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2023年《小小房子我来玩》大班教案3篇【精选推荐】

时间:2023-02-21 10:25:06 来源:网友投稿

《小小房子我来玩》大班教案1  【活动意图】  跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子下面是小编为大家整理的2023年《小小房子我来玩》大班教案3篇【精选推荐】,供大家参考。

2023年《小小房子我来玩》大班教案3篇【精选推荐】

《小小房子我来玩》大班教案1

  【活动意图】

  跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。

  【活动目标】

  1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

  2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。

  【活动准备】

  沙包、用粉笔在地上画的房子图形

  【活动过程】

  幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。

  【活动规则】

  1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

  2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。

  游戏一:

  幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到"9"时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

  游戏二:

  幼儿把沙包扔进数字"1"里面,再单脚跳进"1",然后单脚包沙包踢进"2",依次进行。最后把沙包踢进"9"后,幼儿单脚站在数字"8"里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

  游戏三:

  玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2",如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

  活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

  【活动反思】

  本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的`限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心


《小小房子我来玩》大班教案3篇扩展阅读


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展1)

——《果酱小房子》大班语言教案3篇

《果酱小房子》大班语言教案1

  设计意图:

  《纲要》指出:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的,而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展,符合大班幼儿语言获得的"水准。正是由于这一点,所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。

  一、活动目标

  欣赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味。

  喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。

  二、活动重难点

  重点:理解作品故事情节以及房子为什么会变色。

  难点:鼓励幼儿大胆想象,续编故事。

  三、活动准备:

  字卡-小房子;

  背景图一幅,熊哥哥、熊弟弟图片;

  一首快节奏的音乐;

  印有小房子轮廓的画纸,人手一张;

  蜡笔14盒、7张桌子。

  熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。

  四、活动过程:

  (一)出示小房子,引题。

  我们生活的周围有很多房子,有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的,或者你印象很深的?

  (二)出示背景图,边讲述边提问。

  1.出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。

  2.边讲述边提问:

  小房子的香味可能是什么?

  熊哥哥发现的房子和我们*常看到的房子一样吗?哪里不一样?

  (三)请幼儿作画并猜想。

  接下来房子还会不会变?

  它会变成什么好吃的酱,谁会引过来?

  (四)教师完整讲述故事一遍。

  熊弟弟来看熊哥哥了,关于房子的颜色又变了,这是怎么回事?

  接下来会发生什么?

  (五)请个别幼儿根据自己的画续编,结束活动。


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展2)

——大班美术教案《小房子》3篇

大班美术教案《小房子》1

  活动内容:绘画《小房子》

  活动目标:

  1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

  2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1、画纸;彩笔;蜡笔;

  2、范画《小房子》

  活动过程:

  1、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  2、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?

  3、蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。

  谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

  4、幼儿作画,教师个别指导,绘画时可以和好朋友坐在一起,

  5、幼儿大胆作画。

  师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

  6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

  课后反思:

  艺术的生命力在于不断地创新,幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线,让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情,让孩子们走进小房子的内心世界,体验小房子的"快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀,孩子们凭着自己的理解,大胆,自由绘画,像个小画家,他们用色彩,线条,图形表达各自的想法,他们体验着创作的快乐与神奇


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展3)

——大班语言活动教案《果酱小房子》3篇

大班语言活动教案《果酱小房子》1

  【活动目标】

  1、感受故事中房子变化的趣味,喜欢并尝试续编故事结尾。

  2、初步懂得自己长大了,遇到事情能够去试着面对。

  【活动准备】

  图片、无色的画有小房子的卡、字。

  【活动过程】

  一、导入活动,引发听故事的兴趣。

  1、谈话活动:说说有趣的房子。

  师拿出“小房子”三个字,问:这是什么字?你们认识吗?(幼儿基本都认识,会说:小房子。)

  你*时见过什么有趣的房子吗?(见过别墅、电视里的灰太狼的房子……)

  2、观察熊哥哥,猜测讲述。

  今天,我带来了一位朋友,它是谁呢?(出示一个手里提着桶的小熊)

  这是一只怎样的熊呢?(可爱的熊、漂亮的熊、它的手里拿着一只桶。)(重点引导幼儿观察它手里的桶)

  对,熊哥哥手里提着一只桶,里面装了它最爱吃的东西,会是什么呢?(蜂蜜。)我们跟熊哥哥打个招呼吧。(熊哥哥好!)

  熊哥哥经过小树林的时候,也发现了一栋有趣的房子,我们一起去看看吧。

  二、听听、猜猜理解故事情节。

  1、出示图片背景,边插问边讲述故事前半部分。

  讲述故事,从熊哥哥熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候到好闻的香味。

  (1)小房子里的香味可能是什么?(面包、水果)

  讲故事,从熊哥哥用鼻子一闻到感到不安起来。(讲到把果酱舔完的时候抽掉红色的房子。)

  (2)熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的?(胶水、糖……))

  (3)熊哥哥吃到了这么好吃的果酱为什么还要不安呢?它会怎么办?(如果幼儿说不出来可以引导幼儿:这是谁的房子呢?)

  2、提问,理解故事前半部分内容。

  主人不在,熊哥哥把别人涂在墙上的果酱给吃了,心里很不安。它会怎么办呢?(可能会逃跑。)那它要是逃跑了心里就会安心了吗?

  小朋友想的这么多办法,哪个办法是又方便又好的呢?(把蜂蜜刷在墙上。)

  讲故事,(熊哥哥想)从我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了到准备把自己手里的蜂蜜往墙上刷。

  熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜,它舍得把蜂蜜涂在墙上吗?那它为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢?

