《我永远爱你》教案1 教材分析： 《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场下面是小编为大家整理的《我永远爱你》教案3篇【通用文档】,供大家参考。
《我永远爱你》教案1
教材分析：
《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子之间的爱，母爱的伟大以及母爱也是有原则的，绝不是溺爱。同时温馨的画面、幽默有趣的故事情节使幼儿尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
教学目标：
1.大胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大。
2.积极参与阅读活动，并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。
3.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。
教学重难点：
大胆猜测故事情节内容，感受母爱的伟大。
教学准备：
多媒体课件、绘本《我永远爱你》
教学过程：
一、阅读封面，猜测“爱”
1、今天这节课，李老师给同学们带来了一本很有意思的绘本故事
书，老师暂时不告诉你们它的名字，咱们先来仔细观察它的封面，你看到了谁？它们在干什么？（课件出示：封面）
2、小熊阿力和妈妈紧紧地抱在一起，小熊心里感觉怎么样？当你们被妈妈抱着的时候，你觉得幸福吗？
3、本书的前后环衬做成了两个蝴蝶页。下面我们看看前蝴蝶页（课件出示:前蝴蝶页），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶页（课件出示：后蝴蝶页），对比观察前后蝴蝶页，你发现有什么相同的地方？前后蝴蝶页又有什么不同呢？
4、你们的观察真仔细！孩子们，绘本可有意思了，如果用心观察，每一幅图都会说话呢！观察了封面，了解了前后蝴蝶页的内容，你能猜猜这本书的内容是写什么的吗？
5、这本绘本处处充满着爱的气息（板书：爱）。下面，就我们一起走进这个和蜂蜜一样甜蜜的故事吧！
二、共读故事，触摸“爱”
1、（课件出示：图片，欢快的音乐起）这是一个阳光明媚的.早晨，太阳公公早早地起了床，金色的阳光透过窗户照进房间，窗外“叽叽喳喳”小鸟唱歌的声音唤醒了阿力。他一边拎着心爱的玩具小熊，一边“噔噔噔”地跑下楼。猜猜他这么匆忙，是要去干什么呢？
2、书上是怎么说的呢？（出示句子:今天，阿力早早地起了床。他跑下楼来到厨房，“我要给妈妈做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定爱吃！）
3、原来阿力是准备给妈妈做早餐呀，你们喜欢阿力吗？为什么？
4、（出示图片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦，这个碗我们好像在哪儿见过？
5、（出示前蝴蝶页）你真细心!这个白色带着粉红花边的碗，眼看阿力就要拿到了，可是意想不到的事情发生了——（播放音效：砰！）猜猜发生了什么事？
6、（出示句子：砰！妈妈最喜欢的碗摔成了九块碎瓷片。）看看阿力是什么表情？他在担心什么呢？他仅仅担心妈妈会责怪他，会打他吗？他还担心——对，打碎了妈妈最喜欢的碗，妈妈还会爱他吗？
7、（出示图片）阿力忐忑不安地走进妈妈的房间，妈妈正在做早操。让我们一起来听听他们的对话吧！（播放妈妈和阿力的对话音频）
8、从对话中，你知道了什么？
9、尽管妈妈作了保证，可阿力还是不放心。他假想了好多调皮捣蛋的场面想测试妈妈是不是真的爱他。他的第一次测试是什么呢？
10、（出示句子和图片：“那如果我跟乔乔用枕头打仗，弄得里面的羽毛满天飞，你还爱我吗？”）
11、阿力和乔乔是怎么打仗的？谁来说一说？
12、满屋子的羽毛真够乱的！猜猜妈妈是怎么回答的？
13、（出示句子：“我永远爱你，不过，你得把羽毛收拾起来。”）你看阿力和乔乔是怎么收拾的呀？是呀，做错了事情，我们不仅要承认错误，更重要是我们还要用我们的实际行动来改正错误！
14、阿力和乔乔把枕头里的羽毛弄得满天飞，妈妈还说爱他。接着他又想象自己和妹妹做了哪些淘气的事呢？我们一起来看看下面的两组图。
（出示图片）请大家小组合作，选择其中的一组图，尝试用“那如果......你还爱我吗？”“我永远爱你。不过.......”的句式说话，注意前后图要对比起来看。（小组合作，想象说话）
15、哪个小组先来说说？
16、刚刚我们说了那么多话，该累了吧，那就让我们一起来放松一下吧。（播放拍手歌）
17、接下来我们再来看看书中是怎么写的吧？（出示原文：“那如果我把颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？”“我永远爱你，不过你把妹妹洗干净。那如果我和妹妹把冰箱里的东西全都扔在地上，你还爱我吗？”“我永远爱你。不过，那样咱们就没有东西吃了。）
18、现在我是妈妈，阿力在哪里？谁愿意当阿力？咱们来进行对话好吗？
