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应聘自我介绍 应聘自我介绍篇一
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的"课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
应聘自我介绍 应聘自我介绍篇二
尊敬的领导：
您好!我叫xxx，我一直希望自己能够获得一种有挑战性的事业，去实现自己梦想。
为了实现它，我从小就很努力地做事。我很喜欢去做有挑战性的事，他给了我压力同时也给了我机会!小时候我就喜欢道路与桥梁，羡慕工程师的伟大与智慧，羡慕道路桥梁的壮观与雄伟!希望自己长大了能做一名工程师，这个梦想即将实现。
怀着这个梦想我在大学里自己除了学了专业要求的科目如：《结构力学》、《土力学与岩石力学》、《土木工程制图与计算机制图》、《工程材料》、《结构设计原理》、《基础工程》、《钢筋混凝土结构》、《城市地下工程概论》、《房屋建筑学与城市规划》、《爆破工程》、《道路工程》、《高速公路》、《工程经济学》、《工程项目管理》、《交通规划与道路勘测设计》、《矿山建设工程》、《桥梁工程》等，而且选学了其他感兴趣的科目。说实在的我真的对知识有着天生的热情，似乎我是为知识而生。在大学里我常常为自己的理想而激动不已，常常为理想而感到极度的满足。这使我几乎没有空余的时间想不开心的事，我知道毕竟工作和读书是两回事，但我相信：我虽然不是最优秀的但我一定是最努力的!
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!
我是一个很开朗的男孩，我很喜欢我的兴趣，我的老师，我的同学，我的长辈和领导!我很喜欢交友，很喜欢旅游，发誓要游遍整个中国。我很喜欢读书，我尤其喜人物传记，我喜欢演讲，我热爱生命，热爱世界上的一切!
但是我知道毕竟自己将来是搞技术的，我必须对自己的专业绝对感兴趣，于是我从大二暑假开始就实习，提前工作进入状态!这样我就对整个道路与桥梁工程有了整体的设计，施工，监理大概了解!同时也增加了自己的学习兴趣。
贵公司在本行业中有着重要的地位，并有着远大的发展前途。同时，我从多方获悉贵公司十分重视人才，有着良好的用人机制和发展氛围。自己就迫切希望成为贵公司的一员，为贵公司的发展尽职尽责，用自己的智慧和各位同事去努力创造公司美好的未来。
要是能加入贵公司我将会更努力地去做事，把自己打造成一名真正的工程师!