中华民族共同体意识班会的总结9篇

中华民族共同体意识班会的总结9篇中华民族共同体意识班会的总结　　铸牢中华民族共同体意识心得体会　　铸牢中华民族共同体意识心得体会五月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限生机与活力。泽普县迎来了第2下面是小编为大家整理的中华民族共同体意识班会的总结9篇,供大家参考。

篇一：中华民族共同体意识班会的总结

　　铸牢中华民族共同体意识心得体会

　　铸牢中华民族共同体意识心得体会五月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限生机与活力。泽普县迎来了第27个民族团结教育月。民族团结教育月年年有，可是今年的民族团结教育月具有极为特殊的意义。今天我们隆重欢聚一堂，以演讲的方式歌颂民族团结，礼赞民族团结先进个人王燕娜的感人事迹。今天我演讲的主题是：大爱不分民族感天动地。

　　家住新疆乌鲁木齐高新区桂林路社区的王燕娜，为了挽救我县维吾尔族学生毛南江年轻而宝贵的生命，无偿将自己的肾捐献。并表示要自强不息，继续为加强民族团结，共建和谐社会作出自己最大的贡献。

　　是什么原因让出生在小康之家的汉族少女王艳娜不顾亲人的反对，不顾未婚夫分手的威胁，毅然无偿捐肾挽救维吾尔族高三学生毛兰江生命呢?原因在于她心灵无私天地宽，心中有大爱。

　　王燕娜及全家善良、淳朴的事迹感动了全疆各族人民，从他们全家的身上让我们感受到了一种超越血缘、亲情、民族的大爱;让我们感受到了一种无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱;还让我们感受到了中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。王燕娜能在自己人生刚刚起步、正值豆蔻年华青春最美好的时刻做出这样重大超乎常人的处事抉择，确实值得我们全疆各族人民、特别是青少年学习。你不仅是民族团结的模范，还是新时期新形势下道德建设的楷模。”

　　我认为王燕娜做出了平常人难以做到的不平凡的事，为新时代青年树立了民族团结和道德建设的榜样。

　　今年5月，是自治区第26个、我县第27个民族团结教育月。我希望全县各族干部群众和团员青年，努力向王燕娜学习，学习她无私奉献，情注社会的优秀品格，学习她用血肉深情维护新疆民族团结大好局面的高尚道德情操。人人心中有一种超越血缘、亲情、民族的大爱，有无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱，弘扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。为泽普全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会以及权限的发展、进步、繁荣、稳定营造良好的环境气氛，做出新的贡献。

　　一曲优美动听的《我们新疆好地方》，唱出了两千二百万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。

　　民族团结月，凝铸同志兄弟情。新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，数百年来，在抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

　　新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。

　　民族团结，社会政治稳定，党和政府一心一意谋发展，聚精会神搞建设，人民安居乐业，各项事业蒸蒸日上，中华民族的伟大复兴指

　　日可待。相反，民族纷争不断，社会动荡不安。党和政府要花大量的精力来维护社会政治稳定，一心一意谋发展，聚精会神搞建设将受到极大的影响，各族群众惶惶不可终日，安居乐业根本谈不上，各项事业功亏一篑，中华民族的伟大复兴只是一个美好的梦想，遥遥无期。这样还会再次沦为他人任意宰割的羔羊。民族纷争不断，社会动荡不安，我们的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。这绝不是危言耸听。

　　中国民族团结，社会政治稳定，西方敌对势力最不愿意看到。民族纷争不断，社会动荡不安，国力衰弱，人民受苦受难，正中他们的下怀。所以为们要从对人民负责、对历史负责、对中华民族负责的高度，来认识和对待民族团结。

　　为此我们要向王燕娜那样心灵无私天地宽，心中有大爱。从现在做起，从点滴做起，从自我做起，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。坚决不说不利于民族团结的话，坚决不做不利于民族团结的事。在“一反三维”、打击“势力”的斗争中立场坚定、旗帜鲜明。