19、现在我是阿力，你们是妈妈，咱们再来进行对话。妈妈们注意听了，我要问你们了：那如果我在爸爸睡觉的时候把他画成大花脸，你还爱我吗？那如果我你的眼镜给藏起来，你还喜欢我吗？
20、现在你们是阿力，我是妈妈，你们也来问问我吧。
21、就这样，阿力一遍又一遍问妈妈——（出示：你还爱我吗？）妈妈一遍又一遍的承诺——（出示：我永远爱你！）
22、这时阿力才小声地告诉妈妈——（出示句子和图片：如果我把你最喜欢的碗打碎了，你还爱我吗？）生齐读。
23、于是，他们去了厨房，接下来故事会怎样发展呢？（出示图片,依次出现，最后一齐定格。）
24、小朋友，看了这几幅图，你猜到故事的内容了吗？同桌之间相互，合作，试着一起编一编故事吧。
25、谁来讲一讲你编的故事？
26、小朋友们的想象力真丰富，编的故事太有趣了！虽然阿力打碎了妈妈最喜欢的碗，但是妈妈还是那么爱他，这就是爱的保证！这就是伟大的母爱！
27、阿力得到妈妈的原谅，我们的故事是不是就结束了呢？精彩还在继续，聪明的阿力想出了一个好方法来弥补自己的过错。（出示组图）看，他在家里四处寻找，猜猜阿力在找什么？
28、（出示图片）现在你们知道他要找的是什么了吗？他找颜料和画笔干什么呢？
29、细心的小朋友会发现，这个碗还有名字呢！（出示图片）你能猜出碗的名字吗？
30、看到这个碗，妈妈高兴地对阿力说。
三、引发共鸣，表达“爱”
1、现在，你们一定能猜出这个充满爱的故事的名字叫——（板书：我永远爱你）
2、故事中谁永远爱谁？是呀，正是这份执着的母爱，这份伟大的母爱，这份血浓于水的母爱，让阿力真真切切地感受到了：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝！同学们，你们爱自己的妈妈吗？请全体起立，让我们把心中的这份对妈妈的爱大声地说出来吧——[生：（齐）妈妈，我永远爱你！]
《我永远爱你》教案3篇扩展阅读
《我永远爱你》教案3篇（扩展1）
——妈妈我永远爱你作文3篇
妈妈我永远爱你作文1
中秋聚会节，亲人齐欢聚。儿女回探望，双亲心中喜。美味佳肴备，举杯庆佳节。宴散皆归去，父母忙辛劳。心中多慨叹，提笔留记载。愿与君分享，共醒大家身。
都说孩子的生日是母亲的受难日，每个孩子过生日似乎理所应当他们就是主角，他们就就应幸福的渡过、快乐的享用，如今看来不光是孩子过生日劳累的是父母。其实，依据*传统，过节就是聚会日，孩子都会回到父母身边，一家人热繁华闹。
一听说孩子要回来了，父母心中那叫一个乐。他们会早早地做预备，想想这个爱吃啥，那个好哪口，一切都尽着孩子的口味，用父母的话来讲，他们任务忙，一年才回来几次呀，回来一次就尽量让他们吃得饱，喝得好。他们的心思全让孩子占据着，做的饭也不论自己的`牙能否咬得动，自己的胃能否消化得了，这些他们从不会刻意去想，哪怕是一个闪念也不曾有过。
从清早起来就末尾忙碌预备，手不停，脚不歇，眼还不时地盯着门口，等候着儿女突然就出如今自己眼前喊一声“爸”，喊一声“妈”，这会让他们等候的心更踏实，更满足。为让孩子好好回家享用，他们是数了又数，算了又算，总期望把儿女想吃的爱吃的都搬上桌，这样他们预备时就似乎满汉全席般地把桌子上摆得满满的，盛不下的锅台边，厨柜上也挤挤，再不行就撂着放。从这大样小样中就可知父母花了多长时刻，费了多少心思，他们有多等候这样的聚会，这似乎也在通知我们自己有多长时刻没回家探望父母了。假定一样菜代表父母的一次等候，那这满桌的菜又凝聚了父母的多少思念呀。
最后饭菜好了，大家围坐一圏，边快乐地吃着，边开心肠聊着，气氛十分温馨。一顿饭父母只顾得看我们了，看我们放下筷子，他们就给我们夹菜，不让夹还不行，为依从父母我们吃饱了也要硬往肚里咽，由于看我们吃他们就会很满足;听我们聊得欢乐，虽然他们有时会听不懂也插不上话，只能默默地坐在一旁当听众，但只需我们快乐他们怎样都无所谓。这就是我们的父母，永远无怨无悔地为儿女们付出，永远无私无畏地为儿女们贡献。
《我永远爱你》教案3篇（扩展2）
——妈妈，我永远爱你作文3篇
妈妈，我永远爱你作文1
妈妈，虽然我们每天都见面，但是你了解我的内心是怎样想的吗？您看上去像一尊雕像，很冷漠，但是您的心我是明白的，您总是对我感到内疚，今天我就敞开心扉，说真心话吧！
自从我的胳膊被烫伤以后，您就无微不至地照顾我、呵护我、爱护我，您用最温暖的怀抱拥抱着我，用最甘甜的乳汁哺育着我，用最良好的教育方式来指导我。渐渐地，我长大了，刚入学您就对我特别严厉，可是，我的成绩不是很好，您每天，还利用睡觉时间给我辅导学习，使我的学习步步上升，我会证明给您看，您的付出不是不值得的。我知道了我的烫伤经历，我不恨您，同时也知道了您对我无微不至的照顾，我感激您，感谢您，我不恨您，是因为您对我无微不至地照顾已经远远超过了您应该付出的`，也许就像书中所说，一切天注定，谁也改变不了，我们只能服从它。您的辛苦，我明白，您的辛勤汗水，我都看在眼里，您每天辅导我学习的劳动果实，我都看在眼里，您对我的学习，我不会辜负您，您对我的关爱，我感激您，您为我操了多少心，流了多少汗，我都知道，我已经会保护自己了，我以后决不会让您再替我操心，您就像我生活中的“老师”。
妈妈，我永远爱你作文2
我的妈妈，有一双灵巧的手，但上面又布满了一些让人心里打冷战——老茧，这些老茧是妈妈为了我们一家人所生出来的，每次看到妈妈手上的老茧时，我和姐姐的心就会很痛。
