位組建信息交流群，协助小组长定期向小组群发布相关经营信息及安全提醒，展示终端陈列、产品卖点等影像资料，提升客户经营软实力，增强客户对小组建设工作的获得感，提高小组凝聚力。
二是以线下主题活动平台为依托，激发客户活力。各小组开展活动期间，邀请小组外部分代表参与本小组活动，进行现场观摩与指导，分享心得感悟，相互学习、相互促进。逐步形成客户积极参与、小组相互赶超、工作全面提升的良好氛围。
三是建章立制，闭环管理，提升小组凝聚力。通过出台小组评分评优制度，定期给各小组进行全方位量化评分，采用小组自评、客户经理和专管员共同参与的形式，对诚信互助小组作用发挥优秀的小组予以不同形式的奖励，有效提升了小组成员凝聚力。
通过一年多的建设，该县城区市场诚信互助小组已经从充分发挥小组基础功能逐步扩展到热衷社会公益、扶贫帮困等方面，为提高组员盈利能力，开展组长与组员、党员客户与组员的一对一结对帮扶活动6次;通过开展组员之间“敬老爱老”共庆生日，地域特色面皮大赛、为残疾贫困户干农活、爱心接力慰问社区孤寡老人、缅怀先烈忆苦思甜等活动，极大的丰富了诚信互助小组成员的精神生活内容;该县城区狮风路依托小组平台，借助小组“规模”优势，降低采购成本，实现非烟商品议价团购4次，为组员节约资金22000余元;逐步形成以组为“荣”，以组为“乐”的小组氛围，增强客户对小组的认同感，让客户充分感受小组大家庭的“优越性”，小组凝聚力和向心力得到充分体现，活动参与率由80%提高到95%以上。
四、进一步探索“党建+小组”
建立“党建+小组”外延模式是卷烟营销市场化取向改革工作中关于诚信互助小组建设的新内容，也是烟草商业企业践行社会责任的重要体现。2020年以来，汉中某县局（分公司）“四力齐发”，在推进党建工作与卷烟营销工作深度融合中，进一步发挥“党建+小组”的积极作用。
一是凝聚共克时艰合作共赢合力。抗击新冠疫情以来，通过印发《致客户的一封信》、制作微信美篇等形式，以诚信互助小组为单位向客户广泛传递行业坚决维护市场状态、与客户风雨同舟携手与共的决心、行动与举措。全方位指导客户强化经营、主动作为，凝聚共克时艰、合作共赢，加快恢复市场状态合力。
二是挖掘诚信互助小组建设潜力。组织城区诚信互助小组开展“学党史、感党恩、跟党走”、“我为拉动消费做贡献”等主题诚信互助小组活动，大力宣贯社会主义核心价值观，弘扬助力全面复工复产、推动经济社会发展主旋律，讲好身边故事。
篇八：诚信互助小组建设方案
诚信建设方案
诚信建设方案篇一:诚信建设工作方案诚信建设工作方案为认真贯彻落实诚信体系建设，加快建立诚信建设长效机制,结合我局实际,特制定本方案。一、工作目标通过工作的开展,明确诚信标准,建立和完善信用记录,建立和完善信用信息激励和惩戒机制，加大监管力度，力争到2017年建成规范有序、诚实守信、服务经济、运行高效、监管有力的诚信体系框架和运行机制。二、工作任务加强信息采集，建立健全诚信档案。加强监控力度,加大对商户企业的监控力度，开展文明诚信典型评比活动,对文明诚信典型进行命名挂牌；对失信者进行曝光。组织开展诚信宣传活动，营造良好舆论环境。三、实施步骤(一)宣传发动阶段。2０17年4月１日至7月20日。主要做好两项工作:
1、动员部署。召开诚信体系活动动员大会，学习相关文件，明确责任分工，对诚信建设活动进行全面动员和具体安排。
2、大力宣传。广泛开展以文明诚信建设为主题的宣传教育活动，大力宣传构建诚信体系的重要意义、总体要求、指导原则等。诚信宣传教育将针对不同对象确定重点内容。对工作人员主要是进行依法行政、公正执法、廉洁自律、改善服务等教育,使其实行
政务公开、规范办事程序;对经营主体主要开展是“守法经营、诚信兴商”“守合同重信用”等主题活动,增强其诚实守信意识、和自我保护能力。
(二)全面推进阶段。２0１７年7月至2017年年底,本阶段的主要工作：
1、结合实际，制定诚信标准。2、建立诚信档案。建立诚信档案,构建信用信息公开共享平台。３、建立诚信奖惩机制。提出对不良行为记录主体的惩戒办法。(三)完善提高阶段。２017年初至２0１7年底。全面推行“诚信承诺制”与主管部门配合，全面打击辖区的不诚信行为,加强整顿和规范,加大监控力度,促进经济秩序和社会发展环境明显好转。四、工作要求(一）加强组织领导。成立诚信建设领导小组,主要领导任组长,分管局长为副组长,科室负责人为成员。（二）强化工作措施。一是结合实际不断建立健全诚信建设的长效机制。二是加强与区文明办公室的联系,及时报送信息。三是坚持对失信等行为进行曝光惩罚。四是加强与相关部门的工作联系,相互提供信息。篇二:2017诚信建设实施方案2０1７诚信教育活动方案各科室：为了进一步加强诚信建设，为景区营造良好的环境，深入开展“诚信建设”活动，现结合景区实际,制订如下实施方案:一、活动目的诚信是每个公民应当具有的行为准则和基本道德品质。公民的诚信建设在社会诚信体系中占有重要的地位，是社会主义核心价值观的重要组成部分。加强景区干部职工诚信建设是构建和谐景区,培养职工诚实守信良好风尚的关键。广大干部职工以诚信待民，赢得市民和游客的支持和信任；更加真诚
地为市民和游客服务,从而在景区形成以诚信为本、操守为生的良好风气。二、活动内容
1、在诚实教育方面：培养干部职工诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己,言行一致,不说谎话,工作和生活中求真实,不抄袭、不作弊。2、在守信教育方面:培养干部职工守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、各项规章制度和社会公德的教育,培养干部职工的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三、活动方法1、宣传诚信教育活动,向干部职工提出倡议,用实际行动打造“诚信景区，诚信家庭，诚信社会”,共塑诚信蓝天,共筑诚信人生。2、在景区内组织广大干部职工开展“诚信公民范“签名活动。3、诚信教育要结合实际工作，开展承诺景区免费参观游览，导游服务承诺,景区内商贩诚信经营等切实可行的活动。4.组织党员干部围绕加强诚信体系建设对景区文明创建的重要性、诚信经营、诚信做人等方面展开讨论。5、开展“诚信文明景区人”创评活动，提升广大职工的诚信意识。针对职工的思想实际和利益需求,制定创评计划，完善利益联动机制，深入开展“诚信文明景区人”创评活动。文明示四、活动要求
1、统筹规划,完善机制。要切实加强领导,将诚信落实到各项工作的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。把诚信作为对干部职工的管理和考评的重要内容之一
２、加强组织，率先垂范。领导干部要带头讲诚信,做到“言必信,行必果”,要求干部职工做到的，自己首先做到,以高尚的品行、人格、和魅力、诚信的作风取信于社会，提
高公信力,做诚信的表率。要加强职业道德教育,通过各项制度建设，将诚实守
信落实到干部职工的教育行为上。濮阳市戚城文物景区管理处支部委员会20１7
年2月２8日篇三:
诚信建设工作实施方案胜利农场诚信建设工作实施方案为进一步提高全场职工群众的道德素质,深入推进企业文化建设，农场将在全场范围内广泛开展诚信教育活动。根据精神文明建设工作要求,结合我场实际,制定本方案。
一、意义和目的诚实守信，是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志。在全场广泛开展诚信教育,是精神文明建设的重要组成部分,也是发展经济，维护稳定的重要举措。加强诚信教育，积极弘扬诚信精神，倡导文明新风，树立求真务实、言行一致的诚信形象,打造信用企业,对提高全场文明素质和文明程度,建立和谐的人际关系、树立企业良好形象、促进三个文明协调发展、推进“十一五”规划的顺利实施都有着十分重要的意义。
二、主要任务和工作原则主要任务:
以“重公德、守信义”为重点，开展公民诚信建设,增强诚信意识和信用观念，提高全场的文明程度,形成人人思诚信,个个守信用的浓厚诚信氛围,打造诚信胜利,努力营造文明和谐的环境。工作原则:
一是要坚持党组织推动、领导干部带动、全社会参与的原则;二是要坚持统筹协调，分工合作，突出重点,逐步实施的原则；
三是要坚持宣传教育与规范自律相结合的原则。三、工作步骤和活动时间第一阶段:9月10日到9月底。各单位要制定《诚信建设实施方案》;准备实施阶段，从建立个人信用档案。第二阶段:诚信建设实施方案》;建立个人信用档案。第二阶段》,以职工群众为主体，利用电视、板报、征文、知识竞赛等多种手段,广泛开展形式多样、生动活泼的诚信宣传教育活动，引导广大干部职工群众树立“诚信光荣，失信可耻”“人人知诚信、、人人讲诚信”的良好社会风尚，自觉将诚信落实到生产和生活全过程。
