S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题1 一、听写。 ________________________________ 二、结合上下文解释词语。 惩罚：________________下面是小编为大家整理的S版六年级下册《天上偷来火种》同步练习?题3篇【通用文档】,供大家参考。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题1
一、 听写。
________________________________
二、结合上下文解释词语。
惩罚： ______________________________
暴跳如雷： _________________________
三、连线。
奇异的 惩罚
严厉的 鲜花
尖利的 火柱
熊熊的 嘴巴
沉重的 铁链
四、概括课文的主要内容。
_____________________________________
五、读课文，完成下列各题
(1)课文是按( )顺序来写的，可划分为四部分，分别是( )→( )→( )→( )。
(2)普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!”(从带点的词语中你体会到了什么?)
_____________________________________
3、为什么现在希腊人仍然称普罗米修斯为“人类的大恩人”?
_____________________________________
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇扩展阅读
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展1）
——六年级《狄仁杰公正护法》同步练习题(s版)?3篇
六年级《狄仁杰公正护法》同步练习题(s版)?1
一、听写。
________________________________
二、结合上下文解释词语。
名声鹊起： _____________________________
哀鸿遍野： _____________________________
三、给下列词语选择正确读音。( 只填序号)
①ā ②ē
东阿( )阿胶 刚正不阿( )
阿( )姨 阿( )拉伯 阿( )谀奉承
四、写出课文的"主要内容。
_____________________________
五、本文采用________的写法
用三个具体事例写狄仁杰 ________ ,表现了他 ________ 、 ________ 精神。
六、老百姓为什么到流放地后，又集资立碑?结合全文谈谈你的理解。
________________________________________
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展2）
——小学六年级语文教学反思：《天上偷来的火种》?
小学六年级语文教学反思：《天上偷来的火种》?1
《天上偷来的火种》讲的是普罗米修斯为人类盗取火种甘愿忍受酷刑的故事。作为神话故事，它有记录人类追求生活的无限理想和希望的美好意愿，也有人类在自身生产力低下、科学知识贫乏的时期所创造出的文化的局限性。如何让学生感受普罗米修斯这个正义、善良、智慧、仁爱、顽强的形象，并把这种形象典型化，内化为一种精神动力?是我备课时一直在思考的问题。
普罗米修斯是一个神，他为了播撒文明的火种甘愿忍受酷刑。其实这种为了正义与真理而甘愿奉献一切的英雄形象是我们人类才特有的精神美德。“普罗米修斯式的英雄”是这一类人物的精神诠释。
教学片段：
1. 普罗米修斯为了把火种传播给人类忍受了几个世纪的酷刑，那他为什么要把火种传播给人类呢?从文章中找一找相关的内容。
2. 读课文第二节
神话是人类在自己还比较幼稚的时候创造的一种文化，但它却在有些内容上与科学考证不谋而合。确实，在人类历史上有过这样一段无火的日子。它有多长，至今科学界仍有争议。但那一定是一段极其漫长的岁月，或许是几个世纪，几十个世纪，甚至几百个世纪。再读，注意读好“一个又一个漫漫长夜……”
3. 而自从有了火，读——(第八节)是啊，有了火，人类的文明就向前跨了一大步。“火”把人和动物界分开，“火”是人类历史之开端。
4.正因为火能带给人类希望与光明，普罗米修斯要把火种传播给人类。普罗米修斯是希腊神话中正义的化身，而他正义的形象就是通过语言与行为的描写来展现的。让我们一起来读一读交锋的两组对话。
5.读了这两段对话，从他们的语言中，你感觉普罗米修斯有怎样的性格特点?
