下面是小编为大家整理的教育论文-初心不改、做真爱教育【完整版】,供大家参考。
初心不改、做真爱教育
育什么人？ 为谁育人？ 怎样育人？ 是我不断反问自 己，不断前行的教育初衷。对于孩子，幼儿园应温暖、安 定、有爱、快乐。对于老师， 是一个播种梦想、精心耕 耘、收获成长和感动时光的地方。好的教育就是应把幼儿
园还给孩子，尊重孩子天性并让其找到自己。在乐察、乐
引、乐奉献、乐创新中做一个有担当、会思想，善求索、
潜心教育的人。以立师德，筑传承、润童心的坚持，走好
教育的每一步，用心去呵护孩子的今天与明天。在爱中让 孩子成为乐玩、乐学， 乐于群， 自立勇敢、懂得感恩的人，健康快乐地成长。
好的教育，我认为应该让教育立足本土，落地生根， 从幼儿入手、从教学入手，从课堂入手，认真做好每一学
科领域的教学工作，肯花时间研究教学，这才是教师的主
要工作，也只有这样做，才能做好育人工作，办人民满意 的教育。
您是否常觉得当教师压力大，工作累？没错，这年头， 当个老师很累，想当个一个好老师更累！回顾每天繁琐的日常，除了抱怨，我们应该思考除此自己还能做些什么？ 成为一名好老师，真的离我们那么遥远吗？借助外出学习的机会，我有幸聆听了全国知名特级教师、清华附小校长窦桂梅的讲座。她说：“教师成长固然有赖于好的环境，
但更重要的取决于自己的心态和作为”。窦桂梅的这番感悟，让我很受触动。从这个意义上说，谁来给教师良好的成长环境？其实很多时候外在的因素是一部分更重要的还是教师自己！虽然，当今的窦桂梅已经名扬基础教育圈， 但她常常向年轻的老师们谈起，她这个从小山村里走出的东北姑娘，开始只能没人教什么课，她就教什么课，是“跑龙套”的“替补队员”，但她没放弃对教育热爱的初心，反而在困境中激流勇进，把困境作为自己不断学习和提升的机遇，才有了今天的自己。更让人羡慕的是，当了这么多年的教师，从她提起孩子们时，始终笑容满面，始终优雅而幸福表情中，我感受到了作为一名教师的幸福和快乐。究竟是什么？让她成为了今天的窦桂梅）——初心、任性、闯劲、恒心、自觉、突破、升华七个关键词囊括了我对她的人生经历和教育经历的肃然起敬。窦桂梅 说：“一路走来，感慨良多。我要说，作为教师的个体， 每一个人的成长经历都是不同的，重要的是，如何做“自己”。教师应该学会为自己找到坐标，内在的反思和自省是得以收获成长的可贵品质”。
就现阶段而言，我们所处的生活环境和面对的教育发展前景发生了翻天覆地的变化。国家对教育的重视、加大扶持和对教育事业的远景规划发展，很大程度上促进了教育者对自己的教育工作和自身成长提出了新的要求和新的认知。无论是城市还是乡村，互联网下的大数据和各种教
育学习平台的积极搭建下，我们可以通过校本研修，外派学习、集中学习，国培项目、远程网络培训，手机端、阅读书籍等多种方式相融合方式进行自我提升以满足教育需求和适应教育改革发展。只要你愿意学，可用资源，取之不绝，所以只要有一颗热爱学习的心，将会“活到老、学到老”。
我们身边有许多默默耕耘在一线的敬业者，可以学习 的榜样也数不其数。要做好一名教师，首先要热爱教育事
业，爱学习，有肯干，肯钻的意识。认识到需加强自身养
成持续学习，求知的好习惯，加强思想和业务学习，逐步
提升自身的师德、理论功底、教育问题研究能力、个性特
长和形成独具特色的教育教学风格，让自己更能以专业的
知先生的教育思想与理念，在教学中以幼儿为主体，充分
结合教育实际，灵活机动处理好教、学、做统一，运用自 身扎实的专业知识去善于发现每一个孩子的闪光点和需 求，发展幼儿潜能，这样我们才不会枯燥的为了教而教，
失去了鲜活的教育本质，才能把教育做活、做扎实，并展
望长远的发展中。
教育是唤醒，是走进。作为教师，唯有走进孩子的心 灵， 才能将其点燃和唤醒。而如果没有对孩子的爱及平等，就走不进去，孩子只会对教师敬重有余，而做不到真
正的喜欢。把孩子当成独立的人去尊重，去看待，蹲下身
来和他们平等地说话，与他们成为朋友，甚至是把孩子作
为某些方面需要学习的对象。如此，师幼之间心灵交汇与
互动才能越来越近，那么我们离真实的教育也就不远了。
怀揣同一个教育梦，愿爱与快乐的种子在彼此心中落 地生根，慢慢生长！在感悟与前行中求真、富有激情和温 度，彼此成就，初心不改，做真爱教育！
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