(二)建立个人信用档案。设置专、兼职信用管理人员,将本单位个人信用信息进行编制，并逐步建立完善包括遵章守法、荣誉、处罚等内容的个人诚信档案,作为其参与经济和社会活动的信用凭证。
(三)强化监督管理。充分发挥广大群众的舆论监督和社会监督作用，要将失信者或失信行为记入信用档案，在享受优惠政策、就业、贷款等有关方面提高门槛,使其一处失信,多处受制。
五、基本要求:
1、成立组织,加强领导。各单位要成立诚信建设工作领导小组，把诚信建设作为当前的重点工作之一，切实加强对诚信建设工作的领导,以责任制的形式各负其责,确保诚信建设各项活动稳步推进、顺利开展。
2、明确任务,确保抓实。为使诚信建设工作有序推进和取得实效,各单位必须结合本单位实际制定工作方案，明确工作目标,落
实工作措施,避免有计划,不实行，有安排，无结果的现象，确保各项推进工作落到实处。农场将把诚信建设工作完成情况纳入年终思想政治工作考核内容。3、以身作则，率先垂范。每位领导干部要带头讲诚信,做到“言必信，行必果”,身体力行,有诺必践，以高尚的品行、诚信的作风取信于民,提高公信力，做诚信的表率。
4、广泛动员，全民参与。全场干部职工要充分认识诚信建设的重要性，紧迫性，形成共识，做到齐参与，共努力，营造全场上下人人讲诚信，个个守信用的良好氛围。
5、总结经验，选树典型。各部门、各单位要在开展诚信建设活动的过程中,及时总结经验，选树典型,宣传典型，通过以点带面的方式，抓重点,带全盘,抓典型，带整体,引导诚信建设活动健康有序开展。
六、组织领导为加强对全场诚信建设工作的组织领导，农场党委决定成立诚信建设工作领导小组。组长：
黄家斌副组长:李建军成员:戴长农王景海于顺江？?领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室设在宣传部。中共黑龙江省胜利农场委员会二０0七年九月二日篇四:企业诚信建设方案企业诚实守信建设方案
1．目的为规范公司的信用管理工作,提高本公司信用意识和信用管理水平,加强自律，营造诚信经营、公平竞争的市场环境，促进企业的健康发展，特制定本管理制度。2．适用范围本制度适用于本公司各部门及员工。3．职责3．１企业办负责建立企业诚实守信方案的制定，人力资源部负责编制内部诚信教育计划,并进行相关培训，培训后考核并记录。3．２公司各部门负责诚信管理方案的执行及落实，并记录方案落实情况。4．公司诚信内容4.1对本公司员工进行诚信的宣贯教育，全体员工有较高的信用意识和职业道德，各部门能充分发挥信用风险管理机制的作用，有效监控经营活动的全过程，较好地规避信用风险;４.２重视企业信誉,无出租、出借、转让营业执照和企业资质证书的行为,不与明知资信不良的企业合作;4．3公司法定代表人和主要负责人的个人品德信用良好,能够树立以人为本的人性化经营理念；4.4供应部和业务部在订立原辅材料和营销合同时，合同内容要符合法律法规的规定，做到平等互利;4．5公司重视产品、服务质量，力争质量信用良好,在本公司生产、安装的产品,严格执行国家产品质量法,严格遵守国家标准、行业标准，有严格、规范的质量管理制度,有标准、实用的质量检测手段,保证产品质量稳定,能够达到质量标准,严禁不合格品交付,让顾客满意;4．6进一步完善营销、产品售后服务措施,建立顾客回访制度和应急预案。发现问题及时解决、及时兑现保修服务承诺，保证顾客合法权益。1
4.7严格执行国家规定的劳动用工制度和劳动合同规范，按时交纳社会保险和必要的商业保险，无拖欠员工薪资记录,保障员工在工作期间的人身安全，不雇佣未成年人从事劳务,确保无重大安全责任事故发生;积极改善提高员工居住和生活条件；4.8严格建立财务会计统计台帐，做到填报真实计算准确，不弄虚作假。积极配合税务部门依法核纳并及时按月缴纳税款，无偷、骗、逃、抗、欠税等违法违规行为。5.实施5．1人力资源部负责建立企业内部诚信教育计划,每年至少对公司员工开展一次诚信教育培训，教育员工学习诚信经营应当遵守的具
体要求，使员工能够认知“诚信经营”应遵守的规则，培养员工诚信意识,培训后进行相关考核并做好培训记录。5.２人力资源部将诚信作为各部门和员工绩效考评的重要考核指标之一，纳入年终综合考核评定，部门和员工互评、领导打分都要将诚信作为考评指标,考评结束要对优秀部门或员工进行相关奖励,通报表扬，以做表率，对违反本公司诚信管理制度的部门或个人要给以相应处罚。5.3公司及各部门做好诚信制度的制定和落实,部门负责人不定期召开分析会，结合实际工作中遇到的各种问题进行讨论,并做好相关记录。2
篇五：企业诚信建设方案企业诚信建设方案一、目的为规范公司的信用管理工作，提高本公司信用意识和信用管理水平,加强自律,营造诚信经营、公平竞争的市场环境,促进企业的健康发展，特制定本管理制度。二、适用范围本制度适用于本公司各部门及员工。三、设立企业诚信建设领导小组公司设立诚信建设领导小组,将诚信建设工作纳入企业工作的重要日程，公司总经理为企业诚信建设领导小组的组长,办公室主任、人力资源部部长为副组长,其它各部门负责人为领导小组成员。四、职责1、办公室负责建立企业诚信方案的制定,人力资源部负责编制诚信教育计划,并进行相关培训，培训后考核并记录。2、公司各部门负责诚信管理方案的执行及落实,并记录方案落实情况。五、公司诚信建设工作内容１、对本公司员工进行诚信的宣贯教育，全体员工须有较高的信用意识和职业道德,各部门能充分发挥信用风险管理机制的作1用,有效监控经营活动的全过程,较好地规避信用风险。
2、重视企业信誉，无出租、出借、转让营业执照和企业资质证书的行为,不与明知资信不良的企业合作。
3、公司法定代表人和主要负责人的个人品德信用良好,能够树立以人为本的人性化经营理念；
4、在订立合同方面,要符合法律法规的规定,做到平等互利。5、重视产品、服务质量,做到质量信用优良,严格遵守国家标准、行业标准，有严格、规范的质量管理制度，有标准、实用的质量检测手段,保证产品质量稳定,能够达到质量标准,严禁不合格品交付，做到让顾客满意。6、进一步完善营销、产品售后服务措施，建立顾客回访制度和应急预案。发现问题及时解决、及时兑现保修服务承诺,保证顾客合法权益。7、严格执行国家规定的劳动用工制度和劳动合同规范,按时交纳社会保险和必要的商业保险,无拖欠员工薪资记录，保障员工在工作期间的人身安全,不雇佣未成年人从事劳务，确保无重大安全责任事故发生;积极改善和提高员工居住和生活条件。8、严格建立财务会计统计台帐，做到填报真实计算准确,不弄虚作假。积极配合税务部门依法核纳并及时按月缴纳税款，无偷、骗、逃、抗、欠税等违法违规行为。六、实施1、人力资源部负责建立企业内部诚信教育计划，每年至少对公司员工开展两次诚信教育培训,教育员工学习诚信经营应当遵守的具体要求,使员工能够认知“诚信经营”应遵守的规则,培养员工诚信意识，培训后进行相关考核并做好培训记录。（转自:wWw.cDfＤｓ.千池锝范文网:诚信建设方案)２、人力资源部将诚信作为各部门和员工绩效考评的重要考核指2
标之一,纳入年终综合考核评定,部门和员工互评、领导打分都要将诚信作为考评指标,考评结束要对优秀部门或员工进行相关奖励，通报表扬，以做表率，对违反本公司诚信管理制度的部门或个人要给以相应处罚。
3、公司及各部门做好诚信制度的制定和落实，部门负责人要不定期召开分析会,结合实际工作中遇到的各种问题进行讨论，并做好相关记录。
4、本方案下发之日起，请各部门遵照执行。3
篇九：诚信互助小组建设方案
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互助小组策划案
互助小组策划案
“建立学习互助小组，促进温馨教室建设”活动方案
海桥中学教务处
指导思想：
培养学生团结协作，营造和谐人际环境，促进良好学习氛围，根据学校学生实际情况，开展“建立学习互助小组，促进温馨教室建设”活动。一、构建互助小组，营造积极向上学习氛围。
要使学习小组真正达到和谐互助的目的，小组的构建必须注意以下策略：１、学习小组的数量必须适中。为了便于教师指导、调控，便于各小组间的交流与互动，一个正常班所分的小组个数一般不超过8个。２、小组内的人数必须适宜。为了充分调动组内学生参与合作学习的积极主动性，保证每个学生都能在自主学习的基础上平等参与，每个学习小组的人数以4人为宜。３、各小组成员的综合水平应该是相当的。不同层次的学生在每个小组占大致相同的比例，既便于发挥优秀生的帮带作用，又有利于各小组间互动活动的开展。４、各小组的构建必须是民主的自愿组合。在构建合作小组的大框架下，教师指导学生尽量自由组合，使每个学生都能够满意。小组成员只有情投意合，才能在合作交流中通力合作。
