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黑龙江省高等教育自学考试 广播电视编导(050313) 专业（本科）
纪录片创作考试大纲 (课程代码 7924)
黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○六年四月
目录
第一部分 纪录片创作的历史 一、 电影：
一种前所未有的纪录片 二、 罗伯特· 弗拉哈迪：
一种探险的实践方式 三、 吉加· 维尔托夫：
“电影眼睛”
四、 约翰· 格里尔逊：
“我视电影为讲坛”
五、 莱妮· 里芬斯塔尔：
通过电影来激发国民的强烈感受 六、 真理电影/直接电影——现场：
通过声音和画面去发现世界 七、 直接电影之后
第二部分 纪录片的实践 一、
纪录片的导演 二、
纪录片拍摄的前期准备 三、
纪录片拍摄现场的操作 四、
纪录片的后期制作
纪录片创作考试大纲 Ⅰ .课程性质与设置目的 一、 课程性质、 设置目的 《纪录片创作》 课程是高等教育自学考试影视类专业的一门专业基础课。
设置本课程的目的， 旨在使影视类专业考生通过本课程的学习， 掌握影视纪录片创作的基本知识、 基本理论以及影视纪录片创作的基本流程和方法， 以所学的创作手段、 方法、 技巧、 原则和理论为基础， 能够进行实际的影视纪录片创作。
二、 本课程的基本要求 通过本课程的学习， 要求考生：
（1）
掌握影视纪录片创作的基本理论、基本原则和基本方法。（2）
运用所学的纪录片创作的基本方法和技能， 进行影视纪录片创作。
Ⅱ .课程内容与考核目标 第一部分 纪录片创作的历史 学习目的与要求 了解纪录片创作的历史， 掌握相应历史时期的纪录片理论。
课程内容 一、 电影：
一种前所未有的纪录片 二、 罗伯特· 弗拉哈迪：
一种探险的实践方式 三、 吉加· 维尔托夫：
“电影眼睛”
四、 约翰· 格里尔逊：
“我视电影为讲坛”
五、 莱妮· 里芬斯塔尔：
通过电影来激发国民的强烈感受 六、 真理电影/直接电影——现场：
通过声音和画面去发现世界 七、 直接电影之后 考核知识点 电影：
一种前所未有的纪录片 罗伯特· 弗拉哈迪理论 吉加· 维尔托夫理论 莱妮· 里芬斯塔尔理论 真理电影/直接电影理论 直接电影之后相关纪录片理论 考核要求 识记、 领会：
电影：
一种前所未有的纪录片； 罗伯特· 弗拉哈迪理论； 吉加· 维尔托夫理论； 莱妮· 里芬斯塔尔理论； 真理电影/直接电影理论； 直接电影之后相关纪录片理论。
第二部分
纪录片的实践 学习目的与要求 了解纪录片导演的职责， 掌握纪录片拍摄的前期准备、 现场操作以及后期制作的相关理论， 并能够应用刀纪录片拍摄的实践中。
课程内容 五、 纪录片的导演 六、 纪录片拍摄的前期准备 七、 纪录片拍摄现场的操作 八、 纪录片的后期制作 考核知识点 纪录片的导演 纪录片拍摄的前期准备、 现场操作及后期制作 考核要求 识记、 领会：
纪录片导演的职责； 纪录片拍摄的前期准备、 现场操作及后期制作。
应用：
能够独立进行纪录片实践活动。
Ⅲ.有关说明与实施要求 为了使本大纲的规定在个人自学、 社会助学和考试命题中得到贯彻和落实， 兹对有关问题作如下说明， 并进而提出具体实施要求。
一、
关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明 自学考试大纲与教材的关系：
自学考试大纲是自学、 考核和编写教材的依据。
对考核目标的说明：
为了使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲对各章规定了考核知识点和考核要求， 使自学应考者进一步明确考试内容和要求， 更有目的的系统学习教材； 使考试命题能够更加明确命题范围， 更准确的安排试题的只是能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中， 按照识记、 领会、 两个层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次的含义是：
识记：
要求考生能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容（如定义、 原则、 特征、 特点等）， 并能够根据考核的不同要求做出正确的表述和选择。
领会：
要求考生能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵和外延， 熟悉其内容要点和他们之间的区别与联系， 并能够根据考核的不同要求， 做出正确的解释、 说明和论述。
应用：
要求考生能够理解并掌握本课程中规定的有关知识点的内涵和外延， 掌握其各内容要点之间的区别与联系， 并能够根据考核的
要求， 实际运用各知识点。
二、
自学教材 自学教材：
