下面是小编为大家整理的学习英语新课程标准心得体会【完整版】,供大家参考。
学习英语新课程标准心得体会 又一次学习了英语新课程标准，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学习我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体和教育主体，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊 重 重学生个性的、参与教学 环 环境中的教学。要想有效 的 的实施英语课堂课程资源 的 的开发，我认为可以从以 下 下几个方面来考虑。
一 、 、 明确目标 我们以往 的 的英语教学中把“掌握语 言 言基本知识和基本技能” 放 放在教学目的的首位。而 新 新制定的课程标准要求把 “ “激发和培养学生学习英 语 语的兴趣，使学生树立自 信 信心，养成良好的习惯和 形 形成有效的学习英语策略 ， ，发展自主学习的能力和 合 合作精神”放在首位。同 时 时，提倡教学中要以“口 语 语交际”为主，培养学生 的 的口语能力，使每一个学 生 生都能开口说英语，达到 学 学以致用的目的和增强学 生 生的实践能力。
二、 改 改变英语教学方法 过去 的 的在英语教学中总是老师 讲 讲，学生记。教师是课堂 的的主角，学生是听众，学 生 生自由练习很少，口语、 听 听力非常差。现在我们要 转 转变这种模式，在课堂上 以 以学生为主体，把
主动权 还 还给学生。那么怎样才能 使 使学生在课堂中处于主体 地 地位，提高学习效率呢? 可 可以从以下四方面入手:
1、在教学中应把时间 和 和空间多留给学生 合作 学 学习前给学生独立思考的 时 时间。没有独立思考就进 行行合作学习，合作学习将 流 流于形式，质量不高。有 准 准备的讨论交流，才可能 是 是高质量的交流。提出一 个 个探究性的问题，给学生 思 思维空间。给学生自主学 习 习的时间和空间。在课堂 教 教学中，时间是最重要的 学 学习资源。一个教师对时 间 间如何分配，直接反映这 个 个教师的教学观。探究的 问 问题性、实践性、参与性 和 和开放性决定了探究学习 必 必须有充分的自主学习时 间 间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节 ， ，激发学生学习的主动性 。
。
学生学习的主动性主 要 要在于老师的调动。在学 生 生消除心理障碍后，就需 要 要老师精心设计教学的各 个 个教学环节，设计模仿、 会 会话、口、笔头操练、提 问 问，激发学生学习英语的 兴 兴趣，激活学生的思维， 激 激起学生的情感，使学生 全 全身心地投入到英语教学 活 活动中。虽然我们的教学 条 条件有限，但我们可以根 据 据实际运用实物、自制教 具 具来使课堂形象生动。
推荐访问: 学习英语新课程标准心得体会 完整版 学习英语 新课程标准