下面是小编为大家整理的班会相关内容,供大家参考。
班会的目的 1. 要互相帮助 2. 要解决问题 三条规则 1. 不带任何物品进入圆圈 2. 一次只能一个人说 3. 六条腿必须全在地板上（两条腿，四条椅子腿）
班会的八大要素 1. 围成一个圈 2. 练习致谢和感激 3. 设立一个议程 4. 培养沟通的技巧 5. 懂得每个人都是一个独立的存在 每个人都会以不同的方式来感知（没有绝对的对于错）、不同的事愉悦不同的人、询问而不是假设才是对别人尊重的事实。
6. 角色扮演和头脑风暴 7. 专注于非惩罚性的解决方案
班会的组织 1. 从致谢开始 2. 宣读议程上的第一个问题 3. 如果问题没有解决，就顺着圆圈传递发言棒（头脑风暴，3R1H,相关的、尊重的、合理的、有帮助的）
4. 把每条建议都原汁原味地写下来（秘书）
5. 宣读所有的建议 6. 问做出选择的学生，愿意何时开始执行自己选定的建议。
正面管教的几个方法（正面管教 P265）
1.积极的暂停
冷静，连接理性大脑以及以避免你用“爬行动物脑” 当我生气的时候，我会去找个地方让自己平静下来，直到我的心情好起来，并能和你们一起找到一个相互尊重的解决方案。
我需要暂停一会儿，我知道我情绪好起来以后能做得更好。我的离开不是要离开他们，而只是为了照顾我自己的情绪，因为我知道只有当大家的情绪好起来时，才可能互相尊重，互相合作地解决问题。
2.决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么？ 3.情绪的撤出 4.日常惯例表 5. 不要介入孩子们之间的争端
幽默感的例子 P258 6.无言的信号 P261 瑞德老师的故事 7.给孩子提供选择
“你来决定” 8.你一……………我们就 …………………. 你一收好玩具，我们就去公园。和善坚定
VS
如果你收好你的玩具，我们会去公园。权利竞争 你们一准备好，我们就开始上课
尊重自己，尊重学生，尊重情形 事情在好转之前，往往会更糟。坚守底线 怎么处理作弊的孩子：
把孩子叫到一边 老四：为什么要作弊？ 孩子：我希望通过考试 老师：我赞赏你想通过考试的愿望，说明你是一个对自己有要求的孩子。通过作弊来达到自己的目的，你有什么看法？ 孩子：我会发誓我以后不再作弊。
老师：这次考试，你只能得个不及格，但我很高兴你知道了不能作弊。你能为我顶一个计划，说明为了通过下次考试他要做什么？ 父母：我们明白，你对于这次的作弊行为，内心感到深深的内疚和尴尬。这对于你来说是多么诚通的教训。我相信你会从这次经历中学习，并且以后不会再犯同样的错误。不论你做了什么我们都会爱你，但我们希望你以后不要在做让你自己失望的事情。
解决问题的四个步骤 1. 不要搭理对方 a. 做些别的事情。（玩另外一个游戏，或参加另一个活动。）
b. 为冷静期流出足够的时间，然后 采取以下步骤 2. 以尊重的态度讨论发生的冲突 a. 告诉对方你的感受。让对方知道你不喜欢所发生的事情 b. 同对方说他的感受以及他不喜欢什么。
c. 把你认为你自己对这个问题的产生有什么责任告诉对方。
d. 告诉对方你愿意做些什么不同的事。
3. 一个找到解决办法 a. 找出一个一起玩或者轮流玩的方法 b. 道歉 4. 如果你们无法一起解决问题，就寻求帮助 a. 把问题放到家庭会议或班会的议程上。（这也可以是首选的办法，并不一定非得最后再用）
b. 找一个家长、朋友或老师商量