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以党建为引领促进学校教育健康发展
发挥党建引领作用
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促进工作健康发展 发挥党建引领作用促进工作健康发展 一、建立组织机构，夯实党建工作基础 文汇学校在编在岗教职工 77 人，党员 23 名（其中，有一名 80 岁的退休教师党员）。在局党委的指导和帮助下，2018年 10 月 10 日，东营区文汇学校党支部成立暨支部委员会选举大会胜利召开，大会差额选举产生了中共东营区文汇学校支部委员会。刘新军同志当选为党支部书记、徐元梓同志当选为党支部副书记。支部成立后，狠抓基础工作，细化措施落实，取得了一定工作成效。
1、建章立制，规范管理。为了规范学校党组织管理，保证学校党支部组织生活的顺利开展，学校党支部制定了‚党支部委员职责‛，做到有章可循。为确保党支部委员职责落实到位，把党支部划分成二个党小组，便于灵活开展‚三会一课‛等组织活动。学校党支部制定了‚东营区文汇学校党内组织生活基本制度‛，健全了‚三会一课‛制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度、请示报告制度、党员集中活动日制度等组织生活。要求支部党员严格遵守执行组织生活
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促进工作健康发展 第 2 页 制度，做到‚三会一课‛常态化制度化，确保学校党组织的管理效果。
2、发展党员，严格程序。发展党员工作是党建工作的重要组成部分，只有不断吸收新鲜血液，才能保持党组织的生机活力。文汇学校党支部严格遵循‚坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展‛的方针，扎实做好发展党员工作。目前，文汇学校有 6 名教师递交了入党申请书，并已完成了与入党申请人的谈话。有 1 名发展中关系转接待审核教师，有 1 名党员发展对象待推荐教师。
3、党费收缴，坚持标准。文汇学校党支部对党费收缴工作高度重视，在收取第四季度党费前，对每名党员应缴纳的党费数额进行了认真核实。对 4 名党员缴费数额进行了变更，其中，有 2 名党员补交了党费。第四季度，文汇学校党支部 23名党员共缴纳党费 3396 元。
4、组织生活，认真参与。2018 年 10 月 26 日，文汇学校领导班子成员进行了述责述廉。会上，通过‚晒‛实绩，‚亮‛廉洁，‚答‛质询，‚测‛民意等环节，与会代表认真听取了学校班子成员的述责述廉报告，班子成员回答了代表们的质询，与会代表对学校班子成员进行公开民主测评。此次述责述廉会
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促进工作健康发展 第 3 页 议，不仅增强了学校班子成员勤政廉政意识、干事创业能力以及服务群众水平，也提高了群众民主监督和参政议事的积极性。
5、用好阵地，提高效率。文汇学校党支部鼓励党员积极参与‚灯塔—党建在线‛十九大精神知识学习和知识竞赛，要求党员下载手机版，并及时关注学校党支部在‚灯塔—党建在线‛上发布的党建活动信息，努力使‚灯塔—党建在线‛真正成为学校党员‚身边的网络党校‛和‚掌上的移动课堂‛。学校党支部借助党员组织关系网上转接系统，9 月底，学校 23名党员组织关系全部实行网上转接。既规范了工作流程，又节省了办理时间，提高了办事效率。
二、丰富活动载体，提升党建工作水平 1、借助理论学习及宣讲，提升党员政治思想水平。学校党支部按照上级党组织工作部署和要求，认真开展理论学习及宣讲活动，努力提升党员政治思想水平。10 月 23 日，召开了‚文汇学校党支部加强政策学习暨开展不担当不作为问题专项整治工作大会‛，会议安排支部全体党员认真学习区委组织部下发的‚干部工作政策学习‛文件，严格贯彻落实‚开展不担当不作为问题专项整治‛措施。支部全体党员采取集中学习和分散自学等方式，既做了学习笔记，又写了学习心得体会，把理论学习落到了实处。在教育局机关工委安排的《中国共产党