　　铸牢中华民族共同体意识心得体会精神家园——对中华文化的认同

　　中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。文化是民族的重要特征，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，文化和谐是民族关系和谐的重要保障。长久以来，各民族间碰撞升华的文化火种，使中华民族成为一个统一的有机整体。各民族在地域构

　　成上交错杂居又相互包容、在经济生活中相互帮扶、在情感诉求中相互亲近依存，这是对中华文化认同的一种现实表述。各民族的文化交流与自身文化传承间的平衡状态是中华民族文化传承在当时当下的真实写照，更是中华文化的传承依据，是最珍贵的精神财富。

　　一个民族的长治久安，复兴兴旺更多的是依托于文明永固创新不竭的基础之上，而这一切的前提是对文化的认同及信心。党的十九大报告指出，中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者构成了中国特色社会主义文化的重要内容，为中华民族共同体意识的培育注入了灵魂。通过弘扬中华优秀传统文化，让各族群众树立对中华民族的文化自信;通过弘扬革命文化，让各族群众了解中国共产党革命的历史，进而将文化自觉和政治自觉相结合，形成正确的政治认同;通过弘扬社会主义先进文化，对中国传统文化进行传承、改造和创新，从而更具有现代性。

　　在内蒙古的土地上生活着49个民族，各民族在历史进程中形成了各自独特的文化体系，孕育了光辉灿烂的草原文化。内蒙古之所以能够保持和谐发展的局面，其主要原因之一就是始终坚持社会主义先进文化发展方向，并大力传承和弘扬民族优秀传统文化。70多年来，内蒙古在制度建设、人才培养、载体构建、技术支撑等方面开展了大量工作，取得了显著成绩。建国初期，内蒙古创立了面向基层群众的

　　“乌兰牧骑”，成为全国文艺界的一面旗帜;改革开放以来，文化大区、文化强区战略的实施，实现了文化大发展大繁荣;进入新世纪，实施了草原文化研究工程，创造性地提炼出“崇尚自然、践行开放、恪守信义”的草原文化核心理念，为培育和践行社会主义核心价值观注入了深层的民族文化精髓。

　　

篇二：中华民族共同体意识班会的总结

　　小学开展铸牢中华民族共同体意识主题教育系列活动总结

　　为铸牢中华民族共同体意识，促进民族文化的交流与交融，深入挖掘传统节日文化内涵，大力培育和践行社会主义核心价值观，我校作为民族团结创建活动示范单位和铸牢中华民族共同体意识实践活动试点学校，组织开展了“践行民族团结一家亲，铸牢中华民族共同体意识"主题教育系列活动。

　　一、召开民族团结主题教育会议召开专题会议，研究开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，充分提炼教材中关于民族团结主题教育的相关内容，发挥教师的主体作用。动员并号召师生积极参与“铸牢中华民族共同体意识，，主题教育实践活动，让广大师生对开展实践活动的意义、内容、举措等入心入脑。二、民族团结主题教育进课堂在梳理各学科蕴含的中华民族共同体元素后，将“五个认同”、“三个离不开”等思想渗透在教育教学中。通过每个班级每周1次的“铸牢中华民族共同体意识”主题班会，两节思政课等，让“铸牢中华民族共同体意识”真正走入课堂、走入师生身边。

　　三、开展民族团结教育实践活动

　　开展各项活动铸牢中华民族共同体意识的思想基础，将爱我中华的种子深埋在学生心中。

　　1.民族团结主题升旗仪式

　　我校积极开展家国情怀主题教育活动，集体学唱国歌,唱好国歌，了解国旗法，学会升旗仪式的规范礼仪，了解各民族对祖国的深厚感情。结合国庆节主题教育课程，在国庆前夕开展了“唱响国歌”“我和国旗合个影"“向国旗致敬"网上签名等活动，在学生幼小心里播种爱国的种子。我们严格执行《中华人民共和国国旗法》的规定，每周一开展主题校会升旗仪式，规范升旗议程，毎周二至周五开展规范的晨间升旗仪式，每天下午放学前举行降旗仪式，要求全体师生参加，用规范的礼仪向国旗致敬。

