下面是小编为大家整理的2023年某市学习教育工作经验典型材料【优秀范文】,供大家参考。
某市2021年DS学习教育工作经验典型材料
DS学习教育开展以来，XX市把学习中国共产党DS与学习***新时代中国特色社会主义思想、学习***总书记中国共产党成立100周年庆祝大会上的重要讲话精神相结合，注重寻着总书记在XX的考察足迹，用活红色资源，讲述红色故事，鹿续红色基因，把握红色传承，把学习DS与铭记讲话相结合，把牢记嘱托与感恩奋进相结合，把思考工作与真抓实干相结合，真抓真学，真学真干。
一、开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列活动
做到规定动作不走位，自选动作有特色，学习教育有创新，指导实践有成效，扎实开展了“牢记嘱托、感恩奋进”系列活动。
脚踏实地“自觉学”。全市认真细化方案，多举措开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列教育活动，重点组织全市广大党员干部沿着***总书记在XX考察的路线和足迹追忆总书记的为民辛劳形像，聆听总书记考察XX时的重要指示精神，铭记总书记在XX考察时为国为民的谆谆教诲，旨在通过运用重走考察路线这种直观而又直接的学习教育模式，多角度、全方位开展实地参观学习和现场观摩教育，真正把总书记的深情关怀、XX的巨大变化和佤族儿女的幸福生活转变，作为DS学习教育的生动教材讲述好、宣传好;真正把人民领袖爱人民、人民领袖人民爱的生动故事讲述好、宣传好;真正把当代马克思主义哲学通俗化、大众化、党的创新理论“飞入寻常百姓家”的故事讲述好、宣传好。教育和引导全市党员干部及人民群众牢记领袖嘱托、感恩奋进，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉，高举新时代马克思主义的思想火炬，坚定理想信念，骤力奋勇前行，让党的创新理论全面撒播在边疆大地、走进千家万户，形成边疆各族人民的行动自觉、发展自觉、筑梦自觉。
精神升华“高效学”。***总书记在XX市考察期间对脱贫攻坚和乡村振兴作了重要指示。在XX乡,***总书记指出，脱贫只是迈向幸福生活的第一步,是新生活、新奋斗的起点，要把脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，进一步解决城乡发展不平衡等问题，发展乡村产业，振兴乡村经济，不断增加收入、改善民生，让幸福的佤族村更加幸福。为铭记总书记的这一嘱托，XX全市党员干部在开展DS学习教育中注重精神升华、提升学习层次。全市找准***总书记曾考察过XXXX的区域优势和区位优势，在全市范围内集中规划和打造出7条DS学习地方红色线路，用体验式、实地式、面对面教学的方式，用活地方红色资源，增强学习教育成效。在开展学习教育中，全市党员干部以总书记的嘱托为学习指导方向，分批分次组织前往XX、前往XX佤族村探访学习,并结合区情、市情、县情实际，着重学习XX市在建设美丽乡村、巩固脱贫攻坚成效和创成全国文明城市方面的成功经验;学习XX市打造世界一流“健康生活目的地”示范区和兴边富民示范区的试点经验;学习XX市按照全面落实“美丽县城、美丽集镇、美丽村庄、美丽公路、美丽河湖、美丽庭院”等多项措施要求来推动乡村振兴战略高效实施的试示做法。真正把不忘初心与牢记使命相结合、把铭记嘱托与推动乡村振兴相结合、把追忆学习与感恩奋进相结合，以开展“牢记嘱托、感恩奋进”系列教育活动为抓手，全面推动DS学习教育往深里走，往实里走，往指导实践的方向走。通过学习，XX市XX区提出了“准确把握区情，站在高处看远处，着眼未来看当下，真正把握XX特点，推动XX跨越发展”的工作思路;XX县提出了“打造绿色食品，推动绿色产能，全面构建绿色山水田园城市”的努力方向;XX县提出了“立足县情谋稳求精，重点突围谋发展”的追赶理念。全市上下五个县市区形成了“五马竞争，比学赶超”的良好氛围。
牢记嘱托“提升学”。***总书记在XX市考察期间对马克思主义哲学的通俗化、大众化提出了具体要求。在XX镇，***总书记强调，XX同志是党的优秀理论家和杰出理论工作者，他倡导的思想与时代相结合、理论与实际相结合、哲学与人民相结合的精神，要继续发扬光大。新时代坚持和发展中国特色社会主义，需要大批能把马克思主义中国化讲好的人才，讲人民群众听得懂、听得进的话语，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。为铭记总书记的这一嘱托，XX市在开展DS学习教育中牢记宗旨、体现担当，教育党员干部在“学、思、悟”中全面推动“新、实、行”,让理论宣讲“接地气”“粘泥土”“带露珠”，真正让广大人民群众听得懂、听得进、喜欢听。