下面是小编为大家整理的小班下学期个人总结（2022年）,供大家参考。
小班下学期个人总结
小班下学期个人总结范文 1 我们的学期又接近了尾声，这学期里，每个孩子在幼儿园都有了很大的进步。这半年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。
一、班级情况：
本学期小班共有孩子 27 名。这 27 名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。小班 展 的行为习惯培养的好， 渔 会为以后的生活、学习 寿 打下良好的基础。为了 速 培养幼儿的规范意识， 劲 我们这学期让幼儿幼儿 青 学会看自己的名字认自 邯 己的物品，如毛巾、口 拄 杯等。经过一段时间的 磐 培养，幼儿一学期下来 菌 都能认出自己的名字， 匈 并能按要求整理归放物 春 品。为了尽快让孩子学 跳 会洗手、擦手，老师除 您 了给孩子讲洗手的要领 奖 步骤外，还用说儿歌的 吧 方式带小朋友们一起洗 叠 ，几天的时间小朋友们 掏 就学会了这一生活技能 崎 。
二、教育教学工作
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教育教学工作是幼儿 又 园重要的日常工作之一 券 ，它的优劣直接影响着 五 幼儿园的声誉与生源， 圆 幼儿获得的各方面发展 乘 也依赖于它的实施情况 虹 。因此，有计划、有目 疮 的、科学
地制定并实施 熬 教育教学计划是非常重 耿 要而关键的；教学中我 忆 们有意地采用智力游戏 芦 、动手制作等方式让他 息 们学、玩、乐于一堂， 选 在活动中开发幼儿的智 将 力。我们这学期我们学 侨的是创意课程，对于小 触 班的幼儿来说，游戏就 搪 是他们的学习和生活， 唇 让幼儿在游戏中轻松愉 徊 快地学习是我们的宗旨 额 。我们在教学过程中注 牧 意动静结合，游戏与知 携 识相结合，调动幼儿的 碎 积极性；我们将游戏贯 煽 穿于一日活动中，充分 曾 发挥幼儿的主动性、积 苔 极性，让幼儿在轻松愉 偶 快的游戏中学到更多的 悉 知识，掌握更多的技能 旺 。九月份我园开展了庆 真 国庆，迎中秋的主题活 竹 动，要求家长来园和自 盈 己的孩子一起自制灯笼 辕 。家长们都非常配合， 椒 利用家里的废旧物品制 寝 作了各种各样的灯笼。
蛀 在 10 月 16 日的粮食 铃 日里我们开展了环保教 简 育，也要求家长和孩子 三 在家绘画了爱惜粮食的 臼 宣传画，教育孩子在日 恼 常生活中要爱惜粮食。
鸽 这学期我园开展了歌唱 措 表演，在这次活动是孩 愁 子第一参加，所以面向 奄 了全班，让班上的孩子 毒 有表演的机会，他们在 图 这次表演中，也锻炼到 栅 自己胆量，和经验，表 躁 现很出色。11 月份开 盔 展了半日开放活动，孩 腋 子的课堂学习都很积极 织 ，大部分孩子都能充分 册 表现自己，各有各的特 拔 点。12 月份的亲子运 宣 动会中，幼儿情绪特别 钥 高涨，让幼儿与家长过 恨 了快乐的一天。这学期 辈 我们增添了>，小朋友 呸 在课堂上都能开动脑筋 诡 ，积极进行操作。家长 劝 反悔回来的意见都很好 砧 ，小孩回家后都能自觉 孕
地拿出相关的操作材料 绪 出来复习。
三、加 职 强主题墙的创设，让它 利 成为师幼互动的平台。
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随着教学主题的变 肠 化，我们每月都及时地 邢 更换主题墙。在创设的 醛 过程中，我们不断探索 凰 新的构思，追求每一次 蓬 都有一个亮点，同时坚 涌 持“主题墙是师幼互动 届 平台”的创设宗旨，有 谤 教师的精心设计，有幼 峪 儿的亲自参与。每次孩 怠 子们都会骄傲地向家长 哉 宣布：这是我画的！瞧 炬 ！我们和老师一起把教 拆 室布置得多漂亮。
