下面是小编为大家整理的2020年社会实践活动捡树叶活动方案【完整版】,供大家参考。
社会实践活动捡树叶活动方案
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幼儿园小社会实践活动《捡落叶》方案
一、设计思路：
时值深秋，各种树叶都纷纷落下， 为了扩展幼儿的视野，增进师生、同伴间的交流，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光， 我们 小班 结合主题《美丽的秋天》， 抓住这个时机带领幼儿走向大自然，采集树叶，巧用树叶来 进行教育 活动：
二、活动地点：
会昌社区公园
：
三、活动日期：
11 月 月 29 日( 周五)
四、参加人员：
叶老师、黄老师、陈老师、全体小班幼儿
五、活动目标：
1 、感知秋天的季节特征，学会观 察植物的变化，培养幼儿的探索精神。
2、 、 学习辨认几种常见树叶，进行观察并记录，喜欢探索自然的奥秘。
3 、尝试用各种方法对树叶进行创编，制作树叶贴画，树叶标本等。
4 、经过秋游活动拉近孩子与老师的距离，增进同伴之间的情感交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
六 、活动 安排：
1、 、午 下午 15 ：00 ，给幼儿欣赏各种各样树叶图片，激发幼儿探索欲望。并向幼儿提出要求：把自己喜欢的树叶带回幼儿园。
2 、15 ：10 ，全体幼儿在老师带领下从幼儿园出发，在会昌小区公园观察各种植物的树叶形态。
3 、15 ：50 ，全体幼儿回园。
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瞿溪银星幼儿园
.11.30
银星 幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为培养我园孩子学习语言、运用语言、舞台表演的能力，发展幼儿语言表示能力和逻辑思维能力。特举行此次幼儿讲故事比赛，为孩子提供一个展示自我的舞台，锻炼孩子们的胆量，培养孩子们的自信与勇气，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表示的语言氛围。
二、参加对象：幼儿园小班、中班、大班小朋友
三、比赛时间：
暂定 10月 28日早上 9：00开始
四、比赛地点：幼儿园内操场
五、活动形式：
1、讲故事表演。（4分钟内）
2、 大班各班推选 2名幼儿参赛
中班各班推选 2名幼儿参赛
小班各班推选 1名幼儿参赛
六、活动流程：
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
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2、主持人介绍比赛规则。
3、按顺序进行比赛。（小班段、中班段、大班段）
七、评委：
没带班的教师及园长
八、奖项设定：
各段评出一等奖 1名、二等奖 3、其它的都为三等奖。
瞿溪银星幼儿园
.10.12
银星 幼儿园幼儿讲故事比赛活动结 总结
为了提高幼儿讲述故事、朗诵儿歌的能力和培养幼儿大胆表现能力。我园在 10 月 28 日举行了一场比较正规的幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛，参赛的幼儿来自各班推荐出来的小朋友，每班 2-3名，共有 8名幼儿参赛。
为了公平、公正起见，我们邀请每班语言老师以及园长来当评委，并采用去掉最高分和最低分的方法，进行评比。经过一下午轻松、活泼、愉快地活动，我们的成绩已经出来，但我们家长必须明确，比赛不是目的，只是一种
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较好的教育、培养手段，为孩子们的个性发展搭建一个展示的平台，因此家长和小朋友要为自己参与今天的活动感到自豪。
希望老师和家长总结今天活动的经验，吸取教训，进一步地重视幼儿语言的培养，为她将来的生活、学习、工作奠定坚实的基础。
幼儿讲故事、朗诵儿歌比赛评比结果
班级姓名
故事、儿歌名称
平均分
名次
大班
大 一
吴样杰 《乌鸦和狐狸》
8.166
三等奖
大二
徐佳毅 《小马过河》
7.916
三等奖
大 二
潘恩琪 《剪刀会走》
8.483
二 等奖
大一
黄奕杭 《小火车托马斯》
8.65
一 等奖
中班
贾思雅 《文彦博树洞取秋》
8.266
二 等奖
卓世航 《小猫钓鱼》
8.283
二 等奖
小班
小 一
潘株梦 《小镜子》
8.2
三 等奖
小 二
潘杨焰 《捶捶腰》
8.133
三 等奖
有趣的纸浆画
----- 纸浆画 制作活动方案
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一、活动主题：
纸浆画制作是一种很有趣的艺术品，和普通的绘画作品相比较，这种画摸上去质地很粗燥，凹凸不平有点像水泥墙面，有的地方还鼓起来，很有立体感，像一个小型的浮雕，这就是有趣的纸浆画。随处可见的废旧报纸，占用大量的存放空间。如何有效地利用废旧报纸，使其“变废为宝”？我们本着将其废旧报纸的充分利用，尽可能的调动幼儿独立动手能力的宗旨，经过构想及搜索资料，发现废旧报纸也能够创造出艺术品。纸浆的做法适合幼儿探索操作，纸浆的表现手法有很多，随着报纸的纹样能够弄出不同的图形，弯曲或折叠能够产生立体感。本次制作节活动我们旨在让孩子们初步了解废旧报纸的制作作品，培养幼儿对艺术创造的兴趣，获得相关的知识、经验、表示美感、形成观念，培养幼儿的动手能力，提高幼儿的艺术创新能力。
二、活动目标：
1、认识并了解纸浆画，能大胆运用彩色纸浆装饰画面。
2、初步尝试运用镊子和小棒等多种工具来制作纸浆画。
3、乐意尝试新方法作画，感受纸浆画所带来的美感。
