下面是小编为大家整理的心理教师培训体会【完整版】,供大家参考。
心理教师培训体会 wangzinan 这次参加我参加了心理教师健康培训， 受益匪浅， 感想颇多。
我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得体会。
中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。
现在的孩子都是独生子女， 从他们出生起就拥有了太多的爱， 独生子女家庭经济相对宽裕， 有可能为孩子提供较好的生活、 学习条件。
但孩子在家庭中地位独一无二， 若教育不得法， 轻易出现一些心理偏差。
比如容易使孩子变得自私， 凡事先考虑自己的利益得失， 不知为别人着想， 而且独生子女没有兄弟姐妹为伴， 幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动， 既不易养成与人协同合作精神， 又缺少竞争性， 在班级中轻易表现为不懂得尊重别人。
在我们学校， 星河是以行为习惯作为教育的首要任务， 在学校要求所有学生要有学校责任岗， 在家里， 要有家庭责任岗， 同时学校非常注重学生的身体、 心理的教育使得学生能够成为心理健康、 身体健康的优秀学生， 现在的家庭都是“2+2+1”的模式父母代劳独生子女的许多本应自理的事情， 使其易于形成依靠性， 自主精神和自立能力都差， 也缺少劳动自觉性。
我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例， 在学习方面， 不善于处理人际关系。
这表明， 当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。
在这些新现象、 新问题面前， 心理健康教师应力求“对症下药”， 给予学生鼓励， 帮他们重拾信心。
要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素， 还是家庭或社会因素造成的。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。
例如， 可以尽量创设健康的教育环境， 可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动； 可以与学生家长沟通思想， 相互配合， 而且要将其渗透到学校教育的全过程。
每一个人都会或多或少具有一些心理障碍， 只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。
教师也不例外。
尤其是现代高速发展的充满竞争的社会， 对教师提出了更高的要求， 给教师带来更大的心理压力， 更可能产生不健康的心理状态。
一个尽职的教师是非常辛苦的， 需要休息和放松。
充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。
因此， 教师可以试着在假期给自己充电， 例如：
学习做
旅行家， 用胶片记录生活中的美景美事； 学习做美食家， 在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的环境体验不仅能使教师得到放松， 而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。
教师可以把从其他工作体验中获得的经验、 积极情绪带到教育工作中来， 更好的促进教育工作。
我们教师的责任就是教书育人， 是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。
除了要对学生进行思想品德教育和科学文化知识教育外， 还要针对学生心理健康教育， 才能使学生形成健康的心理。
为了让学生健康快乐的成长， 我会继续认真的学习， 并将所学运用到实际工作之中！