　　2.学校各班级开展丰富的系列活动。

　　创办一期民族团结黑板报和精美手抄报进行展示，开展“铸牢中华人民共同体意识”主题中队会，讲述身边的民族团结进步的故事、在班级内进行主题征文比赛、音乐课教师教唱歌曲《爱我中华》，同学们学习热情极高，达到人人会唱、人人传唱的良好效果。

　　四、营造民族团结教育氛围将民族团结教育融入到校园文化建设，推动中华民族共同体意识入脑入心，大力营造浓厚氛围。设立“铸牢中华民族共同体意识'’宣传专窗、专题黑板报等，大力宣传民族团结进步内容和主题活动实践成果成效，教育引导学生牢固树立正确的

　　国家观、历史观、民族观、文化观。通过内容丰富、形式多样的学习、交流、实践活动,为同学

　　们树立了维护民族团结进步的意识，引导同学们树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者，营造了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦"的良好氛围。

　　

　　

篇三：中华民族共同体意识班会的总结

　　小学开展铸牢中华民族共同体意识教育活动总结

　　中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。为切实将铸牢中华民族共同体意识贯穿于学校教育全过程，近日，我校开展“铸牢中华民族共同体意识”系列活动。

　　一、以丰富活动形式为抓手，切实增强铸牢中华民族共同体意识教育的思想情感。

　　1.利用建党，国庆，春节等重要传统节日，开展举办庄严庄重，内涵丰富的铸牢中华民族共同体意识教育主题实践活动，突出爱国主义教育、家国情怀教育和民族团结教育，引导广大学生不断增强爱党、爱国、爱家乡、爱社会主义等民族团结情感。

　　2、9月22日组织开展了1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的升旗仪式。

　　3.入学教育增加铸牢中华民族共同体意识教育内容，对学生产生深刻、持久、潜移默化的影响。

　　4、要求思政课教师把民族共同体意识融入到教学过程中，培养青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，成为中华民族共同体的自觉捍卫者、忠实的践行者。

　　5.发挥好主题班会的作用，每班开展1次以铸牢中华民族共同体意识教育为主题的班会，并在安全教案上详细记录

　　内容。二、以广泛宣传教育为依托，营造铸牢中华民族共同体

　　意识教有的良好氛围。1.充分发挥校园广播的作用，在校园内播放中华民族多

　　元一体、革命历史、民族团结、中华民族传统文化等各类文学作品或故事。

　　2.利用校园内的LED电子显示设备，播放铸牢中华民族共同体意识、爱党、爱国，民族团结进步等标识标语。

　　3.利用黑板报和校园文化栏，绘制以铸牢中华民族共同体意识为主题的黑板报或手抄报。

　　4.利用常规教学，开展演讲、绘画、征文等活动或比赛，增加以围绕中华民族、爱国主义、民族团结为主题的作品。

　　5．开展向国旗敬礼活动。三、开展民族团结教育实践活动开展各项活动铸牢中华民族共同体意识的思想基础，将爱我中华的种子深埋在学生心中。1．每周一开展主题校会升旗仪式，规范升旗议程，要求全体师生参加，用规范的礼仪向国旗致敬。2．营造民族团结教育氛围将民族团结教育融入到校园文化建设，推动中华民族共同体意识入脑入心，大力营造浓厚氛围。设立“铸牢中华民族共同体意识”宣传专窗、专题黑板报等，大力宣传民族团结进步内容和主题活动实践成果

　　成效，教育引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。

　　通过内容丰富、形式多样的学习、交流、实践活动，为同学们树立了维护民族团结进步的意识，引导同学们树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者，营造了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围。

　　

　　

篇四：中华民族共同体意识班会的总结

　　中学开展“铸牢中华民族共同体意识”系列活动总结

　　为深入开展《关于开展“践行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识”系列教育活动的通知》等文件要求，结合我校实际，从2020年9月28日起，我校陆续开展了“铸牢中华民族共同体意识”主题教育系列活动。