  讲故事,熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墙上刷。小房子涂成漂亮的黄色,散发出蜂蜜的香味。(抽掉无色的房子)

  3、小结。

  这个有趣的房子与我们*时的房子有什么不同?

  这座房子还有一个地方也很有趣,原来这座房子是什么颜色的,现在呢?它怎么会变的?(*时的房子是刷的油漆。这个房子是刷的果酱;会变颜色。)

  熊哥哥因为主人不在家,它把主人房子上的果酱全吃光了,心里感到很不安,为了弥补它把自己最爱吃的蜂蜜涂在了墙上,于是,这座房子就变颜色了。

  4、完整倾听故事前半部分,教师讲述、演示图片。

  三、幼儿尝试迁移续编故事。

  1、教师讲述故事后半部分。

  熊弟弟听见哥哥说房子变成了黄色会怎么做呢?

  熊弟弟一听房子的颜色变成黄色了,它觉得很奇怪,于是就走进了小树林,远远地就看见了一座黄黄的小房子。闻一闻,哇,是蜂蜜,这可是熊弟弟最爱吃的。于是它舔啊舔啊,不一会儿,它就把墙上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想:让我也给房子变一变吧。

  房子又会变成什么颜色呢?会把谁引来,它又会把房子变成什么颜色呢?问题有点长,能记住吗?我刚才说了什么?”(有意让孩子回忆问题)

  2、讲解续编故事的要求:

  好,我在后面的桌子上给你们准备了小房子的图片,请小朋友想一想,画一画,再说一说,当听到老师开始摇铃鼓的时候,不管你画没画好都要回来,听明白没?(在幼儿画完以后,提醒幼儿回到座位上跟同伴交流自己续编的故事,老师也可以适当介入,带着幼儿讲讲。)

  3、幼儿尝试续编故事,教师巡回指导。

  4、集体交流。


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展4)

——小狗的小房子读后感10篇

小狗的小房子读后感1

  《小狗的小房子》讲述的是生活在一栋房子里的小猫和小狗的故事,虽然在一栋房子里,但它们似乎不太熟,一个生活在屋里,一个生活在院子里,*时没什么来往。一天它们相约去小河边玩耍,胆小的小猫因为害怕大灰狼、害怕下雨竟然让小狗把房子也给背上。一路上小狗累得气喘吁吁,被房子压得抬不起头,根本看不到周围的风景,而小猫呢,它可是高兴得很,一路上说个不停,埋怨小狗吓跑了蝴蝶,到了河边,又让小狗用尾巴钓鱼,爬到树上捉蚂蚱,结果小狗的`腿被划破了。

  看到这里,小朋友们是不是也觉得这个小猫除了嘴甜会哄人之外似乎也没什么优点嘛,但好在它是个心地善良的小猫,看到累得精疲力尽又受伤的小狗,它终于意识到自己的错误,勇敢地承担起照顾小狗的责任,发挥自己聪明才智将房子和小狗推回了家。

  女儿看完这个故事后说我可不能像小猫最开始的那个样子,好朋友之间要互相帮助、互相关心爱护,不能把事情都推给别人做。

  这个故事除了小狗和小猫外,还有第三个人物,那就是房子的女主人。虽然出场不多,但我觉得很重要,通过她对小狗和小猫两种截然不同的态度,我们大概能够了解为什么小狗和小猫会有这两种不同的性格。小猫就像是温室里长大的孩子,被家长保护得太好,娇滴滴又胆小,害怕作出改变,并且不懂得照顾别人的感受,比较自私。而小狗呢,它是属于放养型的,勇敢有担当,会照顾别人,女主人的冷淡让它非常期待别人的夸赞,小猫的一句“哈,小狗,你真有力气”就让它信心百倍地扛着小房子上路了。

  以故事中女主人为鉴应该是我读这篇故事最大的感受了,家长既要懂得放手,又要能够不时地给孩子以鼓励,让他们独立成长,放手后你会发现孩子们并不如你所想象的那样柔弱,故事中的小猫最后不也是变得勇敢起来了吗。

  另外这本书除了故事好,对人物和景的描写也很美。娇滴滴又胆小的小猫和勇敢有担当的小狗,在阅读的时候不由地让人想模仿它们说话的语气。春意盎然的小树林,开满小野花的小河边,嗡嗡地飞着的小蜜蜂,啾啾地叫着的小鸟。虽然书本里没有图画,但却让读者感觉仿佛置身于大自然中,似乎也闻到了绿草的清香,看到了在河里游来游去的小鱼,听到了树林中小鸟叽叽喳喳的叫声,实在是美极了。

小狗的小房子读后感2

  《小狗的小房子》讲述的是生活在一栋房子里的小猫和小狗的故事,虽然在一栋房子里,但它们似乎不太熟,一个生活在屋里,一个生活在院子里,*时没什么来往。一天它们相约去小河边玩耍,胆小的小猫因为害怕大灰狼、害怕下雨竟然让小狗把房子也给背上。一路上小狗累得气喘吁吁,被房子压得抬不起头,根本看不到周围的风景,而小猫呢,它可是高兴得很,一路上说个不停,埋怨小狗吓跑了蝴蝶,到了河边,又让小狗用尾巴钓鱼,爬到树上捉蚂蚱,结果小狗的腿被划破了。

  看到这里,小朋友们是不是也觉得这个小猫除了嘴甜会哄人之外似乎也没什么优点嘛,但好在它是个心地善良的小猫,看到累得精疲力尽又受伤的小狗,它终于意识到自己的错误,勇敢地承担起照顾小狗的责任,发挥自己聪明才智将房子和小狗推回了家。