(普罗米修斯——善良、仁爱、坚定)
6.普罗米修斯善良、仁爱、坚定，在人类心目中，他是一名英雄。出示文章12、13节，普罗米修斯为了把火种传播给人类，甘愿被锁在高加索山上，接受可怕的刑罚。让我们一起来读一读。
教学反思：
短短三十五分钟的课，要找准训练点，选择有效的手段引领学生阅读体验是尤为重要的。每一篇教材都有它独特的魂魄，也就是精神所在，要做到把握魂魄，首先是通读课文，查找相关资料，找到震动读者的文本精神。“体会普罗米修斯这个人物形象的精神品质”是本堂课的抓手，把训练的手段围绕这点进行设计，就能达到去繁就简的目的。
人类无火到有火是文明的变革，这一部分通过不同的朗读感受火带给人类的希望与光明是多么重要。文章12、13节表现的是普罗米修斯不畏残暴、勇于献身的精神，12节分三层告诉读者酷刑有多可怕，13节则是刻画人物顽强忍受的过程。此处的朗读设计就是根据文本的结构特点而进行的：普罗米修斯被沉重的铁索锁在高加索山上，他忍受着;日晒雨淋的折磨时，他忍受着;鹫鹰的啄食下，他忍受着。多次的强化朗读，有效调动学生内心感受，体会普罗米修斯勇敢、顽强的精神力量。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展3）
——语文六年级下册雪同步检测题
语文六年级下册雪同步检测题1
1。根据拼音写汉字或给加点字注音。
朔方磬口凛冽脂粉奁
tuì尽xī笑yān脂目光zhuózhuó
2、《雪》的体裁是，选自《》，我们在七年级学过的文章《》与《雪》的出处相同。本文的作者是，他的原名是，他的两部小说集是《》、《》，
散文集是《》。
3、指出下列句子所用的修辞手法并说说它的作用。
（1）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙。
（3）孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
（4）他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
4、古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出二个含“雪”字的诗句。
（1），。
（2），。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展4）
——六年级数学上册应用题练习3篇
六年级数学上册应用题练习1
1、某村共有耕地400公顷，其中40%是旱地，在旱地中的80%种棉花，种棉花的地有多少公顷?
2、一根电线长1.2米，截去20%后，再截去0.2米，还剩多少米?
3、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了60千米，还剩下全程的40%，求还剩多少千米?
4、小飞和小强共有邮票90张，其中小飞的邮票张数是小强的80%，小飞和小强各有邮票多少张?
5、修一条路，第一天修全长的1/4，第二天修全长的40%，还剩360米，这条路全长多少米?
6、机械厂过去每班生产零件20xx个，现在每班比过去多生产580个，现在每班生产的零件是过去的百分之几?
7、一个机器制造厂五月份用钢材68吨，比原计划节约14吨，节约了百分之几?
8、林场春天种500棵树苗，成活率为98%，成活了多少棵?
9、某毛纺厂女职工占全厂人数的4/5，女职工比男职工多百分之几?男职工比女职工少百分之几?
10、某化工厂由于改进设备，日产量由原来的40吨增加到60吨，增加了百分之几?(用两种方法解答)
11、某电视机厂生产4800台电视机，其中合格产品4608台，求电视机的合格率和废品率。
12、在一次部队射击练习中，命中的子弹是100发，没命中的是25发，命中率是多少?
13、服装厂有职工250人，今天出勤248人，求今天的出勤率?今天的缺勤率?
14、把25克盐溶解在100克水中，求盐水的含盐率。
15、一块锡和铅的合金重45千克，其中铅27千克，求这块合金的含铅率。
16、做同样一件工作，甲队4小时完成，乙队5小时完成，甲队的工作效率是乙队的百分之几?
17、一辆汽车从甲地去乙地每小时行40千米，返回时每小时多走10千米，速度提高了百分之几?
六年级数学上册应用题练习2
圆的应用题
1、画一个周长12.56厘米的"圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。
2、学校有一块圆形草坪，它的直径是30米，这块草坪的面积是多少*方米?如果沿着草坪的周围每隔1.57米摆一盆菊花，要准备多少盆菊花?
3、一个圆和一个扇形的半径相等，圆面积是30*方厘米，扇形的圆心角是36度。求扇形的面积。
4、前轮在720米的距离里比后轮多转40周，如果后轮的周长是2米，求前轮的周长。
5、一个圆形花坛的直径是10厘米，在它的四周铺一条2米宽的小路，这条小路面积是多少*方米?
6、学校有一块直径是40M的圆形空地,计划在正中央修一个圆形花坛,剩下部分铺一条宽6米的水泥路面,水泥路面的面积是多少*方米?
7、有一个圆环，内圆的周长是31.4厘米，外圆的周长是62.8厘米，圆环的宽是多少厘米?
8、一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?
9、一只大钟的时针长0.3米,这根时针的尖端1天走过多少米?扫过的面积是多少*方米?
