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市教育局2022年教育扶贫工作计划
教育局 2 2022 年工作计划
2022 年各级教育工作会议精神，牢牢把握稳中求进和内涵发展工作总基调，以开展学前教育普及普惠县创建迎检、稳步推进义务教育优质均衡发展为重点，推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展、职业教育产教融合发展，加快建设教育现代化。以立德树人为根本任务，深化教育教学改革，创特色，树品牌，深入推进全县教育高质量发展。
1. 聚焦一个重心，推进教育协调发展。致力围绕开展学前教育普及普惠迎检为重心，补短板，促协调。
一是推进学前教育普及普惠发展，接受学前教育普及普惠督导评估省级评估。把握标准，聚焦短板，在对标达标上抓落实。启动实施第四期学前教育三年行动计划，幸福家园小区幼儿园投入使用，实行“公建民营”，全面实施幼儿园与小学科学衔接。
二是推进实施义务教育优质均衡发展规划，重点解决城区学校“大班额”问题。扩大安徽师范大学附属**实验小学招生规模。
三是统筹高中教育发展，加快推进适用新高考改革形势下的学校基础能力建设和教育教学改革，开展办学特色建设。
四是着力服务发展大力发展职业教育，完善中职招生办法，加快**电子工程学校特色专业和实训能力建设，大力推进产教融合、校企合作，鼓励毕业生在本地就业。
五是支持推进育才实验学校二期项目建设，落实师资、招生等民办公助
政策，推进校外培训机构长效治理，建立校外培训机构黑白名单制度。
2. 推进“双减”，不断优化教育生态。一是发挥学校主阵地作用，按要求开足开齐课程，深化课堂教育教学改革，大力提升教育教学质量。
二是实行“一校一案”，严格落实“5+2”课后延时服务，全县义务教育阶段学校开展课后延时服务全覆盖。
三是规范校外培训机构办学行为，推动 20 家证照齐全的培训机构视频监管，加强校外培训机构排查整治，对占用国家法定节假日、休息日组织学科类培训行为坚决查处。
四是不折不扣抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，并与“双减”工作有效融合。探索建立长效机制。
3. 实施三大项目，稳步改善办学条件。一是学前教育计划投入资金 400 万元，改扩建幼儿园 2 所。
二是校舍维修计划投入700 万元，改扩建 3 所学校运动场，建设面积 15000 平方米。
三是计划投入 642 万元，完善智慧校园项目建设，增加补齐智慧课堂设备。为部分学校添置班班通、更换 2013 年底前学校购置使用的班班通。建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字化教学与管理体系。
4. 深化四项改革，激发教育发展活力。一是深化新时代教育评价改革。研究制定《**县深化新时代教育评价改革工作任务清单》《**县深化新时代教育评价改革负面清单》，落实改革责任，破立结合，有序推进全县教育评价改革工作。立足**实际，加大
改革力度，广泛调研，构建符合时代要求的教育评价制度和机制。二是深化高中考制度改革。完善初中学生综合素质评价，实施新高考课程改革，补齐应对新高考的基础条件短板，开展高中教师新课程培训，推进“学生自主选课”、“走班制教学”等工作，研究做好与高考改革的衔接。
三是深化“县管校聘”教师管理体制改革。完成年度教师招聘计划，缓解学校教师结构性缺编问题。开展城乡教师校长交流，安排交流教师 150 人。
四是深化基础教育综合改革。坚持立德树人根本任务，健全完善学校德育体系机制，开齐开足课程，强化艺体卫、劳动、心理健康教育。组织开展中小学生爱国主义读书活动、中华经典教育、各类规模体艺科技比赛和展示实践活动。推进学校、社会、家庭教育的有机融合。
5. 突出五项工作，推进教育工作持续向好。一是推进从严治党。健全党建分类指导、同步加强体制机制，推进完善基层学校党组织标准化建设，创建党建示范点 5 个，树立党建品牌 3 个。健全完善体系机制，加强意识形态工作和党风廉政建设，更加注重办好思政课，规范教育宣传，办好“**县教育局”微信公众号。以巡察整改为契机，认真落实巡查整改，不断提升基层学校党建水平。二 是推进教学教研质量提升工程。优化目标考核管理体系，进一步规范教育教学常规精细化管理，完善“五级”教研网、“三名”工作室建设，推动在教学研讨、教学互惠、课题研究等方面深度交流、优质共享、优势互补。
