小学单词第1篇学习用品(schoolthings)pen/pen/钢笔pencil/pensl/铅笔pencil-case/penslkeis/铅笔盒ruler/ru:lə/尺子book/buk下面是小编为大家整理的小学单词汇编24篇,供大家参考。
小学单词 第1篇
学习用品(school things)
pen /pen/ 钢笔
pencil /"pensl/ 铅笔
pencil-case /"penslkeis / 铅笔盒
ruler /"ru:lə/ 尺子
book /buk/ 书
bag /bæg/ 包
post card /pəust kɑ:d/ 明信片
newspaper /"nju:z,peipə/ 报纸
schoolbag /sku:lbæg/ 书包
eraser / i"reisə / 橡皮
crayon / "kreiən / 蜡笔
sharpener / "ʃɑ:pənə / 卷笔刀
story-book / "stɔ:ri] buk / 故事书
notebook / "nəutbuk / 笔记本
Chinese book / "tʃai"ni:z / 语文书
English book / "iŋgliʃ / 英语书
maths book / mæθs / 数学书
magazine / ,mægə"zi:n / 杂志
newspaper / "nju:z,peipə / 报纸 dictionary / "dikʃəneri / 词典
身体部位(body)
foot / fut / 脚
head / hed / 头
face / feis / 脸
hair / hɛə / 头发
nose / nəuz / 鼻子
mouth / mauθ / 嘴
eye / ai / 眼睛
ear / iə / 耳朵
arm / ɑ:m / 手臂
hand / hænd / 手
finger / "fiŋgə / 手指
leg / leg / 腿
tail / teil / 尾巴
颜色(colours)
red /red/ 红
blue /blu:/ 蓝
yellow /"jeləu/ 黄
green /gri:n/ 绿
white /wait/ 白
black /blæk/ 黑
pink /piŋk/ 粉红
purple /"pə:pl/ 紫
orange /"ɔ:rindʒ/ 橙
brown /braun/ 棕
动物(animals)
cat /kæt/ 猫
dog /dɔg/ 狗
pig /pig/ 猪
duck /dʌk/ 鸭
rabbit /"ræbit/ 兔子
horse /hɔ:s/ 马
elephant /"elifənt/ 大象
ant /ænt/ 蚂蚁
fish /fiʃ/ 鱼
bird /bə:d/ 鸟
snake /sneik/ 蛇
mouse /maus/ 鼠
kangaroo /,kæŋgə"ru:/ 袋鼠
monkey /"mʌŋki/ 猴子
panda /"pændə/ 熊猫
bear /bɛə/ 熊
lion /"laiən/ 狮
tiger /"taigə/ 老虎
fox /fɔks/ 狐狸
zebra /"zi:brə/ 斑马
deer /diə/ 鹿
giraffe /dʒi"rɑ:f/ 长颈鹿
goose /gu:s/ 鹅
hen /hen/ 母鸡
turkey /"tə:ki/ 火鸡
lamb /læm/ 小羊
sheep /ʃi:p/ 绵羊
goat /gəut/ 山羊
cow /kau/ 奶牛
shark /"ʃɑ:k/ 鲨鱼
seal / si:l / 海豹
人物(people)
friend /frend/ 朋友
boy / bɔi / 男孩
girl /gə:l/ 女孩
mother /"mʌðə/ 母亲
father /"fɑ:ðə/ 父亲
sister /"sistə/ 姐妹
brother /"brʌðə/ 兄弟
uncle /"ʌŋkl/ 叔叔
man /mæn/ 男人
woman/ "wumən/女人
Mr先生 Miss小姐
lady /"leidi/ 女士
mom /mɔm/ 妈妈
dad /dæd/ 爸爸
parents /"pɛərənts/ 父母
grandma /"grændmɑ:/ grandmother /"grænd,mʌðə/(外)祖母
grandpa /"grændpɑ:/ grandfather /"grænd,fɑ:ðə/(外)祖父
aunt /ɑ:nt/ 阿姨
cousin /"kʌzn/ 堂兄妹
son /sʌn/ 儿子
baby /"beibi/ 婴儿
kid /kid/小孩
classmate/"klɑ:smeit /同学
queen /"kwi:n/ 女
visitor /"vizitə/ 参观者
neighbour /"neibə / 邻居
principal /"prinsəpəl / 校长
pen pal / pen pæl / 笔友
tourist /"tu:rist / 旅行者
people /"pi:pl / 人物
robot /"rəubɔt / 机器人 六、 职业(job)
teacher /"ti:tʃə/ 教师
student /"stju:dənt/学生
doctor /"dɔktə/ 医生
nurse /nə:s/ 护士
driver /"draivə / 司机
farmer /"fɑ:mə/ 农民
singer /"siŋə/ 歌唱家
writer /"raitə/ 作家
artist /"ɑ:tist /画家
actor /"æktə/男演员
actress/"æktris/女演员 TV
