下面是小编为大家整理的2022版道德与法治新课标学习体会（全文完整）,供大家参考。
2 2022 版道德与法治新课标学习体会
今天一天时间由省教育厅主办的《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》专家解读系列讲座之道德与法治活动，从早上 8：30 到下午 6 点左右我一直守候在手机旁认真学习，收获满满。
上午邀请到来自北京师范大学的李晓东教授做《道德与法治课程的核心素养培育—以思政一体化为背景》讲座。李教授从“道德与法治课程对核心素养认识的深化”“道德与法治课程要培养核心素养结构”“道德与法治课程如何落实核心素养培育”三个方面展开，娓娓道来，让老师们领悟到《义务教育道德与法治课程标准》2022 版出台的意义。思政课是立德树人根本任务的关键课程，这对思政课教师队伍建设提出更高的要求，每位教师务必提高站位，对国家政策文件的呈现、落实和实践等方面认真学习并严格落实课程。
李教授强调了当前教师的主要任务。一要明确基本定位。要具有一体化思维与特殊化思维。二要守成与创新。知道新课标里的“初心”，以丰富的经验基础，建设理解新课标的“高台”。三要进取与等待。不能坐等变化，也不必急于求成。作为新时代的教师，必须抓好后继有人的这个
根本大计。
魏巍老师的讲座中有一句话让我感受颇深，她说，新课标出台后，解读新课标的专家有很多，我们一定要自己先去研读新课标，之后再听专家解读。
下午牛学文教授给教师们讲解了国家、地方、校本三级课程体系，强化课程综合性和实践性。心中有“标准”，脚下方有路。通过牛教授深入浅出的分析，我感受到修订后的义务教育课程方案和课程标准充满创新性、实践性，对新课标有了全局的把握，努力把新课标的理念全面贯彻到教学中去，不断提高教育教学质量。
剧爱玲老师通过新旧课程标准的对比让我更清晰的了解了课程标准的新方向，剧老师从深度学习入手，用实际例子讲明深度学习需要深度思考，老师要做引导者，让学生自己亲历知识的发现过程，带着学生走向知识，落实核心素养，而不是灌输知识。
2022 版义务教育课程方案与标准解读讲座活动，让我对 2022 版义务教育课程方案与标准的理解和领悟有了新的理解，讲座结束了，思考在继续。本次培训活动，受益匪浅。不仅有效地帮助一线老师深入理解了义务教育道德与法治课程标准，对教师下一步实施教学也指明了方向。我们一定会抓住时机，不断求索，提升为党育人、为国育才真本领，厚植担当使命、勇毅前行真情怀，培养学生成为
担当民族复兴大任的时代新人。
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