妈妈还有一双炯炯有神的大眼睛，我的眼睛和妈妈的一样，也是大大的，让你看起来会很萌；但妈妈的眼睛却是红红的，你一看就知道妈妈又熬夜了。以前妈妈在我睡着后就会到我的屋，因为我总是爱踢被子，而妈妈就会替我盖被子。以前妈妈总是整晚整晚的睡不好，全是因为我，在这我要对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我永远都爱你。”
妈妈的脸上皱纹越来越多了，在别人眼里妈妈是很不好看的，但在我的眼里妈妈永远是美丽的，也是最好的"。
妈妈的樱桃小嘴，很美很美，小巧玲珑的；但在现在却是裂痕满满的，全是因为妈妈每天早上天还很黑很黑的时候，风又打，天气又冷，妈妈又没有口罩，所以妈妈的嘴唇才会裂开的。
妈妈，永远是我的好妈妈。
妈妈，我永远爱你。
妈妈，我永远爱你作文3
妈妈，虽然我们每天都见面，但是你了解我的内心是怎样想的吗？您看上去像一尊雕像，很冷漠，但是您的心我是明白的，您总是对我感到内疚，今天我就敞开心扉，说真心话吧！
自从我的胳膊被烫伤以后，您就无微不至地照顾我、呵护我、爱护我，您用最温暖的怀抱拥抱着我，用最甘甜的乳汁哺育着我，用最良好的教育方式来指导我。渐渐地，我长大了，刚入学您就对我特别严厉，可是，我的成绩不是很好，您每天，还利用睡觉时间给我辅导学习，使我的学习步步上升，我会证明给您看，您的付出不是不值得的。我知道了我的烫伤经历，我不恨您，同时也知道了您对我无微不至的照顾，我感激您，感谢您，我不恨您，是因为您对我无微不至地照顾已经远远超过了您应该付出的，也许就像书中所说，一切天注定，谁也改变不了，我们只能服从它。您的辛苦，我明白，您的辛勤汗水，我都看在眼里，您每天辅导我学习的劳动果实，我都看在眼里，您对我的学习，我不会辜负您，您对我的关爱，我感激您，您为我操了多少心，流了多少汗，我都知道，我已经会保护自己了，我以后决不会让您再替我操心，您就像我生活中的“老师”。
《我永远爱你》教案3篇（扩展3）
——母亲我永远爱你作文
母亲我永远爱你作文1
当你在夜里睡着的时候，是谁，为你一次又一次的盖上被踢开的被子？是母亲！她总是默默地为你做这一切，让你安心的睡个好觉，不被夜晚的风冻着。
但是，你有没有发现，母亲的眼圈总是黑黑的，那是为你盖被子留下的痕迹！
当你躺在病床上的时候，是谁，彻夜难眠的同时为你潸然泪下？是母亲！
她总是无微不至的照顾着你，为的就是你能早日康复，快乐的.成长。
但是，你发现了吗？母亲额头上的皱纹又增加了几道，那是为你守候的代价！
当你在路边摔倒的时候，是谁，不停的鼓励你要勇敢的爬起来？是母亲！
她总是教育你做人就要坚强，为了让你成为真正的勇者，堂堂的男儿。
但是，你注意到没有？母亲的头上又增添了几丝白发，那是为你操劳的见证！
我们歌颂母亲，歌颂她高尚的品德！
我们歌颂母亲，歌颂她美丽的心灵！
我们歌颂母亲，歌颂她无私的爱！
母亲，我永远爱你！
《我永远爱你》教案3篇（扩展4）
——《猜猜我有多爱你》的教案3篇
《猜猜我有多爱你》的教案1
活动目标：
1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备
1、绘本ppt
2、图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
活动过程
一、导入
认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识、
二、阅读图书（ppt）
1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2、我们一起听一听这个爱的故事
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的`手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
你能用什么来说说看对妈妈的爱！
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
《我永远爱你》教案3篇（扩展5）
——中班语言猜猜我有多爱你教案3篇
中班语言猜猜我有多爱你教案1
活动目标:
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动过程:
一、引出故事
师:今天我带来一本书，谁认识这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你)
师:谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)
师:这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)
二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事:小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?