如，XX市委领导班子带头实地探访观摩XX故居，学习XX大众哲学读本，真正把推动***新时代中国特色社会主义思想通俗化、大众化作为已任，不照本宣科、不断章摘句，用通俗易懂的语言做好理论宣讲，讲好DS故事，陈述心得感悟，真正做到“学、思，悟、行”相向而行、高度同一。市人大常委会、市委宣传部、市委研究室、XX市委，XX县委常委班子等分别分批次前往XX，在XX故居等处举办DS学习“读书班”，现场参观XX故居、演学创新理论，开展新时代党的创新理论“飞入寻常百姓家”现场教学活动。据统计，自DS学习教育开展以来，全市各县区、各单位组织党员干部前往XX故居及XX古镇等地开展体验式教学共计1262批次，党员干部参学11335人次，党员干部在党的创新理论“通俗化”“大众化”学习中真正融入实践，融入生活，融入群众,深受教育,让XX市的DS学习教育在开展进程中体现出“深入基层、深入群众、指导实践、身体力行”的基本特点。
二、“多语种”讲DS，架起民族团结“连心桥”
为深入基层、深入实际，将DS知识传递给全市所有少数民族党员干部和人民群众，XX市各县市区、各乡镇街道因地制宜、就地取材、因才施教，用傈僳、傣、佤阿昌、布朗、德昂等多种民族语言开展“汉语+”多语种DS学习宣讲，让DS学习教育在各民族群众各语言中“动起来”“活起来”。DS学习教育开展以来，全市各级各部门高度重视、认真负责，遵照“整体方法步骤不变、个体教育灵活多样”的原则因地制宜、因族施教，结合多个少数民族混居实际，讲DS、讲地方史、讲民族发展史、讲民族团结史，让各族人民团结起来，学习DS、开展教育，奋力谱写时代发展新篇章。
XX市XX镇居住的傣族群众，占XX镇总人口的19%。为扩大DS学习教育覆盖面,XX镇采用傣语播DS、傣语讲DS、傣语唱红歌等方式,扎实推进DS学习教育。在民团社区、羡多社区2个傣族村寨，傣语广播志愿者利用“村村通”广播，常态化播放DS知识、DS故事、红色歌曲等内容，进行“双语”广播宣传，带领少数民族同胞重温革命先烈们英勇不屈、浴血奋战的事迹;傣语宣讲志愿者用傣语向少数民族群众讲述党的百年辉煌历史和红色故事，用身边故事影响身边人，引导少数民族群众重温革命先烈们英勇不屈、浴血奋战的事迹;志愿团队用傣语给周围少数民族群众唱红歌，唱响党的光辉历程，唱响学习DS这首“礼赞歌”，让傣族同胞深切体会到“没有共产党，就没有新中国”。
XX县XX乡是该县唯一的傣族乡，居住着汉、傣、回、苗、彝等13个民族。在DS学习教育中，XX乡各基层党组织结合自身实际，用民族语言这种更亲切、亲民和“接地气”的方式，将DS知识传递给全乡各族党员干部群众，让DS学习教育达到全方位、立体式的覆盖效果。在XX乡上甸社区，邀请的DS“双语”宣讲团成员，在火塘边、板凳上、餐桌旁，于闲聊中用傣语为当地党员群众宣讲DS知识、讲傣族战斗英雄的故事，让少数民族群众更方便学习和接受DS学习教育;XX省非物质文化传承人万德美利用空闲时间，把DS小故事和DS知识翻译成傣文印发给村里的居家留守、行动不便的少数民族老党员、老干部学习，他已经翻译完了黄继光、董存瑞等四个故事，现在正在翻译《中国共产党简史》。XX县XX哈寨村、XX乡XX村以布朗族彝族聚居为主，当地结合村寨特点，结合党的施政纲领和民族团结政策，依托少数民族讲师资源，全面开展“汉语+布朗语”“汉语+彝语”等学DS宣讲活动，为少数民族党员干部、群众进行“双语”送学，拉近党群关系，搭起民族团结“连心桥”。XX县XX乡结合傈僳族聚居、XX区XX乡XX村结合满族散居实际，分别用少数民族讲DS、上党课，在火坛边、田埂上讲党的发展历程，讲党的亲农、爱农政策，真正创新形式讲好党的故事，做好DS宣讲工作，让DS学习飞进千家万户，飞到田间地头，农村群众时时学DS，处处听DS，DS学习教育润物无声地走进了少数民族心间。
三、用好红色资源，抓实DS学习教育
立足资源禀赋，在保护传承好红色资源的同时，深入挖掘XX区XXXX武装起义纪念馆、XX镇XXXX精神教育基地、XXXX故居等红色资源代表。通过学习红色资源的精神内涵，加强爱国主义教育，通过演绎革命故事、寻访红色足迹、创新宣传方式、激活红色密码抓实DS学习教育。
演绎红色故事，再现峥嵘岁月。XXXXXX武装起义，是中共XX地下党领导各族人民反独裁、反迫害、争民主、求解放的重要举动之一，也是XX民主革命史上具有划时代意义的重要事件。XX区聚焦这一在XX历史上具有开创性意义的红色故事，深入挖掘革命前辈的英雄事迹,收集整理了有关XX武装起义的专题史、大事记等红色文献资料，采取图片、文字、小视频等相融合的手段，生动系统地演绎英雄故事、刻画英雄形象，再现了72年前那段峥嵘岁月和光荣历程。