reporter /ri"pɔ:tə/ 电视台记者
engineer /,endʒi"niə / 工程师
policeman / pə"li:smən /(男)警察
salesperson /"seilz,pə:sn / 销售员
cleaner /"kli:nə / 清洁工
baseball player/"beis,bɔ:l "pleiə/棒球运动员
assistant / ə"sistənt / 售货员
食品(food and drink)
breakfast /"brekfəst / 早餐
lunch /lʌntʃ/ 中餐
dinner /"dinə/ 晚餐
egg /eg/ 鸡蛋
rice /rais/ 米饭
cake /keik/ 蛋糕
bread /bred/ 面包
jam /dʒæm/ 果酱
biscuit /"biskit/ 饼干
sausage /"sɔ:sidʒ/ 香肠
sandwich /"sændwitʃ/ 三明治
dumplings /"dʌmpliŋ/ 饺子
French fries /frentʃ fraiz/ 薯条
meat /mi:t/ 肉
chicken /"tʃikin/ 鸡肉
mutton /"mʌtn/ 羊肉
beef /bi:f/ 牛肉
pork /pɔ:k/ 猪肉
fish /fiʃ/ 鱼
hamburger /"hæmbə:gə/ 汉堡
hot dog /hɔt dɔg/ 热狗
noodles /"nu:dl/ 面条
soup /su:p/ 汤
salad /"sæləd/ 沙拉
milk /milk/牛奶
water /"wɔ:tə/ 水
ice-cream /ais kri:m/ 冰淇淋
cola /"kəulə/ 可乐
juice /dʒu:s/ 果汁
tea /ti:/ 茶
coffee /"kɔfi/ 咖啡
fruit/fru:t/ 水果
apple /"æpl / 苹果
banana / bə"nɑ:nə / 香蕉
pear /pɛə / 梨
orange /"ɔ:rindʒ / 橙
watermelon /"wɔ:tə,melən / 西瓜
grape / greip / 葡萄
cherry/"tʃeri / 樱桃
lemon/ "lemən / 柠檬
mango/ "mæŋgəu /芒果
coconut/"kəukənʌt /椰子
peach /pi:tʃ/ 桃
strawberry / "strɔ:bəri / 草莓
vegetable / "vedʒitəbl / 蔬菜
eggplant / "egplɑ:nt / 茄子
green beans / gri:n bi:ns / 青豆
tomato / tə"meitəu / 西红柿
potato / pə"teitəu / 土豆
cucumber / "kju:kəmbə / 黄瓜
onion / "ʌnjən / 洋葱
pea / pi:/ 豌豆
carrot / "kærət / 胡萝卜
cabbage /"kæbidʒ / 卷心菜
pumpkin / "pʌmpkin / 南瓜
sweet potato / swi:t pə"teitəu / 红薯
衣服(clothes)
jacket /"dʒækit/ 夹克衫
shirt /ʃə:t/ 衬衫
T-shirt T恤衫
skirt /skə:t/ 短裙子
dress /dres/ 连衣裙
jeans /dʒi:nz/ 牛仔裤
pants /pænts/ /trousers /"trauzəz / 裤子
socks /sɔks/ 袜子
shoes /ʃu:z/ 鞋子
sweater /"swetə/ 毛衣
coat /kəut/ 外套
raincoat /"reinkəut/ 雨衣
shorts /ʃɔ:ts/ 短裤
sandals /"sændl/凉鞋
boots /bu:ts/ 靴子
hat /hæt/ 有边帽
cap /kæp/ 无边帽
tie /tai/ 领带
sunglasses /"sʌnglɑ:siz/太阳镜
scarf /skɑ:f/ 围巾
gloves /glʌvz/手套
交通工具(vehicles)
bike /baik/ 自行车
bus /bʌs/ 公共汽车
train /trein/ 火车
boat /bəut/ 小船
ship /ʃip/ 轮船
yacht /jɔt/ 快艇
car /kɑ:/ 小汽车
taxi /"tæksi/出租车
jeep /dʒi:p/ 吉普车
van /væn/ 小货车
plane /plein/飞机
subway /"sʌbwei/地铁
motor cycle /"məutə "saikl / 摩托车
小学单词 第2篇
《英语新课程标准》中明确指出：小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣。小学生刚学英语时的确是充满好奇，兴趣浓厚的，但随着时间的推移，难度的增加，学生渐渐失去了刚开始的那股新鲜劲和热情，学习兴趣开始淡薄。特别是在四年级出现了大量需要记忆的单词之后，学生们更是觉得枯燥乏味。由于小学生天性好动，遗忘性大，思维能力有限，加之缺少一定的语言环境，记住一个单词需要花很多的时间和精力，有时好不容易记住了一个单词，可过几天又忘了。如此反复，必然大大影响他们对英语学习的兴趣，久而久之，背单词成为令他们头痛的一件事，他们也就不愿意再花费过多的精力在单词的记忆上。但英语作为一门语言，单词是基础，要想学好英语就必须掌握一定量的词汇。要解决这一矛盾，教师就要充分发挥自己的创造性，创设不同形式的活动来激发学生学习英语的热情，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的.精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求我们教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一、运用多种形式呈现单词
