下面是小编为大家整理的党员自查自纠,供大家参考。
党员的自查自纠 钟琰 作为一名教师， 我谨记要教好书， 育好人， 对得起学生， 不能误人子弟。我热爱教育， 热爱自己所从事的工作， 热爱我们的学校。
时刻以“校荣我荣， 校衰我耻” 的精神来指引我。
充分利用好电脑网络、 认真备课， 努力钻研业务的同时， 不断探索， 大胆创新， 不断加强教育教学理论知识的学习， 吸收新的教育思想、 教育理念、 教育模式， 教育方法和教育途径， 使自己的业务能力更上一个新台阶。
本人还存在的问题：
工作上还不够细实， 遇到困难不能知难而进， 有时有任其自然的松懈思想。
我认为自己的教学效果不太理想。
在本职工作之余， 还应向优秀教师取经， 努力提高自己的教学水平。
在班级管理中对学生的思想动态了解得还不够， 因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
从思想上行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神， 不要遇难而退， 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。从小事做起， 从自我做起， 率先垂范， 做出表率, 以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影响人， 以和蔼的态度对待人， 以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。
只有这样， 才能保证教书育人的实效， 学生才会“亲其师，信其道” 。
小学教师自查自纠》 正文开始>> 在行风评议的第二阶段， 我们通过民主评议， 认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节， 解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、 广泛征求意见和边查边改三项重点工作， 按照实事求是、 边查边改的原则，找准问题、 解决问题、 推进工作。
我们联系学校实际， 通过多种形式听取教师、 学生、 家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访” 三种形式， 敞开校门， 接受教师、 学生、 家长、 社会各界的评议）， 对照评议内容和要求， 找准存在问题， 重点要在解决涉及群众切身利益、 群众关注的热点问题上， 尤其是对教育收费、招生考试、 教材教辅、 补课行为、 建设工程、 物资采购、 校务公开和师德师风建设等问题， 广泛收集， 认真梳理， 进行分析， 并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。
一、 主要做法是：
1、
发放调查问卷和征求意见表。
分别向教师、 家长、 学生代表发放《黄埔区双沙小学行风情况问卷调查和征求意见表》。
2、 召开座谈会。
分别召开学校中层干部、 教师、 学生和家长代表座谈会。
3、 走访。
行评办组织人员走访街道、 社区、 对口中学等单位， 直接听取社会各界的意见和建议。
4、 接受网上和电话咨询、 投诉， 处理信访问题。
5、 汇总分析各种途径收集的意见和建议， 对查找出来的问题进行梳理， 找准问题存在的主要原因。
6、 制定整顿措施， 扎扎实实地边查边纠， 边整边改， 确保整改措施落实到位， 取得实效。
7、 做好总结工作， 形成自查自纠报告和整改方案， 报局行风评议办公室。
二、 自查自评情况
通过“问”“谈”“访” 三种形式敞开校门， 接受学生、 家长、 社会各界的评议， 在家长、 学生座谈会上和回收的家长调查问卷、 教师调查问卷和征求意见表中， 以及在走访社区、 街道、 对口中学等各有关单位， 直接听取社会各界的意见和建议中， 对双沙小学“依法治校、 管理强校、 质量立校、科研兴校、 特色名校” 的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏， 充分肯定学校规范收费和师德师风， 认为学校的办学思想是端正的， 领导作风， 教风、 学风、 班风、 校风是好的； 认为教师的师德端正、 教学严谨、 爱岗敬业， 对学生充满爱心； 尤其是面临红山地区教育资源整合时期， 学校领导班子始终以大局为重， 积极做好社区、 家长、 教师、 学生的正面宣传引导， 为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示欣赏。
他们认为， 学校领导班子始终保持积极的心态， 用心经营 用智慧引领， 使学校干群关系和谐、 师生关系融洽， 家校联系密切， 教师积极性高， 近几年， 学校保持稳
定， 在稳定中发展， 在发展中创造， 学校教育教学质量稳居区一级（同类）
学校前列。
这非常值得肯定； 普遍对学校认为学校能严格执行教育收费政策、 规范教育收费行为， 收费项目清楚， 收费公开透明， 没有乱收费的情况， 也对确有困难的学生和低保户学生， 按政策减免相关的费用， 没有乱办班、 乱补课、 强行征订报刊资料等情况， 认为学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意， 学校对各种投诉实行三必原则：