  女儿看完这个故事后说我可不能像小猫最开始的那个样子,好朋友之间要互相帮助、互相关心爱护,不能把事情都推给别人做。

  这个故事除了小狗和小猫外,还有第三个人物,那就是房子的女主人。虽然出场不多,但我觉得很重要,通过她对小狗和小猫两种截然不同的态度,我们大概能够了解为什么小狗和小猫会有这两种不同的性格。小猫就像是温室里长大的孩子,被家长保护得太好,娇滴滴又胆小,害怕作出改变,并且不懂得照顾别人的感受,比较自私。而小狗呢,它是属于放养型的,勇敢有担当,会照顾别人,女主人的冷淡让它非常期待别人的夸赞,小猫的一句“哈,小狗,你真有力气”,就让它信心百倍地扛着小房子上路了。

  以故事中女主人为鉴应该是我读这篇故事最大的感受了,家长既要懂得放手,又要能够不时地给孩子以鼓励,让他们独立成长,放手后你会发现孩子们并不如你所想象的那样柔弱,故事中的小猫最后不也是变得勇敢起来了吗。

  另外这本书除了故事好,对人物和景的描写也很美。娇滴滴又胆小的小猫和勇敢有担当的小狗,在阅读的时候不由地让人想模仿它们说话的语气。春意盎然的小树林,开满小野花的小河边,嗡嗡地飞着的小蜜蜂,啾啾地叫着的小鸟。虽然书本里没有图画,但却让读者感觉仿佛置身于大自然中,似乎也闻到了绿草的清香,看到了在河里游来游去的小鱼,听到了树林中小鸟叽叽喳喳的叫声,实在是美极了。

小狗的小房子读后感3

  假期里,我读了一本故事书,书的"名字叫《小狗的房子》。

  故事里的小猫和小狗是一对好朋友,小狗想去河边玩,小猫胆小,怕在路上遇见大灰狼,便让小狗带上木头房子去。一路上,小狗很吃力的扛着小房子,小猫却只顾着自己玩,一会让小狗帮它钓鱼,一会又让小狗上树帮它追蚂蚱。这些都是小猫会做的事情,它却都让小狗承担,害得小狗从树上摔下来,闭着眼睛一动也不动。小猫急哭了,一心想救活小狗。它帮小狗包扎伤口,并且决定用小房子把小狗送回主人家。

  一路上,小猫遇到很多困难,想出了很多的好办法,终于把受伤的小狗送回了家。故事中的小狗勇敢、善良,小猫任性、胆小。一路上,小狗像哥哥一样照顾小猫。小狗受伤后,小猫勇敢地承担起救助小狗的重任,并用自己的智慧化解各种危机,把小狗安全送回家。

  读完这本书我很感动,我在想是什么样的力量让小猫有了这么大的改变,我想这就是友情的力量吧。好朋友就是要互相帮助,互相关心,实现对方的愿望。虽然有时会生气,会吵架,但还是想把最好的给对方。在对方遇到困难时,会第一个站出来帮助他,这才是真正的友谊。这就是我读完这本书以后得到的最大收获。

小狗的小房子读后感4

  这几天和孩子一起读了《小狗和小房子》,深有感触。阅读是开拓眼界的,更是可以教人,在潜移默化中引导人类的。阅读是一种培养健康人格,提升思维能力的重要途径。

  在小猫和小狗去河边玩时,小狗任劳任怨,但是小猫却是挑剔的。但是在小狗受伤后,小猫才明白,小狗做了许多许多辛苦的事。

  我们也就明白了,当别人爱护我们,帮助我们,关心我们时,我们也要照顾别人,尊重,感激对方。爱是相互包容,相互理解的。

  站在对方的角度上,是我们在处理事情时,所必要的一个步骤,当别人在为我们着想是,我们要想到的,不是一味的索取,而是在索取时给予他人需要的并且你能做的。

小狗的小房子读后感5

  合上《小狗的小房子》这本书,我久久回味着书中的内容。书中的内容让我受益匪浅、让我废寝忘食让、让我……这本书主要讲述了两个方面:友情与乐于助人。我们一起来听听吧。

  一、友情

  在《小狗的小房子》这篇主要讲述了:一天小狗和小猫一起去河边玩,小猫说该带上一个小木屋,如果下雨,就可以在木屋里躲雨。

  于是,小狗就抬着自己的小木屋和小猫一起走向河边。可到了河边,小猫又嚷着要吃鱼,小狗只好照做了。

  后面小猫又让小狗抓螳螂,结果小狗的一只脚受伤了,小猫见了赶紧把小狗抬到小木屋里,送小狗回家治伤了。因为他们互相帮助,所以他们的友情更上一层楼。

  朋友同学之间要互相帮助,互相学习,这样的话就会产生友情,温暖彼此。友情是不可缺少的,因为拥有了它,你就不再孤身一人,你就会感到快乐、温馨。

  二、乐于助人

  在《叔叔和月亮》这篇中,主要讲述了有一个月了,他看见一位叔叔正吃力的往回走着,就为他照路。可心眼小的云彩跑了过来,遮住了它的光芒,于是叔叔又开始摔跤了。

  风看见了,心疼叔叔,就"呼"呼一声,把讨厌的云彩吹跑了。叔叔就又走快了,回到家,叔叔对月亮和风说了句"谢谢你们"。

  我们要向文中的风和月亮学习,做个乐于助人的孩子,别人遇到困难,我们就要伸出救援之手帮助他人。

  善良是一种美德!我们要拥有一颗善良的心,去对待他人。这样别人也会善待你,因为大家都喜欢善良的人。

  这本书给我带来了快乐,我非常喜欢!