二、构建互助小组，注重抓好三个“双”
一是双向选择。小组组合之前，班主任要通过各种途径调查了解，掌握每个学生的性情、喜好、人缘等情况，然后，将全班学生分类，与班干部一起，确定小组组长，由组长面向全班“招兵买马”，双向选择。这一过程不
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要太急，要给学生足够的时间去“磨合”；对买不到“马”的，或没有人“买”的，班主任要帮助分析原因，协调工作，对扎堆的小组要做好疏通工作；最后，确定每个小组的成员。教师对各小组的工作进行定期指导、检查、督促，并根据学生转化情况及时调整，过一段时间，也可以通过小范围的双向选择进行必要的调整。二是双面压担子。小组组合起来之后，首要的任务是在组长的带领下制定小组及每个成员的奋斗目标。成绩好的学生要明确怎样帮，帮到什么程度；成绩差的学生要清楚怎么追，追到什么地步，让每一个学生都有压力。班主任要充分发挥指导作用，确保每个学生的目标都切合自身实际，措施切实可行，定期组织检查评比目标的完成情况，并根据完成情况及时调整目标和措施。三是双方同奖励。成绩差的学生有了进步要奖励，对与其结对的成绩好的学生也要奖励，让他们体会到助人的快乐。多组织小组评比，对优胜小组奖励，增强团队进取意识，树立一荣俱荣的观念。
三、构建互助小组，师生要注重对和谐的认识。１、班主任的认识要和谐。既然是互帮互助小组，就不应仅仅以学习好坏作为分组结对的标准。“学习好的不想结对学习差的，怕耽误自己的学习”其实是“学习好的”优越感的外在表现；人人都有自尊，“看不惯学习好的那心高气傲的神态”其实是“学习差的”自卑感的外在表现，是他们在竭力维护自己脆弱的自尊，这样组成的小组是难以和谐的。２、学生的认识要和谐。班主任要引导学生端正认识，积极营造良好的舆论氛围。尺有所短，寸有所长，“三人行必有我师”，每个人都有各自的优势和不足。建立小组的目的就是让大家相互帮助，相互影响，共同进步。在学习小组里，每个人在以自己的优点和长处影响别人的同时也能受到别人的影响和帮助，这
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不仅仅是学习上的影响，还包括思想品质、学习习惯以及与人合作共事能力的影响。四、具体活动：
１、宣传发动，营造氛围。学校和班级宣传、建立互助学习小组，列出学习小组名单。（16周）
２、落实行动，制定好计划。班主任利用班会课宣传，协调确立学习互助小组，并让学生制定小组计划。（16周）
３、推进学习小组活动。各班级上交学习互助小组名单和小组计划；对学习小组组长进行培训，然后各互助学习小组开始落实互帮互助小组计划。（17周）4、表彰总结，激励评价。教务处和班主任对学习互助小组进行督促和考核评比，学校对优胜小组进行奖励。（表彰20周）
202*、12、15理学院“学风建设进月”开设“学习“一帮一”小组”的活动方案一、活动目的通过讲解、答疑、交流等方式，营造一种互帮互助，互相学习的学习氛围，加深同学之间的相互认识和了解，为更多人提供学习和锻炼的平台。二、活动内容1、活动时间:4月6日至期末2、活动对象：理学院09级全体学生3、宣传形式（1）各班学习部学习委员在晚自习期间在班里宣传此活动
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（2）出宣传单分发到每一个班级；（3）以上工作请宣传部协助。4、执行人员:学生会学习部5、执行方式：（1）09级班级以学习交流为主，两个同学一组的形式进行。可进行基础知识讲解，疑问回答，学习心得交流的各种帮助形式。
（2）在学生会的指导下，由各学习部举办“学习经验交流会”。（3）在接近期中或期末阶段适当增加小组活动，加强学习。4、注意问题
（1）双向选择。两人小组组合之前，要给大家足够的时间去“磨合”，自主选择跟自己易于交流沟通的搭档。
(2)成绩好的学生要明确怎样帮，帮到什么程度；成绩差的学生要清楚怎么追，追到什么地步，让每一个学生都有压力。每个学生的目标都切合自身实际，措施切实可行，定期组织检查评比目标的完成情况，并根据完成情况及时调整目标和措施。
（3）双方同奖励。成绩差的学生有了进步要奖励，对与其结对的成绩好的学生也要奖励，让他们体会到助人的快乐。
三、小组工作安排和奖励措施1、小组工作安排：（1）给那些学习成绩落后的同学作必要辅导。（2）给同学答疑，负责联系老师和学生。2、小组奖励措施：（1）在班级里，对于该活动中进步突出者，给予小组奖励。（2）在年级上，对于该活动中总体进步突出的班级，给予集体荣誉的奖励。202*-4扩展阅读：互助小组活动策划
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互助小组活动策划__柳妮娜__202*-12-4活动背景1.我校后勤服务人员面临着来自工作、生活的巨大压力2.后勤服务人员的互助和维权意识淡薄，个人身单力薄无法形成维护共同利益的强大力量活动主题助人自助活动目的1.2.促进后勤服务人员内部交流，强化后勤服务人员互助观念提高后勤务工人员维护共同利益的能力活动时间待定活动地点教学楼1301室具体活动流程安排活动阶段时间+地点参与人员及其安排前期准备时间：活动前一天地点：校园内，教学楼1301室志愿者：活动前准备1.活动宣传2.确定参加活动的后勤务工人员3.确定并布置活动场所4.其他活动前准备工作活动开展时间：待定地点：教学楼1301室NGO内部成员：活动主办方志愿者：维持场内秩1.活动开始，由我方表明此次活动目的1.志愿者与NGO成员要协助后勤服务人员参加活动，保证活动参与方式的科学性及活动质量活动内容备注事项、注意事项等1.确保活动宣传的广度、力度与速度2.各项准备活动到位，做到活动开展零障碍序，协助我方（NGO）2.向参与活动的后开展活动后勤务工人员：活动勤务工人员灌输互助的概念与意参与者义3.将活动参与者按具体职务进行分组（食堂员工、教学楼管理人员、校内安保人员、宿管、图书馆管理员）4.以民主选举或毛遂自荐的方式产生各小组组委会（2-3名），代表组内成员行使利益维护的权利5.组内成员共同拟定各小组议事规则6.建立务工人员与大学生志愿者以及与NGO长期的互助关系，志愿者与NGO有义务在各小组组委会代表组员行使权益受挫时及时向其提供指导2.志愿者与NGO在活动中起指导的作用，但不能代替活动参与者参与活动，要注意培养后勤服务人员的自助、互助意识与能力3.志愿者要尽量维持活动场所保持和谐气氛4.NGO、志愿者应主动与后勤服务人员保持平等地位，尊重后勤服务人员后期总结时
篇十：诚信互助小组建设方案
互助合作小组建设实施方案
为认真贯彻全省行业＃＃年工作会议精神，有效落实省公司关于进一步提升客户赢利水平的工作要求，切实增强卷烟零售户诚信经营意识，提高守法经营自律能力，有效稳定卷烟市场价格，规范和净化卷烟市场，切实维护零售户合法经营利益，根据市公司组建互助合作小组的要求，结合我县实际，特制定此方案。
一、指导思想以“11158”发展思路为指导，按照“发展同向、工作同心、服务同步、利益同体”的总体要求，全面推进现代卷烟零售终端建设，提升零售终端赢利水平，以利益“双赢”为依托，建立平等互利、长期合作、共同发展的新型客我关系，有效发挥工商双方和行业内外多方力量，以零售客户互助合作小组的形式进行自我监督，自我约束，营造诚信经营、放心消费、公平竞争的市场环境，建立成熟、完善的市场价格体系。二、工作目标本着就近和自愿原则，每10-20名零售户组建一个互助合作小组，小组成员相互管理、相互监督、相互学习、相互促进，形成终端客户之间“互信、互助、共生、共赢”的管理机制。做到守法经营、文明经营、诚信经营，切实维护经营者和消费者的合法权益，规范卷烟零售经营秩序，营造良好的卷烟销售环境。同时，利用互助合作小组的形式，推进“全员服务”理念向客户的有效延伸，拓宽客户与工商双方的沟通渠道，丰富服务客户的手段与方式，提升服务客户的能力和水平