2、故事:小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停
提问:小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。)
提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:“我爱你有这么多。”
3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?
教师继续讲故事:小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问:小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?
(伸高手臂:妈妈我爱你一直到我的手指头)
(跳高:我跳的有多高就有多爱你)
有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么?
(小草、小花、山、树、小路等)
小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?
(心里有爱要说出来，也真不容易呀。)
5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?
(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)
谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。(小河、小路等)
6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?
(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)
小结:原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。
7、继续讲故事:小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
三、总结:
孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)
教案反思:
选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。
于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，学着表达爱、回报爱。
教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。
暴露出自己一弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。
讨论:小兔张开小手，张到无法再张开说:“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。起初，孩子们有些拘谨，没有较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩子们放松，想说就说不怕说错。这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开了话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。
如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。
活动结束后，达到了我预计之外的效果，孩子们将教学中的气氛带到了教室的"各个角落里，随时随地可以听到爱意浓浓的话语，也无意中成了我们班维护秩序的的一手段。活动环节中，“我XXX样，我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就激励孩子们谁最爱老师啊，孩子们会抢着表达自己的爱意，“我喝得有多多，我就有多爱你。”;排队了，就有“我排的有多整齐，我就有多爱你。”;睡觉了，就有“我睡得有多香，我就有多爱你。”等等，一下子，孩子们规矩了许多，好习惯也与日俱增。
中班语言猜猜我有多爱你教案2
活动目标：
1、在安详宁静的氛围中倾听故事，感受绘本中小兔子与大兔子间真挚深切的情感。
2、尝试大胆地运用语言和肢体动作表达自己的爱。
活动准备：
故事《猜猜我有多爱你》PPT、背景音乐《爱我你就抱抱我》、《雪的梦幻》
活动过程：
一、兴趣导入，引出话题。
1、师生随着音乐《爱我你就抱抱我》进行表演。
2、观察封面。
——今天老师带来了一个有关爱的故事。我们一起来看看吧……封面上有谁?他们在干嘛?(幼儿自由回答)
3、引出书名，展开联想。
——小朋友观察的非常仔细，小兔子拉着兔妈妈的耳朵想向它表达自己的爱，猜猜小兔子还会用什么方式表达自己的爱呢?(幼儿自由猜测)让我们一起阅读这本书，从书中找到答案吧。(师指认书名：猜猜我有多爱你)
二、集体阅读，理解绘本。
1、师幼共读绘本
——小兔子用了一个什么动作来表达爱?我们一起来学一学小兔子，表达一下你的爱。(师生共同做、读)
2、师继续朗诵故事
——小兔子还用了哪些动作、说了哪些话来表示对兔妈妈的爱? (请个别幼儿模仿表演)
——师导语：兔妈妈和小兔子它们说着说着来到了山脚下，它们看到了一幅美丽的景象，这美丽的景象里面有什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(花、树、小河、小路、山、小草、等)你能用其他的东西表达对妈妈的爱吗?
3、师朗诵故事结尾
三、迁移经验，大胆表达。
1、播放录像，感受父母对孩子的爱。
——孩子们，故事中的爱多吗?你们的身边有没有很爱你们的人呢?我们一起来看看他们有多爱你。
——小结：爸爸妈妈的爱那么的多，有的说……
——那你们爱不爱自己的爸爸妈妈啊?你们要用什么方法来表达对他们的爱呢?(教师根据幼儿的回答适当的点评)
——除了爱自己的爸爸妈妈，你们还爱谁?心中有爱就要大胆地表达出来，这样爱你的人就会越来越多。别忘了对你爱的人说：“猜猜我有多爱你。”
四、活动延伸：
1、创设“爱要大声说出来”的主题墙，展示幼儿关于“爱”的童言稚语。
2、将幼儿的童言稚语与肢体动作用照片和绘画的形式记录下来，并且制作成一本小书《猜猜我有多爱你》投放到语言区中进行阅读。
教学反思：
爱是人与人交往中不可或缺的一个重要纽带，中班孩子的社会性处在不断发展的阶段，他们已经开始朦胧地懂得爱在生活中的意义。但是，该如何去感受爱的美好，如何大胆地去表达心中的爱，这对于中班孩子来说是一个很抽象的问题。我们很难通过文字的形式去告诉孩子。如何让爱这个复杂的词语变得通俗易懂，生动形象。绘本《猜猜我有多爱你》让我找到了回答孩子问题的答案。
由于，爱本来就是个很抽象的东西，如果我们期望让孩子听了这个故事之后对爱有一定的感知和理解，那是困难的。所以，在活动中，我采用了多种教学方式。在师幼共读环节，我通过故事ppt结合背景音乐为幼儿营造了一个温馨的氛围，让幼儿在聆听故事时能感受到小兔子和兔妈妈间浓浓的爱，并通过模仿它们之间表达爱的动作和语言，学习爱的表达方式，积累幼儿表达爱的经验。最后，通过经验迁移，以录像带的形式，让幼儿感受到家人对自己的爱，知道被爱是一件很幸福的事。同时，也为孩子提供了一个向家人表达爱的*台，让孩子们对着自己最爱的家人，大胆地表达着自己的爱，使本活动中要孩子们所领悟的亲子之情以及敢于大胆表达心中爱的情感的主题更直观的得以表现。
当然，除了家人，我们身边其实还有好多爱着我们和我们爱的人，所以，在活动结束后，我通过提问：“除了对家人的爱，你们还爱谁?”别忘了对你爱的人说一句：“猜猜我有多爱你。”让这个不失情趣又意味深远的话题继续延续下去。让孩子在寻找身边的爱，大胆地向爱的人表达自己的情感的同时去发现心中有爱就要大胆地表达出来，这样爱你的人就会越来越多这个道理。
中班语言猜猜我有多爱你教案3
活动目标
1、倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、发展幼儿的扩散性思维，引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感，感受故事优美的意境.
