当前位置:众信范文网 >专题范文 > 公文范文 > 三精主题演讲(精选文档)

三精主题演讲(精选文档)

时间:2022-08-04 17:50:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的三精主题演讲(精选文档),供大家参考。

三精主题演讲(精选文档)

 

 “业务精良、 工作精细、 教学精彩” 三精主题演讲尊敬的各位领导、 各位老师、 亲爱的朋友们:

 大家下午好!

 今天, 我演讲的题目是《在平凡中孕育精彩》 “小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去。

 小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地。

 小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去, ……每当耳畔响起这首歌的时候, 内心会莫名地悸动, 因为它唤醒了儿时的梦想与渴望, 也唱出了 而今的骄傲与自豪。

  于是, 长大后我就成了 你——一名普通而平凡的人民教师。

 成了你, 我才知道, 这不是花的海洋, 璀璨而多彩, 也不是鸟的天空, 自由而徜徉, 更不是果的森林, 累累如珠, 繁华似锦。

 唯有平凡才是它的常态, 它的本真。

 然而人们常说平淡是真, 平凡是福。

 当我漫步桃红柳绿, 苍翠欲滴的愚公池畔, 我感受的是清风拂面的幸福; 当我置身全神贯注, 正襟危坐的课堂, 我感受的是价值体现的幸福; 当我沉浸智者的课堂, 我又感受到了“万事备于我, 信手可拈来” 的教学风采!

 这一切让我坚信, 平凡的岗位也可以孕育人生的精彩, 平凡的事迹也可以抒写美丽的诗篇!

 曾记得, 初上讲台, 斗志昂扬, 意气风发!

 那份激情与“不敢懈怠” 一直伴随着我, 在我每一堂课的时间里, 是几十个学生, 家长还有学校对我厚重的信任和托付, 我不能也不忍懈怠。

 然而书到用时方恨少,事非经过不知难。

 真敬佩那些高水平, 高境界的老师, 有丰富的知识, 有得心应手的方法, 富有随机应变的机智, 有令学生心悦诚服的教育效果!

 我暗自下决心一定要成为这样的政治老师!

 为了 实现这一目标, 我把新课程改革要求教师具备的五项能力“用心倾听,勤勉学习, 积极合作, 自觉行动, 经常反思” 作为我行动的准则, 在教学上, 用心倾听, 就是要学会听课, 要在听课中体会老教师对知识点的准确把握和巧妙处理, 感受他们对课堂节奏的整体控制, 他们的每一个教学环节如板书设计、 语言动作、 提问与总结、 以及如何应对课堂突发事件都值得我们学习。

 我时常告诫自己听完课后要及时地总结和反思, 并结合自己和学生的特点设计教学, 形成自己的风格, 否则我就只能停留在“听课+模仿” 的阶段。

 用心倾听还要善于听取学生的心声, 了解他们喜欢什么样的政治课堂和政治老师。我叫学生给我写建议书,有什么意见可以随时提出来, 我了 解到他们希望政治老师讲课能够生动有趣, 形式多样, 列举事例通俗易懂, 深入浅出并教给他们实用的学习方法, 而我有限的阅读和生活经验时常让我为找不到那些贴切、 生动、 能够立刻抓住学生注意力的案例而苦恼, 为此, 我逐渐养成在生活中“随时备课” 的好习惯, 细心观察, 留心积累。

 记得有一次, 我在浏览网页的时候看到一则笑话( 某国元首即将访美,笑过之后我突然想到, 这个用在讲矛盾具有特殊性, 要具体问题具体分析, 一切随着时间、 地点、 条件的转移而转移, 不能生搬硬套不是很恰当吗? 于是我在课上引用了这个事例, 取得了较好的教学效果, 我在一位教育培训会上听的一篇小学生神作, 由成绩不好联想到找不到工作, 赚不了钱, 没钱纳税, 国家就不能给老师发工资, 影响老师心情再影响到祖国的未来, 再联想到美国向中国开战, 第三次世界大战爆发, 使用核武器, 破坏大自然, 最后波及全人类的生命财产安全。所以要好好学习, 天天向上。这难道不是一个小学生形象地教会了我们什么是 “蝴蝶效应” 吗? 这个案例用在讲事物是普遍联系的再合适不过了。

 于是我回到家搜索了这篇文章并保存下来备用。

 这样, 在生活中积累了丰富的教学素材, 才不至于翻开备课本时才开始绞尽脑汁、 冥思苦想!