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促进工作健康发展 第 4 页 纪律处分条例》在线测试活动中，文汇学校党支部党员通过‚东营区纪委监委微信公众号‛，参加《中国共产党纪律处分条例》在线测试 33 人次。通过对《条例》的集中学习学习和在线测试，支部党员决心在今后的工作学习中，以《条例》为‚戒尺‛和‚标准‛，增强守纪律、讲规矩的自觉性，真正发挥党员先锋模范带头作用。在完成规定动作的同时，支部党员积极参与上级组织的廉政宣传网评活动，截至 10 月底，文汇学校党支部在人民网、新华网、天涯社区等网站发表网评文章11 篇。在校内组织十九大精神宣讲 1 次。
2、组织党员外出参观学习，坚定党员政治信仰。2018 年11 月 3 日，文汇学校党支部牵头组织了‚游学刘集圣地 传承红色基因‛研学活动。研学团一行 58 名师生，走进全国最早的农村党支部之一——中共刘集党支部，去探寻红色足迹，重温入党誓词，缅怀革命先烈，接受革命传统教育。在中共刘集支部旧址，文汇学校党支部 19 名党员面对鲜红的党旗，再一次举起右拳，庄严肃穆地重温入党誓词，让每一位党员重新接受了心灵洗礼，激发了支部党员的党性热情。大家纷纷表示，要牢记入党誓言，不忘初心，砥砺前行，立足岗位奉献，做一名无悔于党员称号、无悔于入党誓词的真正的共产党员。
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促进工作健康发展 第 5 页 3、丰富活动载体，提升学校党建工作水平。文汇学校党支部注重开展党建带团建，党建带工会活动。为了能够及时在新闻媒体宣传我校事迹，提高学校美誉度，党建办公室主动与大众网对接了在文汇学校设立小记者站具体事宜，与学校团委共同制定了东营大众网在我校建立小记者站工作方案。目前，东营大众网小记者站已经建立，并且参与了文汇学校首届运动会的采访宣传工作。农历九九重阳节这天，学校党建办会同学校工会和少先队，组织了由 30 名师生组成的尊老爱老宣传队，前往文汇街道爱德护老院开展慰问活动。队员们为老人奉献上精彩的文艺表演，与老人促膝交流，给老人捶肩揉腿，得到了爱德护老院老人们的喜爱和称赞。10 月初，为充分发挥广大教师和党员的主人翁作用，凝聚集体智慧，更好地促进学校各项工作的全面协调发展，学校党建办又联合学校工会，面向全校教师和党员发出了‚我为学校发展献良策‛倡议，号召大家围绕构建和谐工作氛围，改进学校管理，融洽师生关系等方面，为促进学校发展建言献策，引起了强烈反响。11 月中旬，文汇学校党支部开展了‚推出一位优秀党员，竖起一面先进旗帜‛活动，由王友钦撰写的‚追梦路上‘三双鞋’‛，记东营区文汇学校团委书记吴泽昌的党员先进事迹，11 月 26 日，在大众网今日头条和鲁网东营刊发。吴泽昌的党员先进事迹，在学校中起到了较好的辐射带动作用。
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促进工作健康发展 第 6 页 三、存在的问题及整改措施 1、存在的问题。一是学校党建创新工作思路不宽，工作方法不够多；二是个别党员思想认识不到位，片面的认为开展党建活动会影响到正常的教育教学；三是‚三会一课‛制度化常态化还有落实不到位的地方。
2、整改措施。针对学校党建工作存在的问题，认真梳理分析，下一步将采取以下切实可行的措施加以整改。一是开展‚走出去、请进来‛交流活动，学习和借鉴别人先进经验，拓宽学校党建工作思路；二是加强思想政治和十九大精神学习，改变党员在思想意识方面的片面认识，提升党员政治素养；三是结合学校教育教学实际和党员情况，合规合法合理开展好党建活动，把‚三会一课‛常态化制度化落到实处。
东营区文汇学校党支部 二 0 一八年十一月三十日