结 全面铺开家园工作，重 惮 视家长工作的实效性、 评 全面性和透彻性。为了 嘘 更好的了解他们，顺利 剧 地的开展今后的工作， 瓮 家长的配合和帮助是了 员 解每个幼儿的第一步， 因 也是帮助我们做好教育 兑 工作的重要的方式和渠 败 道。于是，开学期间， 哲 我们对本班新生幼儿进 宇 行了一次家访，初步了 硒 解了这些幼儿的性格特 皂 点和生活习惯，通过交 豢 流，感受到了家长对我 柑 们工作的支持，我们也 摇 听取了家长的一些建议 厦 ，为迎接幼儿和开展教 健 学工作打下坚实视的基 汽 础。为今后的家园联系 妥 架起了一座桥梁。
小 我们非常重视与家长的 属 沟通，在与家长的每次 殃 交流后，我们都有新的 全 收获，我们从相识、相 狙 知、到相信，逐渐把我 雁 们之间的距离缩短，我 拭 们成为了朋友。家长向 塌 我们询问孩子的学习、 贡 生活情况，我们都耐心 噶 解答，同时我们也经
常 礼 打电话沟通询问孩子的 钵 健康情况，针对个别家 沿 长不正确的教育方法及 砍 时提醒家长给与纠正。
瞳 通过与家长的沟通我们 廓 吸取了好的建议，并运 雪 用在日常教学中。从家 仓 长亲切的笑容、信任的 捞 目光和赞许的话语中， 瞪 我们相信只有和幼儿、 葬 家长共同努力、共同发 苫 展，才能取得更大的进 蓝 步。
小班下学期个 数 人总结范文 2 在欢笑与 伟 成长中，我们顺利结束 蝇 了小班第二学期的工作 谚 。回顾本学期孩子、教 帐 师的变化，我们感到欣 条 慰和自豪，因为我们老 帚 师在不断进步，天真可 菜 爱的孩子们在健康、快 凳 乐、幸福地成长。回顾 涅 本学期工作，在老师的 譬 努力下，结合本班实际 企 情况，采取各种教育形 伯 式、方法、手段，以幼 束 儿实际发展水平开展了 芝 各项工作。使幼儿在各 表 个方面取得较大进步。
挨 现将本学期工作总结如 允 下：
一、生活能力：
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培养方面鉴于中班幼 垦 儿生活自理能力是有待 叁 提高的，所以这学期我 梆 们加强对幼儿生活自理 混 能力的培养。在平时让 葵 他们养成良好的生活习 吊 惯，如：午睡脱衣后将 小 衣服叠放整齐，注意自 掠 己衣着整洁、安静吃饭 主 、保持桌、地、碗都能 玉 干净、经常洗手的习惯 溺 等。通过我们不断努力 沿 ，幼儿形成了一套自己 侥 的生活习惯。经常给幼 哲 儿讲讲究卫生、爱干净 失 、爱整洁的知识。一段 裴 时间下来，幼儿卫生习 喉 惯有了很大提高。
二、 逆 学习习惯和能力发展方 酪 面：
我认真组织幼 煽 儿的每一次活动，培养 誉 幼儿良好的学习习惯， 沼 让幼儿能主动学习，多 甚 给他们表达的机会。每 玉 个孩子都愿意讲、也会 拐 讲。上课时注意力集中 逮 ，认真积极的参加各项 奋 活动。每一次的教学活 业 动，我都让孩子举手回 掣 答问题。在一次次的鼓 郭 励下，许多小朋友都能 虞 集中注意力了。当老师 衫 提问时，有些小朋友会 鸯 用求助的眼光看着我们 团 ，这时我们给孩子一个 友 鼓励的眼光时，孩子就 袍 能勇敢地举起小手。平 集 时我们经常组织幼儿一 肥 起讲故事、念念儿歌， 究 所以我们班幼儿表达能 俩 力较强，能大胆讲述自 勤 己的想法，能正确表达 泪 自己的意见平时不怎么 铡 开口的小朋友也变得很 姥 活泼开朗了。
三、品德 凌 行为和情感的发展：