 我想让我的课堂充满欢乐, 让我的学生在轻松愉快的氛围中学到知识, 我尽我所能为其友, 解其惑, 释其难, 开其智, 引其行, 催其奋进!这是我所向往的职业生活, 是我所追求的人生精彩!

 在努力做好一名政治老师的同时, 我如愿以偿的当上了一名班主任老师。

 我记得有一位名师说过, 当班主任才有亲学生, 没有当过班主任的教师生涯是不完整的, 我想趁着自己还年轻, 应该接受班主任这项“更有挑战性的工作”。

 在接手高 2015 级这个新班的时候, 我吸取了工作第一年当班主任的经验教训, 不能给学生留下“太有亲和力、 好说话” 的第一印象, 在开学第一周讲了我的很多要求和规矩, 努力塑造一个“严师” 的形象。

 我提出提出的合理要求, 要求全班学生一定要做到, 谁做不到都不行, 对原则性问题决不妥协退让, 这样, 在学生面前讲话才有力度、 才有威信。

 有时该发火时就发火。

 让学生知道纪律就象火, 不能碰, 一旦碰到就会被烧。

 但是我深知, 以权威压服是下策, 以才华征服是中策,以人格力量的感染才是上策。所以我在对学生严格要求的同时, 对他们付出真心、爱心、 耐心、 宽容之心, 努力做到言传身教、 以身作则, 和学生保持良好的师生关系, 给学生以正能量!

 记得高一开学不久, 我发现我们班的小严同学爱和他的同桌讲话, 于是我要求他和另一个同学换座位, 但是他当着全班同学的面拒绝了我的要求, 我当时很生气, 这不是在挑战我的权威吗? 当我再次要求他这样做的时候, 他满脸涨得通红, 眼里泛着泪光, 嘴巴在嘟哝着, 很急躁的样子。

 这个时候我知道师生发生矛盾了, 对待这种矛盾, 我是继续我的刚, 还是转为柔呢? 如果我以刚克刚, 矛盾就会激化, 明智的做法就是以柔克刚, 有的老师认为柔弱就是软弱的代名词, 但我想退一步海阔天空, 用宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈,于是我没有在同学们面前呵斥他的行为, 而是把他叫到办公室问他为什么不愿意换座位, 原来是因为他和同桌建立了深厚的友谊, 舍不得离开, 我还给他的家长打了电话, 了解到他父母亲离婚让他养成了孤僻、 偏执、 不善表达的性格。

 我想这样一个孩子做出这样的行为并不是他有意跟老师作对。

 于是我要求他以后保证不在上课讲小话之后就让他坐回到原来的位置。

 没有想到后来他在周记本上给我写了一封长长的信, 深刻地反省了 自己的态度不好, 说自己的性格导致了一遇到事就急的态度, 还说要是以前的初中老师早就把我赶出教室了, 并且主动提出换座位, 认为自己影响了同桌的学习

 而且这件事情以后, 他每次见到我都觉得不好意思, 主动帮我做很多事情。

 我想当时如果我也跟他一样急躁, 用我的权威压服他, 就一定不会有这样的结果。

 在教育学生的时候, 我总是很耐心得给他们讲道理, 以理服人, 我喜欢跟他们分享我的高中故事, 用我的亲身经历去感染他们,以情动人, 我还喜欢给他们阅读一些有哲理的、 励志的、 实用的文章, 以文化人。用平等、 尊重、 理解、 宽容、 信任和自律的爱去爱他们。

 当然这些办法不是对每个学生都适用, 对于那些油盐不进、 屡教不改的学生, 我也会采取不尽人情的高压政策。

 当班主任有时会感到辛苦、 疲累、 繁琐, 但我看到学生对我的关心和安慰, 我无论多么辛苦都是值得的。

 不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽, 我都一如既往, 上下求索, 绝不退缩。

 法国著名作家雨果说过:

 “花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜蜜的, 让我们做叶的事业吧, 因为叶的事业是平凡而谦逊的。“十年树木, 百年树人”, 踏上三尺讲台, 也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”, 我愿做那默默奉献的绿叶, 坚守教师这份平凡的职业, 在平凡的岗位上创造不平凡的人生的精彩!

 谢谢大家!

推荐访问: 三精主题演讲 演讲 精选 文档