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三、组织机构成立互助合作小组建设工作领导小组：组长：副组长：成员：领导小组下设工作小组：组长：副组长：成员：四、推进步骤和具体安排（一）宣传发动阶段（3月16日-4月15日）1、召开专题会议（3月16日-3月22日）召开中层会与全体职工会，传达市公司相关会议精神，宣传互助合作小组建设的目的、意义，统一思想，提高认识，增强职工在互助合作小组建设工作的主动性和责任感。2、建立规章制度（3月23日-3月31日）借鉴其他县市先进经验，初步建立互助合作小组章程、公约等各项规章制度，明确小组成员加入的条件、具备的权利与义务等内容，印制宣传材料，为下一步大力宣传做好准备。3、进行大力宣传（4月1日-4月15日）在全县范围内大力营造舆论氛围，向零售户发放宣传资料，搞好宣传发动，客户经理、专卖人员在宣传时，要让零售户认识到成立零售户互助合作小组是维护广大卷烟零售户自身合法权益的需要，也是维护国家利益的需要。在宣传的同时，要了解辖区客户意愿，挖掘热衷于此项活
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动且在当地有号召力的客户，统计好辖区客户支持率，为推选小组负责人做好准备。
（二）具体实施阶段（4月16日-7月15日）1、成立互助合作小组。根据区域、人口数量以及交通状况等实际，合理设
置互助合作小组数量和成员数量，按照每个小组10-20户的要求，成立互助合作小组，造册登记，指派客户经理抓好管理，同时在小组内确定一名号召力广、责任心强的零售户作为召集人，配合客户经理做好小组工作。
2、做好互助合作小组制度建设。在严格执行烟草专卖法律法规的前提下，根据国家相关法律法规的要求，由工作小组和零售户互助合作小组代表共同商讨，对前期制定的制度做进一步修改与完善，并在互助合作小组成立大会上公布，促进互助合作小组的制度化、规范化、自律化。
3、做好互助合作小组队伍建设。一是加强客户经理培训，不断强化客户经理对互助合作小组的组织指导职能，激发客户经理工作热情，全面促进客户经理对互助合作小组组织指导职能的充分发挥。二是做好小组召集人培训，增强其理论知识，在小组建设中起到示范作用，以便更好地带动互助合作小组建设。
4、积极开展各项活动，提高零售户参与的积极性。通过开展终端陈列评比、品牌培育比赛，功能店建设等活动，开展组与组之间、零售户与零售户之间的比赛，组织小组成员到功能店参观，激发零售户积极性，促进互助合作小组的建设。5、做好发展新零售户加入互助合作小组工作。要积极做好未参与互助合作小组的零售户的思想工作，解释活动的意义，鼓励其加入到小组中来，不断完善零售户的经营管理。
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6、借助外力，做好价格监管工作。一是通过公布举报投诉电话，让消费者来监督零售户的经营，发挥最大的公众监督作用。二是聘请若干名消费者作为明码实价义务监督员，通过他们的消费来检验明码实价工作的落实情况。三是通过物价部门对零售客户明码实价的监督，与我们形成监管合力，切实维护好市场经营秩序。
（三）整改提高阶段（7月16日-7月31日）根据市公司与领导小组提出的整改意见、县营销部在互助合作小组建设工作中发现的各种问题以及小组成员提出的各种意见、建议，制定相应的整改措施，不断优化工作流程，切实做好各项工作，提高工作水平。
（四）总结推广阶段（8月1日-8月31日）对互助合作小组建设工作认真总结，相关的痕迹化资料及时汇总、整理、归档，做好保管，并结合实际，逐步扩大互助合作小组数量，完成互助合作小组建设目标任务。
五、工作要求（一）加强领导，精心组织互助合作小组建设领导小组要切实担负起指导和督导的职能，要深入一线，做好调研，切实掌握互助合作小组建设开展情况，防止形式主义，工作小组要严格按照实施方案要求，认真组织各阶段工作的开展，抓好各项工作的落实。（二）统筹兼顾，明确责任今年工作项目多、任务重，一定要统筹协调，合理安排，要把握好工作进度和工作节奏，严格按照工作计划，细化工作目标，抓住重点环节，明确人员职责，妥善处理互助合作小组建设工作与其他工作间的关系，确保此项工作按时按质完成。（三）积极协调，密切配合
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零售户互助合作小组建设工作是一项系统性工程，涉及面广、工作量大、任务艰巨。单靠几个人或一、两个部门难以完成，在建设过程中，各科室要大力支持，相互间要密切配合，同时做好与市公司的协调，避免绕圈子，走弯路。
篇十一：诚信互助小组建设方案
P> 诚信建设活动方案第1篇：诚信建设活动方案诚信建设活动方案【篇1：诚信建设工作方案】诚信建设工作方案为认真贯彻落实诚信体系建设，加快建立诚信建设长效机制，结合我局实际，特制定本方案。一、工作目标通过工作的开展，明确诚信标准，建立和完善信用记录，建立和完善信用信息激励和惩戒机制，加大监管力度，力争到2021年建成规范有序、诚实守信、服务经济、运行高效、监管有力的诚信体系框架和运行机制。二、工作任务加强信息采集，建立健全诚信档案。加强监控力度，加大对商户企业的监控力度，开展文明诚信典型评比活动，对文明诚信典型进行命名挂牌；对失信者进行曝光。组织开展诚信宣传活动，营造良好舆论环境。三、实施步骤（一）宣传发动阶段。2021年4月1日至7月20日。主要做好两项工作：1、动员部署。召开诚信体系活动动员大会，学习相关文件，明确责任分工，对诚信建设活动进行全面动员和具体安排。2、大力宣传。广泛开展以文明诚信建设为主题的宣传教育活动，大力宣传构建诚信体系的重要意义、总体要求、指导原则等。诚信宣传教育将针对不同对象确定重点内容。对工作人员主要是进行依法行政、公正执法、廉洁自律、改善服务等教育，使其实行政务公开、规范办事程序；对经营主体主要开展是“守法经营、诚信兴商”、“守合同重信用”等主题活动，增强其诚实守信意识和自我保护能力。（二）全面推进阶段。2021年7月至2021年年底，本阶段的主要工作：1、结合实际，制定诚信标准。2、建立诚信档案。建立诚信档案，构建信用信息公开共享平台。3、建立
诚信奖惩机制。提出对不良行为记录主体的惩戒办法。（三）完善提高阶段。2021年初至2021年底。全面推行“诚信承诺制”与主管部门配合，全面打击辖区的不诚信行为，加强整顿和规范，加大监控力度，促进经济秩序和社会发展环境明显好转。
四、工作要求（一）加强组织领导。成立诚信建设领导小组，主要领导任组长，分管局长为副组长，科室负责人为成员。（二）强化工作措施。一是结合实际不断建立健全诚信建设的长效机制。二是加强与区文明办公室的联系，及时报送信息。三是坚持对失信等行为进行曝光惩罚。四是加强与相关部门的工作联系，相互提供信息。【篇2：诚信年建设活动方案】呼玛县疾控中心开展“诚信年”建设活动的实施方案一、指导思想以党的十七大精神和科学发观重要思想为指导，以加强诚信建设，纠正行业不正之风为重点，以服务社会、方便群众、促进经济发展为目的。立足岗位、面向公众，营造良好的信用环境，树立优质服务的窗口形象。二、活动对象中心各科室及全体干部职工。三、活动主题加强诚信建设，优化发展环境。四、活动内容（一）开展诚信教育，提高思想认识。组织干部职工进一步学习，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，大力弘扬“抗非”精神，认真履行岗位职责，结合实际查找诚信方面存在的突出问题，增添措施，改进工作，进一步加强行业作风、医德医风和职业道德建设。（二）推行首问负责制，实行无过错责任追究制。全体干部职工要诚信服务，从我做起，积极创造优良的工作秩序，营造优美的服务环境，提供优质的服务态度，让服务对象到
我单位感到方便、满意、放心，凡因推诿、敷衍、不认真解答，造成不良后果的，按社会服务承诺制追究责任。
（三）加大监督力度，严格考核制度。强化内外约束机制，自觉接受社会监督。严格执行省卫生厅、卫生监督局的“五条禁令”和市卫生局下发的“八不准”的规定，树立秉公办事、廉洁执法、忠于职守、爱岗敬业、满腔热忱、开拓进取、乐于奉献、文明行医、为民解难、塑造形象的行业风尚。通过调查服务对象，征求社会监督员意见，设立意见箱、意见薄，广泛听取意见和建议，对违反社会服务承诺造成投诉的，年终评先实行一票否决。
（四）开展竞赛活动，评选先进典型。继续开展评选优质服务先进集体和先进个人活动。各科室、全体职工要重践诺、树形象、立足岗位争作奉献。今年将结合诚信教育活动，开展评选诚信科室、诚信职工活动，并积极创造条件参加全市诚信建设、先进单位和诚信标兵评选活动。