对语言材料的感知和理解程度，在很大程度上取决于呈现材料的方式。教师根据需要，以不同形式呈现单词，抓住学生的好奇心，吸引学生的注意力，给学生留下深刻的第一印象，可以为单词学习打下良好基础。下面介绍几种单词的呈现方法：
1、小学生的思维特点是以直观形象思维为主。课堂中除了语言环境以外，十分重要的就是通过生动形象的直观事物辅助教学。在教学中应充分利用教具的直观性，让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输入，使学生对单词的记忆更加牢固、准确。
2、在人类语言交往的过程中，肢体语言也是一种很好的形式。肢体语言呈现法通过动作、表情、声音等呈现单词、表达单词的意思，学生开始可以通过模仿老师的动作和单词读音学习单词，进而可以自由发挥动作，用自己的方式向老师和同学表达单词的意思。教师是学生的模仿对象，教师在运用肢体语言时，要多花心思，力求做到恰到好处。总的来说，肢体语言呈现法可以广泛的应用于英语教学当中，只要多加斟酌，我们就会体会到这是个很有趣并且很有效的教学方法。
二、运用各种手段巩固单词，
教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。
在呈现了单词，学生掌握了单词的读音后，我们就要进一步强化学生的记忆，运用各种方式操练巩固单词。要让学生发挥自主能动性说单词，而不是被迫机械地模仿单词读音，就必须用多种富于变化的练习让他们喜欢开口，乐于开口，从而变被动学习为主动学习。
三、交给学生巧记单词的方法
有句话说得好“授之以鱼，不如授之以渔。”教师在教给学生知识的时候，也应该教给学生正确的学习知识的方法。既然学生们普遍觉得背诵记忆单词是一件令人头疼的事，那么教师必须加以适当地引导。
学生学习的单词有了一定的量后，在教学新单词时，我们要注意新单词与学生已学过的单词的联系，只有教给学生行之有效的记忆方法。才可以高效地教学。
现在学生所学的课有些课文单词量多，有些单词还很长，难以记忆，这个时候如果教会学生划分音节去记忆单词，那么记单词的难度就可以相对降低.当然，课后他们会忘记一部分，或是全部忘记，但是没有关系，我们有很多机会去巩固。我们的目的是让学生在竞争刺激中感到：记单词不难，那我们就成功了一大半。
教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
小学单词 第3篇
带上hook(钩)，来到brook(溪)，水面look(看)
手拿book(书)，一边look(看)，开始cook(做饭)
炎热noon(中午)，跳上spoon(勺子)，飞到moon(月球)
一个fool(傻瓜)，掉进pool(水池)，真是cool(凉爽)
西瓜round(圆的)，长在ground(地面)，被我found(发现)
一只mouse(耗子), 穿件blouse,(衬衫) 走进house(屋子)
天在snow(下雪)， 风在blow(吹)，树在grow(生长)
秋风follow(追随)，树叶yellow(黄色)，落到pillow(枕头)
不知cow(牛)，近况how(怎样)，去问now(现在)
一座town(镇)，不停down(下沉)，快要drown(埋没)
一只bee(蜜蜂)，躲进tree(树)，没人see(看见)
悬崖deep(深)，开着jeep(吉普)，莫要sleep(睡觉)
抱着Barbie(芭比)，吃着cookie(饼干), 看着movie(电影)
被我niece(侄女)，摔成piece(碎片)
小学单词 第4篇
中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。
单词也可如此。
如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。
还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词 只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
小学单词 第5篇
there is 有，存在
horse 马
there are 有，存在
have a look 看一看
sheep 羊，绵羊
vegetable 蔬菜
climb 爬，攀爬
face 脸，面孔
fruit 水果
chicken 鸡
bear 熊
pig 猪
小学单词 第6篇
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。
把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。
以上仅仅是部分学习英语单词的小方法，学生在学习中不妨根据自己的具体情况，发掘更加多的好的学习方法。
只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法，就是好的英语单词学习方法。
小学单词 第7篇
want 需要，想要
some 一些
juice 果汁
ice 冰，冰块
also 也，还
food 食物
fast food 快餐
make 制作
tomato 番茄，西红柿
egg 鸡蛋
potato 马铃薯，土豆
how much… 多少钱?