三是推进教师队伍建设，建立师德建设长效机制，完善师德考核。整合县内“三名”工作室、
特级教师、骨干教师、学科带头人等优质培训资源，建立县级培训名优特人才库。强化县级自主培训，完善模式和方法，采取“请进来、送出去”等办法，与长三角地区优质培训资源、名校对接。有效利用信息化手段，实行线上线下相结合的混合式研修。
四是结合实施乡村振兴计划，精准摸排识别建档立卡家庭学生，按序时进度及时发放资助金，继续实施学生成长导师制。
五是提升教育治理能力，坚持依法治教，推进政务、校务公开，以及“互联网+教育”服务，不断提升服务水平。细化校园安全“无缝隙”管理，创建“平安校园”。
（二）重点工作措施 （一）提升保教质量，推动学前教育公益普惠发展 坚持 “广覆盖、保基本、有质量”的学前教育工作总体要求，实施民办普惠园推进行动，提高普惠性幼儿园覆盖率。规范管理，坚决克服和纠正“小学化”倾向，推动保教质量提升。探索推动学前教育集团化办园，进一步提升整体办园水平。
（二）实施素质教育，推进义务教育优质均衡发展 坚持“五育并举”，继续实施素质教育提升工程，进一步缩小城乡、区域、校际教育差距，持续改善办学条件，大力促进教育公平，提高基本公共教育服务均等化水平，深入推动义务教育优质均衡发展。
（三）探索育人改革，推动普通高中多元特色化发展
深化普通高中新课程改革，全面实施普通高中新课程新教材，完善走班选课等教学管理机制。主动应对新高考改革，改进高中学业水平考试和综合素质评价制度。持续扩大毛中品牌影响力，增强办学活力。
（四）深化产教融合，持续扩大职业教育品牌影响力 完善职业教育体系，优化职业教育专业结构，加强技能人才培养力度，增加职业学校吸引力，提升职业教育服务地方经济能力。探索“普职融通”发展模式，推进金安职业学校与田家炳中学合作办学试点。
（五）规范办学行为，推动民办教育健康有序发展 推动民办教育分类管理政策落实落地，深入开展民办义务教育规范整治专项工作，深化防范化解民办学校办学风险。实行分类处置校外培训机构，建立良好惩戒机制，推动校外培训机构规范有序发展。
（六）优化教育布局，推进城乡教育一体化发展 加快新一轮城乡教育布局调整步伐，编制上报“十四五”教育储备项目库。加快推进华师大附属六安学校、清水河三小建设。积极谋划推进三十铺学校、南山初中、新六安市皋城中学等学校前期工作。继续实施义务教育薄弱提升工程、中小学校舍维修等项目建设。
（七）深化教育改革，推动“双减”政策落地生效
落实“双减”政策，继续强化学校育人主阵地作用，在“提质增效”上下功夫，全面落实“五项管理”要求，完善作业管理办法，合理安排考试，切实减轻学生课业负担。全面提升课后服务水平，丰富课后服务内容，让学生在校内学足学好，最大程度缓解社会焦虑。
（八）优化师资结构，加强新时代教师队伍建设 不断创新师德教育方式，提升全区教师师德水平。推进中小学教师“县管校聘”，完善义务教育教师校长交流轮岗制度。健全中小学教师招聘制度，加大乡村教师和音体美等紧缺学科教师的培训力度。对标新时代高素质教师队伍建设目标，打造高素质高水平教师队伍。
（九）加强党建工作，推动从严治党向纵深发展 坚持和加强党对教育事业的全面领导，加大基层学校党组织建设督查与指导力度，持续推动“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育走深走实，激发基层党组织凝聚力和战斗力。深入推进党风廉政建设，健全惩治和预防腐败体系，推动党风政风行风持续向好，净化教书育人环境。
（十）筑牢安全屏障，切实提升校园安全管理水平 坚持一手抓“疫情防控”，一手抓“教育教学”，切实推进疫情防控常态化，落细落实疫情防控措施，全力保障师生身体健康和生命安全。持续加强师生安全教育，完善校园安全管理制度，进一步提升校园安全管理水平。
市教育局2022年教育扶贫工作计划
市教育局年度工作总结及 2022 年教育精准扶贫工作计划