五、活动安排（一）宣传发动阶段。参加市文明办动员会，制定方案。（二）组织实施阶段。集中开展以“诚信与发展”为重点内容的诚信教育活动，以科室为单位的学习纲要，传达精神，提出工作要求，认真践诺。（三）总结先进、推行典型，认真开展争先创优评比活动。【篇3：诚信建设工作实施方案】胜利农场诚信建设工作实施方案为进一步提高全场职工群众的道德素质，深入推进企业文化建设，农场将在全场范围内广泛开展诚信教育活动。根据精神文明建设工作要求，结合我场实际，制定本方案。一、意义和目的诚实守信，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明二、主要任务和工作原则主要任务：以“重公德、守信义”为重点，开展公民诚信建设，增强诚信意识和信用观念，提高全场的文明程度，形成人人思诚信，个个守信用的浓厚诚信氛围，打造诚信胜利，努力营造文明和谐的环境。工作原则：一是要坚持党组织推动、领导干部带动、全社会参与的原则；二
是要坚持统筹协调，分工合作，突出重点，逐步实施的原则；三是要坚持宣传教育与规范自律相结合的原则。
三、工作步骤和活动时间第一阶段：准备实施阶段，从9月10日到9月底。各单位要制定《诚信建设实施方案》；建立个人信用档案。第二阶段：全面推进阶段，从10月1日到11月底。广泛进行诚信宣传，组织开展形式多样的诚信教育活动。第三阶段：完善提高阶段，从12月初到2021年底。将各优秀诚信典型形成材料上报，评选出诚信个人予以表彰，并通过电视等媒体进行宣传。四、活动内容及途径(一)广泛开展诚信宣传教育活动。结合贯彻实施《公民道德建设纲要》，以职工群众为主体，利用电视、板报、征文、知识竞赛等多种手段，广泛开展形式多样、生动活泼的诚信宣传教育活动，引导广大干部职工群众树立“诚信光荣，失信可耻”、“人人知诚信、人人讲诚信”的良好社会风尚，自觉将诚信落实到生产和生活全过程。(二)建立个人信用档案。设置专、兼职信用管理人员，将本单位个人信用信息进行编制，并逐步建立完善包括遵章守法、荣誉、处罚等内容的个人诚信档案，作为其参与经济和社会活动的信用凭证。（三）强化监督管理。充分发挥广大群众的舆论监督和社会监督作用，要将失信者或失信行为记入信用档案，在享受优惠政策、就业、贷款等有关方面提高门槛，使其一处失信，多处受制。五、基本要求：1、成立组织，加强领导。各单位要成立诚信建设工作领导小组，把诚信建设作为当前的重点工作之一，切实加强对诚信建设工作的领导，以责任制的形式各负其责，确保诚信建设各项活动稳步推进、顺利开展。2、明确任务，确保抓实。为使诚信建设工作有序推进和取得实效，各单位必须结合本单位实际制定工作方案，明确工作目标，落实工作措施，避免有计划，不实行，有安排，无结果的现象，确保各项推进工作落到实处。农场将把诚信建设工作完成情况纳入年终思想政治工作考核内容。
篇十二：诚信互助小组建设方案
P> XX年卷烟诚信经营自律小组活动方案为切实增强卷烟零售户诚信经营意识、提高守法经营自律能力，有效稳定卷烟市场价格，规范和净化卷烟市场，切实维护零售户合法经营利益，推进企业快速健康发展，西岗区局拟于XX年1-2月对自律互助小组客户开展活动。
一、建立健全相关制度
1、建立自律小组每周一次小组长例会，每月一次小组成员大会的会议制度；
2、建立自律小组每周一次内部检查，每月一次的小组间交叉检查制度；
3、建立自律小组守法卷烟零售户货源倾斜优惠供应制度。
二、施行“两个统一”
1、统一营销策略：对自律小组成员按照统一的零售指导价销售卷烟，统一按营销策略提供紧俏卷烟；
2、统一价格监管：自律小组成员实行统一的条、包价格一致，并按统一的价格进行检查监管。
三、做好三项工作
1、做好营销策略和客户需求工作。采取对小组成员实行违规违约降档、停供品牌的措施。同时对卷烟零售户做好按真实需求供货的指导，鼓励和约束经营户的守法行为与违规行为，保证自律小组的运行效果。
2、积极抓好市场监管。加大对无证经营的清理，加大对重点监管大户的查处和巡查力度，为自律小组工作保驾护航。
3、做好检查考核工作。实行全员参与、分片包干、奖惩分明，对自律小组的运行情况进行监督检查，与小组对应负责人绩效考评挂钩，激发全员参与的积极性和主动性。
总之，只要小组成员积极配合、营销策略调整执行到位，基础工作扎实开展到位，那么卷烟零售户自律小组建设工作必将对烟草行业规范经营、净化市场、提升销量发挥重要作用。
篇十三：诚信互助小组建设方案
P> “快乐参与，合作成长”——独生家庭儿童服务方案一、背景及问题阐释
教育界刘西拉委员的一份提案指出：“独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视，如果这批人教育不好，将影响中国的国际竞争力，其潜在的影响将在四五十年内完全爆发出来。”独生子女教育问题再度成为热点。独生子女是当代中国的一个普遍而特殊的群体，根据国家计划生育委员会的调查统计，中国实行计划生育以来，累计出生的独生子女已经有9000万人左右，独生子女数量的多少、整体素质的高低都直接关系到家庭的发展和社会的利益，特别是独生家庭的儿童，正处于身心、人格发展的特殊阶段，如果不进行有效地教育与引导，将会出现诸多问题。据调查显示，当前的家庭已经以三口之家这样的核心家庭为主，这就出现了一个比较普遍的现象---独生子女的种种问题的出现，特别表现在儿童身上，如任性、以自我为中心、自私、骄横、过分依赖等。这些问题的出现一方面来自“独生”本身，独生子女在经济上、物质上往往得到优先的、可靠的保证；另一方面来自于“独生”导致家长出现的教养态度偏差和教育方式不当。这些原因使许多孩子出现了认知和行为上的偏差，突出表现在没有或较少的形成与他人团结、合作、互助的观念。
我们在走访一些社区、学校中，通过访问一些工作人员和家长以及翻阅一些家庭教育观念的调查研究报告后，总结出：独生孩子的合作互助意识淡薄在现代家庭教育中表现尤其突出。此服务方案选择了我国独生子女的儿童作为关注对象，希望可以通过这个群体的突出表现，折射出现代独生子女的儿童身上普遍存在的问题——较多的自我为中心、过多的关注自我，而不愿与他人合作分享、缺乏团结互助意识，以警示父母在子女教育中对于团结、合作、互助等意识培养的欠缺，同时通过本服务方案的实施，能在一定程度上增强孩子的互助合作意识，培养孩子良好的性格。
二、理论架构
（一）库利的“镜中自我”理论库利认为，个体对自我的觉知，即自我意识、自我形象和自我评价的形成，是在与其
他个体、群体的互动过程中形成的，个体是通过其他个体、群体的反应和评价而达到自我
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觉知的。同时个体又根据其他个体、群体的反应和评价，觉知到自己的风度、行为、性格等是否合适、是否需要修正。
服务对象在参与活动和活动感想的交流互动过程中，有意或无意的反应和评价出他们对个体或群体行为的感受，都影响甚至决定个体对有些观念的接受程度。因此，工作员在活动中对成员的表现，必须持价值中立的立场，避免作出价值判断和不恰当的反应，只能
作适当的引导。同时，在活动的互动过程中，工作员也须注意对成员的回应，避免不恰当的反应和评价。（二）班杜拉的社会学习理论
班杜拉认为，人不是环境被动的产物，人是积极的、能动的，对环境中的刺激可以进行有选择的反应并且把所选择的刺激进行组织并转化。观察学习是一个过程，其中包括了
注意过程、保持过程、运动过程、复现过程和动机过程五部分。行为是可以通过赞赏和惩罚得到强化的。
在参与成员的互动过程中，工作员应准确、合理运用技巧，使成员结合自己的风格，从活动的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习。并且在互动过程中，充分尊重个人的尊严，充分肯定个体的自主，“把人看作目的，而不是手段”。同时，在成员的团
结合作互助观念增进的互动过程中，工作员应以班杜拉的社会学习理论为依据，科学地提供团结合作互助观念，而真正使参与的成员受益。（三）皮亚杰认知发展理论
认知发展理论（Cognitive-developmentaltheory或TheoryofCognitiveDevelopment）是著名发展心理学家皮亚杰所提出，被公认为20世纪发展心理学上最有权威的理论。所谓认知发展（cognitivedevelopment）是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：1、感知运动阶段(感觉动作期，0-2岁)1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其基模的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。2、前运算阶段(前运思期，2-7岁)已经能使用语言及符号等表徵外在事物，会使用不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心,能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。3、具体运算阶段(具体运思期，7-11岁)能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物之操作来协助思考,能理解可逆性与守恒的道理。4、形式运算阶段(形式运思期，1116岁）开始会类推，有逻辑思维和抽象思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。对
