下面是小编为大家整理的2023年教你如何写开题报告7篇,供大家参考。
难忘的大学生活将要结束，大学毕业前大家都要写毕业设计，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，来参考自己需要的开题报告吧！这次小编为您整理了7篇《教你如何写开题报告》，希望能够满足亲的需求。
开题报告怎么写讲解 篇一
1、国内外研究现状：
近年来，随着课程改革的深入发展，小学科学的课堂教学观念得到了极大的改善，培养学生科学探究能力的研究比比皆是，也总结出许多优秀并值得推广借鉴的教学经验。学生的探究能力包括了多方面：对问题的预设能力、观察力、实验能力、分析、综合能力等，在研究学生探究能力的过程中，观察力与实验能力比较受重视，有很多相关的经验与案例，分析、综合能力的研究较少，以专题形式作研究则更少。此外，思维导图在教学中的应用得到了肯定，但在小学科学教学中使用也是刚起步。此前，我们开始研究运用思维导图的教学手段进行小学科学教学，并取得了一定的成果，但运用思维导图促进学生分析、综合能力的研究还没有先例。思维导图是英国心理学家东尼博赞创造的，是目前认为帮助大脑记忆及促进思维发散的有效的思维训练工具，在全世界的各个领域被广泛地运用，也在语文、英语、数学、物理等科目的教学中起到一定的作用。小学科学课程标准明确要求学生在科学学习过程中必须逐步掌握分析、综合的能力，而且还要学会利用这些能力获取更多更新的科学知识。由于分析、综合能力不是陈述性的知识，它属于内隐的知识，发展过程与结果不容易体现，因此在小学科学研究中少有重视。但分析与综合一直被人们认为是人类最基本的思维方法，它是逻辑思维能力向更高层次发展的先行条件。小学科学探究要向深层次发展，探索出具有创新性的研究成果，学生就必须具备较好的分析、综合能力，因此促进学生分析、综合能力提高的研究是非常必要的，也是非常迫切的。通过运用思维导图的教学方法与手段锻炼学生的分析、综合能力是本课题研究的重点。
2、选题意义：
本课题选立科学课中运用思维导图教学促进学生分析、综合能力提高的研究目的是：
1)提高科学探究的实效性。增强学生的分析、综合能力，使科学思维得到发展。
2)探索思维导图促进学生分析、综合能力提高的有效性。
3)让学生掌握思维导图的学习方法，从而提高学生的学习能力。
4)老师获得一种便捷、有效的方法来促进学生分析、综合能力的发展。
5)促使科学教学方法多元化。
3、学术思想及立论根据：
依据有效教学理论、社会建构主义学习理论、人的全面发展理论、多元智能理论及学生学习科学知识的认知规律，我们认为：科学课堂是一个放飞梦想的天堂，科学的学习过程是一个促进学生智能全面发展的过程。使用并让学生掌握科学的学习方法来帮助学生学习科学知识是小学科学课程标准的要求和目标。在小学科学学习中，学生经常要运用分析能力来解读数据，作比较，运用综合能力来找规律，下定义。分析、综合能力是思维发展的基础，探究的本质是促进学生思维能力的提高与发展，因此在教学过程中注重学生分析、综合能力的培养是非常必要的。小学科学课程标准关于科学探究的具体内容标准中也明确要求，要求学生在科学学习过程中必须逐步掌握分析、综合的能力，而且还要学会利用这些能力获取更多更新的科学知识。可见，分析、综合能力是帮助学生进行科学探究和掌握科学规律的必要能力，它为深一层的科学探究做准备，促进分析、综合能力提高对学生思维发展具有极大的意义。同时在认知心理学中也认为，儿童时期处于具体运算阶段，逐渐具备分类、排序、思维“可逆性”等能力，可以开始进行逻辑思维能力的训练，不过在操作的时候还必须借助表象、符号等信息。因此在培养学生分析、综合能力的过程中，借用图形等具体事物可以帮助学生在脑海里建立思维加工模型，对加速学生的思维过程有一定的促进作用。思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。运用思维导图促进学生分析、综合能力的提高具有实践意义。
4、特色与创新：
1)寻求促进学生分析、综合等思维能力提高与发展的更有效的教学方法，促使小学科学教学方法的多元化；
2)让学生掌握新的学习方法，从而提高自主学习能力；
3)为小学科学教学科研提供一个新的研究范例；
4)引发小学科学对分析、综合能力研究的重视，掀起此项研究的热潮；