一年来，市教育领导班子在市委、市政府的正确领导下，紧扣“办好人民满意的教育”为目标，着力在强化党的领导、队伍建设、项目建设、安全管理、教育脱贫、质量提升等重点工作上下功夫，全市各类教育协调发展，社会认可度、群众满意度进一步提升。
一、工作思路 xxxx 年，xx 教育按照市委、市政府的决策部署，围绕全面提升教育质量，推动义务教育优质均衡这一核心任务开展工作。以落实“两学一做”学习教育为引领，扎实开展教育系统作风教育活动，加强党风廉政建设和反腐败工作，构筑风清气正的教育环境；以教育改革为突破口，不断优化教师队伍建构，激发教师队伍活力；以实施“菜单式”培训工程、校（园）长能力提升培训工程和“三名”工作室建设工程为契机，打造名校长、名师、名班主任工作团队，提升队伍整体素质；以全面实施义务教育优质均衡、第三期学前教育行动计划和智慧校园建设计划为载体，改善办学条件，不断优化资源配置；以平安校园建设为抓手，整治校园及周边环境，创建学生温馨的家园；以实施中高考攻坚、小学控低提优工程和第五届学生才艺展演活动等为载体，全面推进素质教育，全面提升教育质量。
二、主要做法及成效 （一）实施党对教育的全面领导，坚定社会主义办学方向。一是督促、指导各级各类学校坚持和完善党组织领导下的校长负责制，发挥好学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的优势，牢牢掌握党对教育工作的领导权。二是指导 xx 中学成立党委，以党的建设为引领，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。将 xxxx 年作为教育系统“支部建设年”，以教研组、年级组、中心学校和小学集团校下属小学、幼教集团园下属分园为单位建立党小组，全市教育系统共设立 xx 支部，不断提高组织生活的灵活性和实效性。三是制定《xx 市教育系统“两反三转”主题教育实践活动实施方案》，采取有效措施，破除形式主义、官僚主义，着力转作风、转学风、转文风。规范“教育大讲堂”“三会一课”“主题党日”等平台的管理，建立政治理论学习常态化长效机制，将思想政治工作和意识形态工作融入教育教学各方面，牢牢把握学校意识形态工作的主动权。四是出台《xx 市教育系统党员、教职工作风教育活动实施方案》，开展理论学习、名师宣讲、知识竞赛、演讲比赛等系列活动 xx 批次，对学校作风教育活动开展情况严格进行督导检查，对敷衍了事、作风不端、效果不好的学校推倒重来，以永远在路上的韧劲和决心抓作风转作风，着力解决党员、教职工作风上存在的突出问题。五是加大巡视巡察整改力度，对省、州、市巡视巡察组反馈的党组织领导弱化、干部选拔任用不规范等 xx 项问题进行分类汇总、逐项梳理归类，明确整改目标、责任主体、整改时限，按要求整改落
实到位。
（二）实施队伍建设提升工程，着力提高师资水平。一是修订完善《xx 市师德师风建设考核办法》，建立师德考核负面清单制度，加大师德失范的惩处力度，对违反师德行为的在评先评优、职称评聘、考核评价等方面实行一票否决制。创新师德培育模式，以作风教育活动为载体，开展师德师风知识竞赛、演讲比赛 x 场，开展身边好人评选 xxx 人次，提高师德水平。二是积极搭建平台，采取“请进来”和“走出去”的形式，加大师资培训的力度，不断提升广大教师的综合素养。充分利用海珠区对口帮扶机会，邀请海珠区教育专家到我市开展校长专题培训讲座、结对交流、结对支教等活动 x 批次 xxxx 余人。根据教师的专业水平提升需求，完成市内外“菜单式”培训 xxxx 余人次，其他专题培训 xxx 余人次。三是通过事业单位招聘方式招聘教师 xx 名，引进优秀人才 xx 名，招聘特岗教师 xx 人，缓解教师结构性缺编问题。同时，开展“联校走教”破解专业教师不足瓶颈。在专业教师结构性缺编的情况下，积极探索“联校走教”教学模式，以中心学校（集团校）为单位，辖区内音、体、美等学科教师在不同学校、不同班级开展教学工作，让农村边远孩子接受专业的教育，促进教育优质均衡发展。
（三）实施基础能力提质工程，大力改善学校办学条件。一是续建及拟实施的教育建设项目共计 xx 个，预计总投资 x.x 亿元，其中续建项目 xx 个（学前教育 x 个，义教项目 xx 个），金鸡山学校、堡