flower 花
dumpling 水饺
help 帮助，帮忙
buy 买
小学单词 第8篇
把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)
喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)
举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)
小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)
找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)
假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)
开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)
想变smart(睿智)，必须start(开始) ，学习art(艺术)
一个driver(司机)，掉进river(河里)，生命over(结束)
一个robber(强盗)，专抢 rubber(橡胶)
穿上shirt(衬衫)，脱下skirt(裙子)，扔进dirt(污垢)
这只bird(鸟)，总跑third(第三)
个子short(短小)，喜欢sport(运动)，跑到airport(太空)
拿着fork(叉)，吃着pork(猪肉)
一个nurse(护士)，丢了purse(钱包)
买只turtle(龟)，颜色purple(紫色)
一只goat(山羊)，穿件coat(外套)，上了boat(小船)
一片oat(燕麦)，卡在throat(喉咙)
燃烧oil(石油)，直到boil(沸腾)，倒进soil(土壤)
是否join(加入)，抛起coin(硬币)
小学单词 第9篇
visit 参观，拜访
tomorrow 明天
plane 飞机
get up 起床
o\\\\\\"clock ……点钟
from 从……来，来自
sea 大海
swimsuit 游泳衣
sock 短袜
fish 钓鱼
hooray (表示激动与高兴的呼喊声)好，好哇
小学单词 第10篇
单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了，于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……
小学单词 第11篇
use 使用
chopsticks(常复)筷子
want 想要
hungry 饥饿的
mess 肮脏，凌乱
hard 困难的
knife 刀
fork 叉
a knife and fork 一副刀叉
easy 容易的
hamburger 汉堡包
chips (常复)炸薯条
grass 草
food 食物
fastfood 快餐
小学单词 第12篇
ten 十, 十个
eight 八 八(个,只)
have 已经,曾经 吃,从事,得到,雇用,享有,有,允许 有
how 如何,怎样,多么,多少 如何,怎样,以方式 方式
what 什么,的事情,无论什么 什么,怎么 什么,任何
banana 香蕉
red 红色的 红色
yellow 黄色的 黄色
six 六;六个;六岁;六点 六;六个
apple 苹果
you 你,你们
blue 蓝色的,沮丧的,忧郁的,(女人)有学问的 蓝色 使变蓝 变蓝
nose 鼻子, 突出部分, 嗅觉 嗅，嗅到
I 我; 英语字母I, 碘元素
two 二，两个
monkey 猴子 胡闹, 乱弄
seven 七
one 一, 第一个, 一美元纸币 单一的, 某一个, 同一种类的, 同意的, 唯一的 某人, 任何人
school bag 书包
are 是,在(be动词,系动词)
green 绿色的; 未熟的，青春的; 未成熟的; 主张保护环境的 绿色蔬菜; 绿色的衣服; 植物 绿化，使重视环境保护问题
yes 是的 是, 是的 是
many 许多人,许多 许多的 许多人或物
like 相似的,同样的 & 喜欢,愿意,想 像,如同 爱好,类似的人(或物) 大概,和…一样 如同
four 四 四(个,只)
mouth 嘴,开口，需要供养的人，夸张说话的趋势，(河流等)入口，容器的开口 装腔作势说话, 送进嘴里，喃喃自语，用唇语说 傲慢地说，嘟嘴扮鬼脸
it 它
orange 橙色的 橘子,橙黄色
eye 眼睛 看, 注视
face 脸, 神情, 面子, 表面 面对, 朝 朝, 向
colour 颜色 给着色,染 给着色
my 我的 用于表示惊讶的感叹词
this & 这,这个
black 黑(色)的; 黑色人种的; 黑暗的 黑色; 黑人; 黑颜料; 黑暗 使变黑; 抵制; 拒绝; 使变黑暗
a 一(个), 每一(个), 任一(个)
five 五 五(个,只)
there 在那里; 那里; 在那一点上 表示某物或某人的存在或某事的发生(常用作be, seem或appear的主语) (表示满足、烦恼)你瞧，好啦，得啦
three 三 三(个,只)
bird 鸟,家禽,陶土飞靶,伙伴 观察或辨认鸟
book 书,本子 登记,预订 通过预订
ear 耳朵, 听觉, 倾听, 麦穗 长出麦穗
pear 梨(树)
pencil 铅笔 用铅笔写
do 助动词(无词意) 干,做
ruler 尺子 统治者
cat 猫,猫科动物,邪恶的女人,吊锚机,单帆小船 吊锚 寻找性交伴侣 (CAT) 电子计算机横断层扫描