3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象，广泛进行创编，并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱.
活动准备 ：绘本PPT 图片（星星、围巾、太阳、北京）
活动过程
一、导入
认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.
二、故事《猜猜我有多爱你》
1、 用动作来表达对妈妈的爱
用把手张开，一直张到无法再张开，表示对妈妈的爱。
用把手伸得越高，就越爱你的方式，表示对妈妈的爱。
用跳的有多高，就有多爱你的方式，表示对妈妈的爱。
（此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感，感受故事优美的意境）
2、用眼睛看到的东西，表达对妈妈的爱
用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。
（此环节锻炼幼儿的扩散性思维，并以语言来表达抽象的情感）
3、用生活中常见的东西，表达自己的"爱
幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品，来表达自己的爱。（此环节是将习得的语言表达经验，借用日常常见物表达自己爱）
三、情景表演
说说自己爱的人，鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。
四、延伸活动
向自己爱的人表达爱。
《我永远爱你》教案3篇（扩展6）
——大班语言《猜猜我有多爱你》教案3篇
大班语言《猜猜我有多爱你》教案1
活动目标
1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备
1、绘本PPT
2、图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
活动过程
一、导入
认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。
二、阅读图书（PPT）
1。这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2。我们一起听一听这个爱的故事
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）
小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？
跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？
你能用什么来说说看对妈妈的爱！
围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等。
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
大班语言《猜猜我有多爱你》教案2
活动目标：
1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》。
2、图片：情景图（大海和太阳）（月亮和星星）、柳树、围巾等。
3、头饰（兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个）、黑板。
活动过程：
谈话活动（教师与幼儿）（2分钟）
1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出”爱”字，导出故事。（2分钟）
2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。（10—12分钟）
（1）教师有感情的讲故事（情节1），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱？对妈妈说了一句什么话？小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开？兔妈妈爱得多还是小兔爱得多？谁来和妈妈比比谁爱得多？（请一位幼儿和老师比谁爱得多）
（2）教师有感情的讲故事（情节2，情节3），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作？说了什么话表示对妈妈的爱？（幼儿站起来做动作并用语言说说）妈妈爱得多，还是小兔爱得多？我们班小朋友谁爱得多？谁来比比？（请2位幼儿比比谁爱得多）师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱？我们班谁跳得高谁就爱得多。（请1，2位坐着的孩子起来比一下）