寻访红色足迹，赓续精神血脉。中共XX区委办公室、XX区妇女联合会、XX区税务局、XX市公安局XX分局等单位通过参观XX武装起义革命旧址，聆听红色故事，感悟革命精神，把红色足迹现场变成红色课堂，把红色素材变成红色教材，以此拉近党员干部和革命岁月间的时空距离，让党员干部在寻访了解XX武装起义的革命历程和红色足迹中，感悟红色火种，汲取红色力量，让革命老区耀眼的红色，变为动听的红色、激励奋进的红色，使党员干部在潜移默化中被感染、真触动、受震撼，在重温入党誓词中进一步深化宗旨意识、学习意识和奋斗意识，让DS学习真正“鲜活”起来。
传承红色基因，掀起学习热潮。XX区多家单位充分发挥红色资源的教育功能，组织党员、干部、学生在XX纪念日开展DS学习教育活动，以现场教学、体验教学的方式，给大家讲党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让革命薪火代代传承。5月19日，区委常委、区人大常委会、区政府、区政协班子成员和DS学习教育领导小组成员前往XXXX武装起义纪念馆开展现场教学，缅怀革命先烈、弘扬革命传统、传承红色基因。此外，XX乡还组建了DS学习教育宣讲队，结合XX自身实际，制定分对象、分层次，群众听得懂、百姓记得住的宣讲提纲，使得DS学习教育通俗易懂，深入人心。在DS学习教育中，在组织开展好实地参观体验、集中学习宣讲等线下集中学习的基础上，为更好地满足广大党员干部的线上自学需求，依托数字赋能，XX区有关部门与XX乡XX武装起义纪念馆共同创建了“党员实学实训基地”“革命传统教育基地”“党性教育基地”，将DS学习教育搬上云端，探索DS知识云上学、DS脉络掌上读、初心故事线上看的学习方式，让广大党员干部更加便捷地开展学习。XX乡还选取辖区内的红色革命素材以群众喜闻乐见的形式制作成短诗、小音频、小视频，分别在网上陆续推出，助推DS学习教育不断掀起热潮，使DS知识大众化、通俗化。
激活红色密码，推进乡村振兴。XX区把红色旅游作为实施乡村振兴的重要抓手，坚持“在保护中传承、在发展中弘扬”的原则，将红色资源、文化旅游资源进行规划、整合，将红色文化、非遗文化、民俗民族融入绿水青山，打造XX镇XXXX精神爱国主义教育基地、XX横山村XX将军故居等红色教育基地，形成一条串联美丽乡村的红色旅游路线，成为红色旅游新亮点，着力创建精品景点景区。同时，深度挖掘和整合红色研学资源，打造成展示红色文化、传统文化于一体的综合性旅游项目，把永子、彩陶、土陶等非遗产品打造成红色旅游纪念品，激发非遗文化活力，推动优秀传统文化与红色文化融合发展，规划精品红色旅游路线，将红色故事与本地工作结合起来，最大限度激活乡村振兴动力源。
四、跟着电影学党中，不亡来时初心路
XX县创新工作思路结合DS学习教育和庆祝中国共产党成立100周年等重点工作，在全县开展“跟着电影学DS”主题活动，组织红色电影放映进机关、进企业、进广场、进(村)社区、进校园，唱响爱国主义主旋律，大力弘扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉，让DS学习教育出新出彩。
放映红色经典电影，大力弘扬红色文化。为庆祝中国共产党成立100周年，XX县将百部红色经典电影纳入2021年农村数字广场电影放映主菜单，组织电影院、企业和党政机关会议室、农村流动放映队开展常态化红色经典电影放映活动。放映活动以“党的百年光辉历程和奋斗历史”为主线，选取反映重大事件、重要会议和重要人物的《建党伟业》《建军大业》《建国大业》《遵义会议》《长征》等优秀红色经典影片，展现党的百年革命峥嵘岁月。为发动全县各乡镇、各部门开展观影活动，各放映队及时开展农村广场电影观影，优化线上线下红色经典电影内容载体供给等一系列举措，实现红色经典电影人人看，有效扩大了活动的覆盖面。
观红色电影感悟初心，着力传承红色基因。“跟着电影学DS”是广大党员干部参加DS学习教育喜闻乐见方式之一。XX县结合实际制定DS学习教育实施方案,把“跟着电影学DS”作为其中一项“规定动作”，制定了百部红色经典影片推荐名录，要求在开展全民观看红色影片活动中，将观看红色影片与DS学习教育有机结合，充分发挥红色经典影片的艺术感染力，将观看影片的过程作为继承和发扬党的优良传统和作风、积蓄正能量给思想充电的过程，积极发挥党员先锋模范作用，将爱国、爱党情怀转化为实际行动，履行好自身职责，在实际工作中展现为民担当，以党和人民满意的优异成绩为庆祝中国共产党成立100周年献礼。
线上线下齐发力，红色经典人人看。活动采取“线上+线下”观影方式，正确引导全县党员干部和广大人民群众传承和发扬红色基因，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。线下观影方面，要求全县各级各单位利用好农村党员活动室、村级文化服务中心、新时代文明实践站(所)等各类场地设施和多媒体资源，组织党员干部职工利用业余时间集中观影，将“跟着电影学DS”活动延伸至农村基层党组织党员。线上观影方面，号召各乡镇、各单位通过电视、“学习强国”、网络新媒体等官方平台组织党员干部和群众自行观看红色经典影片。XX县利用微信公众号、工作群、微信群等向党员群干部职工推荐相关100部红色电影，引导党员干部群众利用业余灵活时间自行观影学DS，丰富业余文化生活，涵养红色精神，增强爱党、爱国、爱社会主义的责任意识和情感认同，确保DS学习教育活动取得实实在在的效果。