　　1.主题升旗仪式为迎接祖国71周岁华诞，学校举行主题升旗仪式，弘扬爱国主义精神，点燃爱国热情。2.我和国旗有个合影同学们通过与国旗合影的方式，表达爱国情怀，为祖国献上最深的祝福！学生们在各地与国旗合影，无论乡间还是城市，五星红旗招展的地方就是我们心怀国家，筑梦前行的地方。内蒙古草原是民族特色的象征，学生们于繁华的街道、热闹的广场与国旗合影，在心中唱响祖国的赞歌。3.爱我家乡之旅学生们“旅行”不“远行”，走进家乡市内各民族文化旅游景点，体验民族文化交流融合，感受我市的民族风情，增强学生对中华民族共同体的意识，激发学生的爱国主义热情。“读万卷书，行万里路”，这次活动，让学生拓展视野，丰富课余文化知识、培养动手合作能力，激发创造学习、提升自我素质修养的重要平台。

　　4.铸牢中华民族共同体征文活动为了让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根，学校组织全体学生开展“铸牢中华民族共同体意识”征文活动。5组织全体师生观看民族团结主题电影。影片反映了藏族人民的爱国情怀,体现出民族大团结、共同繁荣发展的奋斗目标。民族团结，是维护中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！

　　

　　

篇五：中华民族共同体意识班会的总结

　　教师谈铸牢中华民族共同体意识心得体会

　　如同个体成员会不断追问自我生命的存在价值与意义一般，一个国家和民族也需要时时省思自身发展的现实需要、目标定位与理想追求。显然，中华民族共同体意识，就是上述双重省思的产物，呈现出小我和大我的深刻关联。

　　一方面，一个人就像一滴水一样，可以映射出一个国家和民族的缩影。也就是说，小我之个体的观念意识与行动取向，会深刻地影响大我之整体的形象、面貌与走向。另一方面，这滴水又会跟随大江大河汇入大海，流向远方。换言之，大我之整体的生存状况与未来愿景的构思，又会直接关乎小我之个体的生命质量与期待。因此，铸牢中华民族共同体意识的价值和意义，就可以从整体和个体的双重视角加以审视。

　　与此同时，铸牢本身也具有双重性：既可以当动词用，意味着成员彼此间互动交往趋于紧密的过程;又可以当名词用，表示成员彼此间形成一种和合凝聚的状态。所以，对铸牢中华民族共同体意识的价值和意义的把握，还需要关照过程与状态的内在关联。

　　第一，铸牢意识是成员间关系交往互动的过程性存在。正是在这个过程中，诸种联系才会生发、意义才会生成、价值才会呈现。也就是说，当你真正地走我圈定的藩篱和边界，去接近自然、去触摸世界、去倾听他者的心灵召唤、去为他人作一份贡献时，你的感知体验、行动意向、存在价值才会慢慢变得饱满。在努力去构织关系网络的过程中，一个人才能慢慢形成一种相对稳定可靠的归属状态。

　　第二，意识铸牢表现为成员间关系凝聚与巩固的可靠状态。这种状态能够克服成员彼此之间的距离感，消解不确定性、不可靠性和不安全性，增强亲切友善团结等体验，并形成明朗乐观美好的愿景与期待。就像那句流行的话语，你不是一个人在战斗，你会感受到，你的身后有你的同胞和朋友，有兴盛起来的国家和民族。当然，意识铸牢并不在于消解个体的独立自主，也不是放任群体性的盲从，而是需要你心存理性判断、知识经验和价值信仰，并具备独立自主的能力。

　　理解铸牢中华民族共同体意识的基本前提就类型而言，意识无外乎两类：一类是存在于所有成员头脑之中的大意识，通常与社会文化环境相依存，是一种具有相似乃至贯通属性的存在;一类是只存在于个体成员头脑之中的小意识，通常与个体经验相关联，是一种具有差异性的存在。在现实生活中，意识总是游离于大意识与小意识之间，相对性地共存。大意识没有小意识的支撑和贯通就不会存在，小意识在对大意识的内容体系进行能动选择的同时，又常常受到大意识或直接或间接的规约。我们可以将大意识理解为特定范围内所有成员与相关生存环境互动而生发的意识关系总和。显然，中华民族共同体意识就是上述关系总和式的大意识。它是一个聚合各族人民所能感知、所持价值和所要致之于一体的心态体系，既是一种归属体验，又是一种共善信念，还是一种能动意愿。具体来说，这样的大意识表现为各族人民心连心一家人的温暖归属体验、手拉手一起走的共善价值信念、同手足共复兴的责任使命意愿。用____总书记的话来说，就是中华民族一家亲，同心共筑__梦。中华民族共同体意识是一个相对开放的