3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。（教师有感情的讲故事（情节4），幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。）师：这幅美丽的景象里面有什么？你看到了什么？小兔子和兔妈妈看到了什么？（幼儿观察后回答）师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗？用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么？（教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察）师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗？心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。（幼儿用语言表达对妈妈的爱）
4、情景表演（请幼儿扮演兔妈妈和小兔子体会故事中妈妈和孩子间的爱）教师和幼儿表演孩子和孩子表演教师扮演兔妈妈，带着宝宝们去户外找找还能用哪些东西表示爱。
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
大班语言《猜猜我有多爱你》教案3
活动目标：
1、倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。
2、能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。
3、体验真挚、深切的母子之情。
活动准备：
1、课件。
2、兔玩具。
活动重难点：
1、重点：倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。
2、难点：能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。
活动过程：
1、出示毛绒小兔、切入主题。
提问：小兔很爱她的妈妈，猜一猜，小兔有多爱她？
2、结合课件分段欣赏，幼儿初步理解故事内容。
（1）逐步欣赏故事，感受小兔想告诉妈妈自己爱她更多一些的急切心情。
欣赏故事第1、2段，提问：小兔是用什么方式来表达自己爱妈妈的？他说自己有多爱妈妈？他用了一个什么动作来表达他的`爱？
引导幼儿学说小兔和妈妈表达爱的对话；学做小兔的动作；把手臂张开，踮起脚，高举手，使劲的跳……
欣赏故事第3段，讨论：小兔和兔妈妈谁比谁爱的更多？是小兔子只爱妈妈一点点吗？为什么？
小结：小兔和兔妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。
3、教师以生动的神情，夸张的语言及动作配合图片完整的讲述故事。故事结尾处要渐慢，将妈妈深爱感动时的柔情充分地表达出来。
逐幅出示图片，表演故事，重点引导幼儿将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多一些的急切心情表达出来。
4、回忆生活经验，尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表达对自己妈妈的爱。
《我永远爱你》教案3篇（扩展7）
——永远爱你初中作文 (菁选3篇)
永远爱你初中作文1
这天夜里，她依偎在他的怀里，女孩甜甜地望着月亮：“月亮好美啊！”男孩也望了望月亮，微笑着。他们就这样一直静静地看着月亮。“你爱我吗？”女孩突然问道。男孩还是一语不发，微笑着。女孩又问：“你爱我吗？”“你认为呢？”男孩反问女孩。女孩撒娇地说：“知道你最爱我啦。”
男孩突然站了起来，说：“我们分手吧。”女孩不可思议地看着男孩，她多么希望这只是一个玩笑，可是男孩的眼神是那么认真，又是那么不情愿。女孩哭着问男孩：“为什么？你为什么要离开我？”男孩什么也没说，转过身向月亮走去。“我爱你！”。男孩停住了。时间仿佛在这时停止了，月光衬托着男孩矫健的身影，眼泪从男孩的眼睛里流了出来。忽然，女孩冲上去抱住了男孩，说：“不要走好吗？不要走好吗？求求你了！”男孩的眼泪止不住地往下流。时间仿佛停留在了这一刻……男孩在女孩的耳边轻轻地说：“我爱你。”
男孩震脱了女孩，跑掉了，留下了女孩一个人在那里。女孩呆呆地站着，留着泪。
一个月后，男孩死了。女孩来到了男孩的坟墓前，把一束沾满泪水的鲜花插在了男孩的坟墓上，花上刻着一行字：永远爱你。
永远爱你初中作文2
为期两天的第三届校园文化艺术节已经圆满落下帷幕！回眸本届艺术节中的篮球比赛，刻骨铭心。回荡在记忆里的有汗水，有微笑，有悲伤，也有欢乐。经历了这次比赛，我懂得了许多，最重要的是我知道了“奋斗、拼搏之后，输赢已不再重要。”
篮球是我的最爱，我把她视为生命的动力。所以在前期训练当中，我和我的队友们都十分地刻苦，非常地尽力，为的就是能在这最后的比赛中发起最重的一击，取得辉煌的成绩。
终于，激动人心的时刻到来了。第一天上午的第二场就是我们六年级女子篮球初赛。可我就有些按捺不住了，第一场的比赛还才刚刚开始，我的心里就已经像有一只小猫在挠，痒痒的了，真希望时间能够快点过去。终于，第一场比赛打完了，我们赶忙向检录处走去，领取号码牌、填表……
