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党员事迹

时间:2022-08-20 12:40:06 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的党员事迹,供大家参考。

党员事迹

 

  教师的岗位就是战士的阵地, 是不能轻易放弃的。

 我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去, 认真履行教书育人的神圣职责。

 先进个人事迹材料如下:

  一、 爱岗 敬业, 默默奉献迎难而上, 勇 挑重担

  在工作中 , 我勤恳 敬业, 踏踏实 实 地 教书 育人, 认认真真地做好本职工作,不辜负 领导 对她 的 信任。

 教学 上本着“授之鱼不 如 授之以 渔”的 宗旨 ,注 重对学 生能力 的 培养,不仅教他 们 学 习 知 识,而且让他 们 在学 习 过程中 学 会学 习 ,学 会做人。

 她虚心 向 经验丰富 的 教师学 习 , 对自 己 所任教的 语文学 科有了 很强的 驾 驭能力 。

 教学 中 注意分析学 生的 特点 , 根据不同 学 生的 学 习 情况 采用 灵活多 样的 教学 方法,积极营 造一种 平等和 谐、 活跃有序 的 课堂氛围 , 力 求让每一个学 生都能 有所收获。

 我处处为 学 校大局 着想, 从不因 为 个人事情耽 误学 校正常 工作、 教师先进事迹材料。

 为 了 更专注地 投入教学 工作, 孩子才九个月 的 时候就交给婆婆照 顾, 有时候忙起来几天甚至一个星期才与 孩子见 上一面。

 而自 己 在这两年的 时间 里迎难而上, 勇 挑重担, 欣然 承担了 好几 项教育教学 比 赛的 任务, 通过自 己 刻 苦专研也取得了 一项项骄人的 成绩。

 拿她 自 己 的 话来说 :

 “我可以 是一名 优 秀的 教师, 但我却 很难成为 一位出 色 的 妈妈。

 ”工作中 , 我就是这样对自 己 严格要求, 本着一丝不苟的 态度, 教学 以 实 为 本, 育人从实 际出 发。

 深信只 要踏实 肯干, 定 能 赢得学 生的 认可, 同 事的 认同 。

 二、 注重自 我提高, 以 身 作则 、 为 人师表

  为 了 促进教学 工作, 我十分注重自 身 学 识水平与 教学 水平的 提高。

 在专业知识、 教育教学 理论、 新课程教学 改革等方面, 学 习 从不放松, 并做到 学 习 有计划 、有记 载、 有实 践, 在实 践 运用 中 不断提高着自 身 教学 能力 、 素养。

 “学 高为 师、 身 正为 范”。

 我在心 理经常 告 诫自 己 :

 要求学 生做到 的 自 己 必 须先做到 , 用 自 己 的 言行为 学 生作出 表率, 用 自 己 的 人格魅力 去感染学 生、 优秀教师事迹、 影 响 学 生。

 我坚持和 学 生一起到 校, 和 学 生一起扫 地, 和 学 生坐在一起参与 主题班会的 讨论, 看见 地 上的 垃圾主动 捡起来, 等等, 一言一行潜移默化修养学 生的 品 行。

 我认为 :

 治 学 先治 人, 凡 事德为 先。

 每学 期一开学 , 我一定 要抽时间 与 部分学 生谈心 , 做好工作笔记 , 建好问 题学 生档 案, 特别 是对“双差生”进行深入细 致的 了 解, 寻找他 们 身 上蕴藏 的 闪 光 点 , 以 找到 教育的 着力 点 。

 在平常与 学 生接触的 过程中 坚持友好、 平等的 态度, 特别 是对待差生, 我能 用 爱心 、 耐心 、 信心 感化他 们 , 激励他 们 发挥自 己 的 优 势, 允 许其在改正错误中 有所反复,并通过班集体的 力 量, 大家互相 关心 , 互相 照 顾, 使其感到 集体的 温暖, 消 除厌学 心 理。

 还经常 安排一些力 所能及的 工作、 优秀教师先进事迹, 组织一些他 们 感兴趣的 活动 , 让他 们 在活动 中 发现自 身 的 价值, 正确 地认识自 我, 并体会到 老师的 关心 与 期待, 从而提高他 们 的 学 习 自 信心 , 迎头赶上前进的 步伐。

  我在教学 实 践 中 探索 出 了 一套行之有效的 思想 教育方法:

 通理先通心 , 对学生动 之以 情, 开展以 情感人, 以 感动 为 先导 教育, 把动 之以 情和 晓 之以 理结合起来, 使教师的 要求转化为 学 生的 需 要而被接受, 思 想工作也 就水到 渠成。