子小学、陆坪小学、泉飞幼儿园、平堡幼儿园等 x 个项目有序推进，特殊教育学校、宏福实验学校、哲港幼儿园、甘粑哨幼儿园等 xx 个项目已竣工验收。拟新增项目 xx 个（学前教育项目 xx 个，义教项目x 个，市中职校实训室项目 x 个，xx 中学扩建项目 x 个），其他项目x 个（市一幼申示打造项目，x 应用技术职业学院二期项目）。二是已争取到中央、省及州专项资金x.xxx亿元，固定资产投资完成x亿元，招商引资完成 x.x 亿元。三是投入资金 xxxx.xx 万元，完成市四小、乐岗小学信息化设备及教学设备采购，保障开学如期投入使用。另投入资金 xxxx.xx 万元，实施“全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件”工程，为农村义务教育薄弱学校配置教学仪器设备、图书、多媒体远程教学设备等，进一步提升农村和乡镇义务教育办学条件。
（四）实施校园环境整治工程，努力构建平安和谐校园。一是制定并印发《xx 市教育系统 xxxx 年扫黑除恶专项斗争督查工作方案》等文件，深入校园宣传，以小手牵大手活动，让学生家长知晓扫黑除恶相关知识，同时通过督促检查，切实做好教育系统扫黑除恶专项斗争工作。二是督促全市各级各类学校抓好交通安全、预防溺水、食品安全、消防安全等重点工作，建设平安校园。积极协调相关部门加强校园周边综合治理，不断净化校园周边环境。三是紧盯重点人员，配合相关部门做好重点人员稳控工作，确保教育环境安全稳定。
（五）实施教育精准扶贫工程，全力推进教育公平。一是实施好营养改善计划和高中、中职学生免学费等贫困学生资助政策。下拨各
项学生资助资金 xxxx.xxx 万元，资助学生 xxxxx 人，完成生源地助学贷款办理xxxx人，金额xxxx.xxx万元，社会各界捐资助学 xxx人，金额 xx.xxx 万元，做到“应助尽助”，不让一个学生因贫而失学。二是开展好“校农”结合，我市中小学校食堂食材配送向本地贫困农户采购，目前，实现了学校食堂大宗食品在 xx 市内采购，如：大米、食用油、肉类、应季蔬菜等，本地食材采购达 xx%以上。三是完成脱贫攻坚义务教育阶段控辍保学清零行动。认真落实“七长”责任制，并制定下发《xx 市 xxxx 年贫困人口清零行动教育保障实施方案》，把“控辍保学”作为教育扶贫的关键和基础工程，以铁的手腕强力推进脱贫攻坚义务教育阶段控辍保学清零行动，联合公、检、法、司等政法部门下发《xx 市关于敦促义务教育阶段未入学及辍学学生入学复学的通告》 《xx 市控辍保学致家长一封信》等宣传资料 xxxxx 余份，多渠道依法做好控辍保学宣传工作。对多次劝返、教育引导仍拒送子女接受义务教育的家长或监护人依法追究法律责任。
（六）实施常规管理提升工程，着力提升教育质量。一是全面落实立德树人这一根本任务，着力加强理想信念教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过开展“牢记嘱托、感恩奋进”教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑；通过开展“扣好人生第一粒扣子”等主题教育活动，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，培育和弘扬新时代 x 精神，引导学生踏踏实实修好品德，塑造良好的道德情操；通过开展大课间、足球联赛等系列活动，开齐课程开足课时，帮助学生养成科学锻炼的良好习惯；
通过开展学生艺术节、学生才艺展示活动，全面加强学生美育，提高学生审美和人文素养；通过开展志愿服务、社会实践活动，弘扬劳动精神，使广大青少年在实践中养成良好习惯、培育新时代精神。二是建立健全激励机制，加强课堂常规管理，促进教育教学质量稳步提升。xxxx 年中考，龙昌中学再次刷新中考记录，在全州 xxx 所中学（含独山三中等城区学校）中，龙昌中学总平均分全州排位第 x 名；宏福实验学校排位 xx 名；陆坪中学排位 xx 名；xx 二中优良率排位 xx 名，xx 四中排位 xx 名，而且全市多个学科跻身全州单科前三名。