六年级上册应用题答案
(一)分数的应用题
1、这缸水有25桶
2、这根钢管还剩2米
3、这条公路全长99千米
4、这批零件有49个
5、两次共取出21袋
6、两车经过9小时相遇
7、一条裤子240元
8、白兔有72只
9、两天共挖了60米，还剩下20米
(二)比的应用题
1、这个长方形的面积是32*方厘米
2、这个长方体的体积是384立方厘米
3、这个长方体的体积是384立方厘米
4、男生有24人
5、原来两筐水果共有62千克
6、红糖需要200克，豆需要100克
7、这本书共有270页
8、这三个内角的度数分别是40、60、80度
(三)百分数的应用题
1、今年产值是3000万元
2、这时有苹果440箱(原来有苹果400箱)
3、原价是822.40元
4、存的本金是19488.81元
5、卖出这两件衣服赔了10元钱
6、3年前女儿年龄是爸爸的20%
7、0.32吨;200吨
8、还剩下160页;乙数是96
9、上半月用水6750吨
10、第一种方法得到的税后利息多一些(19.44元;18.16元)
11、所交利息税为22.5元
12、需要这样的小麦16吨
(四)圆的应用题
1、这个圆的直径4厘米，半径2厘米，面积12.56*方厘米
2、这块草坪的面积是706.5*方米;要摆60盆花(周长94.2米)
3、这个扇形面积是3*方厘米
4、前轮周长1.8米
5、这条小路面积是75.36*方米
6、水泥路面的面积是640.56*方米
7、圆环的宽度是5厘米
8、这根分针尖端所走过的路程是94.2厘米(分针走一圈是60分钟，45分钟所走的路程为钟面圆周长的四分之三)
9、时针尖端走一天扫过的长度是3.77米，扫过的面积是0.56*方米
六年级数学上册应用题练习3
圆的应用题
1、画一个周长12.56厘米的圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。
2、学校有一块圆形草坪，它的直径是30米，这块草坪的面积是多少*方米?如果沿着草坪的周围每隔1.57米摆一盆菊花，要准备多少盆菊花?
3、一个圆和一个扇形的半径相等，圆面积是30*方厘米，扇形的圆心角是36度。求扇形的面积。
4、前轮在720米的距离里比后轮多转40周，如果后轮的周长是2米，求前轮的周长。
5、一个圆形花坛的直径是10厘米，在它的四周铺一条2米宽的小路，这条小路面积是多少*方米?
6、学校有一块直径是40M的圆形空地,计划在正中央修一个圆形花坛,剩下部分铺一条宽6米的水泥路面,水泥路面的面积是多少*方米?
7、有一个圆环，内圆的周长是31.4厘米，外圆的周长是62.8厘米，圆环的宽是多少厘米?
8、一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?
9、一只大钟的时针长0.3米,这根时针的尖端1天走过多少米?扫过的面积是多少*方米?
六年级上册应用题答案
(一)分数的应用题
1、这缸水有25桶
2、这根钢管还剩2米
3、这条公路全长99千米
4、这批零件有49个
5、两次共取出21袋
6、两车经过9小时相遇
7、一条裤子240元
8、白兔有72只
9、两天共挖了60米，还剩下20米
(二)比的应用题
1、这个长方形的面积是32*方厘米
2、这个长方体的体积是384立方厘米
3、这个长方体的体积是384立方厘米
4、男生有24人
5、原来两筐水果共有62千克
6、红糖需要200克，豆需要100克
7、这本书共有270页
8、这三个内角的度数分别是40、60、80度
(三)百分数的应用题
1、今年产值是3000万元
2、这时有苹果440箱(原来有苹果400箱)
3、原价是822.40元
4、存的本金是19488.81元
5、卖出这两件衣服赔了10元钱
6、3年前女儿年龄是爸爸的20%
7、0.32吨;200吨
8、还剩下160页;乙数是96
9、上半月用水6750吨
10、第一种方法得到的税后利息多一些(19.44元;18.16元)
11、所交利息税为22.5元
12、需要这样的小麦16吨
(四)圆的应用题
1、这个圆的直径4厘米，半径2厘米，面积12.56*方厘米
2、这块草坪的面积是706.5*方米;要摆60盆花(周长94.2米)
3、这个扇形面积是3*方厘米
4、前轮周长1.8米
5、这条小路面积是75.36*方米
6、水泥路面的面积是640.56*方米
7、圆环的宽度是5厘米
8、这根分针尖端所走过的路程是94.2厘米(分针走一圈是60分钟，45分钟所走的路程为钟面圆周长的四分之三)
9、时针尖端走一天扫过的长度是3.77米，扫过的面积是0.56*方米
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展5）
——s版语文六年级下册课件3篇
s版语文六年级下册课件1
学习目标
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
教学重难点
学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
课前准备
1、按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。
2、师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。
3、小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少?他们愿意捐献自己的器官吗，为什么?
教学过程
阅读资料，交流感受
1、教师导人：《触摸春天》中盲女孩安静是那样热爱生活、热爱生命，她多么盼望也有一双明
亮的眼睛呀!请同学们快速阅读下面的资料：
(投影出示)
资料一：据*统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30％的等待者获得了器官移植，而剩余的70％的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
2、看了这两段资料，心中有什么话要说?
引导学生谈一谈对器官移植的看法：假如自己的父母要求在死后捐献器官或遗体，你会同意吗?你是否愿意在死后捐献自己的器官或遗体?
