下面是小编为大家整理的我学到了什么5,供大家参考。
一年级数学（下）课堂教学案年 级 一 学科 数学 课型 复习课授课教师田群华设计时间 课时 第一课时授课时间学习内容 整理 与 复习 第一课时学习目标1、经历整理前面所学知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。3、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。学习重点整理所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。学习难点结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。学习准备 多媒体课件教师引导 学生探究教学过程一、我 学到了什么设计意图：通过小组交流，帮助学生整理每个单元要求学生掌握的知识点。1、师：前四单元你学到了哪些数学知识和方法？2、学生在小组内对所学的知识进行回顾与反思。学生在小组内交流。
根据学生的回答在黑板上进行简单的记录和梳理。3、结合课本第 44 页情境图引导学生看一看、做一做，说一说想到了什么？4、结合每幅图中的具体问题来进一步整理所学的知识。小结：这一学段我们学会了 20 以内的加与减、观察物体、100 以内的数、认识图形。二、 回顾 所学的知识设计意图：让学生回忆自己在学习中的表现，其目的是进行自我评价、小组评价、集体评价，在评价中建立学生学好数学的自信心。出示课本第 44 页主题图1 1 、 比一比（1）引导学生观察情境图，并说一说图意。（2）让学生尝试独立画图，并列式计算。（3）回忆“15-6”的多种算法及算理。2 2 、 连一连（1）让学生独立看图连一连，并交流思考过程。（2）小组合作，说一说自己在观察中的发现。
（3）照相游戏选出 1 位同学作为小模特，5 位同学来做摄影师，从五个不同的角度为模特照相。（4）总结：从不同的方向观察物体，看到的形状是不同的。3 3 、 说一说（1）猜谜游戏我有 6 个十，8 个一，猜猜我是谁？试试谜底不变还是 68，你换一个小谜语。（2）说说谜底换成 100，你的谜语怎么出？4 4 、 拼一拼（1）说一说笑笑拼房子用到哪些图形？（2）用七巧板拼长方形。三 、课堂小结设计意图：通过讨论、交流、再次巩固所学知识，在倾听与思考中查缺补漏。通过今天的学习，请总结我们前四单元学了什么？生 1：把 15 分成 10 和5,10 减 6 等于 4,4 加 5等于 9。生2：把6分成5和1,15减 5 等于 10,10 减 1 等于 9。生 3：6 加 9 等于 15,15减 9 等于 6。
学生回答 68生 1:十位上是 6，个位上是8，这个数是多少？生 2：比 69 少 1，它是谁？生 3：比 67 多 1，它是谁？小组内互相说一说，再进行集体交流，汇报与展示。学生自由讨论、交流。
板书设计整理 与复习第一课时我学到了什么1、20 以内的退位减法2、观察物体3、100 以内数的认识4、认识图形15-6=9（个）