赓续共产党人精神血脉，DS学习教育出新彩。“走得再远都不能忘记来时的路，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远!”一本红色书籍、一部红色影片、一段红色印记...让人仿佛置身其中，热血沸腾、震撼心灵，激发奋进力量、担当时代使命。“跟着电影学DS”活动运用优秀影视作品的艺术感染力，生动活泼地将党的百年光辉历史展现在新时代党员干部和广大群众的眼前，此次观影活动持续时间长、活动形式载体丰富，在全县上下营造了良好的DS学习教育舆论氛围
五、红色故事有声有色，DS学习入脑入心
XX县把DS学习教育同传播中国革命历史红色故事、传播地方历史红色文化结合起来，在全县上下举办了形式多样的DS专题知识讲座和方志故事会，充分发扬革命传统，赓续革命情怀，把红色故事讲得有声有色，让DS学习真正入脑入心。
讲好红色故事，争做时代先锋。《李大钊》《手举马灯照万人》《不忘来时路，不罔肩上担》《朱德的扁担》等...近日，在XX县2021年党务干部能力提升培训班“红色故事大家讲”的舞台上，学员们怀着对革命先烈无比崇敬的心情纷纷走上台，进行激烈比拼。比赛现场，28名参赛选手紧扣“讲好红色故事，传承革命精神”这一主题，有的慷慨激昂，有的深情低诉，有的娓娓道来，以感人肺腑、震撼人心的演讲，带领大家一路穿越厚重的历史时空，探索红色遗风，追寻先烈足迹，品读革命历史，现场学员和观众深受红色革命精神的洗礼。通过讲红色故事，有力激发了青年党员干部干事热情，进一步坚定了理想信念，大家纷纷表示，在今后工作中牢记初心使命，勇于
担当作为，争做时代先锋。短视频里说DS，红色故事人人听。“他来不及多想丢下锄头边脱衣服边朝江边奔去，江水无情，他一头扎进激流中，奋力救起一人...这是XX县龙山镇中心小学四年级学生王家鑫在“短视频里说DS，讲述红色好故事”的感人情节。XX县创新宣讲方式，传播红色文化，以“微剧情+小故事”的形式，围绕DS人物、事件、时间精心制作本地DS人物《XX》《XX》等红色小故事，开展寻找身边的榜样《基层宣传干部的楷模-XX》《超能大叔一-XX》党员先锋故事，以形象生动的微剧情重现真实动人的英雄事迹,声情并茂讲好XX红色故事,让广大干部群众接受革命精神洗礼。其次，自DS学习教育开展以来，XX县注重在丰富的红色资源中挖掘素材、激发灵感，通过编制《XX历史红色故事》、拍摄XX本地红色故事《中共XX地下党创始人一-XX》等，以“微视频+小故事”的形式在“中国XX宝地XX””XX先锋”“XX新闻”等媒体平台推出，传颂给更多的人，做到红色故事人人讲，红色故事人人听，红色精神人人传。
开展“红色故事主题班会”，争做时代好少年。为了进一步推动“讲好红色故事，传承红色基因，培育时代新人”教育实践活动深入开展，XX县各中小学、幼儿园利用主题班会，以红色故事为抓手，通过线上线下相结合等方式，多渠道、多途径宣讲红色故事，弘扬革命精神，让红色基因代代相传。主题班会上，同学们倾情讲述着自己了解的英雄故事，深情宣传用身躯堵枪眼的黄继光、舍身为国的战斗英雄董存瑞、全心全意为人民服务的雷锋、顽强战斗英勇就义的狼牙山五壮士等，让百年DS深深烙印在新时代青少年的心中，让学生感受党的光辉历史，赞颂党的伟大成就，传承好红色基因，争做新时代好少年。
深挖方志DS，传承革命奋进精神。在开展DS学习教育中，XX县结合地方志史料，深挖被誉为“XX革命摇篮”的XX县第三中学建校史，让老前辈、老教师忆往昔、讲故事，在地方史志的历史讲述中传承革命精神。老师们用通俗易懂的语言讲述了XX县第三中学的前世今生、讲述了“私立象达晓东中学”在XX革命历史中的地位和作用，用身边史实教育人、激励人、鼓舞人，受教育的们师生们纷纷表示:要努力学教，以先辈为榜样，传承好革命精神，续写好持续奋斗的新新时代发展篇章。自查自纠主要问题，政治思想方面。一是政治意识弱化。注重具体业务工作，对党和国家政策、政治大局关注不够，政治敏锐性和政治鉴别力不强，有时对一些不当言论，不敢当面反对,抱有“多一事不如少一事”、“事不关己高高挂起”的思想;“四个意识”、”四个自信”、“两个维护”在工作实践中没有得到很好的体现，政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待提高。二是理论学习虚化。对政治理论的学习重视程度不够，有要求就学，无要求就不学，学习的自觉性、主动性不强。对一些法治理论学习只停留在表面理解层次，存在“实用主义”现象，学用脱节，学用结合、运用理论指导实践的能力不足。