teacher 教师
nine 九 九(个,只)
tiger 老虎
is be 的一般现在时单数第三人称陈述语气
dog 狗,卑鄙的人 尾随,跟踪
no 不, 拒绝, 否决票 没有, 不是, 绝非 不
小学单词 第13篇
单词教学是英语教学中非常重要的一个环节。有很多小学生对英语单词的学习没有热情，甚至还厌烦。这就要求教师要注意教学方法，激发学生的学习兴趣，调动起他们的学习积极性。下面就针对小学英语单词教学，谈谈我个人的体会。
一、听为先，让学生多听
对于语言学习，我们都知道要先听后说，听懂后才会说。可在实际的课堂上，我们往往把每个单词读几遍就让学生去说，有些学生不会说，我们就会埋怨。后来，我找到了原因：学生听都没听清楚，怎么能会说？在单词教学中，要让学生多听，输入足够的语言刺激。我们可以利用手中的视听资料，让学生先听再模仿。然后再听，强化语音、语调。还有一些不好掌握的单词，我们就指导学生多听，多说，长期坚持下去学生也会说一口标准的英语。
二、让学生看到所学单词代表的`事物
小学英语中，大部分单词表示具体的事物。教师可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。如sun， moon， star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
三、注重单词的认识训练
一个单词，如果有图片时学生会认，没有图片，学生根本就不认识。这说明我们在平时的教学中单词认识教学不够，以至于学生更不会写单词。在单词教学中，我们可以先用图片、实物等引出新单词，让学生能听、说后就加强学生认单词的训练。可以把每个单词做成卡片的形式，让学生认读。也可做辨音练习，出示几个单词，让学生找出发音不同的单词，或者不是同一类的单词。还可采用归类法，比如book， room， foot， 在教单词时就可用红色粉笔标出oo， 不用讲，时间一长学生自己就能掌握oo的发音规律，会认读单词，甚至会写单词。记忆单词时，辅以比赛游戏，在规定时间内看看谁记住的单词多，个个都争做"记忆力强者"。有的同学因记忆力较差，就会提前预习，做到笨鸟先飞，这样就会有效地提高全班记忆单词的能力。
四、遵循“词不离句”的原则
单词学习的最终目的是为了运用，而不是储存。因此教学中要遵循“词不离句，句不离文”的原则。在课堂教学中要坚持单词教学与句型教学相结合，坚持以句为单位，由旧句型引出新单词，旧单词引出新句型。如，我由house引出新单词housework。再把housework分解成house 和work 两个单词，引出新单词的同时也复习了旧单词。然后再把housework放在短语do housework和句型 I help sb。
do housework。中，让学生在学单词时，同时会运用单词，达到学以致用。
五、注意关心学困生，对他们加以个别辅导
每次单词测试结果，必然会产生个别"记忆力弱者"，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行辅导。同时要求学习好的同学多多帮助学困生，使他们感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
常言道“教学有法，教无定法。”总之，只有在小学阶段培养好学生的英语单词学习能力，才能为进一步学习英语打下扎实的基础，让学生终身受益。
小学单词 第14篇
Unit 1 ——Our Class
一、学习文具：
pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-box( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) book(书) bag(书包) no(不) your(你的)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)
向别人问好应该说――A: Hello! 你好!
B: Hi! 你好!
问别人的名字应该说——
A：What’s your name?你的名字是什么?
B：My name’s Chen 我的名字是陈洁。
跟别人分手应该说――
A: \ Good bye! 再见
B: See 再见\ 再见
4、A: I have a pencil\ bag\ (我有一只铅笔\书包\尺子。)
B: Me too . 我也有。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Show me your pencil/ ruler/ eraser/ 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
Open your 打开你的铅笔盒。
Close your book .合上你的书。
Carry your 背起你的书包。
Unit 2 Colors
一、学习颜色
red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的)
blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) OK(好，行) Mum(妈妈)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)
早上相见应该说——A: Good 早上好!
B: Good morning! 早上好!