三是出台《xx 中学自主办学提质培优三年行动方案（xxxx 年-xxxx 年）》《xx市培育和促进优秀青少年成长十条意见》《xx 市促进高考质量提升十条奖励办法》，通过改革学校内部治理结构，引进优秀教师，留住优质生源，建立公平、合理的奖励机制，激发教职工工作热情，教师责任心得到进一步提升。今年高考，高考 xxx 分以上学生人数创历史新高，共计 xx 人，刷新了总分超 xxx 分以上人数的全省占比记录（xxxx年占比为 x.xx%，xxxx 年占比为 x.xx%）；一本上线人数达到 xxx 人，比去年增加 xx 人，刷新了上重点线人数的历史记录；二本以上人数达到 xxx 人（含体艺生），比去年增加 xxx 人，刷新了上本科线人数记录。四是健全健全中等职业学校班子，严格教师管理，努力扩大职业教育办学规模。通过建设实训基地，深化职业教育课程改革，优化专业设置，加大学生职业道德素养养成和实用技能培养培训力度，拓宽就业渠道，形成多元办学格局。五是科学合理规划公办幼儿园和民办幼儿园布局，形成有效互补，统筹推进幼儿园建设。今年，成功申
报市级示范幼儿园 x 所，市一幼申报省级示范幼儿园通过州级评估。同时加强民办园指导和管理，联合公安、消防、市场监管等部门深入开展对无证民办幼儿园及校外培训机构专项治理工作，在规范办园行为的同时提升保教质量。今年，成功申办民办幼儿园 x 所，按程序关闭无证民办幼儿园 x 所及校外培训机构 x 所。
一年来，广大教育工作者凝心聚力，共谋发展，抢抓机遇，砥砺奋进，圆满完成各项工作计划，各类教育协调发展，义务教育阶段适龄儿童入学率 xx.xx%，适龄少年入学率 xx.xx%；学前一年受教育率xxx%，学前三年毛入园率 xx.xx%；九年义务教育巩固率 xx.xx%；高中阶段毛入学率 xx. xx%；“三残”儿童少年入学率 xx.xx%。xx 市第一幼儿园申创省级示范园通过初评，市四小被省委评为全省脱贫攻坚先进党组织，xx 市教育局作为黔南州唯一县市获评 x 省生源地信用助学贷款工作考核优秀奖，获评全省中小学学籍管理工作表现突出集体，被省教育厅评为综治先进单位，获评 x 省中小学生安全知识网络竞赛“优秀组织奖”。
三、存在问题及下步工作打算 成绩的取得，是各级党委坚强领导的结果，是上级教育部门关心指导的结果，但我们仍清醒的认识到和人民群众对优质教育的需求相比，还存在一些差距：一是教育编制总量不足。学前教育规模不断扩大，在教育总编制未增加的情况下，造成部分农村学校教师结构性缺编，农村中小学音、体、美、等专业学科教师短缺；二是部分私立幼
儿园办园水平不高，管理不够规范，农村公立幼儿园建设才刚刚起步，师资配备不齐；三是随着城区的快速发展，城镇教育资源跟不上快速增长的需求，“入学难”等问题未得到彻底缓解。四是学校布局还需进一步优化。随着城市化步伐的加快，原有的办学规模和服务人群发生新的变化，学校规划布局需进一步优化调整。
接下来，xx 教育将着力在以下几个方面下功夫。
（一）着力在基层党组织建设上下功夫，构_建新格局。一是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，全面贯彻落实全国、全省、全州教育大会精神，全面加强党对教育工作的领导，深入开展“不忘初心•牢记使命”主题教育，沉下心来“守初心、担使命、找差距、抓落实”。认真检视教育问题，潜心研究教育规律，以党的建设为引领来推动 xx 教育的健康发展。二是加强基层党组织建设，不断优化组织设置，创建积极向上健康发展的“基层细胞”，以星级党支部建设为抓手，创建基层党建品牌。三是认真落实党风廉政主体责任，强化各级党组织负责人责任，加强警示教育，开展党性教育、廉洁教育，筑牢拒腐防变思想防线；持之以恒深化作风建设，整治师生身边的不正之风和微腐败问题；强化巡视巡查整改，营造风清气正的育人环境。
（二）着力在教师队伍建设上下功夫，不断提升教师能力素养。一是严格执行师德考核负面清单制度，加大师德失范的惩处力度，对违反师德行为的在评先评优、职称评聘、考核评价等方面实行一票否
决制。构建社会代表、家长、学生对教师师德评价体系，将评价结果作为教师考核内容。创新师德培育模式，提高师德水平。二是实施“三名”工程。抓好市级以上名师、名校长培养选拔、培训工作，发挥名师名校长效应，助推学校办学水平提质升位。利用新修建的金鸡山和市三中两所学校，在正式投入办学期间，加大引进优秀办学团队的力度，创新办学思路，力争引进最优秀的教育团队参与管理和办学，总结经验力争全市覆盖推广，创建 xx 教育品牌，引领 xx 教育发展。三是实施“三优”工程。采取有效措施，科学制定方案，用优厚的政治、政策、经济等待遇，引进优秀教师、留住优质生源，办好人民满意的优质教育。
