校长是学校各项工作的组织者和管理者。校长在学校教育教学工作中所起的作用是不容忽视的，校长是凝聚师生力量，为师生成长和学校发展谋划未来、创造条件、提供优质服务的人。换言之，优质的学校资源、良好的办学条件、较高的学校品位孕育了好校长，也成就了校长的一番事业。那么，如何在学校这块净土中作出更大地成绩，这是每位校长所要探讨的问题。
一.强班子，凝合力
校长应该在班子内部作讲奉献、讲团结、讲服务的表率。尊重班子其他成员，不搞“一言堂”，班子内部充分发扬民主，坚持按照重大事项集体决策的原则。
二.带队伍树形象
要关心教师的工作、生活和学习等方面的需要，鼓励教师走专业化发展道路。要重视师德师风建设，激发教师成才、成功、成为名师、成为大家，打造学校的名师团队，作为一张靓丽的名片，面向社会展现学校的良好形象。
三.外圆内方，长于协调
现代社会背景之下，上级下级、校内校外，各种关系和矛盾错综复杂。作为一名校长，要主动谋划、积极应对，不能疲于奔命。更不能自怨自艾、消极等待；要圆通自如、左右逢源，不能死板生硬、思路狭窄；要全盘考虑、远处着想，不能顾此失彼、目光短浅。学校重点加强与其他特殊学校联谊合作，互派教师观摩交流，实现资源共享，共同提高，提升了办学水平
四.选贤任良、注重德才
选人以德才，重用唯贤良，反对以关系远近、背景强弱做标准。用人做到疑人不用、用人不疑，放心大胆，看其主流，切记要不断关注、加强指导。为了培养出一支优秀的德才兼备的教师队伍，学校积极营造浓厚的文化氛围，建立了校园广播站，通过造就和谐的人文环境，使教师随时随处都能得到知识的滋润和美的熏陶，以此来启迪心灵，提升自我。
五.修身齐家，虚怀若谷
培养德性，谦虚谨慎，勇于吃亏。校长要听得进不同意见和声音，特别要善于倾听教师队伍中实干家和聪明人的意见和建议，不断地对照和检讨自身不足。校长要修得良好的道德感染力和高尚的人格魅力，凝聚人心，搞好工作。
六.制定科学的发展策略
有明确的目标，才有前进的方向；有科学合理的发展规划和实施方案，才有奋斗的途径。因此，学校领导要根据学校自身实际情况，与教风、校风的打造转变相结合，制定科学合理的发展规划和实施方案。广东省惠州市博罗县特殊教育学校是一所新创办的特殊教育学校，既有普通学校的“以教育教学为主”的一般性，又有着自己的特性：以残疾学生的自立自强为目标。因此，高效课堂教学在学校主要体现为以下几点。
一是严抓常规教学工作，抓好备课、上课、作业、检测、反思、听课、评课等环节。要求各科组教师集体备课，针对学生特点，精心备好每一节课，教师之间相互传阅，交流讨论，进行修改整理，再形成新的教案。二是突出特色教学工作，在培养特殊学生生活自理能力和文明礼仪的基础上，大力发展特殊学生手工编织、舞蹈、客房服务等艺术特色才能。
七.落实“以人为本”的基本理念
在学校管理过程中，人是最活跃、最积极、起决定作用的因素。只有充分理解人、尊重人，建立有效的激励机制，调动人的主观能动性，开发人的潜在能力，以人的发展为本，并且将人的发展与学校的发展紧密捆绑在一起，学校的各项工作才能做得更好。学校根据青年教师居多的特点，积极打造教师学习和实践平台，订阅各类教育教学报刊杂志，提供切实有效的课堂教学改革校本培训。此外，学校精心实施“队伍聚心工程”，基本理念就是：善待老师，让教育教学成为一种过程幸福、结果满意的和谐文化；通过“关心温暖人”活动，逐步形成了节假日的老教师走访制度；教师取得成绩后的庆贺制度；调入或调出教师的迎送制度等。
能否让学生最大限度地自主发展，把特殊学生培养成为自立或者半自立的人，做社会上有用的人，作为校长要为学生自主发展积极创造条件。一是要创造理想的学习环境，不断加强校园文化建设，创建一个环境优美、健康向上、人文气息浓厚的校园。二是要創造民主平等、和谐健康的人际环境，努力建立起民主融洽的师生关系和团结友爱的同学关系，真正形成团结友爱、奋发向上、充满和谐的集体氛围。三是要创造积极向上的学习氛围。倡导新的学习方式，不断强化学生良好习惯的培养，给学生创设更多的自主学习、合作学习与探究学习的时间与空间。四是要改变评价体制。力求建立一套适合课堂教学改革的评价体系，正确评价学生的成长与发展，正确评价教师的教学水平与教学效果，不断推动学校课堂教学改革的深入实施。
总之，作为一名校长要以本次培训活动为契机，进一步强化措施，开拓创新，为办好学校，培训一流师资，培养有用学生，努力把博罗县的特殊教育事业提高到一个新的水平而努力奋斗！
（作者单位：广东省惠州市博罗县特殊教育学校）