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于处于身心都在发展且具有这些特质的儿童来说，培养他们的团结合作互助能力是十分必要的。
三、服务计划的目标及目的
（一）目标
在社会大众心中接受并构建团结合作互助的观念，特别是让孩子与父母都认识到与他人团结、合作、互助的重要性对孩子健康成长和融入社会的重要性。（二）目的
（1）协助服务对象认识到任性、以自我为中心、自私、骄横、过分依赖等是不好的性格特征，消除由此带来的不愉快或困难的体验。（2）协助服务对象增进与父母之间的有效沟通，通过良好的互动减少孩子对家长的依赖，以及家长对孩子的过度溺爱和干涉，让父母意识到孩子培养独立、合作能力的重要性。
四、服务对象及其甄选
服务对象：依赖性强、合作意识淡薄的独生家庭儿童及他们的父母，其中儿童年龄在6到12岁，主要针对附近的小学社区、进行宣传，筛选出十个儿童。
招募方法：1、通过海报张贴宣传。2、通过同学互相介绍了解加入。3、向家长讲解团结合作互助观念教育的重要性，让其孩子参加。4、让班主任老师推荐，符合条件的学生。5、若人数不足，工作员亲自邀请招募对象参加。
五、活动内容（部分活动策划详见附录）
1、以儿童为服务对象的小组
次数
主题
第一次
走到一起
第二次
Ibelieve
第三次
一路有你
第四次
风雨同舟
第五次
同心合力
第六次
一路走来
2、以家长为服务对象的讲座
内容相互认识及订立小组契约在认识中建立信任在信任中形成互助在互助中达成合作在合作中加强团结回顾小组过程，巩固团结合作互助的意识
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邀请儿童教育方面的专家为家长（不只是这十个孩子家长，愿意参加的都可参加）讲授正确教育孩子的方式，让他们在日常生活中培养孩子的独立性、关心他人、与人合作的意识。
3、以儿童和家长为服务对象户外活动活动由家长和孩子共同参与、孩子自己独立完成及孩子合作完成三部分。通过在活动达
到增进亲子间的感情、培养孩子独立性及互助合作的意识。
六、经费预算
卡纸1张X2元=2元，马克笔10只X1元=10元，中性笔14支X2元=28元，棒棒糖15个X0.5元=7.5元，A4纸65张x0.1元=6.5元，小卡纸1盒X5元=5元，眼罩5个x4元=20元，积木6盒X30元=180元，拼图10幅x25元=250元，大水桶4个x10元=40元，小水桶2个x5元=10元，小地毯6张x20元=120元，水彩笔1盒X10元=10元，笔记本1个x5元=5元，充气垫1个X200元=200元，故事书5本x20元=100元，矿泉水10瓶x1元=10元，剪刀2把x4元=8元，明胶各4个x3元=12元，香蕉5根x2元=10元，纸板图
画10x5元=50元，笺纸1盒x3元=3元，玻璃瓶1个x5元=5元，宝藏10份x10元=100元，绳子2卷x2元=4元，粉笔1盒x2元=2元。（共计1140元）
七、预料中的问题和应变计划
（一）参与成员的问题1、问题：参与成员人数的不足
应变：1、在时间允许之内，检查宣传海报是否存在不足或不恰当处并及时修正、完善，加大拓广宣传。2、工作员亲自邀请招募对象参加。3、要求同事帮忙，找寻一些他们相熟又符合条件的孩子参加。
4、向家长讲解团结合作互助观念教育的重要性，让其孩子参加。以确保招募到计划之最少人数。2、问题：参与成员的临时退出
应变：充分尊重成员的选择，不得以工作者的“利益”强迫或事实上强迫其留下。但同时，应检查工作员是否有不恰当处或服务方案是否有不恰当处并及时调整，避免
因不恰当而使成员退出。并且，也应注意成员是否因误解而退出，则首先应澄清误解，诚挚挽留，然后再尊重成员的选择。
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3、问题：参与成员不能很好明白活动中的相关规则和意义。
应变：工作者尽量引导其团队对活动内容进行正确的思考，若不行的话，工作者直接告诉其意义。
4、问题：若活动过程中冷场的情况。
应变：调动孩子积极性，唱歌、小游戏、奖励先说话者、数数游戏（数错的人先说），工作员鼓励并用提问的方式引导成员表达自己的想法
5、问题：若遇到孩子过于活跃，以至于无法控制的场面。应对：数“一、二、三”不说话，最快安静下来的给予奖励或回答问题
（二）工作员的问题1、问题：工作员的临时退出
应变：若工作员确实有原因不得不退出，则应充分尊重工作员的的选择，不得以群体的“利益”强迫工作员留在小组内。同时，原工作员应作出适当的解释，得到其他
成员的谅解，然后新的工作员接替，但必须充分征得其他成员的同意并应有过渡的阶段活动设计。2、问题：工作员不能胜任应变：工作员若自觉不能胜任，应请教于老师并请求给予指导，但必须恪守保密原则，避免工作员因紧张而导致的对其能力的不恰当评价，同时在指导下调整工作技巧
和价值理念，充分做到最好。若小组工作员确实不能胜任，在征求老师意见后也确定其不能胜任，则必须由新的工作员替代，其相关原则如上。（三）其它来源的问题1、问题：场地的临时不可用
应变：原定场地临时不可用，应及时联系新的适合的场地；若仍找不到适合的场地，整个活动推迟进行，并应向参与成员作出诚恳的解释、得到谅解。
2、问题：器材的临时不可用应变：原需器材的临时不可用，应及时寻找可用器材，并思考替代办法；若仍找不到适合的器材和替代办法，活动推迟进行，并应向参与成员作出诚恳的解释、得到谅解。
八、评估方法
（一）参与成员个人自我评估。（二）工作员根据活动过程观察及分析评估.。
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（三）从出席率及参与，投入程度作评估。（四）工作员自评。
参考文献：
[1]崔素文,张海涛.独生子女问题30年回顾.人口与经济POPULATION＆ECONOMICS,2010年;增刊:P31-32
[2]郑杭生，社会学概括论新修.北京：中国人民大学出版社,2002[3]沙莲香，社会心理学.北京：中国人民大学出版社，2006[4]威廉姆.法利，拉里.L史密斯，斯科特.W博伊尔.社会工作概论，第九版
附录：每节活动计划
第1节活动内容
一、活动目的：相互认识及订立小组契约
二、日期及整节活动时间：待定
活动用时
地点
目标
内容
15分钟
促进组员间初步认识
游戏：同心圆游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的
两人要相互自我介绍。
所需物资
8分钟
协助组员了解小组的内容及目的，并澄清他们的疑问，使他们真正明
白小组的内容及目的。
工作员向组员介绍小组内容及目的
工作员一名，辅助工作员一名
12分钟
待定
与组员一起订立小组规范，使小组管理更加规范化，也使他们对小组
更有归宿感。
工作员和组员一起完成“契约树”，有工作员带头，引导组员想出更多的规则分别写在契约树上，然后贴在活
动室的墙上
彩色纸制好的空白“契约树”马克笔十支
10分钟
活跃小组气氛让组员摆脱拘束感。
游戏：颠三倒四、七上八下、十五的月亮十六圆
游戏规则：依次数数，从1到16，2数过了，该数3的组员要说4，说4的组员说3，该数7的组员以食指指
6
上代替，数八的指下，数15的说“十五的月亮”，该数16的，比出一个圆形的图案，
16过了又从1开始。
20分钟10分钟
培养组员的团队意识，让他们在游戏中增进感
情。
游戏：穿越拱桥游戏规则：1.各组员需脱掉鞋和袜，坐在地上一字排开，然后用脚趾由左至右传递主
持人所派发的物件。2.当一样物件成功由头至尾传递后，由第二名及以后的组员需做拱桥的姿势，而坐在第一位的组员需爬行穿越拱桥，爬过后便坐在队尾继
续比赛，以此类推。3.可分组斗快，也可大组自
定完成时间进行。
中性笔2支
让组员表达对此次活动
的感受，让工作员明白
他们对小组的看法和意邀请组员简单地说出对这次见，使工作人员能在从聚会的感受及意见，导出这
中改善工作，并让每个个小组的主题——团结合作
