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学习 《中小学教育惩戒规则( ( 试行) ) 》心得体会
为落实立德树人根本任务，进一步创设稳定团结、文明有序的教学环境，营造和谐平等的师生关系，也为了促进学生全面发展、健康成长。2021 年 1 月 3 日，学校结合例会时间，组织全体教师开展《中小学教育惩戒规则(试行)》学习活动。
在会上，校领导对教育部颁发的《规则》进行了逐条详细解读，并对教师在惩戒过程中的权利、责任和禁止行为进行了明确和要求。
通过本次学习，首先，我明确了“教育惩戒权虽让教师对学生的错误可以采取适当的批评和惩戒，但这些只是教育的一种手段不是目的，我们要做的还是让孩子们感受到爱，教育的最好方式还是用爱润物细无声的滋润着孩子的心灵。” 其实，教育惩戒权重回课堂，为无所适从的中小学教师赋权，以法律规范教育惩戒是必要的。但是，当教师手执教鞭时，也应当慎重落下。我们面对的是处在青春期的初中学生心灵是稚嫩的、敏感的，需要悉心呵护，惩戒是底线，而不是牢笼。
特别是校长提醒全体教师们惩戒的过程中注意三点：一因人而异，二掌握尺度，三单独批评。
通过学习，作为一名一线的班主任教师，我对教育惩戒权有了更完整、全面的理解，我深刻认识到：教育惩戒是在以人为本，关爱学生的原则上，以帮助学生改正错误为目的而采用的适度批评和教育。在平时的工作中，要讲究方式方法，一定要做到恰到好处，努力营造和谐的师生关系，才能促进学生健康成长。
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