停车场小班教案1 设计思路: 最近我们开展了“小司机”的主题。在主题活动中已经认知了一些常见车辆,对于有关车的知识也略知一些,他们在生活中接触车的机会也较多。在日常生活中孩子们乘坐私家车、公共汽下面是小编为大家整理的停车场小班教案,菁选3篇【完整版】,供大家参考。
停车场小班教案1
设计思路:
最近我们开展了“小司机”的主题。在主题活动中已经认知了一些常见车辆,对于有关车的知识也略知一些,他们在生活中接触车的机会也较多。在日常生活中孩子们乘坐私家车、公共汽车等交通工具出门的机会很多,所以借助“停车场”这个内容来帮助孩子初步积累分类的经验,创设轻松愉快的学习氛围,运用游戏化形式让他们在说说、玩玩、看看、讲讲中尝试按物体的大小、颜色进行分类。
孩子们能够按照颜色或者形状进行分类,在此基础上,帮助孩子积累二维的分类经验,为此我设计了本次活动。
活动目标:
1、尝试按物体的大小、颜色进行分类,积累初步的分类经验。
2、在情景游戏中感受活动的快乐。
活动准备:
1、每位孩子一张红、黄不同颜色、不同大小的车子图片。
2、十二件小鸡的衣服,十二只小鸡图。
2、创设二个小动物家场景及不同的停车场。
3、PPT、音乐。
重难点:
能根据大小、颜色进行分类
活动流程:
导入活动——按大小进行分类——按大小、颜色分类——活动延伸
活动过程:
一、导入活动(经验回顾,进入活动情景)
1、孩子们开好一辆车子,进入活动场地。
2、师:孩子们,今天,老师接到了小动物的电话,请我们去它们家做客,开好你的车子,你开的是什么车?(老师询问几个幼儿并进行梳理)我们一起出发吧!
二、按大小进行分类
1、师(鸡妈妈):小朋友你们好(引导孩子向小鸡问好)
2、师(鸡妈妈):请你们先把车停好,大车停在红线上,小车停在黄线上。
3、鸡妈妈请我们怎样停车?(幼儿一起说一说)
4、看看你的车子与小朋友一样吗?该停在哪里?(让幼儿互相观察与比较一下车子的大小)
5、幼儿按自己开的车的大小停在相应的停车场。
6、师(鸡妈妈):请进、请坐。(让孩子坐在椅子上)
7、师(鸡妈妈):我们一起来看看你们的车停好了吗?停对了吗?(师幼验证,让孩子发现错的,问孩子这辆车该停在哪里,为什么?)
8、师(鸡妈妈):过年了,我给小鸡准备了新衣服,它们还不会穿衣服,请你们帮它们穿上好吗?我的宝宝有大有小,请你给它穿上合身的衣服。(幼儿拿一件衣服贴在小鸡身上)
9、时间不早了,我们还要去小猫家呢。
三、按车子的颜色、大小进行分类
1、小猫家的门关着,怎么办?(让孩子说,先敲门、按门铃)
2、小猫(录音):请你们先把车停好,我家有四个停车场,一个是停红色的大车,一个是停红色的小车,一个是停黄色的大车,一个是停黄色的小车,你听明白了吗?
3、请一位幼儿出来演示复述一遍。(在四个停车场标志前用手,指着介绍,这儿停红色的大车,这儿停红色的小车,这儿停黄色的大车,这儿停黄色的小车)
4、请你们赶快把车停好。
7、请幼儿进行验证。
四、延伸活动
1、我刚接到鸡妈妈的电话,小鸡们在吵架了,他们都赶来了,我们看看怎么回事?
2、(把板拉过来)师(鸡妈妈):小鸡们说,我们今天要参加新年晚会,可是我头上的蝴蝶结与我们穿的衣服不一样,这样就不好看了。哦,这样呀,你们听明白了吗?
3、我们赶快去给它们调换好。
4、小鸡们这下开心了,鸡妈妈也带来了新年礼物送给你们。(分糖)
5、开好车子回家了。
停车场小班教案2
活动目标:
1、了解三种特殊汽车的声音及用途。
2、在看看说说玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力。
3、体验特殊车辆给我们带来的方便。
活动准备:
红绿灯一个;宝宝停车场课件。
活动过程:
1、游戏“开汽车”。
*小朋友,我们来玩个“开汽车”的"游戏,好吗?“变变变,变成四个轮子的小汽车。”小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
(出示红灯)看,这是什么?看见红灯怎么办?