以党建为引领促进学校教育健康发展
落实责任督学职责
促进学校健康发展
—— 蔡口集学区责任督学督导工作案例
【案例背景】
近年来，我县开展中小学校责任督学挂牌督导工作。2017 年 8 月，我作为庆城县蔡口集学区高塬小学挂牌责任督学，参与学校督导工作。在工作中，我立足本职工作，充分发挥自己德育方面的强项，坚持“督”与“导”相结合，不断强化督学功能，优化督学方法，细化督学内容，为促进学校校园文化建设的全面提升和教育的均衡发展发挥了积极的作用。
蔡口集学区高塬小学由于所处山区，环境偏僻，教育基础薄弱，尤其是学校硬件建设的标准化程度低，教育教学工作亮点少，文明创建水平低；教师的工作环境相对较差，音体美等薄弱学科缺少专业教师；校园文化建设落后，德育工作成果不够凸显。面对这种情况，我多次进校了解情况，引导校长做好发展规划，并大力进行改革，积极开展学校德育工作，努力打造符合学校实际的校园文化，现将一些具体做法与大家分享。
【案例描述】
2017 年 9 月开学后，我到学校进行督导，发现学校存在一些问题：
1.学校特色不明朗，缺乏校园文化，学校的文化墙已经多年未更新，老化严重，甚至跟现今学校的特色教育不符合。
2.学校的德育工作思路不清晰，开展社团比较盲目，缺乏本校实际，不懂得结合本地的特色。
3.班级文化建设仍需完善。学校的班级文化建设未能体现以生为本的教育理念，没有充分发挥学生的主体作用，层次不一致，风格不一样；个别班级的班级文化并未体现出班级文化的特色和效能，给人比较平凡和乏味的感觉；没有体现统一性、规范性、科学性、艺术性。
通过实地查看高塬小学，发现以上三方面是高塬小学面临的急需解决的问题，同时也是学校是否能藉此来一次大整改、大提升、大提质的好机会。高塬小学决定要抓住此次评估的机遇，激发全体师生的热情，加快校园文化建设，搞好学校特色教育，来一次彻头彻尾的大整改。由此，我通过与教师面谈，与校长座谈，以及召开高塬小学教师会讨论，最终确立整改的工作重点，并提出整改措施。具体措施如下：
1.尽快争取资金维修教学楼，恢复使用各功能教室；特别是图书室，没有图书室，学校就少了书香之气。
2.重新规划学校的特色教育。高塬小学原本开设舞蹈、书法、和乒乓球三个社团，高塬小学舞蹈社团初具规模，也在学区取得了成绩。至于乒乓球社团，学校投入很大，校园内一配备了 14 台室外乒乓球桌。但是，杨校长忽略了一点，香包、剪纸是陇东地区特有的非物质
文化遗产，可以尝试开设香包或剪纸社团；这样既结合本地实际，传承历史文化遗产，又有独到特色。开设剪纸社团得到了学校老师的认可。
3.加快速度更新校园文化建设。学校的特色教育确定好，接下来的校园文化建设就有了针对性。杨校长通过和学区沟通，初步制定改造计划：
第一步，进行班级文化更新，教室内设立“班级三表”、“光荣榜”、“优秀作业”等。
第二步，教学楼楼梯、走廊文化墙更新，一楼以“经典诵读”为主题，二楼以“十二生肖”为主题。
第三步，维修功能室，设立剪纸社团活动区，进行剪纸文化氛围布置。这将作为本学期提升校园文化建设的最主要工作任务。
陈校长从 2017 年 9 月 18 日开始进行校园文化提升，到 2017 年11 月 17 日，基本完成第一阶段的任务。
4.提升软实力。升级了硬件设施，接下来是提升软实力。在学校特色教育中，作为督学，我为高塬小学提供了不少平台，也为高塬小学牵线搭桥提供了很多向其他学校交流和取经的机会。为了帮助学校开展好新增设的剪纸社团，我为高塬小学联系聘请了以为民间剪纸老艺人。她就是学校附近的村民。杨校长与老艺人一见如故，一拍即合，当即开展剪纸训练班。短短两个月的时间，学生已经初步掌握剪纸技
艺，剪纸训练班都是本地居民的孩子，孩子能够传承老祖宗的技艺，让学校和大部分村民感到十分欣慰。
短短几个月的督学工作，我看到了高塬小学的四个变化：
一、校园的蜕变 1.校园文化获认可。校园环境建设，经过整改和提升后，焕然一新，校内的文化氛围更浓厚了，大家都称赞道：农村完小不落后！