（三）着力在教育服务保障上下功夫，助推教育优质发展。一是严格落实《xx 市中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx-xxxx）》《xx市教育十三五规划》《xx 市义务教育优质均衡发展实施方案》等文件要求，按照“宜宽则宽、宜优则优、宜快则快、应保尽保”原则，开启“绿色通道”扎实推进项目建设，以标准化的校园建设迎接 xxxx年义务教育优质均衡验收。二是足额兑现教职工工资、生均经费、临聘人员工资、贫困生补助、营养工程及改善办学条件“普十五”经费；继续实施高中免学费政策，压缩党政机关 x%的行政经费用于教育精准扶贫；落实中小学教师工资随当地公务员工资联动调整机制。三是落实好各项...
市教育局2022年教育扶贫工作计划
2020 年 xx 市教育局将继续全面贯彻落实市委、市政府和上级教育主管部门脱贫攻坚的决策部署，以“精准扶贫、精准脱贫”为工作基调，以对建档立卡贫困家庭上学学生精准资助、改善薄弱学校办学条件、单位包村干部包户工作为重点，以有用、管用、实用的工作举措和务实、扎实、真实工作作风为保 障，确保贫困家庭学生不会因贫困而辍学，充分发挥教育扶贫的自身行业优势，坚决打赢教育脱贫攻坚战。
一、总体要求和目标任务
1、总体要求。全面贯彻党的十九大精神，认真落实习近平总书记讲话精神，以建档立卡等贫困人口为重点，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体， 落实多元扶持与资助政策，坚决打赢教育脱贫攻坚战。
2、目标任务。进一步健全学生资助制度，实现各级各类学校、具有全日制学历教育正式学籍的建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，确保无一名学生因贫失学。通过定点帮扶、结对帮扶、政策支持、资金倾斜等多种方式，确保农村地区教育发展重要指标稳步提高。根据教育专项扶贫资金做好 2020 年项目库。
二、四落实两完善家庭经济困难学生资助政策
1、落实幼儿资助政策。资助家庭经济困难在园儿童、孤儿和残疾儿童，保证建档立卡的幼儿优先获得资助，资助标准每人每学年 2000 元，其他困难家幼 儿庭资助标准每生每年不超过 1400 元，按学期发放。（学生资助中心学前教育中心财审股）
2、落实普通高中学生资助政策。将建档立卡家庭经济困难学生全部纳入国家助学金资助范围，并执行最高补助标准，每生每年 3000 元。免除公办普通高中在籍在校建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）等学杂费、书本费和住宿费。对在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中就读的符合免学杂 费、书本费和住宿费政策条件的学生，按照当地同类型公办普通高中免除学杂费、书本费和住宿费标准给予补助。对外地在我市就读的贫困学生享受我市同类学生同等标准。对建档立卡应届高中毕业生考入高校，进行大学新生一次性补助，省内 500 元，省外 1000 元。（学生资助中心基教股考试中心财审股）
3、落实建档立卡家庭经济困难学生精准资助机制。根据全国学生资助管理信息系统和省建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统，锁定建档立卡家庭经济困难学生，实行精准资助。对在我市就读的建档立卡家庭经济困难学生，无需提供其他证明，由学校直接认定并上报到教育局资助中心给予相应资助。同 时，我市在下达各类学生资助资金时，改革分配方式，确保建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，余下资金再按因素法分配。（学生资助中心）
4、落实国家助学贷款政策。优先办理建档立卡学生生源地信用助学贷款。对因死亡、失踪、丧失劳动能力确实无法归还贷款的借款学生，由经办机构核