小狗的小房子读后感6

  我非常喜欢读孙幼军爷爷的童话故事,在他的故事里我认识了小猴子、小鸡、小狗和小猫,这次我想说的就是《小狗的小房子》这个童话故事,从中我学到了很多东西。

  在这篇故事里小狗和小猫是一对非常要好的朋友,小狗忠厚老实,小猫古灵精怪。有一天小狗又被他的女主人骂了,于是他们两个商量好要去河边玩儿,可是小猫呢一会儿怕大灰狼来吃他们,一会儿又怕下雨,总是把各种困难想到前面,小狗为了让小猫高兴也想出了很多的办法,可还是不行,最后还是小猫提出要抬着小狗的小房子去,不管是大灰狼来了,还是下雨,他们两个都有躲避的地方了。两人商量好后就带着小椅子、抬着小房子出门了,可是刚刚走出栅栏门小猫又不干了,最后还是小狗自己顶着小房子出发了。唉!这个小猫。

  到了河边儿,小狗想喝水,可是他实在是太累了,一点都不想动。小猫呢,一会儿让小狗去钓鱼,一会儿又玩过家家,小狗还帮小猫修了“唧唧”响的椅子。后来小猫去捉蚂蚱,蚂蚱飞到了树上,小猫累了就去叫小狗来爬树给它捉。可是小狗怎么会爬树呢,于是小猫就给它出主意,先跑再爬,结果小狗摔晕了,腿也受伤出血了。小猫看到小狗一动不动吓坏了,它要带小狗赶紧回家,好清洗伤口,可是这时候它才知道小房子太沉了,明白了小狗自己顶着房子时是多么的辛苦,也体谅到了小狗的不容易。

  为了推动小房子,小猫想到了一个好办法,它记得在树林边上堆着一些一段一段的小树,它跑去拖了两段小树过来,然后塞到小房子底下,这样小房子就有轮子了,它就可以推着小房子走了。当“轮子”滚出来后它再塞到前面去。但是这时小猫又发现一个新问题,推着推着“轮子”滚出来时小房子老是向前边歪,于是小猫又去拿来一段小树,这样房子底下就老是有两段小树了,房子滚动起来就不再往前歪了。然后小猫就很轻松的把房子推回家了,小狗还在小房子里呼呼睡觉呢。几天以后,小狗的伤好了,又可以在院子里蹦蹦跳跳了,它们还是很要好的朋友,而且还要给小房子安上四个轮子,跟大汽车一样,这样就可以开着去小河边玩了。

  通过这个故事,我看到了小狗的忠厚和小猫的聪明,也让我明白了一个道理,就是不管做什么事情,不管遇到什么困难,好朋友之间都应该互帮互助、团结友爱,要一起想办法,才能更好的解决问题,遇到困难时也不要慌乱,办法总比困难多。朋友之间要相互理解,相互包容,相互信任,用心付出,用真心换真心。

小狗的小房子读后感7

  最近,我看了《小狗的小房子》这本书,这本书里面有很多故事,有《怪老头》、有《绒兔子找耳朵》、有《小狗的小房子》……令我印象最深的是《小狗的小房子》,这个童话故事很动人。

  这个故事写的是小狗和小猫要去河边玩,小猫怕大灰狼吃它,又怕下雨,小猫想出了一个办法,就是让小狗扛着房子走到河边。到了小河边,小猫让小狗帮它用尾巴抓鱼,小猫看见了蚂蚱就去追蚂蚱,蚂蚱飞到了树上,小猫累了就让小狗帮它去捉,小狗使劲的往树上爬,结果从树上掉了下去,把腿给摔伤了。

  小猫给小狗包扎伤口,并且决定用小房子送小狗回家。小猫想了好多办法,最后,小猫找来几段小树,把小树塞到房子下面,小猫把小狗放在房子里,然后推着房子回家了。

  小猫和小狗是最好的朋友,尽全力不让朋友失望,给好朋友带来快乐,也尽全力帮助朋友。好朋友就是这样真心相待,小狗和小猫的友情就是这样的美好。

  通过这两件事情,反应出来了小猫聪明的一面。使我懂了一个道理:不管做什么事情,不管遇到什么困难,都要互相帮助、互相团结。

小狗的小房子读后感8

  《小狗的小房子》讲述的是生活在一栋房子里的小猫和小狗的故事,虽然在一栋房子里,但它们似乎不太熟,一个生活在屋里,一个生活在院子里,*时没什么来往。一天它们相约去小河边玩耍,胆小的小猫因为害怕大灰狼、害怕下雨竟然让小狗把房子也给背上。一路上小狗累得气喘吁吁,被房子压得抬不起头,根本看不到周围的风景,而小猫呢,它可是高兴得很,一路上说个不停,埋怨小狗吓跑了蝴蝶,到了河边,又让小狗用尾巴钓鱼,爬到树上捉蚂蚱,结果小狗的腿被划破了。

  看到这里,小朋友们是不是也觉得这个小猫除了嘴甜会哄人之外似乎也没什么优点嘛,但好在它是个心地善良的小猫,看到累得精疲力尽又受伤的小狗,它终于意识到自己的错误,勇敢地承担起照顾小狗的"责任,发挥自己聪明才智将房子和小狗推回了家。

  女儿看完这个故事后说我可不能像小猫最开始的那个样子,好朋友之间要互相帮助、互相关心爱护,不能把事情都推给别人做。

  这个故事除了小狗和小猫外,还有第三个人物,那就是房子的女主人。虽然出场不多,但我觉得很重要,通过她对小狗和小猫两种截然不同的态度,我们大概能够了解为什么小狗和小猫会有这两种不同的性格。小猫就像是温室里长大的孩子,被家长保护得太好,娇滴滴又胆小,害怕作出改变,并且不懂得照顾别人的感受,比较自私。