　　意识体系，各族人民的亲和感知、精神信仰、行为意愿都是其构成要素。从中华民族共同体意识到铸牢中华民族共同体意识，虽然只有两字之差，

　　却是两个不同层面的问题。毫无疑问，对前者的思考会落脚于大意识层面，至于后者，则未必只关注大意识，而是要时时着眼于各种各样的小意识，即如何把握小与大的关联、实现众多小意识的协和贯通。正是在此意义上，我们说大与小是理解铸牢中华民族共同体意识的基本前提。

　　应当说，小层面的无意识、潜意识乃至意识迷茫现象仍广泛存在。许多人生于斯长于斯，融于中华民族共同体之中，对潜存的大意识、小意识并无觉察;许多人行走__，感受着广袤疆域的地理人文差异，意识到中华民族因多元一体而充满活力，但对深层次的精神信念尚无寻察;许多人渴求登高望远，有意识地想象并期盼自身未来的前景，但因囿于一己一时一地，对整体航向缺乏洞察。

　　这些普遍存在的现象，背后均映射出一个视角、眼界或格局的问题，体现了大与小的基本关系范畴，诸如宏观与微观、长远与眼前、全局与细节、集体与个体等。借此关系范畴来审视铸牢中华民族共同体意识，就能够明晰铸牢中华民族共同体意识的前提意涵，即要唤醒一些习而未察的无意识，明晰一些优秀且具超越性的精神价值，发掘一些能动性的进步意识，一点一滴地超越个体小意识，培育宽眼界、长眼光、大格局的思维能力，实现大意识与小意识之间的彼此理解、相互贯通。

　　精神家园对中华文化的认同中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。文

　　化是民族的重要特征，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，文化和谐是民族关系和谐的重要保障。长久以来，各民族间碰撞升华的文化火种，使中华民族成为一个统一的有机整体。各民族在地域构成上交错杂居又相互包容、在经济生活中相互帮扶、在情感诉求中相互亲近依存，这是对中华文化认同的一种现实表述。各民族的文化交流与自身文化传承间的平衡状态是中华民族文化传承在当时当下的真实写照，更是中华文化的传承依据，是最珍贵的精神财富。

　　一个民族的长治久安，复兴兴旺更多的是依托于文明永固创新不竭的基础之上，而这一切的前提是对文化的认同及信心。党的十九大报告指出，__特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于__特色社会主义伟大实践。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三者构成了__特色社会主义文化的重要内容，为中华民族共同体意识的培育注入了灵魂。通过弘扬中华优秀传统文化，让各族群众树立对中华民族的文化自信;通过弘扬革命文化，让各族群众了解__共产党革命的历史，进而将文化自觉和政治自觉相结合，形成正确的政治认同;通过弘扬社会主义先进文化，对__传统文化进行传承、改造和创新，从而更具有现代性。

　　在内蒙古的土地上生活着49个民族，各民族在历史进程中形成了各自独特的文化体系，孕育了光辉灿烂的草原文化。内蒙古之所以能够保持和谐发展的局面，其主要原因之一就是始终坚持社会主义先进文化发展方向，并大力传承和弘扬民族优秀传统文化。70多年来，内蒙古在制度建设、人

　　才培养、载体构建、技术支撑等方面开展了大量工作，取得了显著成绩。建国初期，内蒙古创立了面向基层群众的乌兰牧骑，成为全国文艺界的一面旗帜;改革开放以来，文化大区、文化强区战略的实施，实现了文化大发展大繁荣;进入新世纪，实施了草原文化研究工程，创造性地提炼出崇尚自然、践行开放、恪守信义的草原文化核心理念，为培育和践行社会主义核心价值观注入了深层的民族文化精髓。

　　

　　

