高考复习知识点归纳第1篇befondof“喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。He’sfondof他喜欢游泳。Areyoufondoffresh你喜欢新鲜蔬菜吗?Heisfondofhisr下面是小编为大家整理的高考复习知识点归纳,供大家参考。
高考复习知识点归纳 第1篇
be fond of “喜爱，爱好” 接名词、代词或动词的-ing形式。
He’s fond of 他喜欢游泳。
Are you fond of fresh 你喜欢新鲜蔬菜吗?
He is fond of his research 他喜爱他的研究工作。
hunt for = look for 寻找
I have found the book I was hunting 我找到了那本我在找的书。
hunt for a job 找工作
in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not
He went to Beijing in order / so as to attend an important
In order to be noticed, he shouted and waved to 为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。
care about
1) 喜欢，对……有兴趣 = care for
She doesn’t care about 她不喜欢钱。
2)关心 = care for
She thinks only of She doesn’t care about other 她只考虑自己。她不关心别人。
3)在乎，在意(接从句或不接任何成分)
These young people care nothing about what old people might
这些年轻人根本不在乎老人说的话。
such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。
She teaches three subjects, such as physics and 她教三门科目,像物理、化学。
drop a line 留下便条, 写封短信
make yourself at home 别客气;随便;无拘束
If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。
stay up 不睡;熬夜
(1) I"ll be late home, don"t stay up for
我将回家很晚，不要等我了。
(2) He stayed up reading until 2:00 in the
他熬夜看书直到凌晨两点。
come about 引起;发生;产生
(1)How did the accident come about?
这场事故是怎么发生的?
(2) They didn"t know how the change had come
他们不知道这个变化是怎样产生的。
except for 除……之外
(1) except 与 except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：
①He answered all the questions except the last
除去最后一个，他回答了所有问题。
②We go there every day except
除了星期天，我们天天去那里。
(2)except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如：
①Except for one old lady, the bus was
除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。
②Your picture is good except for the
你的画儿很好，只是某些色彩有问题。
(3)但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：
He answered all the questions except for the last
(4) 另外，在介词短语之前只能用except，不能用except for。
We go to bed before ten, except in the
除了夏季，我们通常十点之前_睡觉。
end up with 以……告终;以……结束
The party ended up with an English 聚会以一首英文歌结束。
more or less 几乎;差不多;大约;大概;大体上
(1) I"ve more or less succeeded, but they haven"
我差不多成功了，而他们没有。
(2) Our living condition has more or less
我们的生活水平或多或少提高了。
bring in 引进;引来;吸收
(1) We should bring in new
我们应该引进新技术。
(2) He brings in 800 dollars a
他一个月挣八百美元。
get away(from) 逃离
(1)The thieves got away from the shop with all our
小偷带着我们所有的钱从商店逃跑了。
(2)I caught a really big fish but it got
我钓到了一条好大的鱼，可是它逃掉了。
watch out (for)注意;留心
(1)Watch out! There is a car
小心!汽车来了。
(2)Watch out for the hole in the
留神路上的那个坑。
see off 给某人送行
Tomorrow I will see my friend off at the railway
明天我到火车站给朋友送行。
on the other hand 另一方面(用以引出相互矛盾的观点、意见等，常说on the one hand …… on the other hand一方面……另一方面)
I know this job of mine isn"t well paid, but on the other hand I don"t have to work long
我知道这份工作报酬不高，但从另一方面来说，我也不必工作太长时间。
as well as 和，还
He is a talented musician as well as being a
她不但是摄影师还是个天才的音乐家。
take place 发生
take one’s place 入座、站好位置、取得地位
take sb’s place 或take the place of 代替、取代
on fire 相当于burning, 意为“燃烧;着火;起火”，有静态的含意。catch fire有动态的含意。
set…on fire/set fire to…用来表示“使……着火”、“放火烧……”。
Look, the theatre is on fire! Let’s go and 瞧，剧院着火了，咱们去帮忙救火吧。
on holiday 在度假，在休假中
When I was on holiday, I visited my 我在度假的时候去看望了叔叔。
travel agency旅行社
=travel bureau
take off
1)脱下(衣服等), 解(除)掉
He took off his wet 他脱下了湿鞋子。
2)(飞机)起飞
The plane took off on It was a smooth 飞机准时起飞。起飞非常顺利。
3)匆匆离开
The six men got into the car and took off for the 这六个人上了车，匆匆离开去公园。
go wrong 走错路, 误入岐途, (机器等)发生故障
in all 总共
stay away 外出
look up 查询(如宾语为代词，则代词放中间)
Look up the word in the 在字典里查单词。
相关词组：look for 寻找;look after照顾，照料; look forward to期待;look into调查; look on旁观;look out注意;look out for注意，留心，提防;look over翻阅，查看，检查;look around环视;look through翻阅，查看。
run after 追逐，追求