随着裁判一声令下，比赛开始了。我方打头阵的是我、陈甜甜、周甜甜、田荣燕以及向倩倩。我们队的队员都很卖力，因为我们心中有一个梦想，那就是，连续三年获得冠军。开始，情况很不乐观。双方的防守都很不错，所以没有一方得分。我们都急了，所以，将对方拼命防住，然后，由我进攻，投球。这招果然有效，第一场的第一个二分，就被我们获得了！
对方也不甘示弱，覃邓琴抢到了篮球，虽然我尽力防着她，但怕犯规的心理让我的动作不敢放开，一不留神她的球就投进了。这样，场上比分2：2*了。我有些沮丧，也渐渐感觉有些体力不支，领队老师迅速将我换下，由田奎容上场。虽然我班的进攻弱了，可是防守却强了，将对方防的连碰到球的机会都没有，这时，队友向倩倩又投进了一个二分，场上比分4：2，我方暂时领先。
对方也着急了，把他们班的`强手田静换了上来，她一上来就连进了两个球，我真有点慌了，再也坐不住了，立即请示领队要求换人。我再次上场，心中仿佛有一股火要燃烧，对方用田静来防我，可我还是抓住了一个机会，又投进了一个，终于将比分追成了6：6*。这时，可能由于急躁，二班的杜鹃、田静、田春容有一些动作使得我们队的队员十分生气，致使我队情绪有了一些波动，进攻的技术也大打折扣了，好几次投球都不中。面对对方的强守，有时连球也传不出去，看时间一分一秒地流逝，心焦如焚，只能咬牙将他们死死防住，这样僵持着把*局一直维持到了终场前的一分多钟里，可就在这最后的紧要关头，就在我拼命向对方篮下追去的时候，田静的脚一伸，我一下被绊倒了，而且是重重地摔在了水泥地上，左胳膊肘蹭破了，右手的手腕也钻心地疼……我一瘸一拐地被同学们扶下了场，又急又气，还没等我方缓过神儿来，对方却连中两球，终场的哨声响起，比分在6：10时定格。
比赛我们输了，也因为这场比赛，我破了曾经不再流泪的誓言。可是，我不后悔，也没有遗憾。第二天的复赛，虽然我带着伤痛，也不能持球，但我仍然接受了领队老师的安排，微笑着走上了场。因为篮球是我生命的动力，她让我懂得了人生的意义，我爱篮球！
永远爱你初中作文3
是谁？十几年，如一日无微不至的照顾我。是谁在我百思不得其解的时候？为我排忧解难，是谁在我心灰意冷诗给我鼓励？是妈妈，是我最爱的妈妈。今天吴老师，布置了一项特殊的作业，对妈妈说一声，我爱你！听到这项作业。我心里就开始不*静了。
回到家写完作业，我就在房间里沉思，这么难为情的话。要怎么说出口呢！妈妈听后又会，会有什么反应呢？正当我犹豫是我忽然想起妈妈的辛勤付出。以及和妈妈，在一起的美好过往。经过再三思考，我终于鼓起勇气走出房间。看到，在，厨房里忙碌的妈妈，我握紧拳头。迈着沉重的脚步向妈妈走去妈妈，我，我，正当，我想说出那句话是。我舌头打结，脑子里一片空白，脸憋的通红，有什么事吗？妈妈疑惑地问。没事儿，我，我突然想起还有一个作业，没做完，我，先走了，说完，一溜烟跑了。
在房间里，突然，想到老师说，如果实在说不出口，可以写在纸上，一想到我马上开工，再一张，在彩纸上写下了，妈妈，我爱你！几个工整美观的字，于是便，走近了，妈妈的卧室，正准备放在被子底下，可天有不测风云，妈妈突然走了进来，我赶紧把手中的纸，放到口袋里，妈妈问我，你干嘛呢？快出来吃饭。哦，哦，我正在给你铺床呢，说完，还装模作样地铺了铺被子。
终于到了九点多，我要睡觉了，眼看妈妈，要关灯了，我叫住了妈妈问，什么事？我，我爱你妈妈。原本埋在心里的话一口气说了出来，我整个人顿时如释重负再看看妈妈，脸上一经泛起了，两道，红晕。露出了欣慰的神情，眼睛充满了喜悦。用温柔的眼神看着我，我一下子扑进了妈妈的怀抱。妈妈用温暖的手抚摸了我的脸说，你这个小家伙，怎么想起说这个了？好了，时候也不早了，快睡吧，晚安，恩，晚安，妈妈。
谁言寸草心，报得三春晖。妈妈辛辛苦苦养育我了十一年。这些年，所经历的风风雨雨和心酸，我又，怎能体会？我会把父母的，对我的爱永远记在心中。
《我永远爱你》教案3篇（扩展8）
——永远爱你的经典语句 (荟萃2篇)
永远爱你的经典语句1
1、风儿轻轻吻着蓝天，蝶儿双双舞动缠绵。朝朝暮暮的思念，两颗心紧紧相连，不管天地相隔远，感受痴情的眷恋。爱你的情不断，爱你一万年！
2、说着甜蜜非凡的情话，读着浪漫缱绻的年华，忆着难以忘怀的往事，空气里弥漫着爱意，你是春的花语，给我醉心的回忆。想拥你在怀里，一辈子爱你到底！
3、花谢花开，对你的情永远不改；月圆月缺，对你的爱纯洁如雪；潮落潮涨，对你的心始终芬芳；春去春回，对你的意从不后悔。亲爱的，我会永远爱你。
4、我愿停泊在你的港口，与你不离不弃；我愿依偎在你的臂弯，与你相亲相爱；我愿盛放在你的花园，与你休戚与共；我愿守候在你的身旁，与你相濡以沫。
5、迷你如酒，如痴如醉，浪漫无限；疼你如心，真心真意，情真意切；恋你如花，芳香扑鼻，沁润心脾；爱你如蜜，丝丝甜蜜，幸福无限。亲爱的，爱你一生一世！
6、我要用诗的话语，写出我们爱的经历；我要用歌的词曲，谱写我们爱的誓言；我要用爱的画笔，描绘出我们爱的家园。亲爱的，爱你到永远，是我最大的心愿！
7、爱情的世界，没有人能评判谁对谁错，只有愿意与否，我的爱情故事里，希望你能成为我的女主角，陪我一起慢慢变老。
8、春天有春风得意，春暖花开，夏天有地久天长，鸟语花香；情人节有玫瑰朵朵，卿卿我我；黑*人节有黑衣黑帽；未来有你我，永结同心，有爱你的我！