篇六：中华民族共同体意识班会的总结

　　小学开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动总结

　　为深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,弘扬民族团结奋斗精神,根据省民委、市教育局等上级部门文件要求,学校党支部及时召开会议,明确思想，加强中华民族共同体教育,引导各族学生不断增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。我校作为全省民族团结进步示范单位，积极组织开展了以“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识”为主题的系列活动。

　　1．组织全体师生观看民族团结主题电影《卓尼土司》。影片反映了藏族人民的爱国情怀,体现出民族大团结、共同繁荣发展的奋斗目标。

　　2．学校各班级开展主题班会。此次班会围绕“民族团结,从我做起”主题展开,形式新颖,主题突出,寓教于乐。活动场面热烈感人,教育气氛浓厚,使师生们受到了一次很好的民族团结教育,增强了民族团结意识，展现了新时期小学生积极向上的精神风貌,收到了良好的效果。

　　3．开展以《民族团结手拉手》为主题升旗仪式，维护民族团结，既是国家的事，也是我们每个公民应尽的责任和

　　义务，号召同学们要做到：尊重各民族宗教信仰，尊重各民族风俗习惯，尊重各民族语言文字。

　　4．校园广播播放主题为《铸牢中华民族共同体意识》广播稿，只有民族手挽手，心连心，团结一致，才能众志成城抵抗各种灾害，应对各种危机，在风云突变的国际形势中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴。

　　5．各年级开展不同形式的主题评比活动：如高年级的演讲比赛;中年级主题手抄报评比;低年级开展绘制主题标语评比等，学生充分发挥自己的想象力,用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂的手抄报。作品主题突出,色彩饱满,构思精巧,充分地展现了大关学子的聪明才智,激发了他们的爱国情感。

　　6．发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容,所以利用课堂教学这一主渠道,来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们重点对《中华民族一家亲》作为重点强化教育。对于教师的备课,要把握教材的重难点，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。为了体现课堂教学的实效性,教导处跟踪听课予以指导。

　　述活动的开展,让全体师生们受到了很好的民族团结教育,增强了民族团结意识,激励师生们大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,唱响新时代团结之歌,不忘初心、牢记使命,教师全心全意做好教书育人工作,学生好好学习天

　　天向上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈解奋斗。

　　

　　

篇七：中华民族共同体意识班会的总结

　　xx小学开展铸牢中华民族共同体意识活动总结按照省教育厅、团委《关于展“践行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识”系列教育活动的通知》等文件要求，我校积极制定活动方案并及时开展了各项活动。一、举行“中华民族一家亲，团结拼搏共筑梦”趣味运动会我校工会组织全体教职工进行了一次别开生面的职工趣味运动会。比赛中，老师们不分男女老少，全员参与，笑容满面，朝气蓬勃，整个比赛过程中欢声笑语不断。通过比赛活动，不仅缓解了教职工紧张的工作压力，也增进了教职工之间的交流与沟通，有力地促进了团队和谐健康发展。二、各班级开展主题班会教育课。我校德育处组织各班级召开了以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的班会课，通过学生喜闻乐见的方式，使学生切身感受民族团结进步的重要作用，培养学生的民族团结意识，进一步提高学生维护祖国统一、民族团结的自觉性。三、举行主题升国旗仪式。我校在运动会开幕仪式上组织开展了一次以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的升国旗仪式，通过在国旗下讲述民族团结故事引导学生进一步增强国家意识、强化国家认同、增强民族自豪感，激发爱国之情和报国之志。四、开展“贯彻党的教育方针、加强师德师风建设”专题研讨活动。

　　我校党支部组织各班主任开展“贯彻党的教育方针、加强师德师风建设”专题研讨活动。会上，集中进行了一次专题研讨活动，教育引导广大班主任自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，起到带头辐射作用。五、开展"我和国旗有个约"活动

　　全校上下每位学生都参与了此项活动，不管是走在哪里，国旗始终在我心中。通过向国旗敬礼、唱响祖国等形式表达自己对祖国的热爱、对国旗的热爱。通过此次主题教育活动系列活动，旨在教育引导我校学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，促进各民族像石榴籽那样紧紧抱在一起，努力营造“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围量。六、体验民族风情，团结共筑中国梦