熟读精思，探究文本
1、这节课我们来学习一篇感人至深的文章――永生的眼睛，相信同学们学习之后一定会对器官移植产生新的看法。
2、检查预习情况：轮读课文，认读生字词。
3、仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么?
4、在小组长的组织下进行小组合作学习，比一比哪个小组最会学习。
5、小组选派代表进行汇报，教师引导学生抓住重点进行研读：
研读重点：文章为什么以“永生的眼睛”为题?
研读重点：父亲教育“我”的两段话。
a、投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
引导学生结合课前查阅的有关器官捐献的资料，从以下几方面谈谈自己的感悟：你可以给予他人哪些东西?为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的?
b、投影出示：如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪!
引导学生讨论：第二处语言与第一处语言有什么关系?
c、把父亲的这两段耐人寻味的话连起来读一读，谈谈自己的感悟。
研读重点：含有“骄傲”一词的句子。
a、引导学生说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么?
b、指导学生有感情地朗读这些语句。
6、课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。(出示投影)
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”
失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿――一位极其热爱生命的女孩的话的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
大胆评议，深化感受
1、评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么?
引导学生各抒己见，畅所欲言，之后请学生分角色朗读课文，从而进一步通过朗读品出言中之美，悟出言中之理，感受言中之情。
2、评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么?是否还有不足，应如何修改?
鼓励学生从作者的遣词造句、布局谋篇等多角度进行大胆评议，发表不同看法。
交流体会，延伸课外
学完课文，你对器官捐献有什么新的体会?你打算做些什么?
鼓励学生课后通过办板报、广播、写倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展6）
——六年级语文《詹天佑》同步练习题3篇
六年级语文《詹天佑》同步练习题1
一、写出下列词语的近义词。
阻挠——()周密——()要挟——()藐视——()
嘲笑——()勉励——()艰巨——()恶劣——()
二、将下面的句子改成反问句。
1.*那时候已经有了自己的"工程师。
2.这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
三、比一比，组词语。
挠()竣()俊()藐()盆()浆()嘲()
饶()骏()峻()蔑()岔()桨()潮()
三、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法。
(用箭头表示凿进方向)
①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
②八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
①居庸关②八达岭
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展7）
——六年级语文《负荆请罪》同步练习题3篇
六年级语文《负荆请罪》同步练习题1
一、看拼音写词语。
hūn yōng jù pà zhào guó lián pō zhēn fēng xiāng duì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整，并解释加点字的意思。
( )精会神： 负( )请罪：
( )有所悟： 宽( )大度：
三、用“√”选择正确的答案。
(1)特殊(shǖ chǘ) 干燥(zào zhào)
这东西(dōng xī dōng xi)很是地道(dì dao dì dào) ，绝对不会假。
(2)勉(励 历)自己 出类拔(萃 翠)
(3)在一片赞扬声中，我们的头脑要保持(*静 安静 冷静)。
(4)负隅顽抗 ⑴背( )⑵违背( )⑶倚靠( )
四、根据意思写出成语。
1.比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 ( )
2.形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。 ( )
五、根据课文的内容填空。
1.“负荆请罪”的主人翁是 和 。两人的性格特点分别是 、
2.“负荆请罪”主要写了 向 负荆请罪。这个成语现在的意思是
3.因为赵国武有 ，文有 ，所以秦王不敢侵犯赵国。
要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是
读了课文蔺相如给你留下的印象是
4.这篇课文是个历史小话剧，第一幕和第二幕之间的关系是 。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展8）
——六年级语文下册测试练习题3篇
六年级语文下册测试练习题1
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学。为是（）。曰：非然也。
1、按课文内容把文段补充完整。（2分）
2、比一比，再组词。（5分）
弈（ ） 诲（ ） 援（ ） 俱（ ） 至（ ）
奕（ ） 悔（ ） 授（ ） 惧（ ） 致（ ）