2.德育活动有实效。学校根据学生实际情况，开展各种有益学生身心健康的活动，引领学生健康成长。如“我是安全员，安全又文明”、“多彩社团活动，陶冶学生心灵”等。
高塬小学的校训是：学做人，会求知，健身心，育特长。杨校长把校训融入学校的教学特色。
（1）学做人（学做人，不忘本，承传统，扬乡名。），以剪纸社团为载体，传承陇东民俗文化。
（2）会求知（重国学，诵经典，勤动手，学本领。），学校狠抓教学质量，教学成绩在学区位于前列，并为孩子提供社会实践机会，让学生掌握一些日常技能。
（3）健身心（学乒乓，健身心，有自信，敢拼搏。），借助乒乓球社团，让孩子们锻炼体质，培养了学生拼搏的胆识，让学生提高自信。
（4）育特长（好声音，天天练，歌伴舞，校园乐。）以舞蹈社团为载体，结合课间舞蹈和手语舞，营造歌声与欢笑的校园。
二、校长能力的提升 捋清了思路，杨校长养成了做事四部曲的风格：1.事前精心制定规划，2.事中狠抓落实，3.事后谈反思，4.反思再促进。
三、教师的成长 高塬小学 16 名老师，杨校长始终把同事当作一家人，多沟通，少批评，努力为教师营造一个幸福校园。教师工作积极性高，互帮互爱，尊老爱幼，形成了有事大家一起上的良好氛围。
四、学生的受益。
高塬小学处于农村，家长的育人观念还比较淡薄。在杨校长的努力下，农村孩子学起舞蹈，打起来乒乓球，并且还组织学生外出郊游，还为家长提供免费的家教讲堂，孩子们在高塬小学这个温馨的家园全面发展，茁壮成长。
作为高塬小学的督学时间虽然不长，但亲自目睹学校每天一点一点的变美变好，亲眼见证杨校长从一个缺乏经验的校长，慢慢成长为一个有想法、有作为的管理者，我感到很自豪、很有成就感！虽然学校还有不足之处，但是每天一点小变化已经成为学校一个新的附加特色。
【案例反思】
责任督学任重道远，挂牌督导大有作为。在今后的工作中，我要继续秉持“帮扶为主、尊重为先；督促为主，服务为先”的督导理念，切实履行“督促、指导、评估、服务”的督学职责，用督学专业的眼光在校园中诊断问题、挖掘亮点、细心打磨，让璞玉成器，使金子发光。
以党建为引领促进学校教育健康发展
学校教育应和家庭教育密切结合，促进学生健康发展
周启飞 山东省平邑县地方镇邱上完小 273300
众所周知，家庭是人生的第一所学校，家庭教育是学校教育的基础和补充。学校、家庭和社会共同担负着培养人才的任务。学校教育和家庭教育密切结合、相互配合、相互支持，才能更好地促进学生健康发展。作为教师必须重视家庭教育，密切与学生家庭的联系，发挥学生家庭的教育作用。
一、家庭教育与学校教育相结合的重要性
1.什么是家庭教育。
家庭教育，是指在家庭生活中，由家长（主要指父母及家庭中的成年人）自觉地、有目的地按一定社会对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女及年幼者施以一定的教育影响的社会活动。这种教育实施的环境是家庭，教育者是家庭中的长辈，受教育者是子女及年幼者。
2.家庭教育是国家教育的重要组成部分。
广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育，它们的有机结合构成了国家教育的整体。学校教育是国家教育的主体，社会教育是学校教育的外部环境，是学校教育的继续和扩展，而家庭教育则是学校教育和社会教育的基础和补充。家庭、学校、社会是儿童、青少年生活和受教育的场所，学校教育、家庭教育和社会教育是他们接受教育和影响的三条主要途径。任何一个人的成长，都是这三种教育途径产生整体作用的结果，这三种教育构成了一个国家的整体教育体系，缺少哪一方面的教育，都不可能使儿童健康成长。
“家庭是社会的一个天然的基层细胞，人类的美好生活在这里实现，人类胜利的力量在这里滋长，儿童在这里生活、成长着——这是人生的主要快乐。”（马卡连柯语）家庭是儿童生活的第一环境，父母是儿童的第一任老师。孩子从幼儿到小学、中学时期，大部分时间是生活在家庭里，这正是孩子们长身体、长知识的时期，是为科学世界观的形成打基础的时期，家庭对孩子的影响是极其深远和