　　各班级积极号召家长带领学生走进各民族文化旅游景点，增强学生中华民族共同体意识，激发学生的爱国主义热情。七、参加社区志愿者服务，共创美丽家园

　　组织开展了以改善社区环境卫生为主要内容的志愿活动。组织志愿者广泛参与卫生大扫除、清洗乱涂画和“小广告”、清理卫生死角、捡拾垃圾（果皮、纸屑）等活动，创建美好家园，体验民族团结一家亲，增进各民族间和谐团结互助的情感。八、参与集体劳动实践，体验丰收的喜悦

　　为给学生的终身发展和人生幸福奠基，让他们拥有充实而丰盈的人生，学校将持续推进学生劳动实践教育，将逐步开发具有综合性、

　　实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，让学生养成在劳动中奉献、创造的自觉。九、开展“铸牢中华民族共同体意识”为主题的手抄报、绘画、剪纸、书法等活动。

　　同学们以笔尖传递爱国情，用画笔描绘出了各民族团结一心的美好画卷，用画笔勾勒出了祖国山川的气魄与雄伟，用墨笔赞扬了祖国的强大与恢宏。十、参与“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。

　　全体学生用文明言行献礼祖国，用真诚的语言表达对祖国的深切祝福和热爱，为祖国复兴激扬梦想。

　　民族团结，是维护中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！

　　

　　

篇八：中华民族共同体意识班会的总结

　　学校开展铸牢中华民族共同体意识主题教育系列活动总结

　　为深入贯彻落实党中央关于铸牢中华民族共同体意识的总体部署，我校作为市区唯一一所民族小学、省民族团结进步创建活动示范校，以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过开展形式多样的主题教育系列活动，积极推进铸牢中华民族共同体意识教育。

　　一、全力推进中华民族共同体意识教育进教材、进课堂、进头脑

　　学校充分调动各科任课教师的积极性、主动性、创造性，充分挖掘小学各学科所蕴含的中华民族共同体元素，并落实到课堂教学各环节。体育课上，老师带领同学们跳起了极具民族特色的竹竿舞；音乐课上，同学们和着节拍唱出对祖国深深的爱——《爱我中华》；美术课上，一个个穿着缤纷民族服饰的民族娃娃在学生们手中诞生；语文课上，师生在古诗词中感受中华传统文化的魅力……快乐的师生、欢乐的课堂，在润物细无声中让中华民族共同体意识教育真正走进每个孩子心中。

　　二、形式多样的主题教育实践活动打牢思想之基“我们是春天的花朵，开在最美的花季……”12月28日，我校“铸牢中华民族共同体意识教育系列活动—

　　—以梦为马，不负韶华，接续奋斗，正当其时”跨年迎接“十四五”放飞梦想活动拉开了序幕。今年是“十三五”收官之年，明年我国将进入“十四五”时期，向第二个百年奋斗目标进军。新的征程每个同学都许下了新学年的努力目标，每个班级都制定了集体的奋斗目标，铸牢中华民族共同体意识教育作为学校的育人主线将继续扎实推进。随着全校师生响彻云霄的倒计时声，七彩气球满载着全校师生的梦想飞上天空。正值年末，全校师生把个人梦想融入实现中国梦的伟大征程中。新学年、新征程，接续奋斗，正当其时。

　　在“铸牢中华民族共同体意识教育实践活动”主题队会上，同学们观看民族团结进步事业发展成就，讲述战“疫”路上的感人故事，唱响心中的民族团结之歌。每一个环节都让同学们深深感受到中华民族团结奋斗的磅礴力量。

　　喜闻乐见的形式、人人参与的体验，在潜移默化中教育引导同学们打牢中华民族共同体意识的思想基础，切实把爱我中华的种子埋在每个孩子心灵深处。

　　三、积极营造主题教育实践活动的浓厚宣传氛围学校在校园内打造了“铸牢中华民族共同体意识”班级风采展板、“铸牢中华民族共同体意识”主题墙、“铸牢中华民族共同体意识”长廊；利用校门口的电子屏幕、宣传橱窗以及微信公众号等大力营造主题教育实践活动

