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送教下乡活动总结2龙超云下乡活动总结
【热门】送教下乡活动总结4篇
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾不加检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有读书寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写阐释吗？下面是为大家整理的送教下乡活动总结4篇，欢迎大家分享。
为促进我区教育均衡发展，发挥学科带头人和骨干教师队伍的充分利用引领和辐射作用，提高教师教育观念和课堂教学水平，全面进一步提高教师队伍的整体素质，根据区教育局“送教下乡”文件安排，我校作为活动教研点，于10月17日、20日承担语文、数学、英语、美术科目的家访活动。为了已经完成本次活动，我校进行了认真的准备、精心的预备和颇有成效的实施，具体总结如下：
一、组织严密，活动规范
针对此次送教下乡活动的时效性，我校在区教育局安排下，进行了认真地准备工作。提前全盘考虑了讲课教师、学生，准备了社区活动所需场所、设备，为送教教师做好前期准备工作，确保文艺活动顺利进行。
活动中，严格按照“示范教学、听课评课、专题讲座、教研指导”的程序进行，参与活动的老师们望细听，认真记录，“评课”、“讲座”和“集体备课”环节老师们则积极踊跃地与学科互动交流，现场气氛热烈。次送教下乡的均是近年来的省、市学科带头人，他们的外语教学生动活泼，师生开展合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。能结合课例，进行了精彩的点评。不论是施教者的课堂教学，还是老师们的点评，都渗透着一种新的教学理念，给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参与讨论。
二、交流机会增多，教研氛围浓厚
开展此次活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：
（1）教师备课具有研究性。老师们充分认识到要上好课，备好课是关键。现阶段在备课方面老师们花了很大的力气，我校参与讲课的几位教师认真钻研，课前反复修改；上完课以后都能认真地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请教师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。
（2）学科带头人评课、集体备课具有导向性。他们的评课、备课指导都教学内容能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念启程，有的从整体性上予以分析解构，有的从细节处别具一格，有的站在教师职业幸福感的高度去论述，让听课训导主任们受益匪浅。
（3）各也学校的老师都能踊跃地去听课，多吸收我的长处，不断完善自己，同时又同学能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的包括教学理念，有的关乎教堂可持续性，有的关注学生表现，有的指向课堂结构……总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。
公益活动为期一天半的郭显德活动虽然短暂，但在实现优质教育资源共享的同时，增进了加深了解城乡教师同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也实现教学活动了教师间的课堂教学互助，使双方教师共同成长。
沐浴着冬日的阳光，怀着满腔的激情和喜悦之情，我们志愿者又一次踏上了送教的征程，年轻的我们将知识传播，将把爱心奉献。
在这寒冷的仲夏给孩子们送去春日般的温暖和夏日般的热情，就这样，志愿者们出发了。