  而小狗呢,它是属于放养型的,勇敢有担当,会照顾别人,女主人的冷淡让它非常期待别人的夸赞,小猫的一句“哈,小狗,你真有力气”就让它信心百倍地扛着小房子上路了。

  以故事中女主人为鉴应该是我读这篇故事最大的感受了,家长既要懂得放手,又要能够不时地给孩子以鼓励,让他们独立成长,放手后你会发现孩子们并不如你所想象的那样柔弱,故事中的小猫最后不也是变得勇敢起来了吗。

  另外这本书除了故事好,对人物和景的描写也很美。娇滴滴又胆小的小猫和勇敢有担当的小狗,在阅读的时候不由地让人想模仿它们说话的语气。春意盎然的小树林,开满小野花的小河边,嗡嗡地飞着的小蜜蜂,啾啾地叫着的小鸟。虽然书本里没有图画,但却让读者感觉仿佛置身于大自然中,似乎也闻到了绿草的清香,看到了在河里游来游去的小鱼,听到了树林中小鸟叽叽喳喳的叫声,实在是美极了。

小狗的小房子读后感9

  “读一百本书,胜过考一百分”。读书是增长知识最好最快的途径,读书使人进步,读书给我带来快乐。最近,我刚读完一本书——《小狗的小房子》,这是一本布满爱意、饱含感情、充满能量的书。

  “让孩子在书里找到天堂”,这本书的开篇就这样写到,我的理解里天堂应该就是一个开心、快乐、充满着爱的`地方。书本应该就是一个这种地方,给我们无限想象,让我们放飞自我。

  小狗和小猫都是主人养的宠物,小猫经常是被主人抱着睡觉,而小狗有自己的家,一个小木板房子。有一天,他们想出去河边森林里游玩,为了躲雨躲大灰狼,他们突发奇想的想把房子带上。小狗力气很大,终于把小房子扛出了家,扛到了河边和森林里。他们一路开心,小狗用尾巴在河边钓鱼,小猫教小狗爬树,他们还一起抓蝴蝶、追蚂蚱。小狗不小心受伤了,没办法扛小房子回家了,小猫想到了办法,给小房子安装了木头轮子,慢慢的,小猫把小房子搬回家了。他们开心的又回到了家,不过,他们还说以后经常要带着小房子出去玩。

  这本书里还有几个其他故事,《怪雨伞》、《小猪的生日礼物》《胖小猪的春天》等,也都妙趣横生,我都非常喜欢。

  一路读来,这是我读过的书,我阅读,我快乐!阅读让我们视野开阔,让我们不断进步,我会一直坚持的。

小狗的小房子读后感10

  合上《小狗的小房子》这本书,我久久回味着书中的内容。书中的内容让我受益匪浅、让我废寝忘食让、让我……这本书主要讲述了两个方面:友情与乐于助人。我们一起来听听吧。

  一、友情

  在《小狗的小房子》这篇主要讲述了:一天小狗和小猫一起去河边玩,小猫说该带上一个小木屋,如果下雨,就可以在木屋里躲雨。

  于是,小狗就抬着自己的小木屋和小猫一起走向河边。可到了河边,小猫又嚷着要吃鱼,小狗只好照做了。

  后面小猫又让小狗抓螳螂,结果小狗的一只脚受伤了,小猫见了赶紧把小狗抬到小木屋里,送小狗回家治伤了。因为他们互相帮助,所以他们的友情更上一层楼。

  朋友同学之间要互相帮助,互相学习,这样的话就会产生友情,温暖彼此。友情是不可缺少的,因为拥有了它,你就不再孤身一人,你就会感到快乐、温馨。

  二、乐于助人

  在《叔叔和月亮》这篇中,主要讲述了有一个月了,他看见一位叔叔正吃力的往回走着,就为他照路。可心眼小的云彩跑了过来,遮住了它的光芒,于是叔叔又开始摔跤了。

  风看见了,心疼叔叔,就“呼”呼一声,把讨厌的云彩吹跑了。叔叔就又走快了,回到家,叔叔对月亮和风说了句“谢谢你们”。

  我们要向文中的风和月亮学习,做个乐于助人的孩子,别人遇到困难,我们就要伸出救援之手帮助他人。

  善良是一种美德!我们要拥有一颗善良的心,去对待他人。这样别人也会善待你,因为大家都喜欢善良的人。

  这本书给我带来了快乐,我非常喜欢!


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展5)

——《会走路的小房子》读书笔记5篇

《会走路的小房子》读书笔记1

  在第二个故事里小房子终于找到了可以住进自己身体里的一个小男孩和一个小女孩。他们就是小跟头和小翘鞭儿。你们知道小房子为什么让他们两个进去呢?原来小房子只喜欢有智慧的人,不喜欢那些狗呀、猪呀、猫呀、鸭子呀等住进来。

  《会走路的小房子》给我的感想是,也许你会在成长的路上遇到很多困难,但你只要真心去做,就没有你做不好的事。比如你小的时候你会想怎么吃奶,你幼年的时候会想怎么吃饭,你是少年的时候你会想怎么掌握学习知识,你成年的时候会想怎么工作,你老的.时候会想怎么买菜。所有的困难都不是难事,只有你真心去做没有你做不成的事。

  家长评语:故事复述的较长。用词有很大进步!也能动脑筋想问题了。

《会走路的小房子》读书笔记2

  这本书是杨红樱写的。

  在树林里,有一个脾气很大的小房子,它和许多邻居吵过架,它走到树林深处,却有许多动物都想住进这个屋子,可是小房子考了大家一个问题,动物们都没有答出来,它拒绝了动物们的请求。可是小翘辫和小跟头回答出来了,小房子毫不犹豫地接受了他们的请求。因为小房子又脏又破,那两个小朋友把小房子打扫的干干净净。小翘辫有一天他很不高兴,他就去找麦田边的稻草人,稻草人会用各种理由让小翘辫高兴起来,不一会儿下雨了,小翘辫和小跟头穿着雨衣出来找稻草人,发现稻草人根本没有衣服穿,于是他们给稻草人穿了一件黑色的衣服。小翘辫有一个小蜡人儿,小跟头有个小铜人儿。