重要的。
家庭教育对一个人的成长过程来说，特别是对于婴幼儿的早期教育，起着学校和社会难以起到的作用。
二、学校应对家庭教育进行指导和帮助
学校是专门的教育机构，一般来说，学校教育集中体现了我国教育的社会主义方向，对学生德、智、体、美、劳全面发展，实施全面的系统影响。由于学校和教师的特点，决定了学校教育应发挥其调节作用。学校应成为家庭教育的宣传者、指导者和调节者，对家庭教育给予指导和帮助，使家庭教育与学校教育在教育目标、教育要求上保持一致性，从而充分发挥家庭教育和社会教育的积极作用，形成卓有成效的教育系统。
三、班主任是校、家教育结合的组织者和指导者
家庭教育在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，但是家庭教育有它的局限性，需要学校的指导和帮助。由于班主任工作的职业性质，起到了联系家庭与学校的桥梁和纽带作用，是校、家教育相结合的组织者和指导者。
一个学校、一个班级的学生来自不同的家庭，每个家庭的居住条件和经济状况不同，父母的思想水平、文化教养和从事的职业不同，对待子女教育的重视程度、教育思想和方法也完全不一样。有的家长重视家庭教育，并且教育有方；有的家长对待子女却教育不当，甚至有的家长有意无意地以封建的或资产阶级的道德观影响孩子。所以，学校，特别是班主任，走访学生家长是非常必要的，是了解学生家庭情况、指导学生家庭教育、与家长共同配合教育学生的一项不可忽视的工作。
1.建立学生家庭档案。
为了对学生进行有的放矢的教育，取得家长对学校教育的支持和密切配合，在建新生班时，要通过询问和家访的形式对学生家庭主要成员的姓名、年龄、性别、学历、职称、职业、性格、对孩子的要求与希望、主要教育方式方法等进行了解，做好记录，整理成档案，作为和学生家长沟通的依据。
2.安排好“家长接待”。
一个班级，一个学校，家长很多，要根据教学需要和家长们的作息时间，有计划地安排好家长接待。接待前，要提前与被接待的家长取得联系，让家长在时间上、精神上、心理上有所准备，切忌不顾家长闲忙而发号施令，强令家长到校。
3.建立“班级家庭联系手册”。
“家庭联系手册”是班主任与家长书面联系的一种形式。班主任对学生有什么意见和要求，写在上面，由学生带给家长。家长阅后，签署意见由学生带给班主任。平时联系册存放在班主任那里。这种联系册实际上起着通信的作用，但它比通信制度化，便于保存起来，供以后进行系统的研究。“联系册”上写的内容要真实、全面地反映学生的情况，避免片面性，语句措词要掌握分寸，要让家长和学生易于接受，使学生特意把“联系册”带给家长看。
4.建立班级家长委员会。
目前，有不少学校建立了家长委员会。家长委员会议设主任委员一名，副主任委员若干名，全部由家长担任，他们当中有干部、工人、农民以及民警等，都是经过各班教师和家长们协商、评议推荐出来，经过学校了解，并征求他们所在单位的意见后确立的。所以家长委员会既有代表性，又有权威性，是学校教育同家庭教育、社会教育紧密联系的一种较好的形式。家长委员会的主要任务是充当学校教育的参谋，为家庭教育提供咨询，促进学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成合力。此外，做好学生的家庭访问、开好家长会等也是促使三者有机结合的途径，并逐步趋向完善。
以党建为引领促进学校教育健康发展
小学党支部党建工作的主要经验和做法 --- 党建引领助推学校教育健康发展
尊敬的各位领导：大家上午好！
枳沟镇小学以党建为引领，把党建工作融入到学校工作的全过程，以党建促发展、以党建促育人，实现了党建工作与教育工作的深度融合、促进学校健康发展。我们的主要做法是：
一、发挥“主阵地”作用，让党建成为教育发展的“助推器” 学校是教育的主阵地，党建是教育的方向舵。为了充分发挥党员的引领作用。我们组建了党员先锋队，设立党员管理先锋岗、教学先锋岗、服务先锋岗，认领了党员责任区。党员在各自的工作岗位上率先垂范，起到了积极的标杆作用。对我们学校的管理、教学、服务等工作起到了重要的推进作用。