3、联系课文内容，理解“之”的意思。（3分）
（1）通国之善弈者也。（ ）
（2）惟弈秋之为听。 （ ）
（3）一人虽听之。（ ）
（4）虽与之俱学。（ ）
（5）思援弓缴而射之。（）
４、《学弈》选自 ,是我国古代的了孟子的和。（3分）
５、从这个故事中你明白了什么道理。（1分）
《两小儿辩日》练习题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为 一儿曰：“，及其日中如探汤，此不为 孔子不能决也。 ） ）。《孟子》记录。” 。” 、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、按课文内容把文章补充完整。（2分）
2、联系上下文解释词语或句子的意思。（4分）
（1）见两小儿辩斗，问其故。辩斗： 故：
（2）我以日始出示去人近。以： 近：
（3）一儿以日初出远，而日中时近也。
（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
3、这个文段的课题是 ,选自 。
4、比一比，再组词。（5分）
辩（ ） 盘（ ） 沧（ ） 汤（ ） 孰（ ）
辨（ ） 盆（ ） 苍（ ） 荡（ ） 塾（ ）
5、从这个故事中，你体会到什么？（2分）
《桃花心木》读写练习题
（一）树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有 ，有时隔时隔 ，有时隔 才来一次；也不一定，有时浇得 浇得 。
①.抄写说明这样做的道理的句子： ，有 ，有时
②.写出你读了这些句子的感受。
（二）他的一番话，使（ ）非常感动。不只是（ ），（ ）也是一样。在不确定中生活的（ ），能比较（）生活的考验，会（ ）出一颗独立自主的心。在不确定中，（ ）了对环境的感受与情感的感知，就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大的能量，努力（ ）。
①. “不确定”指的是生活和学习中的什么情况？
②.“养分”、“能量”分别指什么？
③.说说你对这段话的理解。
（三）我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多 少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗（自然当然）就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（）地说：“如果我每天多来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一但我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常（感动感激）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（）的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅 幽雅）自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号里填上适当的词语。（3分）
2、选择正确的词语，在下面画“——“。（3分）
3、写出反义词。（3分）确定（）依赖（ ）浮（ ）
4、种树人无规律地给树苗浇水是为了（2分）
5、你是怎样理解下面句子的意思的，请联系文章谈谈你的理解。（2分） “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”
6、你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？（3分）
（四）种树人语重心长地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号里填上合适的关联词。（3分）
2、“语重心长”的意思是请用“语重心长”造个句子 （3分）
3、桃花心木为什么不会枯萎了？（3分）
4、读画“”的句子，联系生活实际，怎样才能“锻炼出一颗独立自主的心”？（3分）
文段阅读训练
《匆匆》练习题去的尽管去了，来的尽（jìn jǐn）管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的.太阳。太阳他有脚啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟着旋转（zhuǎn zhuàn）。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（）从我身上跨过，多我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走了一日。
我掩着面叹息。但是（）又开始在叹息里闪过了。
1、本文段选自 写的。（2分）
2、给文中加点字选择正确的读音。（2分）
3、写出下列词语的近义词。（3分）挪移（）觉察（）遮挽（）
4、按课文内容填空，把文段补充完整。（2分
）5、读画横线的句子，仿写一句。（2分）
六年级语文下册测试练习题2
文言文两则
【字词荟萃】
1、形近字组词。
弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）
奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）
2、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ）（ ）（）
（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ）（ ） （）
3、选字填空。
诲 悔
（1）我会牢记老师的教（ ）的。
（2）对以前的事，他感到很后（ ）。
至 致
（3）他离开后（ ）今还没有来信。
（4）由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。
【句段集锦】