组员了解到别人的感受，
助。
工作人员对组员的表现
给予表扬和鼓励。
棒棒糖10个
第二节活动内容一、活动目的：在认识中建立信任二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
所需物资
7
10分钟
加深相互间的认识，活跃气氛。
游戏：小记者大新闻游戏规则：每个组员将领到一张采访卡以及纸一张，他们需要根据采
访卡上的问题对其他成员进行采访，
限时5分钟，之后组员需依次向其
他组员报告采访的结果。组员在完
成采访卡上的基本问题后也可自己A4纸10张，
待
发挥以了解更多的信息，在规定时间内采访到信息最多的颁发“最佳
小记者奖”。
中性笔10支，采访卡10张
定
采访卡上的基本问题包括：
姓名、年龄、就读学校及班级、兴
趣爱好、家庭成员及其基本情况、
组员最喜欢的人并说出一个原因等
20分钟30分钟
让组员之间信任感进一步增强，同时培养他们的互助意识，让组员在自我袒露之中深化对相互间
的理解。
游戏：盲行游戏规则：在房间中形成S形放4张塑料椅子，并在其间放3份积木，共同充当障碍物，游戏由2个成员自由组成5个小组，每组中1人自愿充当盲人，另一个成员则带领他路过每一个障碍物，当完成这一过程后交换角色。然后让组员彼此说出“如果你在带路的时候……我会
感觉更好”分享感受
积木3份椅子4张眼罩5个
游戏：一路有我
游戏规则：继续将组员随机分为两
组，每组的目标是用指定的小桶在
最短的时间内将起点大桶内的水全
部运到终点的大桶内。每组依次派
1名组员来提水，每组在起点处必
在互相信任的基须由全体组员齐心拼好一幅拼图方
础上，通过互动，可启程，提水者在行程中会遇到由
使组员间形成互相帮助的氛围。
塑料凳子，积木、小地毯相间排列成的“一”字形障碍，提水者不可
绕行也不可放下桶移开障碍，而需
要组内其他成员帮助移开障碍，并
拼图10幅，两两相同，积木4份、大桶4只、小桶2只、塑料凳子4个，小地毯
6张
将障碍恢复原状，才得以顺利将水
运到终点。以保证下一回合的继续，
以及保证组员的安全。时间最短的
8
小组优胜。
10分钟
让组员在自我袒露中更多的理解他人，从而能进一步信任他人。工作人员也在他们的袒露当中，进一步深入了解到他们所存在问题，从而改善工
作。
根据在上一个游戏结尾时自我感受的谈及，让组员讨论是否愿意在小组中袒露自我及自己可接受的袒露程度。在讨论中工作员可以运用开放式问题，获得更多的信息，使他们的观点得以澄清。根据他们的袒露，工作员对他们的情况做一个简短的总结，并通过鼓励，让组员表达自己对团结、互助、信任以及自我袒露的迷惑与困扰，再与大家分享探讨。对表现好的组员给奖品，以鼓励组员在以后的活动中积极参
与到其中。
水彩笔一盒、笔记本1个、中性笔1支（奖励给表现先最好的
3个同学）
一、活动目的：在信任中形成互助
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
第三节活动内容内容
15分钟
待定
调动小组气氛
游戏：猜猜猜游戏规则：将组员等分成两组，选取一定的题目，如猴子，在每组中选取一人猜题目，其他组员向他用肢体语言表达题目的内容。在限定的时间内，猜的多者即胜。胜者可
获奖品。
10分钟20分钟
人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去.希望他们能在游戏中进一步明白这个道理，从而在今后的生活中能互相
帮助。
增强组员间的信任感；增强组员团体协作的精神。让组员敢于袒露自
游戏：寻找支点玩法：组员分为5队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上组成新的组合，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。被抓者需要表演小节
目。游戏：不倒翁游戏规则：在充气垫上，组员依次充当不倒翁站在其他组员围成的圆圈内，将双手交叉放于胸前、身体放松，闭上双眼可以向不同方向倾
所需物资A4纸45张、中性笔1支
充气垫1个
9
10分钟
我，说出自己倒，也可以不倒；若充当不倒翁的的感想。组员倒向一方，则该方向的其他组
员需要共同面向中间的组员伸直双
手给予支撑，分享对游戏的感受。
让组员表达对
这次活动的感受，让工作员了解组员的接受程度，以调
要求组员简单说出这次活动的感受，分享互助的感觉，最后工作员给予一定总结。
整、完善工作。
第四节活动内容
一、活动目的：在互助中达成合作
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
所需物资
游戏“寻找宝物”
游戏规则：1.将组员分成2小组，
每小组5人。
2.工作员首先选定一个终点，将
通过“寻找宝物”宝物放在终点。然后用粉笔在终
20分钟
在路程中互助的基础上，达到合作，训练组员合
点的左右两边设计两条弯度相同的的道路，道路中用塑料凳子，小地毯积木设置障碍（道路要足
眼罩2个、椅子6把、小地毯6张、图书
作能力，加强组够宽，在障碍物放置之后，还能5本、积木6
员的团队精神。保证人在道路中可以通行）。
份
3.每小组选派一人负责寻宝，但
需要蒙着眼进行。寻宝组员需要
依靠其他组员帮助确定走路的方
法。
游戏：齐心协力
在这个游戏中，1、将组员分成2个小组，每组
待定大家组成了一个
5人。
整体，需要全力2.每组先派出两名组员，背对
配合才可能达到
背坐在地上。
目标。它可以帮3.两人双臂相互交叉，合力使
20分钟
助组员体会团队
双方一同站起。
相互激励的含义，4.以此类推，每组每次增加一
帮助他们培养团人，如果尝试失败需再来一次，
队精神。
直到成功才可再加一人。
5.工作者在旁观看，选出人数
最多且用时最少的一组为优胜。
10分钟
在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助组员体会团队
1、要求组员简单说出这次活动的感受，必要时，工作员给予一定的引导和澄清。（如：1.你能仅一个人的力量就完成任务吗？2.如果参加游戏的队员能够团结互助，这个任务是不是更容
10
相互激励的含义，
易完成？为什么？）2、
帮助他们培养团最后工作员要给予总结，并鼓
队精神。
励组员进一步养成与人合作的
习惯。
第五节活动内容
一、目的：在合作中加强团结二、
日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
所需物资
20分钟
加强组员的合作意识与能力，让组员在合作中体味到团结和团
队意识。
游戏：“动手动脑”玩法：1、先将组员分成2组。2、给每组分发一定的道具（如：积木，塑料瓶，A4纸，吸管，剪
刀，透明胶）。3、在限定的时间内，利用给定的道具搭建具有高度的建筑物。4高度最高组胜利，组员得到香
蕉一根。
积木2份，塑料瓶10
个，A4纸10张，剪刀2把，透明胶4个，香蕉5根，棒棒糖5根
15分钟20分钟10分钟
待定
这个游戏考察了组员们的协调能力和合作精神，以及在明确的目标下如何相互扶持获得胜利
的能力。
让组员表达对这次活动的感受。让组员了解团结精神，让组员
游戏：“人椅”游戏规则：1、全体组员围成一圈，每位组员将双手放在前面
一位组员的双肩上2、听从工作者的指令，缓缓地
坐在身后组员的大腿上3、坐下后，工作者再给与指令2、让组员叫出相应的口号。例如“齐心协力、勇往直前”。4、小组竞赛的形式进行，看看那个小组可以坚持最长时间不
松垮。
1、观看“三只小猪”的动画视频（内容是：三只小猪互相帮助盖房子的故事），工作者要向组员解释动画中的寓意以及让组员说出自己观看视频内容后的感受。
2、唱童谣（关于团结互助）如：一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝一只蚂蚁来搬米搬来搬去搬不起两只蚂蚁来搬米身体晃来又晃去三只蚂蚁来搬米轻轻抬着进洞里
1、让组员简单讲出这次活动的的感受，如“动手动脑”游戏中，让两队成员相互说出自己队伍在
11
的家长了解到儿童之间培养团结意识的重要性。同时，也让工作员了解组员情况，从而调整和改善工作
搭建过程中的想法，并说出他们团结合作的地方。
2、工作者要适当的引导组员用生活中的实例说出自己对团结互
助的理解
第六节活动内容
一、目的：回顾小组过程，巩固团结合作互助的意识
二、日期及整节活动时间：待定
活动时间地点
目标
内容
游戏：1/N感觉
玩法：每位组员会随机
的拿到一张完整图片的
让组员意识到组员的一小部分，组员必须在沟通与合作的重要性，规定的时间内通过主动
10分钟