有投诉必接， 有投诉必查， 有投诉必复， 对误会及时澄清， 对问题及时查处。
认为学校始终坚持实行校务公开。
他们对学校的发展充满信心。
学校分别向教师、 家长、 学生代表发放《黄埔区双沙小学行风情况问卷调查和征求意见表》 共 700份， 收回 660 份， 99%以上对学校行风的总体评价是满意或比较满意。）
在进行广泛的调查研究， 征求学生、 家长和社区街道意见与建议的基础上， 对查找出来的问题进行了梳理。
主要的问题和建议有：
1、 由于学生来转制社区的居民子弟和外来工子弟， 一些学生的良好的卫生习惯、 学习习惯还有待加强。
希望学生的行为习惯养成教育要继续深入开展。
2、 个别教师教育教学观念还未彻底转变， 还有些不太适应课改的要求； 个别教师工作责任心还不是很强， 教育教学方式方法有待改进； 有个别教师方法比较简单， 教育教学效果还不够理想。
个别科任教师还未树立全员育人的思想， 对学生德育工作不够重视。
3、 个别教师与学生家长沟通不够， 导致个别家长对某些事情产生误会。
4、 学校周边育人环境较差， 学校周边网吧、 小商店较多， 希望与相关部门反映， 加大力度整治。
5、 学校地处广深公路， 信华路旁边， 集装箱货柜车辆来往频繁， 附近无人行天桥，
学校正门路口旁边乱停乱放车辆较多、 学生上学、 放学安全不容忽视， 家长呼声强烈。
三、 整改措施
（一）
落实整改责任制。
对自查发现的问题， 双沙小学行风评议办公室进行了认真的梳理， 并召开专门的行政会， 将问题归口到相关部门， 实行各部门负责制， 由部门负责人抓好整改落实工作， 并找出问题的原因， 制定切实有效的整改措施。
以免整改问题的遗漏和部门间的互相推诿， 真正做到http://www.chddh.cn/fanwen/事事有着落， 件件有回音， 使评议让教师、 学生、 家长、 社会各界满意，保证整改取得成效。
（二）
继续扎实有效的开展行为规范养成教育。
一是加强班主任队伍的建设， 二是加强少先队建设，共同在培养学生干部方面下功夫， 注意表彰先进， 树立典型， 努力促使学生形成“自我教育， 自我管理， 自我约束， 自我纠错” 的氛围。
（三）
继续加强师德师风建设， 提高教师队伍素质。
1、 结合学校实际， 加强师德建设。
开展形式多样的职业道德教育。
在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》 以及有关教育法律法规， 开展包括职业观、 职业思想、 职业责任和职业纪律在内的职业道德教育， 并有计划地进行相关内容的有奖知识
问答活动， 撰写心得体会， 收集典型的事例， 进行案例分析讨论， 开展师德承诺方案活动等， 通过各项活动， 培养教师爱生敬业、 自尊自爱、 为人师表、 改革创新的职业精神。
努力打造一批敬业爱岗、 乐于奉献的教师， 教育理念先进、 师德高尚、 业务精湛， 富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。
2、 组织广大教师学习教育教学理论， 促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、 探究教学规律的能力， 学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听课制度， 建立了每周一次教研活动， 探索有效教学的策略和技术， 加强教师间的交流与合作， 促进有效教学的实现， 本着“请进来， 走出去” 的理念， 定期请专家来校讲座， 经常组织教师外出听课学习， 提高教师的教育教学水平。
学校把教育质量视为学校教师的生命线， 学校建立了质量监控制度， 随时发现并解决教育教学中存在的问题。
3、 开展“我讲我的教育教学故事， 我学身边的先进人物” 的活动， 树立优秀教师的榜样作用。
表彰在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师， 使他们的教育实践和先进事迹， 成为一本活教材， 通过这样的“教材”， 很好地感染广大教师， 激发教师的师德情感， 工作的积极性， 创造性。
（四）
修订学校的有关制度。
围绕行风评议、 师德师风建设、 治理教育乱收费为主要内容， 修订学校规章制度如《双沙小学教学常规管理制度》、《双沙小学家访制度》、《双沙小学教师办公制度》《双沙小学收费管理制度》 等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、 乱收费、 师德师风下滑等现象的出现， 激发广大教职工工作的积极性， 创造性。
（五）
加强与家长的沟通与联系。
做好家校联系工作。
要求广大教师尊重学生家长， 主动与家长联系， 积极听取家长的意见， 争取家长的积极配合， 不断改进教育教学方法， 全面推进素质教育。
树立全员育人、 全程育人的思想， 教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、 联系， 争取家长对学校各项工作的理解、 支持， 形成家校互动的德育教育网络。
教师要提高对加强学生的德育工作的重要性， 注重德育的实效性、 针对性， 探索德育教育的新途径， 关注学生的心理健康问题。