《会走路的小房子》读书笔记3

  有一天,小翘辫和小跟头一起去滚铁环,小铜人儿根本就滚不起来,小蜡人儿笑话他。树林里的动物特别怕绿毛怪,因为他们觉得绿毛怪会吃人,其实绿毛怪根本不可怕,他是一只乌龟,背上长了许多草,绿毛怪还会帮助许多动物呢。树林里有一只可笑的鸭子,他来到了旱冰场,大脚鸭勇敢地穿上旱冰鞋,进入旱冰场,他一进去就被人嘲笑,可过了一会,大脚鸭越滑越熟练,他又来到了皮鞋专卖店,买了一双皮鞋,大方地站在舞台上演奏了起来。

  这本书我懂得了从大脚鸭滑旱冰的时候,我明白了一句名言:台上一分钟,台下十年功!

《会走路的小房子》读书笔记4

  今天,我看了《会走路的小房子》。说到这里,我想起来,我要给我的家人一人盖一栋房子,而且还有属于自己的饭店和办公楼。在自己的房子里还有专门的机器人服务。而且大门还有机器人站岗,要想进入自己的家可以用钥匙、入门卡、指印。即使有坏人进入也有全自动的扫描仪,要想从烟囱下来,那就在烟囱口放个沸腾的大锅,谁敢进来就烧死谁。

  好了现在开始说说我看的故事吧!

  前几章大概讲的是小房子的脾气很大,他老是跟自己的邻居大风车吵架,比如:在风很大的情况下,他嫌风车转的太快就骂道:“你疯了吗?别转这么快,快停下来。”大风车就说:“不行啊!”“现在起风了,我停不下来。”在风很小的情况下,他嫌风车转不快。于是就破口大骂道:“懒鬼,你不能转得快一点吗?”大风车又说:“不行啊!现在只有微风,我转不快。”

  于是他就换了一个邻居,这次换的邻居是钟楼。它每隔一个小时,也就是六十分钟,钟楼就要敲一次钟。白天敲小房子还受得了,晚上敲小房子就受不了了。于是他就跟自己的"邻居钟楼谈条件:“你能不能早上敲钟,晚上不敲钟呀!”可钟楼的回答是:“不行呀,到了时间我不得不敲钟呀!”小房子的倔脾气就又上来了,他骂了钟楼“笨钟”就穿着自己的大皮鞋“夸夸夸”的走了。

  我觉得小房子刚开始很自私,很不友好,后来开始学会分享,学会帮助别人,自己也感到这个世界很美好。

《会走路的小房子》读书笔记5

  在第二个故事里小房子终于找到了可以住进自己身体里的一个小男孩和一个小女孩。他们就是小跟头和小翘鞭儿。你们知道小房子为什么让他们两个进去呢?原来小房子只喜欢有智慧的人,不喜欢那些狗呀、猪呀、猫呀、鸭子呀等住进来。

  《会走路的小房子》给我的感想是,也许你会在成长的路上遇到很多困难,但你只要真心去做,就没有你做不好的事。比如你小的时候你会想怎么吃奶,你幼年的时候会想怎么吃饭,你是少年的时候你会想怎么掌握学习知识,你成年的时候会想怎么工作,你老的时候会想怎么买菜。所有的困难都不是难事,只有你真心去做没有你做不成的事。

  家长评语:故事复述的较长。用词有很大进步!也能动脑筋想问题了。


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展6)

——最新《小狗的小房子》读后感5篇

最新《小狗的小房子》读后感1

  最近,我看了《小狗的小房子》这本书,这本书里面有很多故事,有《怪老头》、有《绒兔子找耳朵》、有《小狗的小房子》……令我印象最深的是《小狗的小房子》,这个童话故事很动人。

  这个故事写的是小狗和小猫要去河边玩,小猫怕大灰狼吃它,又怕下雨,小猫想出了一个办法,就是让小狗扛着房子走到河边。

  到了小河边,小猫让小狗帮它用尾巴抓鱼,小猫看见了蚂蚱就去追蚂蚱,蚂蚱飞到了树上,小猫累了就让小狗帮它去捉,小狗使劲的往树上爬,结果从树上掉了下去,把腿给摔伤了。

  小猫给小狗包扎伤口,并且决定用小房子送小狗回家。小猫想了好多办法,最后,小猫找来几段小树,把小树塞到房子下面,小猫把小狗放在房子里,然后推着房子回家了。

  小猫和小狗是最好的朋友,尽全力不让朋友失望,给好朋友带来快乐,也尽全力帮助朋友。好朋友就是这样真心相待,小狗和小猫的友情就是这样的美好。

  通过这两件事情,反应出来了小猫聪明的`一面。使我懂了一个道理:不管做什么事情,不管遇到什么困难,都要互相帮助、互相团结。

最新《小狗的小房子》读后感2

  我读完《小狗的小房子》这个故事后,我的心里久久不能*静。

  《小狗的小房子》这个故事讲述了在一个晴朗的日子里,可爱的"小猫和温驯的小狗决定到小河边玩耍的故事。一路上,小猫胆小任性,而小狗却任劳任怨有担当。

  路途中,小猫蹦蹦跳跳的,一会儿捉蝴蝶,一会儿东张西望。而小狗则正好相反,特别是小狗扛上那个沉甸甸的小房子,艰难地前行着,它还得应付小猫的各种无理要求。我觉得小猫经常无理取闹,肯定会失去很多朋友的!我很敬佩小狗的尽职尽责。当我读到最后,小猫想尽一切办法将受伤的小狗送回家时,我又对小猫改变了看法,知错能改真的难能可贵,我更为它们互帮互助的友情所感动。

