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小学特岗教师事迹演讲稿
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小学特岗教师事迹演讲稿 翱翔在山镇的雄鹰 有这样一位平凡的小学教师， 潜心在那三尺讲台， 展示着自己的才华， 引领全校， 辐射全镇， 打造信息技术教育的光环！
有这样一位学生们心中的良师益友， 他和蔼的态度、 亲切的话语、精湛的指导， 构建出课堂的和谐， 令学生敬佩、 感动并受益！
有这样一位普 通的共青团员， 深爱自己的事业胜过一切， 默默无闻地倾情于团堡这片热土， 让最美丽的青春年华在基础教育的最前线熊熊燃烧！
他就是 XX——一个普通的共青团员， 一位普通的小学教师。
XX，出生于 1982 年 9 月 3 日， 现年 25 岁， 2006 年 7 月毕业于师范学院计算机科学与技术专业， 2006 年 8 月参加湖北省“农村资教行动”， 经双向选择自愿到 XX 工作， 被分配 XX 小学， 任信息技术课教师。
从教以来， XX 一直工作在教学第一线， 他忠诚教育事业， 爱岗敬业， 为人师表， 具有强烈的事业心和责任感。
在教学、 科研等方面取得了突出成绩， 出色地完成了各项工作任务， 受到全校师生员工的广泛赞誉和高度评价。
在为事业奋斗的过程中树立起了师德风尚的榜样， 成为其他教师的表率。
2006 年秋， 他刚刚走上讲台， 就表现出了良好的素养， 以先进的教育理念、 教学方法和纯熟的专业技能赢得了同事们的好评和学生们的认可。
自工作以来， 他把“认认真真做人、 踏踏实实办事” 作为自
己的座右铭， 感受和创造生活的美好与和谐， 用教师的职业道德和学校的办学宗旨严格规范自己的从教言行， 体现出一名教师的良好风范和当代大学生的时代风采。
他常说：“教育教学工作是一个塑造人类灵魂的复杂系统工程， 要想成为一名合格的人民教师， 必须全方位、 多层次的科学知识武装自己的头脑”。
他更是这样做的。
自参加工作以来， XX 充分利用课余时间， 勤奋学习， 刻苦钻研文化知识， 广泛涉猎不同的知识领域， 先后自修《中国古代文学史》、《中西方哲学史》， 并作了大量的读书笔记。不仅如此， XX 对待教学工作更是认真负责， 一丝不苟， 从备、 教、 批、辅、 查的教学五环上， 从严要求， 精心备课， 虚心请教教学能手和同行。
山区条件滞后， 信息技术课根本无法让学生们上机操作， 为了提高学生对信息技术知识的学习兴趣， 他大胆地进行了教学改革尝试。小学信息技术课在一般人的眼里认为是不测试的学科， 教好教坏无关紧要。
可他不那么想， 他认为培养学生的正确学习方法， 激发学生探索自然、 追求真理， 探究无穷宇宙的奥秘的兴趣， 必须从娃娃抓起。因此， 他锐意进取， 大胆创新， 积极进行教学改革实验。
他创设的“激趣—释疑—验证” 的教学模式深受学生的欢迎。
所谓激趣， 就是在上每一节课时， 把学生要掌握的知识要点用故事、 游戏、 魔术等方法向学生进行悬念式的推介， 调动学生的求知欲望， 使学生只知其外不知其内， 极大地调动了学生的好奇心、 神秘感及渴求破解迷的欲望。
所谓释疑， 就是对知识要点对学生进行科学阐述。
信息技术是一门新兴学科， 同时也是一门飞速发展的学科， 从师范毕业后， XX 一直不断的坚持学习， 注重理论联系实际， 注重涉猎和积累多方面的知识， 注重思考、 探索和创新； 努力提高自身业务素质，不断更新知识结构。
他认为教师要把学习当作一种责任和使命， 通过自学、 进修和实践锻炼， 使自己能够始终站在理论的前沿、 知识的前沿、 实践的前沿履行“传道、 授业、 解惑” 的神圣职责。
XX 在平常的学习中积累了一整套学习方法：
一是向书本学习， 练好自己的 “内功”。他时常告诫自己：“教师不应该满足已有的知识， 而应当不断学习， 不断充实自己， 这样才能适应未来教学的新要求。” 二是向同行学习， 博采众长。“闻道有先后， 术业有专攻”， 不同年龄、 不同专业、 不同教师之间相互学习， 对提高教学水平大有裨益。
通过相互学习， 相互交流教学经验， 切磋教学方法， 博采众长， 为我所用， 促进教学质量的提高。
三是不断创新学习观念， 在学习前人、 他人知识的基础上， 对前人、 他人已经获得的知识、 技能有新的理解、 新的认识、 新的思路、新的解释、 新的应用并有新的成果。
他不断研究小学教学的特点， 把握小学教学的规律， 将严肃说理性的教学内容用逻辑化的思维深入分析， 用情感化的语言生动表述， 入情入理， 情理交融， 使教学既有理论高度和实践深度， 又能引起学生的共鸣， 逐步形成了个性化的教学风格。
当人们对他所付出的努力给予诸多赞誉和肯定的时候， 却始终清醒地认为：
在平凡的岗位上奉献自己的青春和力量， 把自己的精力投入到党的教育事业中去， 是一种义不容辞的责任。
为了提高自己的政
治素质， 适应新形势下的教育工作， 他认真地参加了学校每周一次的政治理论学习， 认真学习了党的“十六大” 文献和“三个代表” 的重要思想。他注重学生的思想政品德教育, 坚持把思想品德教育贯穿于教学活动之中。
他知道孩子是祖国明天的希望， 少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、 培养高尚的情操、 树立完美的 [1][2]人格， 无论对今后的发展还是对国家和民族的未来， 都具有奠基性的意义。
他始终把培养德、 智、 体全面发展的人作为教育教学的一项义不容辞的责任。
如果说孩子是花， 那么他就是雨， 滴滴滋润孩子纯洁的心田， 如果孩子是树， 那他就是太阳， 缕缕阳光伴随孩子的成长。
不是寒暑假他从未回过家， 心甘情愿把精力放在教育这块沃土上， 辛勤地耕耘， 播洒希望的种子， 期待收 获的明天。
XX 在 XXX 小学工作以来， 与同事们建立起良好的合作关系。
信息技术课， 他甘当铺路石； 教科研课件制作他乐当领头羊； 远程教育资源的接收与利用他当好领路人； 资料文印他不厌其烦。
2007 年春， 他成功的协办了全镇信息技术教师培训、 小学英语空中课堂展示活动。一年来， 在普九迎省检、 国检的非常时期， 他披星戴月、 超负荷工作，牺牲了 大量的节假日和其它休息时间。
他尊重同志， 待人真诚， 正直务实， 敢于负责， 有团队协作精神， 其思想觉悟和才能在学校教育事业的发展中不断得到提高。
以身立教， 以身示范， 这是 XX 一贯坚持的为人处事的原则。
自觉履行教师道德规范， 为人师表， 关爱同事， 诚实守信是她对自己的严格要求。
不管是领导、 同事还是学生， 他都能
以诚相待， 言必行， 行必果。
从身边小事， 到关心学校、 社会发展的重要问题， 他都以“一举一动都要做出示范” 为标准， 体现出一名有教师良好的道德风范和高尚情操， 体现出了一名优秀教师的人格魅力。一年的工作经历体现了新时代青年教师甘于奉献的时代精神、 率先垂范的师德风尚和乐观进取的人生态度。
如今， 他正一如既往地用自己的满腔热血， 燃烧着壮丽的青春，照亮着最光辉的事业！
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