5)促使学生科学探究向深层次发展，在探究中取得创新性的成果。
5、主要参考文献：
[1] 【英】东尼博赞著，《思维导图大脑使用说明书》，外语教学与研究出版社。
[2]高慎英、刘良华著，有效教学论。广州：东教育出版社，20xx
[3]莱斯利P斯特弗等编，高文等译。教育中的建构主义。上海：华东师范大学出版社，20xx
[4]LindaCampbell等著。王成全著。多元智能教与学的。策略〔M〕。北京：中国轻工业出版社，20xx.3
[5]傅道乔著。新课程中课堂教学行为的变化〔M〕。；北京：首都师范大学山版社，20xx
[6]林崇德主编，发展心理学；人民教育出版社 ，1995
[7]中华人民共和国教育部制订，科学（3～6年级）课程标准。北京：北京师范大学出版社，20xx
[8〕中国教育学会小学科学教育专业委员会会刊，科学课，湖北：湖北教育报刊社：
[9〕叶奕乾，何存道，梁宁建主编，普通心理学，华东师范大学出版社，1997。
6.研究内容：
以提高科学探究的实效性，让学生掌握科学的学习方法，促使教学方法多元化；以促进学生思维发展为目标，以思维导图为教学手段，通过课堂教学，探讨科学课中运用思维导图促进学生分析、综合能力的提高。拟从以下几个方面进行：
1)了解当前学生分析、综合能力：通过调查、观察等方式获取学生当前的分析、综合能力，希望通过资料的收集及整理了解学生分析、综合能力水平，为改进方法后确定学生分析、综合能力变化提供有力的前期依据。
2)运用思维导图进行教学：在小学科学（3～6年级）课程标准的指导下，在课堂教学中运用思维导图的方式，引导学生开展科学探究活动；并让学生学会使用思维导图进行学习，运用思维导图梳理知识，探索科学课中运用思维导图促进学生分析、综合能力的提高的效果。
3)分析、总结运用思维导图教学后学生分析、综合能力的成效：通过案例、活动记录问卷、测评等形式来了解学生在运用思维导图学习后分析、综合能力的情况，并将后期得到的数据与前提相比较，分析、总结运用思维导图教学后学生分析、综合能力是否得到提高，从而获知运用思维导图对促进学生分析、综合能力提高的有效性。
课题名称要准确 篇二
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
比如我们省级课题里有一个课题名称叫“职业学校学生学习能力与发展能力的研究”，这里面研究对象就是职业学校学生，研究的问题就是学习能力与发展能力。
有时候还要把研究方法写出来，比如“职业教育教学方法的实验研究”，这里面研究的对象是职业教育，研究的问题是教学方法，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
论文开题报告范文 篇三
一、本课题研究的背景和意义
当前，在全球经济一体化的大时代背景下，美国作为世界经济的核心，美国经济对于世界整体经济来说影响是重大的。而中国作为最大的发展中国家，在全球金融危机的背景下，中国不可能在危机中独善其身。国际金融危机对于中国资本市场，乃至实体经济的影响是深远的。
21世纪财务管理的环境变化及其对财务管理的要求对于财务管理的环境变化，可从宏观和微观环境两个方面分析。从宏观环境来看，主要表现在经济全球化浪潮势不可挡，知识经济方兴未艾，信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等。从微观环境分析，表现为公司内部的机构重组，公司之间的购并与重组，虚拟公司的兴起等。而每一方面都对企业财务管理观念提出了挑战。
二、国内外研究现状和发展趋势
面对经济全球化的浪潮、知识经济与电子商务的冲击，我国企业财务管理的理论与方法已经明显不能完全适应21世纪财务管理的环境变迁，在指导企业的财务管理实务方面捉襟见肘。主要表现在以下几个方面：
1、当代财务管理的理论基础是建立在工业经济、以有形资产管理为主的基础上，而目前全球正大步跨向知识经济时代，企业的无形资产比重逐步上升，有的高科技企业无形资产的价值已大大超过有形资产的价值。
2、当代财务管理的手段落后，随着通讯技术和信息技术的发展，网络财务势在必行。
3、当代财务管理中的风险管理范围狭窄，仅限于财务风险，而对于风险投资的管理很少论及。
4、现行财务制度呆板，激励与约束机制不对等、不相容。
5、现行财务评价体系主要限于可用货币计量的财务指标，而对企业的人力资源、知识资产等缺乏适当的指标加以考核评价。