If you run after two hares, you will catch 同时追两只兔子，你一只也抓不到。
on the air 广播
We will be on the air in five 我们五分钟以后开始广播。
This programme comes on the air at the same time every 这个节目每天在同一时间播出。
think highly/well/much of对……评价很高, 赞赏, 对……印象好
He was highly thought of by the 经理对他非常赞赏。
I think well of your 我觉得你的建议很好。
think badly/nothing/little/lowly of……认为不好, 好……不在意, 不赞成, 觉得……不怎么样
I don’t think much of him as a 我觉得他作为一个老师不怎么样。
leave out
1) 漏掉 You made a mistake—You’ve left out a letter “t”.你出错了—你漏掉了一个字母
2) 删掉, 没用 I haven’t changed or left out a 我没有作出变动也没有删掉任何东西。
stare at (由于好奇、激动等张着嘴巴，睁大眼睛地)凝视，盯着看
Don’t stare at It’s 不要盯着外国人看，这样不礼貌。
比较：glare at (to stare angrily at)怒视着
这两个小男孩互相怒视着，随时准备开战。
make jokes about 就……说笑
They make jokes about my old 他们就我的旧帽子说笑我。
have a joke with … about…跟某人开关于某事的玩笑。
He stopped to have a joke with 他停下来跟我开玩笑。
play a joke on…开某人的玩笑
We played jokes on each 我们互相开玩笑。
joke about 取笑 They joked about my broken 他们取笑我蹩脚的英。
take over 接管;接替;继承
what is good and still useful should be taken 好的有用的东西应当继承。
Our chairman has left, so Jack will take over (his job).我们的主席走了，因此杰克将接管(他的工作)。
break down
1) 破坏;拆散
Chemicals in the body break our food down into useful
人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。
The peace talks are said to have broken (喻)据说和谈破裂了。
2)(机器)损坏 Our truck broke down outside 我们的卡车在城外抛锚了。
The car broke down halfway to the 汽车在到达目的地的中途抛锚了。
3) 失败;破裂 Their opposition broke 他们的反对意见打消了。
4) 精神崩溃;失去控制 He broke down and 他不禁失声痛哭。
5) 起化学变化 Food is broken down by 化学物质引起食物转化。
get on one’s feet
1)站起来;站起来发言
2)(=stand on one"s feet)自立, 经济上独立
3)(人)病好了, 可以起床了; (使)恢复, 复苏(指企业)
go through
1) 经历;经受;遭到
These countries have gone / been through too many 这些国家饱经战火。
2) 完成;做完 I didn"t want to go through 我不想上完大学。
3)通过;批准 The law has gone through 议会已经通过了这项法案。
Their plans went 他们的计划得到了批准。
4)全面检查;搜查
They went through our luggage at the 在海关他们检查了我们的行李。
over 接管;接替;继承
what is good and still useful should be taken 好的有用的东西应当继承。
Our chairman has left, so Jack will take over (his job).我们的主席走了，因此杰克将接
管(他的工作)。
break down
1) 破坏;拆散
Chemicals in the body break our food down into useful
人体中的化学元素把食物分解成有用的物质。
The peace talks are said to have broken (喻)据说和谈破裂了。
2)(机器)损坏 Our truck broke down outside 我们的卡车在城外抛锚了。
The car broke down halfway to the 汽车在到达目的地的中途抛锚了。
3) 失败;破裂 Their opposition broke 他们的反对意见打消了。
4) 精神崩溃;失去控制 He broke down and 他不禁失声痛哭。
5) 起化学变化 Food is broken down by 化学物质引起食物转化。
“So + be/have/助动词/情态动词+主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“So”代替上句中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“Neither/Nor+be/have/助动词/情态动词+主语”的结构。
He’s tired，and so am (=I’ m also )
You can swim，and so can (=I can also )
She has had supper，and so can (=I’ve had lunch，)
Tom speaks English，and so does his (=His sister speaks English，)
A: I went to the park
B: So did (=I also went to the park )
“So +主语+be/have/助动词/情态动词”结构中的主谓是正常语序，so相当于indeed,certainly,表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。
A：It was cold 昨天很冷。
B：So it 的确如此。(=Yes，it )
A：You seem to like
B：So I (=Yes，I )
A：It will be fine
B：So it (=Yes ，it )
“主语+do/does/did + so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事，以免重复。
My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I did (=I handed inmy composition on ) 语文老师叫我按时交作文, 我照办了。
So it is with…或 It is the same with…句型表示 “……(的情况)也是如此。”当前面的句子中有几种不同形式的谓语时，要表示相同情况，必须使用本句型，不能使用so 引起的倒装句。
She doesn’t play the piano, but she likes So it is with my
There you 行了，好。
这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语。
There you are! Then let"s have some
除此之外，还可以表示“瞧，对吧(果然如此)”的语气。
There you are! I knew we should find it at
对吧!我就知道我们最终能找到的。
have some difficulty (in) doing 干某事有困难;接名词时，常用句型：have some difficulty with
①Do you have any difficulty (in) understanding English?