  读了这本书,我更加明白:珍惜友情尤为重要,我要做一个无私的人。

最新《小狗的小房子》读后感3

  今天我读了《小狗的小房子》,故事的主人公是小狗和小猫,小猫是又娇气又挑剔、小狗勇敢、善良、任劳任怨。

  小猫让小狗抬小狗的`木头房子去小河边玩,小猫让小狗的尾巴钓鱼、抓蚂蚱,小狗没抓住树杈,它掉了下来,小狗的脑袋“砰”的一声,撞在地上,晕了过去。

  小猫想把小狗带回家,小猫抬起小房子时,才知道小房子太重了,小猫想到了一个办法给小房子装上了轮子,安全的把小狗送回了家中。

  读完了这个故事,使我懂得了,真正的友谊就要相互关心,相互帮助,不会因为一些小问题闹矛盾,是爱让生活变得更加幸福、美满。

最新《小狗的小房子》读后感4

  今天,我读了一本非常有趣的故事书,它的名字叫《小狗的小房子》。书中一共讲述了七个生动有趣的小故事,每个小故事都使我感触颇深,受益匪浅。

  故事主要讲述了小狗和小猫是一对好朋友。有一天,小狗和小猫想去河边玩儿。可是小猫胆子很小,怕在路上遇见大灰狼,小狗为了保护小猫,背上了自己的木头小房子。

  一路上,小狗吃力地扛着木头房子,而小猫却只顾着自己玩儿,还一会儿让小狗帮它钓鱼,一会儿又让小狗上树帮它追蚂蚱。这些都是小猫自己会做的事情,却都让小狗来承担,结果害得小狗从树上摔了下来,闭着眼睛一动也不动。小猫急哭了,一心想救活小狗,它帮小狗包扎伤口,并且决定用小房子把它送回家。一路上,小猫遇到了很多困难,想出了很多奇妙的好办法,终于把受伤的小狗送回了家。

  故事中的小狗勇敢、善良,而小猫却任性、胆小。一路上,小狗像哥哥一样照顾小猫。在小狗受伤后,小猫也勇敢地承担起救助小狗的责任,并用自己的智慧化解各种危机,把小狗安全送回家。我在想是什么样的力量让小猫有了这么大的改变,也许是友情的力量吧。好朋友就是要互相帮助,互相关心,不能把事情都推给别人做。

  这个故事除了小狗和小猫外,还有它们俩的女主人,虽然出场不多,但是我觉得很重要,通过她对小狗和小猫两种截然不同的态度,我大概能够了解为什么小狗和小猫会有两种不同的性格。

  小猫就像是温室里长大的孩子,被家长保护得太好,特别胆小,害怕做出改变,并且不懂得照顾别人,顾及别人的感受,比较自私。而小狗呢,它是属于放养型的,勇敢有担当,会照顾别人,并且希望得到别人的肯定。好在故事中的小猫最后通过努力,也变得勇敢起来。

  这本书的故事情节跌宕起伏,语境描写生动美丽。比如描写春意盎然的小树林,开满小野花的小河边,嗡嗡地飞着的小蜜蜂,啾啾地叫着的小鸟。虽然书本里没有图画,但我却似乎闻到了绿草的`清香,看到了河里游来游去的小鱼,听到了树林中小鸟叽叽喳喳的叫声,实在是美不胜收啊!

最新《小狗的小房子》读后感5

  今天,我读了一本非常有趣的故事书,它的名字叫《小狗的小房子》。书中一共讲述了七个生动有趣的小故事,每个小故事都使我感触颇深,受益匪浅。

  故事主要讲述了小狗和小猫是一对好朋友。有一天,小狗和小猫想去河边玩儿。可是小猫胆子很小,怕在路上遇见大灰狼,小狗为了保护小猫,背上了自己的木头小房子。

  一路上,小狗吃力地扛着木头房子,而小猫却只顾着自己玩儿,还一会儿让小狗帮它钓鱼,一会儿又让小狗上树帮它追蚂蚱。这些都是小猫自己会做的事情,却都让小狗来承担,结果害得小狗从树上摔了下来,闭着眼睛一动也不动。小猫急哭了,一心想救活小狗,它帮小狗包扎伤口,并且决定用小房子把它送回家。一路上,小猫遇到了很多困难,想出了很多奇妙的好办法,终于把受伤的小狗送回了家。

  故事中的.小狗勇敢、善良,而小猫却任性、胆小。一路上,小狗像哥哥一样照顾小猫。在小狗受伤后,小猫也勇敢地承担起救助小狗的责任,并用自己的智慧化解各种危机,把小狗安全送回家。我在想是什么样的力量让小猫有了这么大的改变,也许是友情的力量吧。好朋友就是要互相帮助,互相关心,不能把事情都推给别人做。

  这个故事除了小狗和小猫外,还有它们俩的女主人,虽然出场不多,但是我觉得很重要,通过她对小狗和小猫两种截然不同的态度,我大概能够了解为什么小狗和小猫会有两种不同的性格。

  小猫就像是温室里长大的孩子,被家长保护得太好,特别胆小,害怕做出改变,并且不懂得照顾别人,顾及别人的感受,比较自私。而小狗呢,它是属于放养型的,勇敢有担当,会照顾别人,并且希望得到别人的肯定。好在故事中的小猫最后通过努力,也变得勇敢起来。

  这本书的故事情节跌宕起伏,语境描写生动美丽。比如描写春意盎然的小树林,开满小野花的小河边,嗡嗡地飞着的小蜜蜂,啾啾地叫着的小鸟。虽然书本里没有图画,但我却似乎闻到了绿草的清香,看到了河里游来游去的小鱼,听到了树林中小鸟叽叽喳喳的叫声,实在是美不胜收啊!


