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学习到在不同材料与人文背景下，人类如何发挥主观能动性，这种努力是一脉相承的基因记忆，体现在各种造物过程之中。只有拥有了一定的历史观、才能够更好地理解人类根本性的需求。这有助于我们进一步理解设计服务于人的根本立足点，反思当下的设计趣味，从而回归到“人本设计”，“可持续发展”的道路上来。
此外，近年来产业共荣、学科交叉、跨领域研究等等的业态融合已从一种热门趋势，进一步开枝散叶成为了新兴学科建设的根本土壤与经典学科进步的必然选择，同时符合我国现阶段关于深化教育教学改革，以新理念、新形态、新方法引领带动新文科建设的高等教育指导方针。[4]
跨界融合带来生机，也创造着新的机会与共荣的可能。在这个过程中，灿若繁星的历史遗留物，是我们将设计的历史长卷不断向前追溯的风向标与引路牌。同属于人文社科类大框架之下的设计与考古，共享着广博的文化土壤，有着良好的结合可能。与此同时，在以往的学科成长中，设计与考古早就有着千丝万缕、由髓到根的结构性链接。这种链接带来着希望与可能，我们应该清楚地认识到事物的根本性结合与共融，并不依靠着某一名词的许诺或应允。基于这一意识，设计从业者如若多一些考古学的视角，更有可能在设计中做出基于前人经验与智慧的推陈出新，回归人本设计的根本诉求;考古从业者如若掌握一些设计学的研究方法，也未尝不可对于本领域进行创新与结构性的重新解读。
注释：
[1]贾洛斯拉夫·马里纳[1].泽德奈克·瓦希塞克[1].陈淳[1].考古学概念的考古[J].南方文物，2011（2）：93-99
[2]段清波.从皮毛到筋骨、到灵魂——考古学研究目标的三个层次（西北大学文化遗产学院院长段清波在2019年毕业仪式上的寄语）.西大考古http：//culture.nwu.edu.cn/home/index/article/mid/5246/id/241297.html
[3]罗伯特·沙雷尔et al.考古学：发现我们的过去[M].上海人民出版社，2009
[4]中华人民共和国教育部.教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知.http：///srcsite/A08/s7056/201904/t20190409_377216.html
参考文献：
[1]尹定邦.设计学概论[M].湖南科学技术出版社，1999
[2]史钧.疯狂人类进化史[M].2016
[3]刘勰著.郭晋稀译.白话文心雕龙[M].岳麓书社，1997
[4]张道一.设计在谋[M].重庆大学出版社，2007
[5]雷德侯著.张总等译.党晟校.万物：中国艺术中的模件化和规模化生产[M].2005
作者简介：
黄琬惠，独立设计师，硕士毕业于清华大学美术学院。平面类作品曾获国家级设计奖项，2015年独立完成中国科协年度研究生科普能力提升项目。现从事平面、新媒体等设计类工作，并对设计理论、设计史与考古学持续进行思考探究。国家艺术基金2019年度资助项目《设计考古人才培养》学员。