你理解英语口语有困难吗?
②She said she had some difficulty with
她说她在发音方面有困难。
have a good knowledge of “掌握……”，“对……有某种程度的了解”
①He has a good knowledge of
他对伦敦有所了解。
②A good knowledge of languages is always
Wei Bin took out some peanuts and it was fun to see the monkey eat from his 魏彬拿出一些花生。看着猴子从他手上吃花生，很有趣。
fun “好玩，趣事”，不可数名词，前面不加不定冠词a。
You’re sure to have some fun at the party 今天晚上你肯定会玩得很开心。
make fun of“取笑”，“嘲弄”。People make fun of him only because he is wearing such a
strange 人们嘲笑他只是因为他穿了一件那么奇怪的衣服。
funny “可笑的，滑稽的”。He looks very funny in his father’s 他穿着他父亲
的衣服，看上去很滑稽。
It is polite to finish eating everything on your 把你盘子里所有东西吃完是有礼貌的。
这是一个动词不定式作主语的句型，其中to finish eating everything 是主语，it是形式主语。
直接引语和间接引语
(1)直接引语在改为间接引语时，时态需要做相应的调整。
eg: “I broke your CD ” (一般过去时改成过去完成时)
He told me he had broken my CD
Jenny said, “I have lost a ”
(现在完成时改成过去完成时)
Jenny said she had lost a
Mum said, “I’ll go to see a ”
(一般将来时改成过去将来时)
Mum said she would go to see a
过去完成时保留原有的时态
He said, “We hadn’t finished our ”
He said they hadn’t finished their
注意 直接引语是客观真理，过去进行时，时态不变。
(2)在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语时第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。如：
Mary said, “My brother is an ”
Mary said her brother was and
(3)直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句。如：
He said, “Can you run, Mike?”
He asked Mike whether/if he could
(4)直接引语如果是祈使句，间接引语应改为“tell(ask, order, beg等) (not) to do ”句型。如：
“Pass me the water, ”said
He asked him to pass her the
(5)直接引语如果是以“Let’s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest+动名词或从句”的结构。如：
She said, “Let’s go to the ”
She suggested going to the
或She suggested that they should go to the
现在进行时表将来的动作
现在进行时表将来的动作，谓语通常为瞬间动词。如：come, go, arrive, leave, start, return, stay, meet, get等。这些动词的进行时后不能再接具体的时间。
(1)用现在进行时表示将来，指的是近期的，按计划或安排要发生的动作。
(2)现在进行时表示将来与表示正在进行的动作的区别在于：前者通常用瞬间动词(有时一些常用动词也可以这样用如：do)如：go, come, start, return, get, arrive等。而后者通常是持续性动词。
The train is arriving 火车就要进站了。
He is reading a 他在看小说。
(3)用现在进行时表示将来的时间，在句中或上下文中通常有表示将来时间的状语。
(4)现在进行时与一般现在时表示将来动作的区别在于：前者表示的将来的动作往往是可以改变的，而后者则是根据规定或时间表预计要发生的动作或事情，因此往往是不可改变或不可随便改变的。
What are you doing next Friday?