三、本课题研究的主要内容和方法
研究的主要内容：
一、什么是财务风险
二、企业财务风险的表现形式
（一）资本结构不合理
（二）投资缺乏科学性
（三）资金回收策略不当
（四）收益分配政策不规范
三、中国企业财务风险形成的原因分析
（一）企业的理财活动尚未与不断变化的外部经济环境相适应
（二）企业内部财务关系混乱，决策缺乏科学性
（三）内部财务监控机制不健全
（四）企业理财人员素质不高，缺乏风险意识
四、企业财务风险管理措施
（一）提高财务决策水平，建立财务预警系统
（二）加强企业财务风险控制
（三）建设财务风险制度文化，增强风险防范意识
（四）完善风险管理机构，健全内部控制制度
（五）理顺企业内部财务关系，做到责、权、利相统一
研究的方法：
1、文献研究法：通过调查文献获得对本课题相关的资料，从而全面地、正确地了解掌握本课题所研究的问题。
2、归纳整理法：在材料的处理上，首先确定了哪些材料对于本课题的研究有用，并将其集中整理；哪些材料是多余的，对其进行筛选。
3、对比分析法：对于同一问题的研究，别人的观点可能不一致，在论文的写作过程中，要汲取别人的一些对自己来说有用的东西，在这过程中，要对比分析一下，哪些地方合理，哪些地方存在差异，以便自己在获取资料时提供方便。
4、求同思维法：我们应该对别人的研究成果持一种认同的态度，站在他们研究的立场上去体味他们的成果，学习他们的一些观察问题和思考问题的方法，在此基础上增加对沈从文及其作品的理解。
5、求异思维法：认真领悟别人的观点，但不要被别的观点所束缚。运用发散性思维，努力在文章中或别人的评论中发现新的东西，并及时加以总结。
四、本课题主要查阅的文献和资料
[1]顾晓安。企业财务预警系统的构建[J]。财经论丛，2000，（7）。
[2]朱望生。论企业财务风险[J]。会计学会，2002，（10）。
[3]黄锦亮，白帆。论财务风险管理的基本框架[J]。财会研究，2004，（6）。
[4]钟言。财务风险防“四高” [N]。中国经济时报，2005-11-29.
[5]朱然。现代企业财务风险的成因及防范[J]。经济师，2005,（4）。
[6]王小惠。企业财务风险的成因及其防范[J]。经济师，2006,（3）。
[7] ChenNianDong. Shallow discussion enterprise financial failure the establishment of early warning system [J]。 Forest accounting and accounting, 2000, （9）。
[8] LiuQiuPing. Strengthen enterprise financial risk management [J]。 Building management modernization, 2003, （2）。
[9] strict really red. Our country enterprise financial risk the causes and prevention [J]。 Journal of jiangxi university of finance and economics, 2001, （4）。
开题报告怎么写 篇四
本选题研究的理论意义和实用价值：
本文通过对我国会计行业的简单分析，透过对影响我国会计行业发展的潜在因素的分析，结合所面临的新形势、新任务，提出我国会计行业国际化发展的策略，以期吸引更多部门、组织和个人参与到这项事业当中来，并通过各种手段，整合相应的工作资源和社会力量，形成构建我国会计行业国际化发展的整体合力，以为更好地推动我国会计行业国际化发展抛砖引玉。
本选题国内外研究现状：
针对我国会计国际化问题的研究这个选题，国内外已经有一些学者发表过一些文章，也分析研究了我国会计国际化过程中存在的问题并提出了一些建议，但是纵观当代我国会计国际化的进程，在从业人员素质、会计准则等方面仍然存在很多问题，并且没有得到改善，因此选择我国会计国际化问题的研究这个课题进行研究依旧是十分有现实意义的。
围绕本选题已做哪些准备工作，计划再做的工作：