下午相见应该说――
A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
跟新朋友第一次见面——
A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
A: This is 这是琼斯先生。
B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
A: Colour it 把它涂成棕色吧!
B: 好。
I see 我看见绿色。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Show me 给我看看绿色
Show me 给我看看红色
Show me 给我看看蓝色
Show me 给我看看黄色
Black, Stand 黑色，黑色，站起来(起立)!
Orange, Sit 橙色，橙色，坐下!
White, Touch the 白色，白色，摸摸地板。
Brown, Turn 棕色，棕色，转个圈。
Unit 3 Our Body
一、身体部位：
head(头) face(脸) nose(鼻子) mouth(嘴) eye(眼睛) leg(腿) ear (耳朵) arm(胳膊) finger(手指) leg(腿) foot(脚) body(身体)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!(A是上句，B是下句)
A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼——
A: How are you ? 你好吗?
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks!
A: Let’s 让我们玩吧。
B: 好的。
A: Let’s make a 让我们做一个木偶。
B: Great! 棒极了
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Close your 闭上你的眼睛。
Open your 张开你的嘴巴。
Touch your 摸摸你的鼻子。
Touch your 摸摸你的耳朵。
Touch your 摸摸你的脸。
Look at 看我。
This is my 这是我的脸。
Clap your 拍拍你的手。
Touch your 摸摸你的头。
Wave your 挥挥动你的胳膊。
Shake your 抖抖你的双腿。
Shake your 扭扭你的身体。
Stamp your 跺跺你的脚。
Unit 4 Animals
一、单元重点单词
动物：cat(猫) dog (狗) monkey (猴子) panda(熊猫) pig (猪) bird(鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎) zoo(动物园) funny(滑稽的，好笑的)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!
(A是上句，B是下句)
A: What’s that? 那是什么?
B: It’s an 那是一只大象。
A: What’s this? 这是什么?
B: It’s a 这是一只熊。
A: I like 我喜欢它。
B: 多谢。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Act like an 模仿大象表演。
Act like a 扮演一只鸟。
Act like a 扮演一只老虎。
Act like a 扮演一只猴子。
Act like a 扮演一只熊猫。
Unit 5 Foods
一、单元重点单词
食物：cake(蛋糕) bread(面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋) fish(鱼) rice(米饭)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!
(A是上句，B是下句)
A: I’d like some juice, 请给我一些果汁。
B: Here you 给你。
A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗?
B: Here you 给你。
A: Here you 给你。
B: Thank 谢谢你。
A: Thank 谢谢你。
B: You are 别客气。
A: Have some 喝一些牛奶。
B: Thank 谢谢你。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Have some 吃一些蛋。
Have some 喝一些果汁。
Eat some 吃一些面包。
Drink some 喝一些牛奶。
Drink some 喝一些水。
Eat some 吃一些鱼。
Eat some 吃一些米饭。
Cut the 切蛋糕。
Unit 6 Numbers
一、 数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) brother(兄，弟) plate(盘子)
二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!
(A是上句，B是下句)
A: This one, 请给我这个。
B: 好的。
A: How many plates? 多少个盘子?
B: 5个。
A：Happy 生日快乐!
B: Thank 谢谢。
A: How old are you? 你几岁啦?
B: I’m six years 我6岁了。
(要用数字回答哦!)
A: Let"s eat the birthday 让我们吃生日蛋糕
B: Great! 棒极了!
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Show me 给我看看6。
Show me 给我看看7。
Show me 给我看看8。
Show me 给我看看9。
Show me 给我看看10。
小学单词 第15篇
spring 春天
summer 夏天
autumn 秋天
winter 冬天
season 季节
picnic 野餐
go on a picnic 去野餐
pick 摘;采集
pick apples 摘苹果
snowman 雪人
make a snowman 堆雪人
which 哪一个
best 最好地
snow 雪
good job做得好
because 因为
vacation 假期
all 全，完全
pink 粉色;粉色的
lovely 可爱的;美丽的
leaf 叶子
fall 落下;【美】秋天
paint 用颜料绘画，日常安排
season do you like best?
你最喜欢哪一个季节?
like autumn
秋天。/我最喜欢秋天。
do you often do in summer?