翻译句子。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）为是其智弗若与？
（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（4）孰为汝多知乎？
【课文链接】
1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （）
②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）
（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
３、写话：学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？
参考答案：
【字词荟萃】
1、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）
奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟）
2、（1）全神贯注 聚精会神 心无旁骛
（2）明明白白 清清楚楚 干干净净
3、（1）诲 （2）悔（3）至 （4）致
【句段集锦】
（1）通：全。弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。
（2）为：因为。 弗：不。句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？
（3）以：认为。 去：离。句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（4）汝：你。知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”
【课文链接】
1、（1）
①指弈秋的教导。指天鹅。
②他，指前一个人。 他，指前一个人
（2）非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。
2、
（1）近——远 大——小 凉——热
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展9）
——天上偷来的火种读后感3篇
天上偷来的火种读后感1
《天上偷来的火种》是一篇神话故事，这篇神话故事丰富多彩，里面的主人公普罗米修斯更是让我钦佩不已。
这篇文章记叙了很久很久以前，人类没有火，普罗米修斯因为偷取火种受到了神王宙斯的重重惩罚，最后希腊大力英雄赫拉克勒斯救下了他，从此普罗修斯获得了自由，赞扬了普罗修斯正义、勇敢的品质。
文中的对话很是精彩。面对宙斯派人给他戴上沉重的铁锁，并把他绑在高加索上的悬崖峭壁。他态度坚定的回答别人：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会认错误，更不会归还火种！”他是这样说的，也更是这样做到了，“普罗米修斯的双手双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒，霜打雨淋的痛苦。”亏了我一个，幸福全人类。你怎么就能做到呢？就仅仅因为你是神？可还有那么多的神啊？对话精彩，精神更是可嘉！令人钦佩！
普罗米修斯从天上偷来的不仅仅是神火，还是人们追求光明与温暖、追求理想与幸福、追求和*与正义的思想的火花。这火花，必将扫除人世间一切阴霾，照亮人类的心灵，照亮社会发展前进的`道路……
我想，我们应该学习普罗米修斯的精神品质，正因为他的品质，所以得到了人们的敬仰。神话给我们留下了普罗米修斯的传说，普罗米修斯给我们留下了宝贵的精神财富，我们又会给历史留下什么呢？
天上偷来的火种读后感2
《天上偷来的火种》是根据古转载请著名来自希腊神话故事改编的。课文讲的是很久很久以前，人类没有火，一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类，就从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。主神宙斯得知普罗米修斯偷走了火种后，气得暴跳如雷，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。普罗米修斯被铁链锁在高加索山的悬崖绝壁上，忍受着几个世纪的可怕折磨，最后被希腊有名的大力英雄赫拉克勒斯搭救，获得了自由。课文颂扬了普罗米修斯富有同情心，为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的伟大精神。
这篇课文按照事情发展的顺序和“无火—盗火—受罚—获救”的线索可以分为四个部分。
第一部分(第1自然段)讲很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。这一段是采用先总述后分述的方法叙述的，两个“没有……就……”描述了人类的悲惨生活。
第二部分(第2—8自然段)讲天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类，使人类的生活发生了巨大的变化。“……他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决心背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种”，可见普罗米修斯特别同情人类的悲惨遭遇，因此他不惜触犯天条，决心冒着生命危险偷取火种，这充分表现了普罗米修斯是一位勇敢、正义、慈善的神。“他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有觉察”“小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间”，表现了普罗米修斯的聪明、勇敢与机智。普罗米修斯还详细地讲述了火的性质和作用，教人类使用火，真诚地帮助人类。人类有了火，生活发生了极大的变化。