已经通过互联网的途径查询了很多需要的资料，例如目前国内外学者对这方面的学术研究，认真研读了他们的学术文章，还研读了一些有关会计准则的资料。计划再通过身边能接触到的互联网信息，会计从业人员等方面综合分析我国会计国际化进程中存在的问题，进而找出解决这些问题的关键及方法。
计划在哪些方面有所突破：
1、计划查找大量资料，全面了解会计国际化这个进程。
2、尽可能多的、范围尽可能大研究该领域其他学者的学术文章，寻找到其中的共同点。
3、尽可能全面的分析出我国会计国际化进程中存在的问题，并且给出合理化建议。
主要参考文献：
略
注意事项 篇五
[1]、[2]、[3]、[4]
开题报告范文 篇六
一研究目标
本研究试图在GIS和遥感软件支持下，综合野外调查、遥感及定位数据，结合专家系统、数据库、多媒体和网络技术，引入可视化技术、交互技术和虚拟现实技术，建立多维的热带亚热带植被信息系统，探讨3S技术在不同组织层次植被研究中的应用如森林群落的水平和垂直分析、植被的时空动态模拟和预测、以及森林景观的格局研究等。
二研究内容和研究方法
GIS平台为ESRIARCVIEW3.x及其扩展模块，遥感软件为PCIGEOMATICA（？），编程语言为C，图形处理用OPENGL。主要的研究方法参见表1。
1种群Population：以距离为基础的种群分布格局、种间联结、邻体效应、种间竞争、母树-(小编☆)幼苗空间关系等。
2群落Community：以面积为基础的重取样技术、各种面积曲线、冠层分析等。
3生态系统Ecosystem：以地图为基础的植被分类、生产力或生物量估算、植被水平或垂直分布等。
4景观Landscape:以DEM为基础的景观格局结构、缀块分析、生境评价、虚拟3D森林等。
5植被信息系统：构建多维热带亚热带植被信息系统（图1）。
三、拟解决的关键问题
1、遥感生物信息提取
遥感影象的光谱特征、空间特征、极化特征和时间特性是我们鉴别各种物体和现象的依据。如何从遥感图象中识别植被、昆虫种群、大型动物等生物信息，则是建立多维生物地理信息系统的基础。通常是用植被不同波段的反射率及其它因子的组合来获得植被指数（VI），并采用非监督分类或监督分类的方法，区分不同地物和不同植被类型，但只能用于较大的植被分类阶元；较小的植被单位如群丛必须结合实地调查和其它环境因子，能否直接利用遥感判断还有待于进一步研究。昆虫种群和大型动物的判定一般是根据这种昆虫的生境，也可以考虑标记和电子反射器的办法来定位。引入专家系统或者决策支持系统，模糊数学、遗传算法、神经网络理论，可以更加有效地和精确地进行识别。
2、时空数据模型和时空分析
传统的GIS面向的是只含空间维度和属性维度的SGIS（StaticGIS），而能够处理时间维度的GIS则称为TGIS（TemporalGIS）。时间维度具有和空间维度不一样的特点，如何将空间数据模型的概念和方法引申到时空数据模型，是当前GIS研究的热点和难点之一。时空一体化的数据模型必须具有时空二维的拓扑特征，才能有效地提高数据质量和分析效率，减少数据存贮的冗余（陈晋等，1995）。生物学中涉及了许多时空分析问题，也发展了时序分析和生物地理统计的方法，但这些方法的理论和应用都有待完善。而且，现有的GIS软件均不能很好地完成这些分析。
3、专业组件设计
现有的许多GIS软件并不包含生物学专业模块；建立独立的完全面向生物学的GIS费时费力，而且也不必要。因此，组件GIS是不错的选择。我们可以用各种计算机语言或GIS软件附带的语言，编写出适用于生物学的控件或模块，组合到现有的GIS软件中。
4、其它
不同数据类型、不同维度数据的操作和管理，真三维GIS和虚拟景观的构建等，也是急待解决的问题。
四、可行性分析
1、实验室具备必须的软硬件；
2、实验组具备相关的软件操作和编程能力；
3、导师组具备相当的指导水平；
4、实验组具备一定的野外调查和室内分析能力。
五、创新之处
1、可能填补GIS在种群/种间空间分析方面的空白。
2、首次进行GIS应用于生态学不同组织水平的综合研究。
3、国内首次建立多维热带亚热带综合植被信息系统。
开题报告的作用。 篇七
进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
以上就是小编为大家带来的7篇《教你如何写开题报告》，希望对您的写作有所帮助。
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