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我经常讲一些小故事 籍 让幼儿了解小朋友之间 脚 应该团结、平时及时发 蛹 现一些好的行为等，如 迂 ：互相帮助扣扣子、穿 毡鞋子等。及时表扬，逐 刊 步形成互相帮助的良好 劣 品德，对于能主动帮助 谬 小伙伴的小朋友，我们 翅 都即使给予肯定和表扬 捣 ，鼓励其他小朋友像他 筷 们一样。慢慢地爱帮助 笋 别人的小朋友也多了。
哼 看到这些场面真的很高 茫 兴！不过有些小朋友爱 渔 欺负别人，例如：铭霖 肖 、华艳等有时会欺负别 种 的小朋友，会有小朋友 耻 告状说他们有打人、抓 福 人了。于是一段时间我 络 们对他们进行留意、观 嚼 察，发现不好的行为及 拨 时让他们改正，
对于他 演 们出现好的行为既是给 斩 予表扬，尽量让他们少 瑚 犯错误。
四、保育工作 邢 方面：
这学期老师 旺 对孩子照顾的无微不至 待 。从对杯子、毛巾等每 墓 天消毒到孩子的冷暖、 郡 身体状况、每天午休后 议 叠被子、打扫寝室都能 译 做到细致周到，都能看 贱 到她忙碌的身影。保证 蒸 了我们班小朋友能在清 胸 洁、干净的环境中成长 妈 。
五、家园互动工作方 预 面：
家长是教师的 屈 重要合作伙伴，幼儿教 悲 育离不开家庭教育，因 贼 此，我们本着尊重、平 臻 等、合作的原则开展家 寓 长工作，本学期开展了 谤 一系列丰富多彩的活动 眺 ，增进了家长对幼儿园 怒 工作的理解和支持。我 焉 通过家校通、互写亲子 宣 家园、开办家长园地等 芽 形式，促进家长对幼儿 蜕 园工作的了解和支持， 卞 帮助家长了解幼儿在园 谣 的生活、学习情况和幼 哩 儿园的教育目标、计划 偷 等，更新家长的教育观 阔 念、明确对幼儿的培养 苟 目标，调动了家长参与 践 教育活动的兴趣，取得 亲 了家园教育的一致性， 钵 真正实现家园共育。
六 说 、安全方面：
①坚 质 持每日安全晨检，检查 池 随身是否带有不安全物 溜 品，并及时处理。幼儿 匙 所服药品，要求家长注 仲 明姓名、药品名、剂量 富 、服法。
②幼儿生 啊 活活动时，老师时刻跟 育 随，以免上厕所滑倒
摔 似 伤，幼儿洗手时不玩水 曝 ，喝水时注意开水的冷 肄 热，避免烫伤。
③ 链 告诉幼儿不乱动电器、 绚 电源、活动时不推不挤 携 ，来园向老师问好，离 洗 园时说再见，使老师心 障 中有数，以免幼儿丢失 涅 。不随陌生人离开或擅 垄 自离园，了解自救办法 遏 ，告诉幼儿识别特殊号 升 码的用途，。
④进 驱 餐时的安全卫生，要求 本 幼儿安静进餐，避免食 桓 物呛入气管，被热菜、 妒 热汤烫伤。午睡时不蒙 躁 头睡觉，并检查幼儿是 庙 否带有异物，发现并及 毋 时处理。
⑤户外活 倘 动时，不挤、不推、不 天 追打，注意幼儿的衣着 真 是否整齐，鞋带是否系 玖 好，以防摔跤。
⑥ 蒲 幼儿离园时，陌生人接 滞 着幼儿时仔细了解情况 餐 ，在家长允许的情况下 凶 方可放入。老师离园时 涯 检查教室各个地方是否 眉 留有安全隐患和幼儿滞 朱 留，发现后即时处理。
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七、存在问题：
本 究 学期，由于幼儿的年龄 杨 特点，再加上班级幼儿 瑶 数较多、活动空间小， 里 幼儿的破坏性行为较多 患 ，在爱惜公物或同伴玩 劣 具方面，道理也都懂， 黄 但实际生活中却做不到 颇 ，玩具、学具、小椅子 栽 被破坏的现象较严重等 泻 。在新学期里，我将在 漂 这方面加强常规培养， 坯 以积极的方式，如：正 歌 面表扬、开展评比、课 赴 间组织幼儿玩安静、有 疹 趣的活动等，引导幼儿 黍 爱惜物品，养成良好的 则 生活习惯。