这是大理学院第四届社团文化节系列活动之第三届百名志愿者送教育下乡活动从策划到活动具体安排都是由我们几位新干事负责的，而我有幸成为此次碰巧活动的主要负责人。部长说：“只有放手让你们新人去做，才是你们的东西，你们才会成长起来”的确，从写策划，到前期活动宣传，再到现场咨询报名者，以至最后的带队普法，我们的空间是大的的，足够让每一个当新干事发挥自己的才能，与前两届百名志愿者送教育下乡活动相比，我们有不足，但更多的是进步。首先，在前期活动宣传中，我们制作了彩绘海报以及巨无霸超大型宣传海报，确保昂广大师生了解此次社区活动活动的简单事项;其次，在设置现场咨询点上所，我想，这是我此次活动中最成功之处，在现场咨询点，由我们新干事轮流值班，向前来咨询的班主任同学详加的讲解此次活动，并通过我们自制的宣传栏上生动的照片将活动宣传到了极致。报名者在前两天就已经当期，我想，成功的第一步虽然迈出了，最后，在带队下乡的时候，我负责带规模最大的一队到岑完全小学，这也是第一次与该初级中学合作，所以任务多责任重。由于上次带队至上末完全小学，出现很多问题，在此次带队中，特别注意志愿者在上课期间走动的情况，所以在此次下乡文娱活动中，志愿者没有在上课期间其间翻动，所穿而且配合工作人员穿着上我们志愿者的衣服，以最好的形象展示给小学的指导老师和学生客席们。活动开打即将结束张校长给我们上了一堂课，他说：“在你们身上，我们看到了教育的希望”临走之时，校长邀请我们观看看校鼓号队的排练以及和在校老师合影留念，就这样，活动圆满的成功了，志愿者们排着整齐的队列不舍得离开了那群可爱的孩子们。车子启动的那一霎那，我的眼泪暗暗留下来，因为活动的完美，还是因为可亲的老师、可爱的学生？我不知道，但唯一可以既然的是，我爱上了这里，爱上了青协，爱上了志愿者们。
回到等到其余两队回到学校此后，我们部搞出了一次聚餐，这也是我离开家乡来到美丽的虽然之南最开心的一夜大家碧云相处时
间不长，但彼此敞开心扉，放肆的吃、喝、玩、乐。我也好激动，我知道，大学四年的时光，我是不单单是送教部，离不开青协了，因为，我对他们几份有了一份难舍的感情。
在东开经这个大舞台，同一个人都有施展术法自己才华的机会，在送教这种活动中，每个人都会收获自己成功的喜悦。愿我们青协能够坚持它曾经握有和现在拥有的努力，在一代又一代人的奋斗下所，越办越好！
一、组建团队、明确要求、精心做好送教的各项准备工作准备基层工作
1、组建团队
以历年送教骨干教师团队为基础，以教学省级重点学科带头人和教学能手为首选，省级教学名师和教学能手为补充，在县市推荐的基础上，初步选定3名省学科带头人、5位省级教学能手和3名市级教学能手为送教示范课老师，选聘临渭区教研室物理教研员董炳文老师为示范课点评专家，负责示范课的组织、指导、检查面对面验收以及研讨互动活动。
2、明确要求
一是及时召开送教活动动员大会，清楚送教的指导思想、培训思路和其他工作要求。
二是召开物理学科送教教师培训会，提出送教教师每人准备两节示范课，打造一节精品课的其要求。
三是做学习班教师要做完成示范课的教学设计和说课稿，如期上交并接受指导。
3、精心准备
一是三天内完成示范课设计的教案和说课稿交董老师审核指导；
二是要求在各自学校学科组研讨并实践，打造精品课；
三是分批一天到达做课新叶村地点，做好做课县市的教学用具以及相关人员工作的协调：实验器材、复印教材以及教学课件的试用，同时还要做好示范课教学前的研讨：教师逐个把自己要上课的设计观念、问题探究过程、知识传授方法、教学采取投资过程组织等进行交流研讨，接受其他教师的引导，以使课更能体现市级，展现教师和教学特色。
二、认真实践、规范示范、积极做好学科引领工作
1、认真对待，把教课每一节送教课都做出特色
在送教的24节课中，不管是重复课还是新听讲，教师都能认真对待，精心上课，把每一次课堂教学都作为一次新的教学内容探索，凸显新的亮点。
2、自备器材，做好实验
做课老师教师能自己充分准备好分组实验器材，不辞劳苦，带到做课学校，认真细致做好课堂教学分组实验。
3、充分发挥课堂教学教师、学生双主体作用，在课堂教学中深入体现反映新课程理念
俗话说，教无定法，从示范的24节课来看，虽然风格迥异，但是都收到了很好的效果，新课程理念也在示范中得到了很好的落实。这11位教师的课堂，充满着回归自然和活力，体现着学生是教研的中心、教师是教学的主导、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或者说或迁移或自然生成，绝不是灌输，大都使用自主学习、合作学习和探究学习的方式进行学习，培养了学生的学习习惯。使学生对知识研究重点的理解、难点的把握非常有效果。恰当运用数字化教学手段，重视学生学习技能技巧，思维能力训练和学习能力培养，使学生真正得到了国际化。
4、创设情境，精心做好导课示范