下星期五你们打算干什么?
The plane takes off at 7：30
飞机今晚七点半起飞。
高考复习知识点归纳 第2篇
1、坚持每天看教材，结合考试说明进行系统、专题复习，对考试点有必要进行认真领会和梳理，从教材中汲取知识养分。
2、在复习历史教材的过程中，要注重有关能力提炼的细节
例如：课本中带_的注释、图表、黑体字、文献资料和信息等，尤其是中国近代以来的各阶层人士对中国近代化的探索与追求方面的知识点。
3、注意关注历史热点问题，学习历史的功能之一，就是要以史为鉴，尤其是北京卷年年有热点问题。
例如：20XX年粮食危机、奥运、改革开放等等。
20XX年是五四运动至今的三个30年
①五四1919~1949
②1949~1978年底约30年
③改革开放至今30年
④建国60周年
⑤中美建交30年等等
⑥《告台湾同胞书》30年等等
既要注重从现实去追溯历史及当代文明的传承演变，以及重大
现实历史问题的由来;又要注重历史联系现实、以史为鉴、加强对重大现实问题的理解与认识。
热点问题一定要与历史专题有机结合，争取在复习历史的过程中，不断提高知识迁移能力、史料辨析能力、分析问题能力。
4、学会取舍
①中国近现代史以中国各阶层斗争与探索、中国民主政治、经济建设及工业化过程的努力及成就。
②世界历史以欧美主要资本主义国家的两次工业革命、第三次科技革命、世界市场形成及经济全球化、欧共体、多极化等方面的历史知识要结合考试说明有计划有步骤地进行复习。
5、关于材料解析题
在复习历史过程中尤其要注意材料解析题，它是历史复习的重头戏，是难点也是得分点之一，要想取得理想成绩必须要做到三忌三要。
一忌照抄材料，做无用功。即不顾与材料相关的所学内容和题目的要求，只停留在解释材料的层面上作答。
二忌生搬教材，文不对题，即置材料于不顾而一味回归教材，将教材内容搬过来硬套。
三忌不假思索，白话连篇。即不注意语言的组织与表达，措词随便而无中心。
因此，除了三忌之外还要做到三要。
一要切割材料，阅读剖析。即大致浏览一下材料，找出关键线索，如时间、人物、关于时间的描述性语句等，据此初步判断其考察的是什么历史事件，有何历史背景，做到心中有数。
二要联系教材，滴水穿石。即在深刻分析材料的同时，找出材料与教材的关联点，以关联点为中心，将教材内容与材料观点联系起来分析与思考。
三要穿针引线，缜密缝合。即综合第一步、第二步的分析与思考，围绕题目所问、结合教材观点和材料内容来组织语言进行作答。
最后，请大家利用最后的30天的时间，把近几年来模拟试卷及考试说明的变化，结合五本历史教材，仔细看、认真看，在看字上下功夫，争取高考中取得良好成绩。
高考复习知识点归纳 第3篇
培养对地理学科的兴趣
地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人知识渊博。
了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。
地理备考经验
科目复习时间规划地理是文综中的一科，在满分750分的高考卷子中，地理占据的分数可以说相对比较少，而且不像政治、历史需要大家花大量的时间去记忆，如果找到技巧，地理的分数可以在相对比较短的时间里得到较大的提升。我建议，地理的复习要尽早开始，最好从高二就开始。
因为到了高三，大部分精力和时间还是会放在历史政治这种要背大量材料的科目，和数学这种需要反复做题反复练的科目上，很难抽出时间集中复习地理。所以从高二开始，把基础打牢，到后期的学习就会变得顺利许多。
我一直认为学校的复习计划是非常明确而且应用多年，具有相当的普适性，所以跟着学校的复习进度走是最好的方法。有很多同学可能会选择去上课外辅导，我并不太建议大家高二就选择去上课外辅导。因为课外辅导的进度和学校可能不完全相同，如果进度快于学校，那在课上的时间难免就会开小差。
高考复习知识点归纳 第4篇
中亚地区农业以荒漠农业和灌溉农业为主的原因
中亚深居内陆，属于温带大陆性气候降水稀少，植被以草原荒漠为主。
境内有额尔齐斯河，阿姆河，锡尔河等河流，适宜发展灌溉农业
点击查看：高中地理必备答题 地理知识点汇总