4、培养幼儿的耐心细心等心理品质。
三、活动准备：
1、有关纸浆的制作方法、纸浆作品、小奖状和奖品等。
2、带领幼儿收集废报纸、纸杯、模具、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料等。
四、活动实施：（9 月 月 10 号）
1 、活动一：漂亮的纸浆画
目标：经过谈话、欣赏纸浆画等激发幼儿对纸浆作品的兴趣和欲望。
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2 、活动二：制作纸浆
目标：学习纸浆的制作方法——
（1）将废报纸撕碎浸泡在水中约一小时，
（2）搓揉至报纸变成浆糊状
（3）将浆糊状的报纸捞起，拧干水分，与适量白乳胶搅拌
（4）得到仿佛水泥一样的灰色纸浆，不需再加胶水，可直接粘入在图案中。
瞿溪银星幼儿园
.9
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瞿溪银星幼儿园幼儿养成教育活动方案
（ .2---- .12）
养成教育是素质教育的重要组成部分。对于广大幼儿而言，素质教育的成功实施就是在幼儿成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。坚持从幼儿的行为习惯养成教育入手，不但有利于克服长期以来学校德育工作中存在的一些弊端，增强德育工作的针对性和实效性，而且对推进素质教育，适应新的形势都极为重要。
一、活动目标
1、在幼儿园以幼儿的发展为中心，培养幼儿健全的人格，促进幼儿的个性发展，使幼儿乐学、会学、学有所成。具有独特的创造力和辨是非、知荣辱的审美能力。充分尊重和发挥幼儿参加活动的积极性，重视幼儿个性的和谐发展。引导幼儿独立思考，主动获取信息，养成良好的学习、生活习惯，实现知识、能力和人格的协同发展。
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2、在家庭，学会与长辈恰当地沟通与交流，使尊重长辈、孝敬长辈，学会感恩，能与长辈和睦相处。养成自己的事情自己做的好习惯，能够主动。争做勤劳孝顺的好孩子。
3、在社会，明礼，礼貌。能够与人和谐相处，有遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、争做有益于社会的好公民。
二、教育内容
1、卫生习惯养成教育
2、文明礼仪养成教育
3、安全习惯养成教育
4、学习习惯养成教育
三、实施原则
1 、贴近生活：幼儿良好行为习惯的养成离不开生活，要使学生融入生活，创造条件，在具体生活中加强幼儿生活规范性指导，使良好行为逐步得到强化。
2 、小处着手：选择贴近生活的细微之处，从能够达到目标的一点一滴做起，使幼儿看到自身的进步，由此及彼，逐步扩大训练范围。
3 、实践积累：在实践中加强行为规范训练，根据不同年龄的特点加强日常习惯、行为举止、表示用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育，在良好行为的日常积累中达到质的提升。
四、活动重点
结合幼儿身体心理特点，开展一些针对性强的教育，从小养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全习惯、品行习惯，以适应未
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来的学习生活，适应未来社会发展，为一生的幸福奠定坚实基础。是养成教育的重点阶段。
五、 具体实施目标要求
生活卫生方面：
1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；
2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；
3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：
1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；
2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；
3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；
4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；
5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）她人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受她人物品。
安全行为方面：
1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；
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3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：
1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；
2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；
3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
4、爱惜书本、铅笔、颜料、文具盒、书包
瞿溪银星幼儿园
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