 三、 德高为 范 , 注重德育工作

  教育中 最为 重要的 是品 德教育。

 在教育事业中 , “教育无小 事, 处处是教育”,为 人师表尤 显重要。

 在生活中 、 工作中 , 我严格要求自 己 , 思想 积极、 不断进取,光 荣的 加 入中 国 共产党 。

 在对待学 生的 问 题上, 不以 成绩定 优劣 , 对每一位学 生斗 给以 他 /她 应得的 关注。

 我的 公正、 公平、 真诚、 无私 与 爱心 赢得学 生的 钦佩教师先进事迹、 喜爱、 尊重与 亲近。

 在每一次的 学 生评议中 都得到 最高的 评价。许多 在他 人眼中 的 问 题学 生在我的 面前变的 阳 光 、 积极向 上。

 至今, 我所教过的学 生, 其中 不乏那 些“问 题学 生”, 经常 与 我联系 , 致问 候及求助 , 我是他 们 贴心的 朋 友。

 每当 此 时, 我心 中 就有一种 叫 “幸福 ”的 情感在涌 动 。

 在从教的 十余年,发表了 ***等多 篇论文并获得国 家级、 省 级等奖项。

 其中 , 对待中 学 生“早恋”的 看法, 曾 引 起总 局 领导 的 关注并给予 高度的 评价。

 四 、 关爱学 生, 建立良 好的 师生关系

 我从不歧视任何一个学 生, 并力 求公正地善待每一个学 生。

 平时, 她 积极地阅 读心 理学 、 教育学 等方面的 著作, 努力 拉近与 学 生的 心 理距离。

 多 年来, 她 以她 的 真诚、 公平、 温和 赢得了 学 生的 信任。

 许多 学 生利 用 写 日 记 的 机会向 她 透露内 心 的 烦 闷 与 惆怅。

 孩子们 与 父母之间 的 隔 阂 , 与 同 学 之间 的 矛 盾, 与 老师之间的 磨 擦都愿意与 她 交谈。

 她 明 白 了 教师这个职业是“交心 ”的 职业, “亲其师方可信其道”, 她 将一腔的 真诚扑 洒到 了 班主任工作上。

 前一段时间 , 我发现班上有一部分学 生十分调 皮捣 蛋。

 于是她 针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调 查, 了 解学 生的 实 际情况 , 有的 放矢地开展教育工作。

 了 解到 这些淘气 的 学 生多 数是因 父母离异孩子寄 居 在爷爷、 奶奶家里,受到 老人的 宠 惯或是父母做买卖, 无暇顾忌 孩子的 学 习 和 生活使其养成了 自 由 散漫, 懒惰涣散、 不求上进的 习 惯。

 其中 有一个叫 王伟伟的 男 孩因 父母离异从小 由奶奶照 顾, 娇惯成性, 经常 课间 打骂 同 学 , 就连班干部也 不大敢管 他 , 许多 淘气的 学 生对他 都有惧怕 感。

 于是我抓住这个可乘之机, 首先找了 这个男 孩亲切 地与他 交谈, 表扬了 他 上课积 极发言、 关心 班级等优点 , 帮 助 他 树立了 自 信心 , 消 除了 自 卑感, 同 时又交给他 一个任务、 教师先进事迹报告 , 让他 协助 班干部管 好那些较淘气 的 同 学 , 他 听了 之后 , 感到 非常 吃 惊, 并对老师说 :

 “老师, 你这样看得起我, 我一定 好好干。

 ”从那 以 后 , 他 不但自 己 不随便打闹 , 而且经常 监督本班的 男 同 学 , 遇到 同 学 之间 发生口 角 , 他 就马 上加 以 制止。

 从此 班上杜绝 了 打架骂 人的 现 象。

 我始 终坚信, 只 有了 解了 每一个学 生的 思 想状况 和 心 理特点 , 了 解了 每一个人成长的 不同 经历 , 了 解了 他 们 的 过去 , 了 解了 他 们 的 家庭和 周 围 的 环境, 才能选择和 运用 恰当 的 方法、 手段来进行教育

 与 此 同 时, 自 己 主动 加 入学 区 第 二批

  学 科中 心 组, 每次的 作业认真完 成, 受到 指 导 老师的 好评和 肯定 。

 在上学 期参加市教坛新秀评比 , 以 优异的 笔试成绩进入二轮上课评比 , 光 荣地 被评为 教坛新秀。

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