渔业资源集中在温带沿海大陆架海域
① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;
② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;
③ 入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场
海底矿产资源分布规律
① 近岸带的滨海砂矿属于沉积型矿产，随入海河流携带到海岸带分选沉积形成富集矿床
②大陆架浅海海底油气资源丰富是由于大陆架是大陆的一部分，由于板块挤压褶皱形成穹窿构造，加上沉积环境，形成了油气资源。
② 海盆深海锰结核，成因较复杂。可能来自陆地、大陆或岛屿的岩石风化后释放出铁、锰等元素，其中一部分被海流带到大洋沉淀;也可能来自海底火山，岩浆喷发产生的大量气体与海水相互作用时，从熔岩中搬走一定量的铁、锰，使海水中锰、铁越来越多最终沉积到深海中。
湖泊种类
1 构造湖: 由地壳内力作用，包括地质构造运动所产生的地壳断陷、坳陷和沉陷等所产生的构造湖盆，经贮水而形成的湖泊称为构造湖。构造湖具有十分鲜明的形态特征，即湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。同时，还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。
2 断层湖：
指由内力的断裂下陷而成的湖泊。它是内力形成湖泊的一种，这类湖泊也可以称为构造湖。
3 湖泊的形成有很多因素：
如火山活动可以形成火口湖、堰塞湖; 地壳运动可以形成构造湖，这一类湖统称为内力湖，意思是地球内部力量作用结果产生的湖泊。
还有一种是外力湖，它是在流水、风、冰川等起主导作用的情况下形成的，如冰川湖、海成湖、河成湖、风成湖、岩溶湖等。
海迹湖：
原为海域的一部分，因泥沙淤积而与海洋分开，形成封闭或接近封闭状态的湖泊。其中最常见的是泻湖， 系靠近陆地的浅水海域被沙嘴、沙坝或珊瑚礁所封闭或接近封闭而成。有的泻湖保留有高潮时与海相连的狭长通道，有的则完全不通。中国台湾省的高雄港即为典型的海成泻湖。还有一些形成年代较久的古泻湖，因长期与海隔离，陆上淡水注入，已逐渐淡化而成淡水湖，称迹湖，如浙江杭州的西湖.艾丁湖：洼地积水湖 北美五大湖泊及欧洲湖泊：冰川作用而成 死海及非洲主要湖泊(维多利亚湖，坦噶尼喀湖等)：断裂下陷而成 五大连池：火山岩浆下泻堆积河道而成堰塞湖 长白山天池：火山口积水而成 里海，咸海：海迹湖 贝加尔湖：断裂下陷而成
高考复习知识点归纳 第5篇
官场斗争历来是你死我活的斗争，谁不愿意成为一人之下。万人之上的权臣呢?谁不愿意整天围在皇帝身边俯视天下呢?谁不愿意待在京城尽享荣华富贵呢?而司马光却主动请求离开京城，在洛阳一待就是十五年。在这十五年里，他不问政治，安心著书，这就充分证明了司马光对政治是不怎么感兴趣的。
如果他是一个热衷于搞政治的人，如果他真的与王安石成了政敌，是决不会做出以上事情的。你走你的阳关道，我走我的独木桥。司马光把反对王安石变法作为一个幌子，实质上是想完成他的历史著作。他骗了神宗皇帝，也骗了后人。一方面，他要实现自己的志向，就是要著书立说;另一方面，他要维持一家人的生活，而要维持一家人的生活，就必须有一份稳定的收入。保留个一官半职，就能按时领到俸禄，有了俸禄，一家人的生活也就有了保障。司马光一举两得，何等的聪明?
司马光执政一年半，即与世长辞。纵观他的一生，志在编修史书，并倾注了毕生精力，实现了自己的夙愿，为我国文化事业做出了不可磨灭的贡献。由于他把毕生精力都用在了编修史书上，他的政治生涯也就显得平淡了。能给后人留下记忆的就是他极力反对王安石变法，但是，透过事情的表面现象去看司马光的内心世界，我们完全可以得出这样的结论：司马光反对王安石变法纯粹是一种假象，是一场骗局。而正是由于这场骗局，成就了司马光，使他给我们留下了宝贵的《资治通鉴》。假如司马光终身混在官场，是否能编撰出《资治通鉴》，那就很难说了。
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