你在夏天经常做什么?
often go
我经常去游泳
小学单词 第16篇
eat breakfast 吃早饭
have … class上……课
play sports 进行体育运动
exercise 活动;运动
do morning exercises 早锻炼
eat dinner 吃晚饭
clean my room 打扫我的房间
go for a walk 散步
go shopping 去买东西;购物
take 学习;上(课)
take a dancing class 上舞蹈课
when 什么时候;何时
after 在(时间)后
start 开始
usually 通常地;惯常地
Spain西班牙
late晚;迟
午前;上午
午后;下午
why 为什么
shop 去买东西;购物
work 工作
last 上一个的;刚过去的
sound 听起来好像
also 还;也
busy忙的
need 需要
play 戏剧;剧本
letter 信
live 居住
island 岛
always 总是，一直
cave 山洞;洞穴
win 获胜
do you get up ?
你什么时候起床?
often get up at 7o’
我经常7点起床。
do you usually do on the weekend?
你周末通常做什么?
usually watch TVand play
我通常会看电视和打乒乓球。
小学单词 第17篇
重点单词及词组：
Chinese, English, Math, PE, hard, easy,fun, boring, interesting, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,favourite, Why, my, friend, I’m=I am, good morning, good afternoon, meet, too, goodbye,turn on, turn off
重点句型及语法：
1 -Tom, do you likeChinese/English/math/PE/music/art/science/computers?
-Yes, I It’s interesting/easy/fun 肯定回答
-No, I don’ It’s boring/hard (for me). 否定回答
2 -What classes do you have on Monday/Tuesday/……?
-I have Chinese/……
3 Bill has PE on He likes doesn’t like
Lily has math on She She doesn’t like
4 -What’s your favourite class?/What class do youlike?
like
-Why?
-It’s
5 -When do you havemath/English/Chinese/PE/computers/art/science class?
6 -I have English class on 肯定式
-I don’t have English class on 否定式
小学单词 第18篇
colour 颜色 red 红色 yellow 黄色 white 白色 pink 粉红色 purple 紫色 brown 棕色 blue 蓝色 black 黑色 green 绿色 orange 橘红色、橙色
2
数字类：
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7
eight 8 nine 9 ten 10 leven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17
eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 twenty-one 21
thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety 90
first (1st ) 第一 second (2nd ) 第二 third (3rd ) 第三
3
课程类：
Chinese 语文 English 英语 体育 math 数学
music 音乐 art 美术 science 科学
4
天气类：
weather 天气 rainy 下雨的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的 windy 刮风的 cloudy 多云的 warm 温暖的 cold寒冷的
cool 凉爽的 hot 炎热的
5
动物类：
rabbit 兔子 cat 猫 dog 狗 duck 鸭子 pig 猪 panda 熊猫 bird 鸟 hen母鸡 cow 奶牛 lamb 羊羔 goat 山羊
sheep 绵羊 horse 马 bear 熊 giraffe长颈鹿 kangaroo 袋鼠lion 狮子 tiger 老虎 deer 鹿 squirrel 松鼠 snake 蛇 whale 鲸 fish 鱼 mouse 老鼠 elephant 大象
小学单词 第19篇
straight 直地，直线地
go straight on 直着走
left 左边;向左;左边的
right 右边;向右;右边的
lost 迷路的
live 居住
(number的缩写)第……号
street 大街，街道
excuse me对不起，打扰
turn left 向左转
turn right 向右转
next 临近的在…旁边
supermarket 超市
beside 在……旁边，在……附近
cinema 电影院
so much 十分，非常
You`re welcome!不客气!
station 车站
train 火车
hill 小山
near 接近，临近
house 房屋
小学单词 第20篇
小学六年级英语单词巧记怎么记?尽量在语境里学单词，多背单词相关的语法以及例句，这样记忆会更持久。
要学以致用。很多人都把考试当做英语学习的目标，而忘记英语的本质是一门语言，应该在使用中学好它。所以背了单词要学会如何使用，可以在生活中尽可能找英语单词，多看英语视频，多看英语原文，尽可能增加与英语单词接触的时间。
多了解英语背后的文化含义、思考后再进行背诵。很多人背单词往往是匆匆扫一眼就开始背了，根本就没有注意单词的词义(动词还是名词)、单词不同形态的意思，以及单词的前缀后缀。事实上，英语只有26个字母，很多单词的组成都是有规律的，了解它构成的规则及隐含的文化背景，对长时间记忆是很有好处的。