工作作风上有差距。一是认为自己是工作多年了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够主动，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时还是有随大流的思想，认为自己已有的工作作风和工作热忱，可以暂时应付一下目前的工作就可以了，没有一个学习业务知识的计划和提高自己工作能力的有力措施。
学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的资料较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表此刻:一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自我较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;第三，学习重点不清。自我没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自我职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自我明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自我管，也就没有主动提出来帮忙改正，而是放之任之;有时自我认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今日干完的事，也随便拖到明天干。
处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自我要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
整改措施，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一。
树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，才能开创工作新局面。
树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一;要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力;保持思想道德的纯洁性。
加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，还是要加强业务学习，同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。严格执行廉洁自律各项规定，做干净干事的模范。坚定廉洁信念，牢记廉洁、文明执法是队伍的生命线，牢固确立人民授权为人民的观念，坚持做到公正执法，清正廉洁，不以权、以岗谋私。虚心听取群众意见，自觉接受权力机关和社会各界的监督。
加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策，“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记..员的六条基本要求，按照合格..员的标准要求自我，时刻把坚定共产主义梦想信念放在首位，把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献进一步改善工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，进取工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情景和自身工作特点，不断完善和提高自我，脚踏实地的投入到工作中去。
加强自身建设，提高服务本事。经过学习，牢固树立共产主义的梦想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的职责感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为自我行动、处世的准则，在生活上严格要求自我，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
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