第三部分(第9—16自然段)讲主神宙斯得知普罗米修斯从天上偷取火种的消息后，气得暴跳如雷，决定严厉惩罚普罗米修斯，就命火神用铁链将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，普罗米修斯受尽了可怕的折磨。“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答……”这段话体现了普罗米修斯为人类造福的坚定决心，表现了普罗米修斯不畏强权，为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。普罗米修斯遭受的刑罚是令人恐怖、难以想象的：双手和双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用尖利的嘴巴，日复一日地啄食着他的肝脏。
第四部分(第17—18自然段)讲希腊大力英雄神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，使他获得了自由。普罗米修斯也从此受到希腊人民的敬仰。
天上偷来的火种读后感3
学完本单元课文，是我深受感动的课文是《天上偷来的火种》因为普罗米修斯为人谋福利不惧强权，坚持真理，勇敢无畏，不屈不挠的斗争精神。普罗米修斯是泰坦巨人之一。
在宙斯与巨人的战争中，他站在新的"奥林波斯山神一边。他用粘土造出了第一个男人。雅典娜赋予了这个男人灵魂和神圣的生命。普罗米修斯还花费了许多时间和精力创造了火，并将之赠予人类。火使人类。火使人成为万物之灵。在这之后，举行了第一次神，与人的联席会议。这个会议将决定烧烤过的动物的那一部分该分给神，那一部分该分给人类。普罗米修斯切开一头牛，把它分成两分;他把肉放在皮下，将骨头放在肥肉下。因为他知道自私的宙斯爱吃肉宙斯看穿了他的把戏。
普罗米修斯偏袒人类，这使宙斯感到不快。因此，他专横的把火重人类手中夺走。普罗米修斯设法偷走了天火，偷偷的把它带给人类。宙斯对他这种肆无忌弹的违抗行为大发雷霆。他命令其他的山神把普罗米修斯用锁链敷在高级所山上的一块岩石上。一只饥饿的老鹰天天来啄食他的肝脏，而他的肝脏又总是从新长出来。他的痛苦要持续三万年，而他的坚定面对苦难，从来不在宙斯面前丧失勇气。
最后。海格立斯使普罗米修斯与宙斯恢复了他们的友谊，找到了金苹果，杀死了老鹰，因而解救了人类的老朋友。
S版六年级下册《天上偷来的火种》同步练习?题3篇（扩展10）
——六年级下册小学毕业班同步作文 (菁选5篇)
六年级下册小学毕业班同步作文1
在我的相册里，有一张我和好朋友思思的合影，那是7岁在麦当劳过生日时照的。到今天整整过了4年了。可当时的情景我至尽仍记忆犹心。
思思和我同岁，只比我大两个月，可型号足足比我大一圈，人长的白，在加上他那憨憨的样子，真是人见人爱。我和思思是好朋友，更关键的是他有着“宽以待人，不计较得失的良好品质”。
望着照片，眼前浮现出当时那感人的往事。
生日，对我们每一个小朋友来说都是让人高兴和兴奋的一件事。记得当时在麦当劳过生日，除了爸爸妈妈以外，还邀请了几个院里的小朋友，思思当然是第一人眩那天，我们兴致勃勃地来到了麦当劳，一进门，那诱人的香味就扑鼻而来，只听思思说：“炸鸡腿的味真香”。我笑着，心里想：“这小胖子就是食欲好，一会儿让你吃个够。”我们来到了提前预定好的生日席，服务员阿姨把香喷喷的“麦香鸡、麦香鱼、还有炸鸡腿、炸薯条”一一的送到了我们的面前，我的几个好朋友都毫不客气的开吃了。我惊讶地发现，只有思思拿着一杯可乐在慢慢的喝着，连他*时最爱吃的炸鸡腿，此时都被他“冷落”了，仍然完好无缺地放在了一旁。“你怎么不吃氨?我不解地问思思。“没事没事，我不饿……”思思有些堂塞地说，嘴里好像含着热茄子。这时，其他的小朋友也觉得有些纳闷，一边吃着，一边笑着说：“不对吧，这可不是思思的风格呀!”思思听着大家的话，只是不停的微笑，什么也不说。还是妈妈观察得细，他把思思叫到身边，“是不是不舒服”。妈妈说着，还一个劲地摸思思的头。就这样，思思在众人的轮番“逼供”下，最后，不得不“招供”了。
原来两天前，思思不小心嘴摔在了床梆上，牙把嘴硌坏了，鲜血直流，后来上医院大夫给他缝了两针哪。所以为这，思思付出了连饭都不能吃的代价。今天是我的生日，如果思思不来，他怕扫了大家的兴，更怕我不高兴，所以一直瞒着大家。
那天，我为思思的“仗仪”所感动，也为他有这种憨厚的品质所钦佩。我们俩个人站到了一起，同时两棵心也连到了一起。爸爸拿起相机，为我们拍下了这一感人的瞬间，也为我记下了这个难忘的生日。
从那以后，我们两个小伙伴就像“秤杆不离秤砣”总在一块儿。事情过去四年多了，我们也渐渐地长大了，但我们的友谊有增无减，我们俩现在是“铁哥们”，好得穿一条裤子还嫌肥。我会珍存这照片，更珍惜这友谊;我想：如果没有友谊，世界仿佛失去了太阳，你们说对吗!
六年级下册小学毕业班同步作文2
每个人都有自己的习惯，而习惯，是自己日积月累养成的，很难改变。
曾看过这样一个故事：美国石油大王保罗盖帝的烟抽的非常厉害。一次，他去法国度假，劳累了一天的他很快进入了梦想。半夜，他醒了，非常想抽烟，可他的烟已经全抽光了，他穿上衣服刚要去买烟，才想到自己是个知识分子，这是一个什么样的习惯呀!从那天起，他没再抽过一支烟。
泉山靠养鸡来维持生活，他有一个每天晚起的习惯，鸡每天很早报晓，哪只鸡报晓他就杀了哪只鸡，朋友劝他该习惯他却不听。最终，他的生活一天天走向了没落。
在我的小时候，我曾是一个特别爱溜号的学生。每天老师不置了作业，回到家我都会第一做作业。但每次写作业时，我都会东瞧瞧，西望望，不会把心思一心一意放在写作业上。一会儿玩玩手表，一会儿吃点儿巧克力......于是，我写作业的事就托呀托，托到了八九点。每到这么晚，我才会急着写作业，可是我又困又累，写的也是毛毛草草。第二天老师都会批评我，那个孩子愿意让老师批评呢?我下定了决心，一定要改掉这个坏习惯，做什么事都要一心一意。一天，两天，十五天，一个月，一年......慢慢的，这个坏习惯竟然不知不觉地消失了。威詹姆斯有句话：习惯是社会的巨大飞轮和最可贵的维护者。
在生活中，习惯对于每一个人都很重要。敬礼要用右手，早上起床要叠被......习惯不是一天两天养成的，也不是十天半个月养成的，而是一年两年养成的。假如我们能养成良好的习惯，我们就能够收获理想的性格和希望的命运。要想有良好的习惯，我们就应该去播种行为，能做到这一点，什么理想的命运我们不能收获呢?