准后，直接为其代偿贷款。对因病丧失劳动能力、家庭遭遇重大自然灾害、家庭成员患有重大疾病以及经济收入特别低确实无法按期偿还贷款的借款学生， 由 xx 市教育局启动还款救助机制。对建档立卡贫困大学生进行首贷一次性补助，补助标准 2000 元。（学生资助中心考试中心）
5、完善义务教育经费保障机制。继续免除义务教育阶段学生学杂费并补助学校公用经费； 继续向城乡义务教育阶段学生免费提供国家课程教科书； 继续对建档立卡、低保家庭、特困供养、残疾学生补助，其中贫困寄宿生生活补助小学每生每年 1000 元、初中每生每年 1250 元，贫困非寄宿生生活补助小 学每生每年 500 元、初中每生每年 625 元，按学期发放。地方财政向城乡义务教育阶段学生免费提供作业本、免费向中小学生提供一套印制作业和一套寒暑假作业、免除初中毕业会考和中考考试费。（财审股基教股学生资助中心）
6、完善中职学生资助政策。继续对中职全日制正式学籍一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生补助国家助学金，对建档立卡家庭经济困难学生执行最高标准，每生每年 3000 元。对中职全日制正式学籍在校生中所有农村（含城镇）学生、城镇涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。实施中等职业教育协作计划和技能脱贫千校行动。（学生资助中心职成股财审 股）
三、大力推进控辍保学专项行动
一是强化义务教育控辍保学联保联控责任，制定控辍保学工作方案，实施贫困学生台账化精准控辍，确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学。二是对适龄未上学的失学儿童、少年，逐一安排到学校就读。三是对因学习困难或厌学而辍学学生，健全学习帮扶制度。四是对因家庭思想观念而辍学学生，落实监护人的法定责任，用未来良好的发展空间转变家长观念。五是对因身体残疾而辍学学生，采取多种方式做好教育安置。对采用送教上门的形式开展义务教 育，根据教育局、残联印发了《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》精神，每个服务对象原则上每周送教不少于 1 次，每次 2-4 学时。（基教股）
四、精准支持农村地区提高教育发展水平
1、改善基本办学条件。做好全面改薄收尾工作，组织实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作、教育现代化推进工程项目，大力改善贫困地区义务教育基本办学条件，加强乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设，提升基本办学能力，避免因上学远上学难而辍学。优先在贫困地区实施教育信息化 2.0 行动计划，共享优质数字教育资源。（建设中心、装备中心）
2、加强农村地区乡村教师队伍建设。深入推进乡村教师支持计划，稳步扩大公费师范生、定向培养乡村教师专项实施规模。推动地方进一步保障义务教育教师工资待遇，确保中小学教师工资平均水平不低于当地公务员水平，稳定
和吸引更多优秀人才到乡村学校任教。鼓励教师充分利用信息化、人工智能等新技术、新手段，积极有效开展教育教学。（人事股教研室）
五、高质量做好结对帮扶工作
1、继续推进“单位包村、干部包户”工作。统筹各类资源帮助新安村、田蒲村、莲花村解决实际困难和问题。根据实际情况，帮助三个村培育和发展稳定增收的主导产业和村级集体经济项目； 帮助改善村内的道路、村容村貌等公共基础设施； 帮助贫困户解决就学、就业、就医等实际困难； 做好建档立卡贫困户的动态管理，落实包保责任和帮扶措施，加强结对帮扶工作，因户施策、一户一策，实施精准扶贫。（党员教育管理中心学生资助中 心）
2、优化机制，层层落实。积极与当地镇党委、政府和联系村村委会沟通联系，互通信息，互相配合，保障各项帮扶工作的开展和落实； 定期召开定点扶贫工作分析会，分析本单位“一对一”帮扶工作中存在的突出问题和困难，研究并落实改进措施，加大帮扶工作力度。（党员教育管理中心学生资助中心）