54321绿灯。小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
*看看那个标志是什么?停车场里有许多车位,小汽车快找个车位停下来吧!比比哪辆小汽车先停好。
*瞧,宝宝停车场里也停了许多汽车。天黑了,这些汽车工作了一天也累了,看,它们都睡了。我们也休息一会儿吧。(课件1、2两幅)
2、了解各种车子的声音及用途。
*(课件第三幅点击喇叭)谁在哭呀?(幼儿猜测)
(出现小蚂蚁)哦,原来是小蚂蚁在哭,他为什么哭呀?
幼儿讲述自己的观点。
(出现小蚂蚁的家)小蚂蚁遇到什么困难了?(迷路了)
什么车可以帮助他?听,什么车来了?(播放警车声音)警车怎样唱歌的?
我们来变成警车帮助小蚂蚁,那我们对小蚂蚁说些什么呢?(幼儿自由表达)
我们一起对小蚂蚁说:“小蚂蚁,小蚂蚁,我们一起帮助你。”
幼儿变成警车送小蚂蚁回家。
小蚂蚁回家了,我们也回家吧。
警车不但可以抓坏人,还能帮助迷路的小蚂蚁呢。
*听什么车开来了?(播放课件4喇叭)
我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇马路?(引导幼儿创编身体动作)
我们去浇那边的马路吧。
*小朋友,他是谁呀?他怎么啦?请什么车来帮忙呢?怎么叫救护车?我们一起拨120电话。
(救护车出现),救护车是怎样唱歌的?“让开让开……”
3、小结
警车、洒水车、救护车帮助大家后又回到了宝宝停车场,等大家需要他们时,他们又会出现在我们的身边。
在我们的生活中还有许多特殊的车子,他们给我们的生活带来方便,在我们遇到困难时给我们提供帮助。请你去找找,找到后来告诉大家。
停车场小班教案3
活动目标:
1、了解三种特殊汽车的声音及用途。
2、在看看说说玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力。
3、体验特殊车辆给我们带来的方便。
活动准备:
红绿灯一个;宝宝停车场课件。
活动过程:
1、游戏“开汽车”。
*小朋友,我们来玩个“开汽车”的游戏,好吗?“变变变,变成四个轮子的小汽车。”小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
(出示红灯)看,这是什么?看见红灯怎么办?
54321绿灯。小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
*看看那个标志是什么?停车场里有许多车位,小汽车快找个车位停下来吧!比比哪辆小汽车先停好。
*瞧,宝宝停车场里也停了许多汽车。天黑了,这些汽车工作了一天也累了,看,它们都睡了。我们也休息一会儿吧。(课件1、2两幅)
2、了解各种车子的声音及用途。
*(课件第三幅点击喇叭)谁在哭呀?(幼儿猜测)
(出现小蚂蚁)哦,原来是小蚂蚁在哭,他为什么哭呀?
幼儿讲述自己的观点。
(出现小蚂蚁的家)小蚂蚁遇到什么困难了?(迷路了)
什么车可以帮助他?听,什么车来了?(播放警车声音)警车怎样唱歌的?
我们来变成警车帮助小蚂蚁,那我们对小蚂蚁说些什么呢?(幼儿自由表达)
我们一起对小蚂蚁说:“小蚂蚁,小蚂蚁,我们一起帮助你。”
幼儿变成警车送小蚂蚁回家。
小蚂蚁回家了,我们也回家吧。
警车不但可以抓坏人,还能帮助迷路的小蚂蚁呢。
*听什么车开来了?(播放课件4喇叭)
我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇马路?(引导幼儿创编身体动作)
我们去浇那边的`马路吧。
*小朋友,他是谁呀?他怎么啦?请什么车来帮忙呢?怎么叫救护车?我们一起拨120电话。
(救护车出现),救护车是怎样唱歌的?“让开让开……”
3、小结
警车、洒水车、救护车帮助大家后又回到了宝宝停车场,等大家需要他们时,他们又会出现在我们的身边。
在我们的生活中还有许多特殊的车子,他们给我们的生活带来方便,在我们遇到困难时给我们提供帮助。请你去找找,找到后来告诉大家。
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