让他们体会到，通过的去询问其他的组员来
与他人的沟通合作会寻找与自己所持有的图
更好更快的完成事情片相邻的另一部分，已
达到最后能把原本杂乱
的各拼片组合成一张完
整的图片
待定
1、游戏“头脑风暴”让组员重温小组内容，玩法：组员回顾前几次
让工作员了解组员对的活动内容。必要时，
15分钟
小组的感受，以及组工作员给予一定的提员对小组目的的达到示。
情况
2、请组员分享参与小
10分钟
让组员认识到自己的成长
方便工作员作后续追踪观察
游戏“组我的们感的受秘密”玩法：让组员分别在卡片上写下自己的改变或新发现及对自己的期望，
写完后把纸片放入工作
员根事据先当准时备情好况的选瓶择子以里语
10分钟
处理小组成员的离别情绪
言方式或游戏方式消除伤感情绪
（注：游戏采用兔子舞
或唱歌）
所需物资一张裁剪不等的10部分的图片
便笺纸1盒、玻璃瓶1个
时间地点：待定
环节
内容
一
蹲蹲乐
户外活动具体环节
时间
具体办法
10分钟
父母和孩子一起参加，每人代表一种水果或蔬菜，如甲代表苹果，当被叫到苹果时，甲就要说“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，梨子蹲，这时代表梨子的人开始蹲，循
环往复。
12
一个家庭为一组，爸爸和妈妈两手交叉在一起，做“井”字状，让孩子坐在上面，然后由老师将孩子的鞋子脱掉放在终点线上，一家三口从起点跑向终点，到达终点后二全家搬搬乐20分钟让孩子自己穿上鞋子，然后爸爸和妈妈两手交叉在一起，做“井”字状，搭成轿子，先让孩子坐在上面，再跑回
起点线，先到起点线的家庭为胜。
三
寻宝
20分钟
孩子独立完成根据抽到的地图显示的位置藏起来的“宝藏”，看谁的最先完成。
四
二人三足
20分钟
将孩子分为两组，组员的腿绑在一起，从起点走向终点，先到终点者为胜。
五
孩子互赠礼物
10分钟
把孩子的名字写在十张纸片上，纸片放在一个盒子里，由孩子抽盒子里的纸片，抽到谁（自己除外,抽到自己，
放回重新抽），就把自己的礼物送给被抽到的人。
六
分享
20分钟
由父母和孩子分享本次活动的心得体会。
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篇十四：诚信互助小组建设方案
P> 诚信建设实施方案诚信建设实施方案一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以加强公民诚信建设为重点，以诚信光荣、失信可耻为根本，下硬功夫治理软环境，内强素质，外树形象，增强公民诚信意识和社会责任感，提升城乡文明程度和公民文明素质，努力为实现三穗经济社会发展又好又快更好更快营造良好环境。
二、主要内容1、以诚实守信、文明经商为重点，着力解决市场环境诚信缺失、假冒伪劣欺诈等突出问题。
2、以为人师表、以德施教为重点，着力解决重智轻德、责任心不强等师德师风方面存在的突出问题。
3、广泛开展道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德修养。把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中。逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们的行为。
4、以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚。
5、以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民诚信建设的基本要求，引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱，提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作，反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。
6、以社会公德为准则，大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
7、加强职业道德建设，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个明礼诚信的工作者和建设者。
8、加强家庭美德教育，大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。
9、以勤政务实、廉洁高效为重点，推行政务公开，着力解决行政管理部门和执法部门服务意识差，办事效率低，不作为、乱作为等突出问题。
10、以弘扬中华传统文化为重点，着力公民道德滑坡、私欲膨胀、失礼失信等突出问题。
三、实施步骤1、充分利用每年的3月公民道德宣传月和9月20日公民道德宣传日、每年的五四、七一、八一、十一等革命节日，三八、五一、六一等国际性节日以及民间传统节日开展活动，即一是三八妇女节由县妇联牵头开展有关妇女维权等法律法规宣传活动和评选五好文明家庭活动。
2、3.植树节由县林业局牵头组织开展植树造林活动;由县科协牵头组织开展科技一条街宣传活动。
3、3.由县工商局牵头开展百城万店无假货检查和宣传活动。4、五四青年节由县教育局牵头开展青年志愿者和文体活动。5、五月法制宣传月由县政法委牵头开展法制一条街宣传活动。6、是六一儿童节由县教育局牵头开展三关爱等活动。7、是七一由县委办牵头组织开展七一活动;八是八一由县人武部牵头开展八一活动;九是国庆节由县委县政府办公室牵头组织开展国庆周年活动;十是结合整脏治乱专项行动、满意在三穗主题实践活动和各机关单位学习活动开展诚信教育工作，使人们在集体聚会、合家团圆的同时，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操，增强诚信意识，共建和谐、诚信社会。四、工作措施诚信是一切道德的基础和根本。是做人的根本准则，更是各行各业的行为准则，对各级党政机关干部要求忠诚老实、平易近人、廉洁奉公、不谋
私利、全心全意为人民服务;对科学工作者要求实事求是，不唯上，不唯书，按自然规律和社会规律研究、发现问题，反对伪科学。特别是在社会主义市场经济日臻完善、全面建设小康社会的今天，在一些人以利益为唯一驱动，突破了应有的义利观和道德底线的情况下，诚信已成为一种非常宝贵的资源。因此，加强公民诚信建设已经成为当今社会思想道德建设的首要任务之一。
（一）加强领导，落实职责。各部门各单位各乡镇必须始终不渝地坚持两手抓、两手都要硬的方针，充分认识新形势下加强公民诚信建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，把它作为一项十分重要的工作，放在突出位置，提供有利条件。县委宣传部成立公民诚信建设领导小组及办公室，办公室设在县文明办。各部门、单位、乡镇要成立相应机构，并精心组织、突出主题，认真开展公民道德、公民诚信、知非明理、文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、文明旅游、传统文化等教育活动。各部门、单位要各司其职，各负其责，通力协作，形成合力，认真落实公民诚信建设的各项任务，结合本部门本行业实际，制定具体实施方案，加强干部职工和相关从业人员的教育，充分发挥行业主管部门的作用，指导督促各行业协会完善行业职业道德规范和标准，提高服务质量和管理水平，提高公民诚信意识。共产党员和领导干部要发挥好模范带头作用，广大党员特别是各级领导干部要牢记党的根本宗旨，努力改造主观世界，加强道德修养，自重、自省、自警、自励。要严格遵守党员领导干部廉洁从政的有关规定，清正廉洁，勤政为民，要求群众做到的自己首先做到，要求群众不做的自己坚决不做。要教育好自己的配偶和子女，管好身边的工作人员，自觉接受党组织和群众的监督，用良好的道德形象取信于民，带动广大群众进一步做好工作。
（二）加大投入，提供保障。为确保公民诚信建设工作的顺利推进和重大活动的开展，各部门、单位、乡镇要将公民道德建设工作经费纳入年度预算，以保障公民诚信建设工作的顺利开展。
（三）宣传引导，营造氛围。充分利用报刊、广播、电视、网络、手机短信、户外公益广告、宣传栏、发放宣传资料、举行宣讲报告会等多种载体和形式，广泛深入宣传诚信建设的内容、目标任务，正确引导社会崇尚文明、诚实做人、诚信做事，在全社会形成人人讲文明、个个讲诚信的良好道德风尚。
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