《影视纪录片创作》， 林旭东编著， 中国广播电视出版社，2002年1月第1版。
三、
自学方法指导 在自学之前， 先熟读自学考试大纲， 因为自学考试大纲是自学、助学、 考试命题的依据。
然后可按章自学， 可先翻阅自学考试大纲有关这一章的学习目的与要求， 在“学习目的与要求”中， 对概念和理论要求的提法是“了解”、 “理解”、 “深刻理解”， 应特别注意“深刻理解”；对技能要求的提法是“掌握”、 “熟练掌握”， 应特别注意 “熟练掌握”，它是教材的重点或难点。
根据“学习目的与要求”， 全面系统学习教材，掌握重点、 难点， 了解一般。
自学考试试题的覆盖式很大的， 遍及章、节、 目， 应根据考核要求的层次来准备考试， 做到心中有数， 避免平均使用力量。
自学过程大体有6个步骤； 阅读大纲中对某章的“学习目的与要求”， 明确重点； 粗读教材， 有一全貌的了解； 细读教材， 对理解和掌握的内容， 要逐段细读， 吃透每一个考核知识点； 小结归纳，加深对概念、 原理和方法的理解； 实践思考， 针对教材的思考题， 进行作业练习， 通过实践进一步加深对概念、 原理和方法的理解掌握、复习总结， 按照大纲中“考核要求”的层次， 对基本概念必须深刻理解，对基本原理必须彻底弄清， 对基本方法必须牢固掌握。
最后翻阅大纲中“关于命题考试的若干规定”和题型举例， 做好考前准备， 以适应自学考试的要求。
自学时间分配建议：
本课程为3学分， 每学分相当于全日制高等学校本科课内18学时， 自学学时按1：
2考虑， 自学本课程约需108h， 建议分配如下：
课 程 内 容 第一部分 纪录片创作的历史 第二部分 纪录片的实践
自 学 时 间 /h 54 54 考生可按照自己的情况， 拟定一个自学计划， 有步骤、 系统的学习。学习时应正确处理大纲与教材的关系， 钻研教材与做练习的关系， 教材内容与考核命题和关系， 主教材与辅导材料的关系。
四、
对社会助学的要求 助学教师在助学时不仅要钻研教材， 还要钻研自学考试大纲。
助学教师应根据本大纲规定的课程内容和考核目 标进行切实有效的辅导， 应熟知大纲对课程所提出的总要求和各章节的学习要求， 应掌握各考核知识点要求达到的层次， 并深刻理解对各考核知识点的考核要
求。
在辅导时， 应以自学教材为基础， 自学考试大纲为依据， 不宜随意增删内容， 以免与大纲脱节， 防止自学中的各种偏向， 把握住学习的正确方向。
辅导时要正确处理学习知识和提高能力的关系， 努力引导考生将识记、 领会与应用联系起来， 把基础知识和基本理论转化为应用能力， 在全面辅导的基础上， 应注意培养考生的自学能力， 引导考生逐步学会独立学习， 在自学过程中善于提出问题、 分析问题和解决问题。
辅导时要正确处理重点和一般的关系， 课程内容有重点和一般之分， 但考试内容确实全面的， 而且重点与一般是相互联系的， 不能截然分开， 应引导考生全面、 系统的学习， 掌握全部课程内容和考核知识点。
自学考试的特点是命题覆盖面大， 决不可任意增删内容和圈定重点， 要把重点学习同兼顾一般结合起来， 切勿孤立的抓重点，把自学引向猜题压题。
辅导时除在考核内容方面辅导外， 应尽可能帮助考生适应考试方法方面的辅导。
五、
关于命题考试的若干规定 本课程的命题考试， 应根据本大纲所规定的课程内容和考核目标来确定考试范围和考核要求， 不要任意扩大或缩小考试范围， 提高或降低考核要求。
考试命题要覆盖到各章， 并适当突出重点章节， 加大重点内容和覆盖密度。
本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：
识记占20%， 理解占30%, 简单应用占30%， 综合应用占20%。
试题要合理安排难易程度， 试题的难度可分为：
易、 较易、 较难和难4个等级。
每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2：
3：
3：
2。
必须注意：
试题的难度与能力层次不是一个概念， 在各个能力层次中都存在着不同难度的问题， 考生切勿混淆。
考试方式为闭卷笔试。
考试时间为150min。
试题量应以中等水平的应考者能在规定时间内答完全部试题为度。
评分采用百分制， 60分为及格。
考试时只允许用钢笔、 圆珠笔， 不允许用红笔和铅笔答题。考试时可带计算器。
本课程考试命题的主要题型有：
填空题、 单项选择题、 多项选择题、 名词解释、 简答题、 论述题等。
六、 题型例举 一、 填空题 1． 1922年6月11日， _______的影片《北方的纳努克》 在纽约的大都会剧院正式上映。
二、 单项选择 1． 约翰· 格里尔逊的电影观是（）
A． 电影眼睛
B.
我视电影为讲坛 C． 通过电影来激发国民的强烈感受
D.
一种探险的实践方式 三、 简答题 1． 简述吉加· 维尔托夫的“电影眼睛” 理论。
四、 论述题 1． 请结合实例， 谈一下纪录片的前期准备工作。