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展7)

——《一座小房子》幼儿园中班语言课教案3篇

《一座小房子》幼儿园中班语言课教案1

  活动目标

  1、能根据画面内容大胆想象,猜测故事的发展变化。

  2、感受家的温暖与快乐。

  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  1、《一座小房子》教学挂图、课件。

  2、幼儿学习资源②第1—5页。

  活动过程

  1、出示草建的房子图片,问幼儿:这个房子什么样的?用什么材料做成的?再分别出示石头房子、木头房子、楼房,问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧!(幼儿一起回答)这些房子都开心吗?为什么会开心?

  2、今天老师给小朋友带来了一座房子,小朋友们看看它是用什么做成的?咱们看看房子里都有什么?那你们想一想小房子的心情是怎样的?之后教师讲述故事的第一幅图。

  3、出示图二,提问:图上都有谁?小房子会对他们说什么?小动物们会说什么?之后教师进行讲述。

  4、出示图三,提问:后来谁到了房子里?小房子还是空空的吗?请小朋友连起来将这幅画讲一讲,之后教师进行讲述。

  5、出示挂图四、五,提问:小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎样?让幼儿分组讲一讲这两幅,之后教师进行讲述。

  6、小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样?为什么小房子会开心?那小朋友在家的时候会开心吗?为什么会开心?

  教师小结:因为家里有爸爸妈妈还有很多的亲人,他们都非常的爱你。

  7、那小朋友说一说在家里你的爸爸妈妈开心吗?为什么?咱们怎样让爸爸妈妈开心?

  教师小结:咱们小朋友的爸爸妈妈爱小朋友,咱们小朋友也应该学会去关心爸爸妈妈,这样咱们的家才会更加的幸福开心。

  8、幼儿自由阅读幼儿学习资源,互相进行讲述。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

《一座小房子》幼儿园中班语言课教案2

  活动目标:

  1、欣赏故事,感受故事中房子的趣味。

  2、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  活动过程:

  1、引起兴趣,拿出字卡“房子”。你见过房子吗?见过怎么样的房子?

  2、(出示图片“熊哥哥”)

  这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。

  3、理解故事出示背景图片讲述边提问:

  小房子的香味可能是什么?熊哥哥为什么不逃?

  (应该逃吗?为什么?)熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜,为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢?熊哥哥发现的房子和我们*常看到的房子一样吗?讲述故事,并出示图片“熊弟弟”,提问:熊弟弟会去树林吗?为什么?接下来会发生什么事呢?

  4、迁移续编。

  可以出示图片让幼儿给房子涂上有香味的东西。“想想还有谁会到小房子这儿来,来了以后又会发生什么事呢?幼儿续编故事,并给故事起名字。

《一座小房子》幼儿园中班语言课教案3

  游戏名称:

  小房子

  游戏目标:

  1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

  2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。

  活动重难点:

  尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

  活动准备:

  粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

  活动过程:

  一、导入部分

  近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客。

  二、过程部分

  1、小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗)

  2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

  三、出示范例图片、观察欣赏

  1、这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。

  2、小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?

  出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。

  你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白)

  小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

  引导创作及指导

  1、提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?

  2、介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。

  3、激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

  四、结束部分:

  今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的"娃娃新城"也设计的漂亮一点。


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展8)

——中班语言优质课《一座小房子》教案3篇

中班语言优质课《一座小房子》教案1

  活动目标

  1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。

  2.感受家的温暖与快乐。

  3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备

  1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。

  2.幼儿学习资源2第1~5页。

  活动过程

  (一)鼓励幼儿根据已有经验讨论,说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?

  (二)引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。

  1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。

  (1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的`心情。

  提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?

  (2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?

  (3)观察小房子的表情变化。

  2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?

  3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。

  小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?

  小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?

  4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。

  (1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?

  (2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

  (三)结合生活实际,感受自己家的温暖。

  (1)引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?

  (2)小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。

  (四)阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。

  活动延伸

  1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。

  2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。

  教学反思

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。


《小小房子我来玩》大班教案3篇(扩展9)

——果酱小房子幼儿园大班语言教案

果酱小房子幼儿园大班语言教案1

  设计意图:

  《纲要》指出:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片,为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的,而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展,符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点,所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。

  一、活动目标

  欣赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味。

  喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。

  二、活动重难点

  重点:理解作品故事情节以及房子为什么会变色。

  难点:鼓励幼儿大胆想象,续编故事。

  三、活动准备:

  字卡-小房子;

  背景图一幅,熊哥哥、熊弟弟图片;

  一首快节奏的音乐;

  印有小房子轮廓的画纸,人手一张;

  蜡笔14盒、7张桌子。

  熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。

  四、活动过程:

  (一)出示小房子,引题。

  我们生活的周围有很多房子,有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的,或者你印象很深的?

  (二)出示背景图,边讲述边提问。

  1.出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥,它在树林里发现了一幢有趣的房子,我们一起去看看吧。

  2.边讲述边提问:

  小房子的香味可能是什么?

  熊哥哥发现的房子和我们*常看到的房子一样吗?哪里不一样?

  (三)请幼儿作画并猜想。

  接下来房子还会不会变?

  它会变成什么好吃的酱,谁会引过来?

  (四)教师完整讲述故事一遍。

  熊弟弟来看熊哥哥了,关于房子的颜色又变了,这是怎么回事?

  接下来会发生什么?

  (五)请个别幼儿根据自己的画续编,结束活动。

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