成功源于良好的习惯，好的习惯是成功的阶梯。一个人要想在事业上有所成就，就必须培养良好的习惯。虽然成功很高大，很辉煌，但习惯却一般很小，它重在坚持。只要持之以恒，踏踏实实去实践，你将在潜移默化中获得巨大的成功力量。
六年级下册小学毕业班同步作文3
时光似流水，转眼间，在中学生活已经有两个星期的时间了。最近连续几天，我们班因一些小事被扣分，我想如果我们每个人能再细心一点，那就完全可以避免。由此，我不由联想到集体这个词。
集体对于我们每个人并不陌生，从小到大，从步入幼儿园的第一天起，我们就开始了集体生活。每一位同学都生活在班集体中，也正是因为我们这些个体的存在才构成了集体，所以集体的荣誉离不开我们每个成员的努力。
这就要求班级里的每一个同学相互支持、鼓励，团结一心，为班级添光彩。雷锋说过“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。
为班级添光彩就是积极为班级奉献，把为班级奉献当作自己的义务和责任;积极为同学劳动;积极学习，不脱班级后腿;积极参加集体活动，为集体添光;积极遵守校规校纪;积极维护班级利益。归根结底，为集体添光彩就是不给集体抹黑。
细节往往决定成败，我想具体做法就是：
每天把宿舍值日作干净，认真的叠一叠被子，仔细的铺*床单，摆放好盆和鞋。保证不会扣分;做课间操的时候，有一点时间观念，不拖拉迟到;熄灯后不在寝室吵闹;当发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰;当发现电灯没关的时候，动一动手指;当看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪……
班集体好比一盏霓虹灯，它发出的迷人的光彩都是由无数个不起眼小灯泡组成的。如果每个人都为这个集体做出自己的一份贡献，那么这个班一定会闪闪发光的。
同学们，让我们携起手来，共建我们的优秀班集体!
记住一句话“自己的事自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做”。
六年级下册小学毕业班同步作文4
在家里，哥哥最羡慕的就是我，他总是说：“看童童多美，这么小就有手机，还可以玩电脑。”哈哈哈，哥哥啊，你这就不懂了吧，谁让我生活在这个好时代呢？
现在上大三的哥哥，生于上个世纪90年代，他说他小时候，家里只有一个29吋彩色电话机，每天只是那么几个频道，无聊死了。而哥哥要想看自己喜欢的动画片，就得花钱买光碟，可妈妈又舍不得花这个钱。所以，我那悲催的老哥，只能羡慕我了。
其实与爸爸妈妈相比较，哥哥还是蛮幸福的。爸爸小时候别说看电视了，连吃都饱肚子都很困难。妈妈说她家里只有一个14吋的黑白电视机，而且是全村唯一的一个，每到晚上，就把电视机搬到院子里，一大群人围着看。14吋，也就我的一本杂志翻看那么大，大家能看清楚吗？现在，大家都是去电影院好不好。
说起来，最幸福的果然是我。而我现在比我哥那时候好多了，我看的电视是数学网络的，想看什么动画片，直接网上就能搜索；我的手机一有就是4G的，而且很快又要进入5G时代；我从生下来就与电脑、*板为伴，这怎么是哥哥能比的呢？
我知道，我现在的幸福生活，全得益于国家的富强。现在，中国已经变成全球领先的国家，特别是在经济、科技、文化等方面的发展，值得我们大家点赞。我听说今年中国第一次获得宇宙空间轨道大赛的第一名。
只有强的国，才有富的家。正式是因为祖国的强大，才我今天的幸福生活。所以，我要为我伟大的祖国点赞，我爱我的家，我更爱我的国。
六年级下册小学毕业班同步作文5
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。酸甜苦辣，人生百味，尽在其中！
童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋和向往。那发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆……
当在幼儿园里，望着阴霾的天空瑟瑟发抖，听着老师讲：如果不好好趴在桌子上便会被魔鬼抓走。而呼吸都变得轻柔，我慌忙但轻微地摇动自己的脑袋然后继续一动不动。
多么单纯的一个孩子啊！我会乖乖地等着爸爸、妈妈来接我，但却总是等到夕阳西下，让余晖映出我娇小的身影，我偶尔也会用两只小手扒着门向外小心翼翼地张望，但却总是失望而归。我也曾有过自己逃出校门打破校园的规定而被匆匆赶来的老师逮个正着……
生活是多彩的`，也是幸福的。我常常会和同班的小朋友一起玩老鹰捉小鸡。有时，摔了一个大跟头，头顶个大包还在嘻嘻哈哈地傻笑；我会把老师教给自己的儿歌背给妈妈听，由此来驳得她对自己的肯定；我会躺在自己的小床上看着满天的繁星想着明天又是清甜而明净，翻身微笑入睡。
我羡慕以往的生活，那样的轻松自在，那样的无忧无虑，我也愿做个像那样仰望天空的小孩，快乐地看着蓝天；看着白云；看着漆黑的夜空；看着明亮的星星然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净的生活。
不是回忆的回忆，会有那么一天，我会站在时光的裂痕上想念自己“奢侈”而明亮的童年，不禁泪流满面……
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