　　的浓厚宣传氛围，教育引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。

　　一系列活动的开展，真正推动“铸牢中华民族共同体意识教育实践活动”走进学生心里。接下来，学校将继续结合学校实际，发挥学校优势，积极探索创新开展铸牢中华民族共同体意识教育实践活动的路径载体、不断丰富活动内涵，引导学生自觉做中华民族共同体的热爱者、建设者、捍卫者。

　　

　　

篇九：中华民族共同体意识班会的总结

　　铸牢中华民族共同体意识版心得体会范例荟萃五篇

　　铸牢中华民族共同体意识最新版心得体会范例荟萃五篇是一篇好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

　　铸牢中华民族共同体意识最新版心得体会范例荟萃五篇我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。下面是为您推荐铸牢中华民族共同体意识最新版心得体会范例荟萃五篇。铸牢中华民族共同体意识心得体会1民族团结是我们从未忽视的问题。五月的和风伴着我们迎来了自治区

　　万同胞们的幸福生活。入党志愿书新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。

　　我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有****尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，****，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

　　无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界！居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园！

　　回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明；我?*餐樾粗谢?***！展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片

　　

　　蓝天！铸牢中华民族共同体意识心得体会2从学前班到现在，有一对亲密无间，形影不离的好伙伴闫晓

　　丹和姑丽皮亚。她们虽然民族不同，但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在居住到了同一个小区，更加促进了她们的友谊。

　　闫晓丹是一个开朗乐观，积极向上的阳光汉族女孩，她浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝，很可爱。她还是个富有有爱心的孩子，爱她身边的每一个人和美丽的大自然，更深深的爱着伟大的祖国，时刻铭记自己是一位少先队员，她相信停带的思想是死水，单调的生活是萎靡，偏激的青春是放纵，无梦的人生堕落。所以，在平凡的日子里，她总是努力的学习，勤奋的工作，积极的思考，她要以她的思想、学习，和生活来诠释她的大学梦。

　　姑丽皮亚是一个自信和执着的****尔族小姑娘。一个聪明可爱，思维敏捷，工作积极，热爱集体，关心同学，学习钻研，学习成绩优秀诚实上进，爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想，坚**不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过、笑过、迷茫过，可她不曾屈服过。她热爱祖国、热爱生活、热爱自然、她热爱身边的一切。她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

　　

　　她们无论在学习中，还是在生活上都互帮互助，互相关心。在课间十分钟，她们总是在一起探讨学习的乐趣，在双休日她们一起动手****一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍，由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。姑丽皮亚有不懂的问题时，范文集锦闫晓丹总会给他耐心的解释，知道她理解、学会为止，使姑丽皮亚的学习有了进一步的提高。姑丽皮亚常常在闫晓丹参加文艺比赛时给予她最大的帮助，在她每次的比赛上姑丽皮亚会主动编排舞蹈，陪她一起排练，使闫晓丹在每次比赛上取得优异的成绩。在生活中，她们总以姐妹相称。当她们只身来到店里时，店里的叔叔阿姨总会问：你的姐姐/妹妹呢?但她们总会平淡的回答：她没有陪我一起来。由于每次都这样回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以为她们真的是一对亲姐妹。

　　在闫晓丹烦恼时，姑丽皮亚总会为她排忧解难，逗她开心。当姑丽皮亚犹豫不决时，闫晓丹总会为她作出明确的判断。自从学校开展了手拉手活动以后，她们就更加团结友爱了，不仅如此她们还带动了全班同学，让全班同学深深地团结的重要，让他们明白了团结是建设祖国中十分重要的一部分，只有团结才能让祖国更加繁荣富强，心得体会只有全国人民一心才能把祖国建设的更加美好。而这些道理是闫晓丹和姑丽皮亚让同学们懂得的。

　　

　　现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的团结有虚伪的团结。

　　不仅人类学会团结，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬回家它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。

　　纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出牛顿第一定律吗?

　　单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的'集体才能实现宏伟目标。

　　因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

　　

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