二、党建引领助推我校各项工作蓬勃发展 1、实施“党员名师计划”，挂牌名师工作室，把德能兼备的党员请进工作室，充分发挥党员名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养
一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。工作室在教师培养过程中本着吸收一批、发展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现研究进程、工作开展的延续性，有效提高教师研究能力，提升教育教学水平，促进学生素质的发展。
2、实施“三联一帮带”工程。把党员的示范、带动作用辐射到教育的各个环节。三联一帮带活动的开展，使党员参入到班级管理，了解学情跟踪指导。与帮扶教师探讨教育教学中碰到的问题，提出指导性建议，帮助教师确立正确的教育教学思想和理念。主动关心贫困生的生活和学习，使他们能够安心学习，健康快乐成长，有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优。综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。
3、积极开展“双培养”活动，一方面把在教育教学中成绩突出，具有强烈爱国主义情怀，思想要求进步的青年教师培养成党员发展对象；另一方面把党员培养成学校优秀的人才。活动的开展既能找准党建和教育发展的结合点，又能推动党员队伍结构优化。打造和建立高素质的党员队伍，党组织的整体素质进一步提升。
3、党员积分与月度楷模有效整合。每月从师德师风、教学业绩、组织生活、先锋带头等几方面每月对党员进行赋分，
赋分成绩计入党员个人考核档案，也是选举月度楷模的重要依据。此举措极大地促进了党员比、学、赶、帮、超的工作热情。对党员塑形象、亮身份起到了积极的推动作用。对我校的大教育也起到了积极的引领作用。
三、挖掘红色资源，创建过硬支部 我们充分利用王尽美烈士这得天独厚的红色资源，依托尽美烈士故居、尽美广场、尽美乡怀馆、尽美放羊小道红色景点，开展丰富多彩的活动，将红色教育融于教育血脉。每逢清明、王尽美诞辰、建党节、国庆节等重大节日，中心校党总支组织教育系统党员干部开展纪念革命英烈系列活动。故居宣誓、献花篮--重走尽美放羊小道、主题实践体验活动-扫墓、敬献花圈、悼念活动等。活动的开展洗礼着党员的心灵、重塑了党员的形象。坚定了党员为共产主义事业而献身的信念。增强了党组织的凝聚力和战斗力。校园内通过教学楼门厅、楼道、院墙、红色之声广播站等形式营造校园红色文化氛围，吟烈士诗篇、讲革命故事，播红色歌曲、看红色电影已成为我校传承红色基因的常态做法。编纂的学校红色教育系列校本教材《乔有山下话尽美》已成为全市中小学生必读的红色校本教材。通过系列活动的开展。让红色精神与学生亲密接触，入眼、入脑、入心，陶冶学生道德情操。
四、党建引航结硕果
党建引领，学校教育全面开花。学校先后被评为全国十佳科技教育创新学校，山东省、潍坊市两级规范化学校，山东省教学工作示范校，山东省、潍坊市科普教育基地，山东省信息技术示范校，市党史国史教育试点校、学校历年被授予诸城市教育教学工作先进单位、少先队工作红旗单位。红色教育经验在全市教育界初具区域影响力，引起了广大师生的广泛共鸣，全市教育干部、兄弟乡镇党员干部多次到我校参观观摩，受到观摩领导的一致好评。中国教育报、大众日报、山东教育报、潍坊电视台等媒体多次报道。
“一名党员就是一面旗帜”在工作中，“做到平时工作看得出，关键时刻站得出，危机关头豁得出”。无形中增强了党组织的向心力和凝聚力，向党组织靠拢的优秀人才就会越来越多，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用将会进一步得到发挥。今后我们一定要在镇党委、政府和上级主管部门的正确领导下，团结一致，努力工作，再创佳绩。