《师德师风教育读本》学习心得体会4篇
《师德师风教育读本》学习心得体会篇1
读了《xx省师德师风教育读本》，有很多思考和警示。特别是对某中学某老师猥亵学生这一违法行为了解后，更加意识到加强师德师风建设，既是保护老师也是保护校长自己，还是保护学校品牌和声誉维护全体教职工和学生利益的底线举措，千万不能出任何问题，也出不得任何问题。师德师风好了，自然会有好的教学质量，学生获得的更是身受益的如沐春风的教育。
作为校长，在项目建设和维修改造中，要熟悉后勤业务，熟悉后勤法律法规，熟悉后勤基本程序。严格落实招投标程序，认真搞好项目过程管理，严把质量关，用最少的钱办最好的事情，产生最大的质量和品牌提升效益。
作为校长，要清楚师德师风的关键节点，制定严格的规章制度，严格按照上级的收费规定收费，严禁教师违规补课和任何乱收费行为。保住底线，不碰划线，不踩高压线。
作为校长，要通过全员导师制和全员家访制，让家长和学生切实感受到优良的师德师风，让优良的师德师风在实践中得以淬炼。
《师德师风教育读本》学习心得体会篇2
有不少老师包括我自己，总觉得对哪些行为习惯很差在班上在学校影响不好的学生就应该送到我市新城学校（针对有严重不良行为的未成年人进行教育、矫治的专门学校）去矫正。学了《未成年人保护法》才知道法律上有明文规定，去不去新城学校必须征得学生本人和家长的同意，而不是仅仅由学校决定。而且学生想要从新城学校返回原校学习时，学校不得拒绝。所以以上这两项政策并不是哪个领导拍脑袋决定的，而是依照《未成年人保护法》依法制定的。依法治校也是习主席所说的以法治国精神的体观。
《师德师风教育读本》学习心得体会篇3
澄清一个认识：教育不仅是职业，更是事业。
身为教师，我们都深深地知道，教师工作是天底下最繁琐而辛苦的工作。教师首先是职业，再高尚的教师也需要养家糊口，但我们如果单纯只把教师作为一种职业，作为一种谋生的手段就很难投入热情，对学生的热爱、关爱就无从谈起，甚至有不得已而为之的念头以及为谋生改善物质条件违背师德师风的行为发生。只有把教师既当作职业，更当作事业，就会少了许多抱怨与颓废，多了一些耐心与爱心，多了一份从容与清醒，从而更好地维护教师光辉的形象。
《师德师风教育读本》学习心得体会篇4
作为一名老教师、学生发展处的教育工作者，我们的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给青春期的学生指明了行动的方向；当老教师用自己的言行给年轻人作出示范时，也同时给青年教师引导了正确的成长方向。我相信，只要我们的每一位老师都严于律己，注重自己的言行，就一定能创建出一个师生和谐、风清气正的校园环境。
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