9、你如春日细雨，滋润我的干涸；你如夏日暖阳，温暖我的冷漠；你如秋日枫叶，填满我的空虚；你如冬日飞雪，覆盖我的荒园。亲爱的，天天快乐！
10、所有的困难都是暂时的，所有的反对都是无效的、因为我对你的爱是那么真，那么切，我会用我的生命维护属于你我的幸福。亲爱的，爱你到永远。
11、春暖花开，绚烂的色彩，熏染了你的粉腮，云舒云卷千姿百态，花儿朵朵为你盛开；真诚的爱何须千言万语，你的回眸独醉我心怀。爱你一生一世永不变！
永远爱你的经典语句2
1、你的名字写满在我心里。就让我永远爱你吧！
2、即使红颜不再，即使白发苍苍，我依然爱你，让我陪你看花开花落，看云卷云舒，陪你看蝶儿起舞，看冰凌花开。我们有百世的情缘，我们是一世的相伴，爱你无期限！
3、当风不再追云，当冰不再化水，当火不再炽热，当石不再坚硬，当世上没有爱情，我才能停止对你的爱，爱你今生永不变！
4、不要因爱人的沉默和不解风情而郁闷，因为时间会告诉你：越是*凡的陪伴，就越长久，若相知，请相惜；若相惜，请相守。
5、情也深，爱也深，伊人不知梦语真。艳阳照，梦语暖，伊人不知梦心甜。倾心的相守胜过千言万语，今生和你永相伴！
6、这世上树叶有千万片，这世上情人有千万种，不一定都要选择，不一定都要相识，我只选择唯一的你，与你厮守天荒地老！只愿今生有你相伴，便是我最大的幸福！
7、想和你有一份别致的憧憬，一起在海边漫步沙滩，一起在草原骑马奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遥望天空……想牵着你的手，一生一世！
8、太阳早早的落山了，为的是回家给月亮光环；小鸟早早的回巢了，为的是回家给山林喧嚣；而我的心啊，也早早的回家了，为的是和你早些在梦里相见。
9、炊烟起了，我在门口等你。夕阳下了，我在山边等你。叶子黄了，我在树下等你。月儿弯了，我在十五等你。细雨来了，我在伞下等你。我们老了，我在来生等你。愿与你厮守一生！
10、重重叠叠的是思念，反反复复的是想念；有爱在我们心里放飞好久，有情在我们眼中荡漾好久；忍受了一世的心碎，换来你百世风雨的相依相伴！
11、爱恋是雾，你是雾中的玫瑰，隔着青纱看你，叫我心醉！好想好想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的气息！
12、执笔一画副情画，为你绽放一地情花，覆盖一片青瓦，与你共饮一杯清茶，同研一碗青砂，我愿挽起你的轻纱，爱你的心不变，直到永远！
13、不管我在哪里，我永远爱你……
14、一根甘蔗，我要跟你一同分享甜蜜的味道；一碗稀粥，我要和你一同品尝温馨的感觉；一声祝福，我要和你一同走完人生的道路。亲爱的，爱你永远！
15、从第一眼见到你，我就知道我属于你。我愿用来世的泪化做今生的归依，用尽全部的力气去爱你。为你我什么都愿放弃，只愿今生有你，永不分离！
16、有一种牵念，远在天涯，近在咫尺；有一种相思，一眼回眸，已然入骨；有一种情话，弱水三千只取一瓢；有一种约定，风雨同舟不离不弃；有一种誓言，时光尽头，我在等你！
17、不是不懂爱，只是爱太深，身边无玫瑰，并不代表心中无浪漫。用我的心去温暖你的心，坦诚相待，这样才可以幸福。爱一万年太久，爱要只争朝夕！
18、今生今世永远爱你
19、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。
20、我不相信永远的爱，因为我只会一天比一天更爱你。
21、你可知我百年的孤寂只为你一人守候千夜的恋歌只为你一人而唱
22、如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪著你。
23、你要是愿意，我就永远爱你。
24、地球仍然转着，世间依旧善变，而我永远爱你
25、在爱情的世界里，我一无所有，也一无所知，在情感的小站里，我愿你是第一位来客，也是永远的主人，伴着我宠着我；一生一世！
26、你是我脚前的灯，你是我路上的光；你是我雪中的炭，你是我雨中的伞；你是荒漠的甘泉，夜航的灯塔。我将今生今世把你追随，爱你到永远！
27、在这个世界上我喜欢三件事，太阳、月亮和你。太阳是白昼，月亮是夜晚，而你是我的永远。爱你一万年！
28、惊鸿一瞥是生命的美妙，细水长流才是淡淡的幸福，我不要用一生惊艳换一世温柔。而是要用一世桃花换与你一生相守。永远爱你！
29、不希望你只是我的过去，更希望你是我的未来。过去拥有是美好，未来拥有才是幸福！我愿今生和你相守，不离不弃天涯海角！
30、等你，在每一个晨曦姗姗，等你，在每一个夕下的夜晚，等你，在每一个午夜梦回，等你，在烟雾弥漫的指尖。这一世，在彼岸等你，只待你来！
31、爱情的火焰，不可能一直轰轰烈烈，否则，迟早会燃尽。只有柔柔的亮着，暖暖的照着，才能相守一生。我愿和你相守幸福一辈子！
32、美妙的夜色因你的存在让我体会到了浪漫，缤纷的花朵因你的笑颜让我嗅到了花香，碧绿的湖水因你的倒影让我感觉到清澈。127，要爱妻，我的世界因你的出现而感到十分美好。我要爱你一直到老！
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