学校要求班主任每学期普访一次， 数学、 英语老师每学期家访自己所教学生的一半， 非工具科教师每学期家访 20 人（家访包括电访、 信访）。
同时充分利用校讯通， 加强与家长的联系。
（六）
加强安全教育， 提高安全意识， 积极向相关部门反映， 争取形成合力采取有效措施进行有效整改。
对第 5 个问题， 我一方面在继续加强安全教育， 提高师生安全意识方面下功夫， 教育学生出行遵守规则， 做文明小市民； 争取社区一如既往的请自保人员， 护送学生过马路人员做好学生上学、放学的安全工作。
平时工作注意做到班主任每天一强调； 科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的警示性语言； 每周一小结一强调； 每月一次全面大检查， 一次书面汇报； 每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座； 学校、 班主任、 家长、 学生共同签订《学生安全责任书》， 使安全教育工作落到实处。
另一方面， 学校积极将此存在问题向相关部门反映， 争取相关部
门的关注， 希望能形成合力采取有效措施进行有效整改。
（七）
成立“双沙小学行风监督机构”。
为了保证我校行风评议的有效性， 防止行风评议走过场， 成立“双沙小学行风评议监督机构”， 聘请校内、 校外行风评议监督员， （校外评议员主要是街道、 社区领导、 家长委员会成员）。
通过座谈会、 个别交流等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。
同时加强与相关部门的联系， 营造共同关注教育， 关心学校的良好氛围。
通过开展行风评议的自查自评， 全体教师思想认识有了显著提高， 工作作风有了明显转变， 但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、 艰巨性任务， 学校全体成员将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题， 全面扎实地进行整改， 确保取得成效， 为促进办学水平和教育教学质量不断提高， 真正树立“教育为人民服务， 学校为学生着想” 的良好形象而努力。
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详 细 出 处 参 个人自查自纠小结
我国古代大教育家孔子曾说：
“其身正， 不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用， 注意自己的行为举止， 言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起， 率先垂范， 做出表率,以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影响人， 以和蔼的态度对待人， 以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。
作为一名中年教师， 在这次自查自纠活动中， 我主要从以下几个方面来评析自己、 审视自己。
1 、 加强学习
依法执教
首先， 社会在发展， 知识在更新， 知识容量在扩大。
不学习， 就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习， 吸收新的教育思想、 教育理念、 教育模式， 教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、 新突破， 再上新台阶。
其次， 多年来的从教， 使我认识到：
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作， 默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》 ， 以它为准则， 时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、 爱岗敬业
教书育人 我热爱教育， 热爱自己所从事的工作， 热爱我们的学校。
因此， 不论在什么时候、 什么地方， 我都要将校内的利益放在第一位， 时刻以“校荣我荣， 校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、 认真备课的基础上， 不断探索， 大胆创新。
工作中本着“心中有目标， 眼中有孩子”的原则来设计活动， 并做好记录。
3、 热爱学生
和谐发展
关心、 热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中， 我都要以尊重孩子、 热爱孩子为出发点， 坚持“一切为了孩子， 为了孩子一切， 为了一切孩子”， 对学生严格要求， 耐心教导， 不讽刺， 挖苦， 歧视， 不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、 注重小节
修炼人格
教育无小事， 教师的一言一行都是孩子关注的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作...