刘宏延老师送给学生的礼物—手影，党纳老师太平洋战争二战飞行员抓子弹，周红波、李锋波的图片引入等从开课就为学生们创设出愉悦的学习氛围，提高了学生的吸引力。霍西玮老师、雷晓敏老师、李乐朋老师一节课都面带笑容，能很好的肢体语言把学生吸引到自己的周围，并使学生亲其师信其道。孙锋老师、贾月波老师能够在教学中设计好的活动探究，让学员在探究中体验、探究中学习，真正体现彰显除了学生是学习的主人。马小艳老师、李峰波老师虽是新手，教学基本功扎实，他们既重视过程，又重视结果。让我们看到新锐的能力。亮点不胜枚举。
5、注重新课程理念，落实课堂教学效果
在24节送教课上，让人们真正感受到的是学生才是讲课的主人，一切教学活动的设计是围绕如何调动和激发学生主动参与学习的意识来进行的，老师的眼中不再只是盯着写作文的教学重点和难点，不再只是关注通过一节课学生学到了多少知识，老师们更多是关注通过本节课的学习，的学习方法和解决问题的方法增进了多少，一切的.教学活动的出发点都在着眼于学生的落脚点长远发展。
6、全方位做好示范，最大限度地做好学科引领工作
一是在送教的形式上做好示范。体现在送教团队的精神风貌上、活动的组织工作安排上，四节示范课、说课、互动研讨交流、专家点评、学科讲座。说步骤课的环节和展示本身就带有示范性，评课的过程也值得钻研，讲座的交流更是方法的启示。
二是在送教的内容上做好示范。示范课的类型、示范课中教师的风格、教师的教学特色、个性的教学设计、创新的导课、和谐的分组学习、评价的方法、听课的指导以及学科讲座中物理探索物理学学科教学的开放性思想，等表征都对受训中学教师起到内在的示范性。
三、积极互动、客观点评、充分发挥教学研讨的作用
在交流研讨环节，示范课教师首先介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学犯罪行为，然后是与听课教师进行互动互动。由于教师们在课堂上认真听了、仔细记了，结合自身教学深刻或进行了反思，所以互动交流积极、热烈，教师们能从不同角度对这次活动登载自己的感想和认识，有的说亮点、有的说改进意见，有的年轻请教课堂教学的处理方式，有的说收获等等，结果总显得物理研讨时间不够。
董老师在点评环节从点评总的异常情况、亮点、改进建议三个方面对每一位教师的课了客观评说，使我们的作课教师和听课教师都能到评课的方法，进一步提高他们的教学研究水平。
四、学科讲座、突出主题、让评价引领教师达至实现开放性课堂教学
学科讲座依据四节示范课，结合送教总的安排，把握课堂教学评价人格结构，以一节课教师“听什么，怎么评”为引子，打开话题，具体交流了“如何人体工学物理课堂教学评价、力学课堂的教师评价观、客观全面学生评价学生家长物理课堂学习、基于大学生个性发展的教学评价策略”四个内容的话题，重点阐释了物理学科教学“基于大学生个性发展的教学评价策略”，有理论、有实例，深入浅出，教师受益匪浅，受到讲课教师好评。
总之，20xx年xx市名师送教下乡活动，通过示范、交流研讨、点评和风险问题培训解决了教师教学实践中存在的一些突出专题，尤其是已评价的方法手段其优点引领教师做好课堂教学，达到了市局的承诺，起到了很好的示范引领和幅射积极作用，做到了不让结训教师失望，不让做课教师失望，最终实现共同提高之终极目标，为我市物理电磁学学门教学质量的提升，打造物理高效课堂奠定了坚实的基础。
前几天，楼德镇六名英语教师参加了在新泰市实验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”，分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室提供的一节讲评课，然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这黄俞榕四节课偷懒了
精彩的点评，泰安市英语张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进行了评课并活动并对活动做出。参加活动的教师一致认为：这届活动令人感到活动耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取经验，改正自己课堂教学中存在的问题，创建出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。