六、强化教育扶贫工作保障
1、加强组织领导。成立市教育局扶贫工作领导小组，分管教育副市长任组长，教育局主要负责人任常务副组长，分管负责人任副组长，相关股室主要负责人为成员，进一步加强对教育扶贫工作的领导、谋划、组织和协调。落实领导小组专题会议制度、工作调研制度、走访慰问制度和督查制度。（办公室党员教育管理中心财审股人事股考试中心建设中心基教股职成股装备中心学生资助中心）
2、全方位培训。建立全方位教育扶贫培训制度，由学生资助中心对全市承担教育扶贫的学校、幼儿园进行资助政策、台账建立、上报方式进行培训，分片对全市各乡镇进行资助政策解答、台账建立、上报方式进行指导。（学生资助中心）
3、严格考核评估。加强对乡镇教育扶贫工作的考核。开展对乡镇和中心校脱贫攻坚检测评估工作。适时组织开展乡镇教育扶贫工作指导和绩效评价。
（学生资助中心驻局纪检组）
4、营造良好氛围。加大对教育扶贫的宣传力度，利用新闻媒体广泛宣传教育扶贫各项惠民政策措施，宣传先进典型，形成人人知晓教育扶贫政策、人人参与教育扶贫的良好氛围。（学生资助中心办公室）
市教育局2022年教育扶贫工作计划
教育局扶贫工作计划
为认真落实县委县政府《关于开展省定经济薄弱村“4+1”帮扶活动的通知》精神，确保所帮扶的村居年底前实现“八有”，切实帮助弱势群体解决好他们生产、生活、学习中的实际困难，真正使我局帮扶工作取得实效，根据上级扶贫工作的总体要求，特制定本工作计划。
一、指导思想
以十八届三中、四中全会关于加大“贫困地区扶持力度”精神为指导，认真落实省市县扶贫帮困工作的安排布署，把扶贫帮困工作做为教育局切实转 域 变工作作风，密切联系 穴 群众的纽带，真正达到 觉 群众得实惠，干部受教 整 育的目的。
二、工作目 音 标
1.实施“阳光 媒 助学工程”，实现教育 埋 的公平，不让所帮扶村 槛 一个家庭学生因贫困而 谁 失学，确保贫困生顺利 裴 完成学业； 2.进一步 幼 改善帮扶村育人环境； 吻
3.对县扶贫办安 汗 排的帮扶对象，力争在 税 年底前完成脱贫解困任 巩 务。
三、工作要点及措 拈 施
1、认真执行国 悉 家的学生资助政策，保 背 证学前教育儿童受到资 灵 助不低于 12%、义务 色 教育阶段学生受到资助 醒 率不低于
10%、普通 帚 高中学生受到资助率不 坦 低于 15%、职业高中 崇 学生受到资助率不低于 敢 12%的贫困生补助。
突 在补助经费分配中，坚 鸽 持公开、公正、透明的 愈 原则，将补助经费向帮 盈 扶乡镇学校倾斜。建立 食 贫困生资格申报、审查 匠 制度，在学生提出申请 疥 ，学校调查落实的基础 区 上，确定贫困救助对象 浇 。
2.优质高效办 址 理大学生生源地贷款， 记 做到应贷尽贷。
3 此 .热情接受社会各界资 背 助，积极联系企业和社 屋 会团体等对帮扶村开展 尖 资助，为社会各界资助 屿 提供良好的资助环境。
旋
4.组织奉爱心活 汛 动。在阳光助学日期间 帧 ，广泛宣传“阳光助学 倾 ”活动的重要意义，组 岩 织机关工作人员开展一 磁次“捐献一日工资，奉 幂 献一片爱心”活动，带 墩 动社会各界捐资助学的 驳 积极性。
5.深入 脏 开展结对帮扶活动。在 想 全面了解和掌握解困户 肇 、解困对象家庭的基本 陇 情况的基础上，建立帮 揪 扶工作的长效机制，从 惋 制度上保障帮扶工作目 硬 标责任制顺利实施，对 慑 帮扶对象的生活、就业 侥 、就医、就学、冬季取 刷 暖等诸多方面的问题， 荣 有针对性地开展帮困工 派 作。
在帮扶措施上 拎 采取：一是思想帮扶。
咋 即：帮助他们克服等、 秧 靠、要的思想，强化勤 撮 劳致富的观念，要求我 乍 局干部职工一定要树立 制 为群众着想，为群众谋 咏 利；二是物质帮扶。从 肤 实际出发，有计划开展 美 走访贫困活动，通过物 首 质经
济支持帮扶贫困户 蝗 解决生产、生活中的实 稗 际困难；三是技术帮扶 甄 。通过多种渠道，使其 矫 拥有一技之长，增强自 察 身造血功能；四是信息 督 帮扶。利用自身的工作 嵌 优势，无偿为困难群众 知 提供劳务，介绍就业信 绝 息等服务，拓宽致富渠 蜒 道。
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