听说读写要样样加强。很多人只喜欢做输入性的工作，比如只听或者只看，但这是远远不够的。学习英语的最终目的在于沟通与交流，虽然口语与作文相对比较难，但是还是要试着去转化。否则很有可能学习英语数十年，连最简单的日常口语都不会交流。
小学单词 第21篇
mirror 镜子 end table 床头柜 closet衣柜 curtain窗帘 bed床 trash bin垃圾桶 chair椅子 desk桌子 window窗户 table 台桌 phone 电话 sofa沙发 door门floor地板 wall 墙
17
称呼类：
family家庭 father父亲 mother母亲 brother兄弟 sister姐妹 grandparents (外)祖父母 uncle叔叔 aunt阿姨
parents父母 baby婴儿 boy 男孩 girl女孩
friend 朋友
18
描述人物的形容词：
strong强壮的 thin 瘦的 tall高的 short短的，矮的 big大的 small小的 long长的 young年轻的 old老的
active积极的 heavy重的 cool酷的 smart聪明
kind和蔼可亲的 strict严格的 quiet安静的 funny滑稽可笑的 fat胖的
19
星期类：
星期一 星期二 星期三 星期四
星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 day天
小学单词 第22篇
英语作为一门基础学科，在小学英语甚至是以后的英语学习中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，激发他们的学习兴趣 ，使学生学起来不感到枯燥、乏味，让每个学生的学习才能得以充分发挥。通过几年的`实际教学，我认为可以通过以下几个方面来培养学生学习单词的兴趣。
1、让学生仔细听单词的读音，看教师的嘴形。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。与此同时，要求学生正确地模仿教师的嘴形。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。教师可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让学生想其读音和构成。通过以上几个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合， 主要是进一步加深印象，便于学生牢记。
5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并给予适当奖励，激发学生斗志。
6、仅仅凭以上的教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，不利于提高学生学习的积极性。因此在小学英语教学中，游戏是很重要的，针对英语单词，我们可以通过游戏竞赛来检查学生记忆情况。如教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30 秒，看30秒，读 1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的短时记忆力强。这样，调动了学生学习的积极性，个个都争做"记忆强者 "。
7、还要注意关心学困生，对他们加以个别辅导。
每次单词测试结果，必然会产生个别"记忆弱者"，他们会有种自卑感。
教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
总之，对于小学英语教学，我们应以游戏为主，在游戏中贯穿英语知识，在欢快的氛围和实际的活动中，让学生不知不觉地融入到英语学习的环境中，让“要我学”变成“我要学”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
小学单词 第23篇
一、小学英语单词大全之生活学习相结合
小学生刚刚接受教育，所以我们在让小学生记忆英语单词的时候应该选择一些简单、日常的英语单词，这样既可以减少孩子学习时的抵触心理，同时也可以让孩将英语与实际生活联系起来。英语学习不能脱离生活，将生活和学习相结合起来，可以使英语单词的学习更加生动有趣。
二、小学英语单词大全之找对方法
记忆英语单词有很多方法，各种各样，我们不能说一个方法是好是坏，我们只能说这个方法是否适合自己的孩子。为孩子找到一个适合的方法是很不容易的，作为家长一定要多尝试，多为孩子总结出意见。这样慢慢的孩子就会总结出一个适合自己的方法。一个适合自己的方法可以让孩子英语单词的学习事半功倍，同时也可以让孩子的学习得更加快乐。
三、小学英语单词大全之持之以恒
现在大家应该知道要怎样学习英语单词了，也知道要如何探索适合自己的学习方法，但这还不能使我们的单词学习十分顺利。那么我们还缺什么呢?那就是持之以恒的毅力。持之以恒不仅仅是英语单词学习中的必备条件，也是我们在做任何一件事情时走向胜利的必备要素，我们一定要时不时地鼓励孩子，不要遇到一些困难就轻易放弃。
小学单词 第24篇
一根needle(针)，掉进noodle(面条)
我家parrot(鹦鹉)，爱吃carrot(胡萝卜)
做个dream(梦)，掉进stream(溪流), 大声scream(惊叫)
穿着dress(礼服)，下着chess(棋), 结果mess(糟糕)
一辆truck(大卡车)，满载duck(鸭子)，一路luck(顺利)
小小age(年纪)，读读page(书，页)，提高wage(工资)
碰到trouble(问题)，努力double(加倍)
打开fridge(冰箱), 端出porridge(稀饭), 扔下bridge(桥)
他很tough(艰难), 喝酒enough(很多)，从不laugh(笑)
心中wish(愿望)，钓到fish(鱼)，做成dish(菜)
飞机crash(崩溃，坠毁)，烧成ash(灰烬)，损失cash(现金)
一个youth(青年人)，张开mouth(嘴)，吹到south(南边)
洗完bath(澡)，学习math(数学)
我的mother(妈妈), 生个brother(弟弟), 想要another(另一个)
寒冷weather(天气), 身披leather(皮革), 头戴feather(羽毛)
高高sky(天空) ，不知why(为什么)，掉下spy(间谍)